（推薦）風景的作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的風景的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風景的作文 篇1
踏入校園的大門，你就會看到和旁邊挺拔高大的松樹相比看起來有點單薄的、豎立在道路兩旁的兩列櫥窗。兩列櫥窗各有八塊黑板組成，上面的內(nèi)容也是各不相同的。
右手邊的這一列櫥窗的第一塊黑板內(nèi)容展示的是：校訓 校風 教風 學風。簡單的八個字，包含的內(nèi)容卻是全面的。既有對老師們的要求，也有對我們同學們的要求。
緊接著的一塊黑板展示的內(nèi)容是：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。這是有關于老師們的一個制度。
第三塊黑板展示的內(nèi)容是：我們學校的安全管理網(wǎng)絡圖。層層分工，層層落實，構成了一個嚴密的校園安全管理網(wǎng)。在遇到緊急突發(fā)情況時，每個人都按照分工工作，保證了我們校園學生的安全。
第四塊黑板展示的內(nèi)容是：我們學校倡導的教師文化。學校優(yōu)秀的教師團隊，培養(yǎng)出了好學上進的學生�，F(xiàn)在在我們學校，在老師們的大力引導下，大家都喜歡上了閱讀，都和書作為了好朋友。
左手邊的這一列櫥窗的第一塊和第二塊黑板展示的內(nèi)容是：教師光榮榜和全體教師風采。通過這兩塊黑板，你可以認識到我們學校所有的老師。
接下來的這塊黑板展示的內(nèi)容是：領導對我校進行的關懷捐贈以及我校學生在世界郵票比賽活動中的獲獎成果。
第四塊黑板展示的是：在學校舉行的各項活動中同學們的精彩表演瞬間，還有在洛陽市的各類比賽中我校獲獎學生的風采展。
如果說前面的這八塊黑板是我們學校的大舞臺，那后面的這幾塊黑板可要算是我們同學們的大舞臺了。這是屬于三到六年級每個班級的一塊展示園地。根據(jù)學校的安排，我們這十三個班級分成了兩大組，三四年級一組，五六年級一組。大家都會根據(jù)不同的節(jié)日辦出不同的黑板報內(nèi)容。
新的一年來到了，我們送給大家美好的祝福：祝大家新年快樂！六一兒童節(jié)來到了，我們歡天喜地的迎接屬于自己的節(jié)日，我們高興的蹦呀、跳呀。看，黑板報上的.小朋友也是那樣的高興。國慶節(jié)要到了，我們祖國媽媽的生日，畫上一面鮮艷的五星紅旗，說出我們對祖國媽媽的祝福：祝我們偉大的祖國繁榮富強！
可不要因為櫥窗光是前面有內(nèi)容喲，在櫥窗的背面還有更精彩的內(nèi)容，展示的是一些同學們畫的漂亮的畫畫作品。
櫥窗，一道無聲的風景線，展示出了我們學校的精彩。
自評：這是本單元的一篇作文，要求寫出學校的一道風景線，我就挑選了我們學校的這兩列櫥窗。我感覺這兩列櫥窗展現(xiàn)出了我們學校的風采。
希望大家多提意見！謝謝大家！
風景的作文 篇2
在我幼時所居住的家里，有一個不大但也并不算小的院子。這個小院，是我的“百草園”。
春天到了，小院里花香滿園，陽光暖暖的灑進這個小院里，百合、風信子、鳶尾都開了，整個小院是五彩斑斕的。百合是粉色和白色的，清麗淡雅；風信子則是藍的、紫的，逸出香氣，濃郁而芬芳……而我最喜歡的是鳶尾，我喜歡它的`姿態(tài)、它的顏色。遠遠望去，它像一位含笑的少女一般亭亭玉立，近看去，它的花瓣邊緣是淺紫的，而中間是白色的。
夏天來了，小院綠樹濃蔭、枝繁葉茂。柿子樹滿樹青綠色的柿子，玉米也郁郁蔥蔥，淺綠色的玉米穗彎著腰，已經(jīng)長出的玉米冒著白色的絲，好像是滿頭的金發(fā)。
秋風送爽，這是柿子樹最美的一個季節(jié)。柿子樹的葉子很美，有紅的，有橙的，也有綠的。柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子，這些黃的透亮的柿子，像一個個可愛的小燈籠。秋風吹過，一個個“小燈籠”輕輕地搖曳，閃爍著光芒。
