精選風(fēng)景作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的風(fēng)景作文6篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
人生的旅途遍地都是風(fēng)景。而我們常常為錯(cuò)過了一處風(fēng)景而懊惱不已，不知所措。其實(shí)大可不必。放慢腳步，靜下心來，生活的種種美好就悄然出現(xiàn)了，而風(fēng)景就在近處。
蕭瑟的狂風(fēng)吹著額凌亂的頭發(fā)，伴我目送著那輛回家的車漸漸消失在路的盡頭。我家很遠(yuǎn)，而這輛車又極其稀疏。我疲憊地靠在站牌上，不想再說一句話。風(fēng)還是那么冷。
我只好把目光投向遠(yuǎn)方，猛然一片落葉掉落在我的肩膀上。我輕輕把它拿下來。那短短幾秒的注視竟讓我有種莫名的驚喜感。它的身上竟鑲嵌著如此精致而富有美感的紋路，這調(diào)零的黃葉倒有著這般生命的厚重與頑強(qiáng)。我近距離地凝視著它，仿佛是它在向我詮釋著生命的最后一刻的璀璨。我把它放進(jìn)書包里，一瞬間，忘卻了所有的不快。風(fēng)景不就在近處嗎？
終于在雀躍中回到家門口，我的手在書包里摸索著，卻始終不見鑰匙的蹤影。一股不安與惶恐如潮般涌進(jìn)我的腦海。我頓時(shí)有種無家可歸之感，只好出去游蕩。突然看見遠(yuǎn)處有一片人群密集的地方，我便湊上去看。一位四肢已經(jīng)扭曲得不成樣子的老爺爺映入我的眼簾。他艱難地用嘴叼著筆，在那白紙上寫出一個(gè)個(gè)蒼勁有力的大字。我被深深地震撼了。他的眼神里沒有一絲慌亂，任憑周圍的人群如何喧嘩，他都始終關(guān)注于他所做的事情。
我就這么靜靜地注視著他，有感動(dòng)，有驚嘆，卻不見一絲沮喪的影子了。他與命運(yùn)的抗?fàn)幣c其生命的頑強(qiáng)，賜予我一種前所未有的精神力量。風(fēng)景不就在近處嗎？
學(xué)習(xí)的挫敗無法避免，我也是一樣。那天我獨(dú)自看著那張不理想的試卷，把自己關(guān)在房間里不敢出來。我一遍遍地審問自己：你真的是這樣的'嗎？然而每一次的回答都是個(gè)大大的“不”字。我回到書桌前，低下頭，默默把自己埋進(jìn)茫茫書海。任憑窗外寒風(fēng)呼嘯，任憑父母如何地嘆息，我都是在用心靈追隨著我的字跡。抬起頭來，忽然望見鏡子中的自己，沒有畏懼，沒有迷茫。只有一聲聲的吶喊回響于耳畔：你可以做到！用汗水迎接更出彩的明天吧！一股力量凝于心間。風(fēng)景不就在近處嗎？
眼前的藍(lán)天，方是詩篇；近處的腳印，方是風(fēng)景。我們會(huì)追逐太多的風(fēng)景，也會(huì)錯(cuò)過太多風(fēng)景，但請(qǐng)做一個(gè)懂得發(fā)現(xiàn)和欣賞生活的人。不經(jīng)意間，風(fēng)景就在近處，太多的美好……
風(fēng)景作文 篇2
雨，瀝瀝地往下滴，然而雨后的彩虹流進(jìn)了我的心田。
雨兒似乎厭倦了天上的生活，爭(zhēng)先恐后地逃出天空媽媽的懷抱。天空媽媽生氣了，氣得臉都白了，不停的閃著道道嚇人的閃電。天陰森森的，地濕淋淋的。
我望著這樣的天氣，不禁打了一個(gè)寒顫。老媽也真是的，這么大的雨也要我出去，真懷疑她不是我親媽。突然我看到了一輛大車正朝左邊駛?cè)�，而那兒有一個(gè)脫離了父母看管的小孩在路邊戲水。我在想：“到底要不要救他呢，他離我這么遠(yuǎn)，就算到了，恐怕還趕不上，沒準(zhǔn)，我在馬路上跑著，一輛車又向我這邊撞來咋辦�！薄斑@孩子沒救了”我不禁發(fā)出了感嘆。
那車離他越來越近，怎么辦，就差1米了。忽然，閃出一道影子，在雨點(diǎn)的淡化下，變得朦朧不清。轉(zhuǎn)過頭一看，小孩不見了，影子卻變得越來越清晰，似乎有兩件東西在摩擦。
車跑了，留下他在那濕淋淋的路。他的.神情很安穩(wěn)，似乎不曾后悔過。他——一位12歲的男孩。
