人與風景作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的人與風景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人與風景作文1
獨處時，有人也許會感到寂寞，有人也許會感到害怕，有人也許會感到快樂，種種的心境都顯現在那單獨一人的空間中。不論是誰，都有過這樣的經驗，但是，在一個人的世界里，我們會有怎么樣的體會？會有怎么樣的想法呢？
當我獨處時，我聽到了鳥啼、聽到了蛙鳴、聽到了蟬唧，聽到了平日不曾聽到的聲音；我也利用這難得的時光聆聽我心中的想法，心中的話。我會想到因為天災肆虐而家破人亡的`災民，在心中默默的為他們祈福；我會想到電影中的搞笑情節(jié)而開懷大笑，也會想到世界上不同的事物而擁有不同的心情。在這個時候，我的心中是沒有任何壓力的，是解放的，是自由的。
我望著窗外的景物，勾起我無限的想像。我看到天空中的一抹浮云，想起了西游記中的筋斗云，幻想自己站在它的上面，騰云駕霧，云游四海。我看到了遠方青蔥翠綠的群山，讓我遙想梁山泊的七十二條好漢。這時，我才發(fā)現：原來獨處時，就算是平日習以為常的景物，也能有如此多的連想。
獨處的時刻，能讓我沉淀自己的心靈，呼吸自由的空氣，并且靜靜思考：下一步該怎么走？獨處，會開啟我的心靈之眼，讓我看見更加繽紛，更加美麗的世界。
人與風景作文2
說起“風景”和“人”，兩個表面上完全不同的名詞，可實際上，這兩個名詞之間卻有著必然的聯系。對這個論點，不同的人有不同的看法。
那么，世界上最美妙的風景是什么？有人說：“是九寨溝迷人的海子�！庇腥苏f：“是一碧千里的內蒙古草原�！薄帮L景”在大多數人認為都是這樣一類回答。
而我卻認為“人”是世界上最美妙的'風景。大街上，風華正茂的少男少女，身上散發(fā)著一種青春的活力和朝氣�？钍叫路f、色彩艷麗的服裝，五花八門的發(fā)型，追時尚，追潮流，“美”這個特殊的字體本身所具備的那種情感現已變成一種流行的“丑陋風尚”，刻意地去模仿別人的搭配風格，某些人就這么招搖過市，反而不感到恥辱，甚至引以為榮。我認為，我們不應該去刻意地追求美，追崇時尚熱潮，簡簡單單，落落大方，這才是真正意義上的“美”，“丑”反而成了個性，“美”與“丑”的標準已經顛倒，以“丑”為“美”。“時髦”這類新新人類“發(fā)明”的新詞兒時常在耳邊回響。
其實，外在美是不需要刻意去打扮的，內在美才是我們真正追求的品質，衡量風景的“美”與“丑”，除了外表，還有內在的氣質和涵養(yǎng)，心靈與精神的美比外表上的美更可貴。
你愿意成為哪一種風景呢？
人與風景作文3
你可曾感受過一片湖與你對望時傳遞給你的平靜的力量，當你憤憤不平時？你可曾傾聽過細雨微落時訴說的心事，當你默然孤寂時？你可曾見證過一朵野花在你腳邊的盛開，當你滿心歡喜時？
我看到那些歲月如何奔馳，挨過了冬季，便迎來了春天。
正如梭羅所說，最美好，最溫柔，最純潔，最鼓舞人心的相處，大概就是人與自然的相處，哪怕對于可憐的厭世者和最壓抑的人，它也如此。是的，當你找不到生活的意義，不妨去擁抱自然，找尋只屬于你一個人的風景。畢業(yè)于哈佛，前途無量的梭羅卻拒絕各方邀請而選擇了隱居瓦爾登湖。他不愿生活在這躁動不安，雞零狗碎的世界，敏感的'他察覺到，生活的困頓通常并非來自于物質的貧乏，而是源自人們不知饜足的欲望。于是，他融入大自然中，悠然自在地生活在瓦爾登湖，認真地感知著四季變化，偷看水貂如何鬼鬼祟祟地在岸邊抓住青蛙，同時以他犀利的筆鋒批判這個社會，以隱居這一最有力的抗議諷刺著這個世界......
