【熱門(mén)】風(fēng)景作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景作文 篇1
我們校園就像很大很大的花園，校門(mén)外有幾棵橡樹(shù)，那橡樹(shù)的`葉子很大，夏天還可以把橡樹(shù)的葉子當(dāng)做扇子。
橡樹(shù)的左邊是草的海洋，那些草是那么綠，是那么長(zhǎng)，長(zhǎng)到可以捉迷藏。校里有一個(gè)池塘，里面還有許多魚(yú)，池塘里的水干幾到可以看到底，里面的金魚(yú)自由自在的游蝣，池塘中間有一個(gè)噴水管，有是你在看魚(yú)，那條噴水管就噴出
水來(lái)池塘前面有一個(gè)假山，假山上面寫(xiě)著：春色滿(mǎn)園，假山后面有許多花，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，那些花就翩翩起舞。教學(xué)樓后面還有許多花比于：菊花和
荷花.......等等等。這些花都是香又美。�。∵@里就是景色吸引我的地方
風(fēng)景作文 篇2
今天是星期五，我又要乘班車(chē)回家。走出校門(mén)，天空中還飄落著小雨，我快速奔向“716”站臺(tái)，不時(shí)探頭觀望車(chē)子有沒(méi)有來(lái)，等了半晌，車(chē)終于來(lái)了，我快步走上車(chē)，希望還有座位。
呵！我發(fā)現(xiàn)一個(gè)座位，那個(gè)好像專(zhuān)門(mén)等我一樣的座位，也是最后一個(gè)座位。我坐了上去，雙目左右轉(zhuǎn)動(dòng)，希望能看到一些有趣的事情，忽然我的目光凝聚在前座的一對(duì)母子身上。由于下雨，玻璃上凝著一層薄霧。小弟弟伸手在玻璃上畫(huà)起了畫(huà)。小家伙先是畫(huà)了一個(gè)“井”字鍵，問(wèn)媽媽?zhuān)@是不是“井”號(hào)，年輕的媽媽贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后說(shuō)：“孩子，“井”號(hào)鍵應(yīng)該先兩橫后兩豎�！薄班�！”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是又在玻璃上畫(huà)了兩個(gè)“井”號(hào)，這次雖然是從橫到豎，可他好像忘記了另一個(gè)問(wèn)題，后兩個(gè)豎他是從右到左來(lái)寫(xiě)的。媽媽也發(fā)現(xiàn)了，對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，應(yīng)該先左后右，從左到右�！辈⒃诓Ａ献鲈嚪�，可是玻璃上已沒(méi)有空地兒，小家伙自然發(fā)現(xiàn)這個(gè)棘手的問(wèn)題，他起身往椅子上站在更高的`地方畫(huà)�！跋茸蠛笥�，先左后右……”小家伙嘴里不停地重復(fù)著，可他的小手就像只不聽(tīng)話的小猴子，總是先右后左，他一遍一遍地寫(xiě)，一遍一遍地練，幾分鐘后，那個(gè)“井”字終于被他寫(xiě)成了一次，此時(shí)小家伙已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗，好像使盡了渾身解數(shù)的樣子。
隨后他又畫(huà)了許多東西還寫(xiě)了成語(yǔ)，可是那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上這個(gè)“井”號(hào)，因?yàn)樗囊懔槲宜鹬兀囊懔χ档梦覀儗W(xué)習(xí)。
風(fēng)景作文 篇3
我們學(xué)校有一個(gè)好聽(tīng)的名字——少城小學(xué)。校園里有鮮艷的花兒，綠色的樹(shù)，而我們大家是校園里最美的`風(fēng)景。
上課時(shí)，校園里靜悄悄的，只有從教室里不時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀花聲，老師的講課聲。課堂上只要老師要我們進(jìn)行討論，大家就象炸開(kāi)了鍋似的，到處都是嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲;老師讓我們舉手發(fā)言時(shí)，同學(xué)們都積極舉手，老師都不知道請(qǐng)誰(shuí)才好。下課了只要花一響，大家都跑出教室，校園里頓時(shí)歡騰起來(lái)，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在打花，還有的同學(xué)在踢毽子……大家開(kāi)心的玩耍，每個(gè)同學(xué)臉上都露出快樂(lè)的笑容，操場(chǎng)上熱鬧極了。
我們?cè)谡n堂上認(rèn)真向老師學(xué)習(xí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩耍。我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，花成長(zhǎng)，我們是校園里最美的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
人們總是愛(ài)去旅行，去看各種各樣的風(fēng)景，往往忽略了景物背后別樣的風(fēng)土人情。長(zhǎng)而久之，人們學(xué)會(huì)了欣賞景物的美，卻淡忘了人性的美。
小時(shí)候，我乘城鄉(xiāng)巴士回鄉(xiāng)看望爺爺奶奶。依稀還記得巴士很簡(jiǎn)陋，綠色的車(chē)皮已是油漆剝落，黑濃的尾氣一股一股地噴出，行人無(wú)不捂鼻咳嗽。后車(chē)門(mén)總是一卡一頓半開(kāi)著，下車(chē)和上車(chē)的人就從這半米寬的門(mén)縫里推搡著擠進(jìn)擠出，司機(jī)站起身向后指揮：“上車(chē)的人往中間走，別找到地方就杵著不動(dòng)——說(shuō)你呢！往后走！哎，小伙子，給那位老人讓讓座……”我一步一停，跟在人群最后上了車(chē)。車(chē)上人群的擁擠不亞于上車(chē)之時(shí)，坐在位子上的多是悠然自得的年輕人，或是頭支在陽(yáng)光斑駁的玻璃窗上，玩著手機(jī)游戲；或是頭靠在座椅上，面無(wú)表情地觀察著上車(chē)的人，轉(zhuǎn)而兩眼一瞇，睡起了覺(jué)……車(chē)過(guò)了山背，在千石附近顫抖著�？吭谡九_(tái)邊，車(chē)身還有余震，前后顛著——一個(gè)白發(fā)老人焦急地向后門(mén)擠去，被碰到的`人不過(guò)向前一俯，頭也不回，更沒(méi)有人主動(dòng)讓開(kāi)道。老人終于站到了后門(mén)口，他伸出顫巍巍的右腿，從麻布褲末端的腳踝處可以看到格外突出的骨頭、青筋和皮。突然，老人身體往前傾斜著，傾斜著，啊，他從車(chē)上摔了下去……老人張嘴想要叫喊，喉嚨里卻只能發(fā)出痛苦的呻吟聲。
司機(jī)從倒車(chē)鏡里看到老人摔倒了，停穩(wěn)車(chē)向后門(mén)沖來(lái)，他把老人扶到人行道上的樹(shù)蔭下，又撥打了120。然后他用腳給老人做靠墊，用手做枕頭，還不斷安慰著老人：“沒(méi)事的！醒醒！醒一醒！”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)視所有乘客為親人的最美司機(jī)對(duì)生命的呼喊；我仿佛看見(jiàn)了最美麗迷人的風(fēng)景——人心的美麗！
直到救護(hù)車(chē)的笛聲由遠(yuǎn)及近呼嘯而來(lái)，司機(jī)幫著醫(yī)護(hù)人員把老人抬上救護(hù)車(chē)，這才揩著布滿(mǎn)汗珠的額頭，回到自己的崗位上來(lái)。
這便是社會(huì)上、生活中最美的風(fēng)景，它并沒(méi)有發(fā)生在什么偉人身上，而它卻又是如此的偉大，如此的溫暖人心�。�
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