我不禁愣住了。不知道為什么，冰冷無情的雨兒啪在臉上，居然是熱乎的。難道是雨兒也感動(dòng)了嗎。哦，原來是我臉上的潸然淚下。雨傘跑了，是在嘲笑我的膽小懦弱嗎？雷電更閃了，是在責(zé)備我的
冷酷無情嗎？
他流進(jìn)了我的心田——一位不知名的小孩，形成了一道壯麗的風(fēng)景線。
雨不再瀝瀝往下滴，他化作了一道雨后的彩虹。
風(fēng)景作文 篇3
“向上即為風(fēng)景”，這是老師寫在我作業(yè)本上的一句話，以前我并不理解它的意思，但生活告訴了我這句話的含義。
小時(shí)候我總是調(diào)皮搗蛋，不知天高地厚，總認(rèn)為“槍打出頭鳥”“木秀于林風(fēng)必摧之”，總認(rèn)為向上就是痛苦，為自己學(xué)習(xí)停步不前找各種借口。
一次，爸爸帶我去爬山。年幼的我嚷嚷著要坐纜車，爸爸卻執(zhí)意讓我自己爬，我站在山腳下，慢慢抬頭向上看，一條寬窄不一的石路蜿蜒地向上延伸，如同一條銀鏈從空中拋下來，我看后心中十分害怕，再向上看，煙霧繚繞，哪里有什么美景？我嘟著嘴不情愿地向上走著，爸爸卻一路熱情高漲，不斷念叨著：向上爬，爬上去便有好景色……
沒辦法，只有硬著頭皮上了，到了一處近90°的峭壁，兩邊光禿禿的，只留下幾個(gè)可供攀爬的扶手。我又有些害怕，舉步不前。同行的一位帥氣的叔叔看到我嚇得蒼白的臉笑著說道：“小姑娘，別放棄，向上即為風(fēng)景，加油，我把你舉上去，你爸爸在上面接著，好不好？”那位叔叔三十幾歲，嘴角帶著微笑，那笑容給了我勇氣。他托著我的腰，用力向上舉，爸爸則在高處，趴在山拐彎的邊緣處，伸長手臂夠著我，當(dāng)我的雙腳著地時(shí)，一股暖流涌入心房。向下看，那位叔叔漲紅的臉上露出成功的喜悅，驕傲地對(duì)我做了個(gè)“V”的手勢(shì)，我也朝他會(huì)心一笑。站直了，山下的風(fēng)景一覽無余，我心中的波瀾簡(jiǎn)直無法抑制。山下的風(fēng)景美不勝收，我有些明白“向上即為風(fēng)景”的意思，也許這就是“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。
一路上我手腳并用，終于“爬”上了一處平地，我抬起一直低著看路的`頭，大口大口地呼吸著空氣�，F(xiàn)在的霧已沒有剛才那般厚重，山中的一切盡在眼前，置身其中，仿佛在一座大的原始森林中，空氣沒來由地新鮮，高大的樹木身姿挺拔，耳朵被悅耳的聲音包圍著，那是鳥兒在展示它們的歌喉，那是泉水在歡快地交流，我漸漸明白了“向上即為風(fēng)景”的意思。
終于，到了頂峰，俯視那條我灑滿汗水的路，我明白了，風(fēng)景的美并不只在頂峰，更在向上拼搏的路上。
從那以后，我堅(jiān)信向上即為風(fēng)景，在學(xué)習(xí)的路上乘風(fēng)破浪，很快，我的成績有了起色。老師欣喜地在我作業(yè)本上寫下：終于成了弄潮兒，為你喝彩！
那天，我拿著成績單，腳踩著滿地細(xì)碎的陽光，興奮地將成績單在爸爸面前一掃，爸爸高興地說：“你終于體會(huì)了‘向上即為風(fēng)景’的內(nèi)涵了，為你堅(jiān)持不懈的精神，為你成為人生路上一道流香的風(fēng)景，我要向你豎起大拇指�！�
風(fēng)景作文 篇4
琴聲悠悠，飄過落葉繽紛的田間小路，飄至西風(fēng)的一片蘆葦蕩，金色的陽光把淋漓盡致的光暉潑墨般灑在蘆葦蕩里，蘆葦盡情地?fù)u曳著，似乎要把黃昏的裊裊炊煙，寧靜的田野都濃縮在那抹黛瓦煙村中，成為一道靚麗的風(fēng)景。
銀杏樹下，一把二胡，一張椅子，爺爺端坐，襲一身藍(lán)衫，淡若輕煙。爺爺左手持琴，右手握弓，只見左手在琴桿上下移動(dòng)，手指在琴弦上跳躍，右手有力運(yùn)弓，似乎要抖出滿腔的情緒。
紅木的琴桿上刻有“弓奏太湖美，弦頌江南春”的描金小字，六角形的琴筒一端鑲著鏤空的木格音箱，一端蒙著花紋斑斕的蟒皮，琴筒底上，弦弓反復(fù)拉動(dòng)留下的白色痕跡依稀可見。