瓦爾登湖成為梭羅一個人的風景。
而我們，也擁有獨屬自己的風景。下課后，你是否也曾越過棟棟高樓與車水馬龍，遙望那遠處的山峰？夏天，山被潑上綠墨，大片白云漂浮在山的上空，仿佛雪山俯視著青山；冬天來臨，先是山上小徑鋪上白裝，仿佛一條直達青冥的天梯。不久，當整個山頂被染成純白色，你也許會懷疑它是從云端墜落的一角，恰好契合于山腰......這是，遠山與天空就只屬于湟川校園中的你一人，它帶給你獨一無二的享受，你亦賦予它無與倫比的幻想。
至今我仍記得忽然傾下的那場雪。那是一個周五，我與同學正走在回家的路上，如同從樹上跳下的無數個小白人一樣，雪花忽然出現在我眼前。而最幸運的我，當時沒有坐在車里也沒有呆在室內，才得以見證那一瞬讓所有煙花都黯然失色的美麗。它們像流水般輕盈，又像棉花一樣柔軟，融進我的皮膚，又化在我心里；它們恬靜時如水影，躍動時如火影；它們本是這個世界的路人，卻讓我忽如遠行客.....多年后也仍會記得那個全世界都靜止了的瞬間，我與這場雪的會面，這是獨屬我的風景。
“花枝酒盞貧者緣”，這是唐伯虎一個人的風景；“疑似銀河落九天”，這是李白一個人的風景；“黃花白發(fā)相牽挽”，這是黃庭堅一個人的風景；“水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，這是蘇東坡一個人的風景......靜下心來，每個人都感受得到只屬于自己的風景。
人與風景作文4
早晨起床，我站在窗前眺望。橙紅色的陽光灑向大地上，遠處的山巒，近處的房屋，都籠罩在氤氳的晨曦里，顯示出無限生機。樹葉在微風吹拂下，仿佛一群舞蹈仙子，葉面不停地閃爍。而躲在里間的'樹葉格外蔥綠，小鳥在枝上蹦來蹦去，還一面嘰嘰喳喳，唱著清脆的歌。這個早晨太美了，享受這陽光傾瀉進來的溫暖，我好像渾身充滿了力量。但是，這時候我突然感到有些單調，總覺得這樣的畫面里缺少點什么。
夜晚總是漆黑的，沒有早晨燦爛的陽光，也沒有鳥兒優(yōu)美的歌唱。遼闊的夜空似乎沒有盡頭，幾點星星懸掛在夜幕上，有些落寞，有些孤獨。窗外華燈初上，那景象雖沒有白天明亮，卻在朦朧里掩藏不住熱鬧。
寫完作業(yè)，我又倚在窗邊。樓下是一個休閑公園，公園一角有老人們在跳廣場舞，震耳欲聾的音樂很有節(jié)奏地顫動，那燈柱，那樹葉，仿佛都在一起一伏。中間開闊的場地上，有小孩子奔跑著玩耍著，也有大人在聊天，還有人在玩著游戲，偶爾會有尖利的叫聲蓋過廣場舞的喇叭，笑聲放任，顯得格外歡樂。
也許是受到樓下人們的感染，我也有一種莫名的輕松感，忘卻了平日埋身于作業(yè)的焦慮與負重。我揚了揚嘴角，宛如炎炎夏日遭逢一場甘霖，皚皚雪日簇擁一盆爐火，心里像抹了蜜一樣甜爽。更重要的是，我突然明白風景里人的不可或缺，早上的疑惑有了明確的答案。
春花秋月，夏雨冬雪，姹紫嫣紅，金黃遍野，固然各有其美，但只有人懂得欣賞，懂得創(chuàng)造，懂得協調。在一段風景里，如果沒有人來點綴，沒有人來聯動，那這個風景就是沒有靈氣，沒有趣味的。
人與風景，風景與人，人氣強化了風景，風景感化了人心。所以說人是大自然風景中重要的組成部分，一旦缺少了人，風景就會失去核心，進而失去靈魂。
人與風景作文5
一朵小花是一道風景線，一個微笑是一道風景線，一個看似普通的舉動也是一道風景線，只看你有沒有細心體會到罷了。
我家樓下的花壇中有幾簇小花。雖然是花壇，但草似乎比花還要多，而且還是雜草，長得有半個人高，正所謂“百草豐茂”，而那幾朵可憐巴巴的小花，根本連影兒都不見，只有管理人員偶爾來修剪一下，花兒才會使勁兒踮起腳尖露出一點點花瓣。如果不是花壇旁邊立的小牌上寫著“新苑花壇”，人們根本就把它當成雜草壇了。
不過，近來這個“雜草壇”似乎有點起色了——雜草不再叢生，小花也不用踮腳尖就可以露出整朵花了。開始人們只當是管理員良心發(fā)現，知道該定時修剪雜草。后來，整個花壇都變得煥然一新了——小草綠油油，花兒五彩斑斕，顯出十足的活力。整個花壇似乎都在與人們共同呼吸。