秋去冬來，下起了紛紛揚揚的雪。小院蓋上了一層厚厚的白毯，雪也蓋住了一切聲音，冬日清晨里，小院也是寂靜的、潔白的。
童年的小院，盡管我已不經(jīng)常去那里，但你仍然是我心中那道永遠的風景！
風景的作文 篇3
過去、現(xiàn)在，人們常常為各種事而奔波。每日奔走在擁擠的人潮中卻從未駐足停留，從未發(fā)現(xiàn)身邊的風景動人。
驕陽炙烤著大地，我漫無目的的走在林蔭小路上，心中仍在埋怨爸爸非要來看他的朋友，還非要在這么熱的天。忽然，一片金黃闖入我的視線。
那是一片向日葵花田，我徜徉在田間小路上。走到一株向日葵旁坐下，希望它那寬大的`花盤能夠為我遮擋一下毒辣的陽光，卻忘記了它那嬌嫩的花瓣仍在忍受著怎樣的炙烤。時間漸近中午，日頭正盛，我臉上的汗水順著臉頰流下，路邊的花也早已向太陽屈服，低下了頭。抬頭，卻看到向日葵依然挺立，縱然花瓣已經(jīng)因為水分不足而有了枯萎的跡象，可那花盤卻始終追隨著太陽的腳步，堅定而執(zhí)著。
于是熱日炎炎下的那株向陽而生，生而無畏的向日葵就成了我身邊動人的風景。
夜晚，涼風習習，望著窗外越來越暗，我的心越發(fā)不安�！岸ｂ忊彙苯K于下課了，我飛快地收拾好書包，跨上自行車飛速往家蹬。我怕黑，從小就怕，聽著耳邊呼呼的風聲，看著前方婆娑的樹影，總感覺會有什么怪物跳出來。直到看見遠處一個小小的光點，我才稍稍安心。漸漸地，光點越來越大，直到變成一個光圈，不出意料，我又看到了他，那位頭發(fā)花白的老爺爺，他總是在這擺攤，亮著一盞燈，照亮了攤位，也照亮了我回家的路。經(jīng)過他身邊的時候，沖他一笑，他也沖我一笑，沒有言語，只是一個笑容，便溫暖了我的心房。
于是黑夜里老爺爺?shù)男θ莺退臒艄猓统闪宋疑磉呑顒尤说娘L景。
何必極目遠眺？身邊的風景也動人。
風景的作文 篇4
灰墻黛瓦，綠波蕩漾，這是一個寧靜古樸的小鎮(zhèn)。
清晨，一縷陽光灑下，穿過樹葉的間隙，落下一地斑駁的亮點。街道兩旁栽種著成蔭的綠樹。早晨的陽光恰到好處，很是清涼，一陣微風吹過，會感到相當?shù)膼芤�，我放慢腳步，呼吸著葉的芬芳，享受著閑適時光。
漸入小巷，耳邊傳來了微微的轟鳴聲，破壞了這難得的閑適，我皺了皺眉頭，循聲望去，看到一間豆制品店，清一色的塑料包裝，整齊地躺在柜臺處，可卻難以吸引我的興趣。驀地四處觀望，發(fā)現(xiàn)原來的一些手工店都關門了，機器時代，伴隨著轟鳴聲而至，工業(yè)也悄然踏進了這個小正。一臺機器取代了多名師老師傅，它的廉價，快速，和這個時代，不謀而合，為他搶占了大量的市場。
我繼續(xù)向前走去，在我記憶中，前面，深巷處有個老人開的豆制店，不知如今有沒有關門，我拐了個彎，來到老人的庭院外。
微風捎來了磨豆特有的清香，整個人如沐浴清溪，不覺竟陶醉其中，碧綠的枝條爬上院墻，我輕推開虛掩的門，“有人嗎？”我輕問一聲，“嗯，進來吧。”老人應了一下，聲音雄厚，不覺滄桑。
跨入庭院，只見老人穩(wěn)穩(wěn)地扎著馬步，緩緩的推動著石墨，額頭泌出了一層細汗。在晨光的折射中，閃出五彩的光，照出那傳承之后的`堅毅。老人表情嚴肅，神態(tài)莊重，抬腳，穩(wěn)穩(wěn)地落下，手臂用力，身體前屈身行斜而不倒，每一步仿佛都沉重而有力。每次的下落都與土地完美契合，只有微風吹動老人的衣袍，為其送來陣陣清涼，似有點心疼老人
于那藍衣黑褲的身影中，我似乎明白，老人為何會在推磨時顯示出一種莊重，嚴肅。每次的踏步，每一次都用力，推動的并不僅僅是一個石墨，而是一份傳統(tǒng)工藝，如今的人畏懼苦難，很少有人來繼承傳統(tǒng)，可老人依舊默默堅守，那我推磨的身影亦牢記我心，成為一道最美的風景。
深巷處的風景，老人的推磨，緩緩推動著那顆傳承之心，其風景，亦醉人！
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