一首《二泉映月》漸入耳中。琴弓的馬尾吃住了弦，像是把山里的玉石鋸開了一個(gè)小縫兒，泉水呢，順著左手指尖兒款款的流出來，跌撲回還，繞在身邊。遙望，遠(yuǎn)處的蘆葦吐出長長的蘆花，如雪似云。在微風(fēng)中起伏，如同萬頃銀浪，夕陽下橘紅的霞光在蘆葦上舞蹈，朦朧出一片迷霧的韻致，迷人的風(fēng)景。
思緒飄飛。一輪梨花月變成了液體，揉碎了的'月光，叮叮咚咚唱著歌兒，奔跑跳躍在惠山的竹林間草地上。忽然從高高的石崖上向下“蹦極”，珠玉四濺；忽然在花叢間潛伏蛇行，若斷還連，幽幽咽咽；忽然又在光滑的鵝石溪床上跳著輕盈的舞步，帶著小魚，攜著蝌蚪，跑向山外的世界……音樂在二胡的三個(gè)把位回還，如曲水流觴。裝飾音和滑音機(jī)智乖巧，似魚嬉水草。抖弓細(xì)碎流暢，清流里有訴不盡的柔情。
聽此曲，似乎要隔著靜靜的幽林，隔著茫茫的江水，隔著如黛的山色，隔著如水月光，隔著云端來聽。我聽出了阿炳前輩對(duì)生命和自然的熱愛，似還夾雜著淡淡的憂傷，我終于理解了古典音樂，理解它何以在漫漫歷史長河的陶洗中沉淀下來，正是因?yàn)樗N(yùn)含人世間最為原始質(zhì)樸的真情與風(fēng)景。
蘆花似花非花，似霧非霧，一簇簇，一叢叢。一陣風(fēng)過，蘆花搖曳，似雪的蘆葦花隨之飛揚(yáng)，在夕陽下映出更加亮麗的光澤。
身邊有如此曼妙風(fēng)景，夫復(fù)何求？
風(fēng)景作文 篇5
昨天下午我和爸爸和他的學(xué)生們?nèi)ゲ娠L(fēng)。
這時(shí)正值春天，田野里看到了金燦燦的油菜花，田里的小草綠了，樹上的嫩芽也露出了笑臉。聽到了小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著。牛兒躺在田野里的草地上，還有小牛在吃奶，哥哥姐姐見了，很高興，就去牽牛，要跟它們合影。
過了池塘，就進(jìn)了森林，我們踩著針葉，笑啊，跳呀。哥哥姐姐很高興，有幾個(gè)爭(zhēng)著背我，還有幾個(gè)把手串起來，提著我向前跑。我覺得很搞笑。
我們沿著湖邊一路走著，哥哥姐姐不時(shí)俯拾著古代的陶瓷片，有的哥哥撿到了黑咕隆咚的碗底，爸爸說那是一千多年前的陶瓷片，不好看，也就不值錢。后來，哥哥撿了一塊青花碗底，上面畫著淡青色的一朵花，爸爸說這個(gè)漂亮，哥哥聽了很高興，送給了我。
來到了一個(gè)村莊。我和哥哥姐姐在一戶農(nóng)家的'壓水機(jī)那里喝水。在那個(gè)村莊上我們看到了一樹樹的桃花，有哥哥一踢那樹干，那粉紅色的花瓣片片飄落，像下了一場(chǎng)紅色的雨。有哥哥姐姐要摘花，爸爸說不要摘，說摘了長不了桃子。
后來，我們說著，笑著，回了家。
風(fēng)景作文 篇6
落葉還沒完全化作春泥，石榴已有了笑意。夏天在知了的鳴叫聲中到來了。天氣變炎熱了，而樹木也長得更茂盛了!樹干越長月粗壯，葉片層層疊疊，緊緊地簇?fù)碇�，像一把巨型綠傘，撐在港城各處。
夏日的綠，在藍(lán)天白云下，描繪一幅幅美麗的畫卷。它充滿著激情地吸著烈烈陽光，青草，蘆葦和紅的，白的，紫的小花，被高懸在天空的太陽蒸曬著，空氣中充滿了甜醉的氣息。夏天是多姿多彩的，沉靜的'是湖藍(lán)，潔白的是乳白，高貴的是米黃，熱情的是大紅，典雅的是銀灰，莊重的是墨綠------繽紛的色彩把夏日畫的滿滿的。在這樣的環(huán)境下，神清氣爽，令人心曠神宜。
池塘里，荷花擺弄著她那嫵媚的舞姿，宛如一名女子站在水中。不由想起“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！钡脑娋�。傍晚，操場(chǎng)上，孩子們個(gè)個(gè)穿的花花綠綠，像一只只小蝴蝶在草叢中穿梭。大人們坐在旁邊悠閑的聊著天�？�，老人們伴著音樂精神抖擻的在做著健美操。多么美的一幅畫卷啊!
夏天的夜空是美的也是最迷人的，也是最寧靜的，也是最浪漫的---那懸掛的明月，映入池中，快樂的欣賞著婆娑的樹影。螢火蟲發(fā)著亮光，像是夜晚的指明燈。徐徐的微風(fēng)吹來，把煩惱和憂愁全部帶走了。夏天真美!我喜歡夏天。
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