一天下午，我從學校回家，看到有人在花壇里走動，氣憤地想：“這個花壇好不容易像個真正的花壇，怎么可以進去糟蹋呢？”剛想叫里面的人出來，卻發(fā)現那個人是個拿著修剪花草的大剪刀和花灑的老人。難道他是在……
夕陽下，老人橘紅色的衣服與天空融在一起，臉上是若有若無的微笑。他手里破舊的大剪刀已經生了銹，卻依然鋒利，乍看之下竟有些閃閃發(fā)亮！而那噴出“霏霏細雨”的花灑，在水珠的陪伴下隨著老人的粗糙的手在花兒上方靈巧地舞動著，帶給花兒甘甜的飲料�；ǘ湓诓萜荷习喝煌α�，享受著清水的滋潤。
啊！這是一道多么美麗的風景線�。�
“只是想為大家做點什么罷了，”老人看到我，晃了晃手里的花灑，“這花壇也確實需要人照顧，現在漂亮多了不是嗎？”
我被他幾句樸素的話深深感動了。這是用心靈的`畫筆描繪出來的藝術作品，讓煩躁的路人感到溫馨，那“霏霏細雨”灑在人們的心頭，澆出人們的喜悅；這是人與自然之和諧構成的一道靚麗風景線，充滿了對生活的憧憬與大自然的芬芳！
人與風景作文6
風景線，顧名思義，是寫風景的。在我的心里，有一道亮麗的風景線，但他不是寫風景的，是寫一位在我心中的偉大人物。
剛上二年級，班級里就開始熱鬧起來了，都在七嘴八舌的談論著要換的語文老師�！斑@個老師聽說是一位男老師，應該很兇吧！”就在我們談論著新老師的'時候，走廊里出現了腳步聲。我們提高了警惕，不一會兒，前門被打開了。進來的也的確是一位男老師。他戴著眼鏡，臉上有些痘坑，身材魁梧，看樣子也就三十出頭�！按蠹液�，我叫呼洪昌，我是你們信任語文老師。”呼老師說話的語氣特別和藹，聽著很親切。就要上課了，呼老師給我們開了一個玩笑，頓時讓我們覺得這是一個好老師，聽他的課絕對認真。上課了，呼老師開始轉入正題，他先讓我們齊讀了一篇課文。由于我們之前的語文老師對我們說朗讀課文的時候要有感情。所以我們讀課文的時候會有拖音。呼老師一聽，跟我們說：“先不要這樣讀，把后面的拖音去掉，這樣聽會比較明朗，大氣�！蔽覀兟犃撕衾蠋煹脑挘约鹤x課文的時候也會覺得舒服。
呼老師不僅教著我們語文，還教著我們品德。他的教學方法獨特，基本不會讓我們看課本，會連續(xù)看好幾節(jié)課的電影去感悟道理。即使有的時候品德課改成語文課，我們也不會去抱怨，原因只有一個：我們都有一個會講課的老師，我們喜歡他的課。
在二年級的時候，我犯了一個天大的錯誤。我在家里抄了一本作文書上的作文，當作業(yè)交了上去，并被呼老師拿上講臺做范文批改。我在心中還暗暗自喜。當然，我那時候還不知道這樣做是錯的。一年后，我被班上的一位同學揭穿了。呼老師并沒有請我去辦公室“喝茶”，也沒有當場批評我，只是微微的給了我一個暗示的眼神，而這個眼神，威力極大，我以后再也沒有犯過這樣的錯誤。
因為一班有了一位這樣的好老師，所以我們兩年的期中、期末考試每次都第一。但最后的結果總是不好的，教了我們兩年的呼老師，到了五年級卻不教了，換了老師后，我們班的成績一落千丈。我們心中那一道非常亮麗的風景線，就是那經常上課開玩笑，下課跟我們鬧，和藹的小昌老師！
人與風景作文7
窗外雨水敲打著窗戶，清脆的聲音縈繞在耳畔。我又想起了那個下午，那副美麗的畫面。
剛從補習班出來，整座城市就像是籠罩在一片黑暗當中，一股涼風吹過，令我打了個寒顫，這是下雨前的征兆。路上的人們也行色匆匆，希望在下雨之前趕到家中。我也不禁加快了腳步�？蛇�是沒趕上，漸漸地下起了淅淅瀝瀝的小雨，這時候不得不暗自慶幸有帶傘了。撐起傘，小心翼翼的避開地上的小水洼，生怕一個不小心弄臟了自己心愛的白色運動鞋。
雨越下越大，轉眼間就從剛剛的綿綿細雨變成了傾盆大雨，路上的行人更少了。雨水壓彎了雨傘，一陣寒風吹過，我把衣服裹了裹，雨傘向后傾斜，雨水順勢而下，我慌忙地將雨傘拿緊。前面有個水坑，跨大步子想要越過去，結果一個不小心濺起了水花，幾滴污水滴在了運動鞋上。
撇了撇嘴，跑到一旁的超市買了一包紙巾，低頭彎腰開始擦拭自己的鞋。看著自己最喜歡的鞋子上多了幾個小污點，心情開始煩悶起來，小聲嘟囔道：“什么鬼天氣，鞋子都臟了！”
抬頭看了看陰沉沉的天，只能無奈的撐起雨傘繼續(xù)走。有了上次的經驗，這次走得更小心了，生怕白色的鞋子上再沾上污點。
很快就到小區(qū)門口了，眼神不經意的瞟到了一旁的郵箱，有個黑影在晃動，在好奇心的驅使下，我忍不住走近去看。雨已經停了，空氣中彌漫著一種被雨水沖刷后的清新氣味。深吸一口氣，定睛一看，是個小姑娘。她一手扶著郵箱一手拿著一個小手帕在擦拭著郵箱，手帕很快就變得臟兮兮的，可郵箱也重新變得煥然一新。這畫面很快就定格在我的腦海里，滴落在樹上的雨珠順著樹葉滑下，點綴在女孩的裙子上。她的頭發(fā)有些濕潤，裙子上也染上了不少污濁。
透著光望著她，勾勒出一個柔美的.側臉，嘴角淺淺的勾著，風拂過她的臉頰，仔細看看上面還有兩個淺淺的酒窩。我就這么靜靜的看著她，仿佛時間在這一刻靜止。
回過了神，我問她：“小妹妹你在這里干嘛？”
“我來幫老郵箱洗澡啊�！彼煺娴鼗卮�，“爸爸說老郵箱的年齡比我還大，為大家服務了很多年，他好辛苦的！可是又沒有人幫他洗澡，所以我就來了�。 �
看著銹跡斑斑的郵箱和小女孩天真無邪的笑顏，我竟無言以對。
這時從遠處傳來呼喚聲，小女孩眼睛一亮對我說：“大姐姐，我先走了。我爸爸再叫我呢！再見！”之后她就跑著離開了我的視線，留下了一個背影。
站在窗前望著小區(qū)門口的郵箱，會想起那個畫面，由衷的感慨：“��！真美！”
那個女孩純潔無瑕的心靈和老郵箱默默奉獻的精神。那一個畫面成了我心中最美的風景。
人與風景作文8
一抹夕陽映照著樹梢是風景，鳥兒在藍天展翅翱翔是風景，穿花裙子的小女孩蹦跳著是風景……在我心里，母親對我的愛是最美的風景。
一杯水
晚上，我正在書房做作業(yè)，母親端了一杯水悄悄地推門進來，輕輕地放下后就出去了，我停下筆，觀察這杯水，我仿佛看到了母親清澈的眼眸慈愛的笑容，我明白了母親是怕我累著渴著，我一飲而盡，這杯普普通通的涼白開，讓我有了力量，我的字兒越寫越規(guī)范美觀了。
一封信
期中考試考砸了，我失魂落魄的回家，母親如往常一般，笑盈盈的迎接我，我沒有理會她，放下書包進了臥室，母親發(fā)現了我的異樣，她沒有追問，削了一個蘋果，拿著一封信給了我，便默默地出去了，我拆開信封，里面出現一行字：“失敗是成功的新起點，孩子，不要放棄，相信你能行�！蔽倚α�，那是母親傳遞的快樂，這封信我一直保存著，這是母親對我深沉的愛。
一片楓葉
好朋友即將轉學了，我傷心地哭起來，她是我唯一的知音，也是我玩耍的伙伴。突然，開窗的聲音驚動了我，我抬起頭，一片楓葉落在書桌上，一個熟悉的聲音在我耳邊響起，“孩子，海內存知己，天涯若比鄰，無論在何方，你們的`友誼不會變�！蔽铱吹搅舜巴獾南﹃柡湍赣H的微笑，我抹干眼淚，對著夕陽下的母親回敬了一個笑臉。
一杯水靜放在桌上是風景，一封信夾在書里是風景，一片楓葉在風中飛舞是風景。成長的路上，鼓勵我的，激發(fā)我的，關愛我的，催我奮進的，是母親的愛，那是我心中最美的風景。
人與風景作文9
初次遇見他是在初一參加廣播站成員的時侯。
他說：“你喜歡廣播嗎？有經常聽嗎？”
我搖了搖頭。
他說：“我最喜歡聽廣播了，特別是足球節(jié)目，我聽廣播也差不多十年了，我很喜歡廣播，所以我才想來參加廣播站成員的海選。”
我迷惑了，聽著他那含糊不清的.發(fā)音，怎么做得了廣播員？
但我又馬上改變了這個想法，看到窗外夕陽的光芒四濺，我感到這或許是我見過的最美的夕陽吧！
人與風景作文10
在人生中總有一條彎曲的風景線，一路走來，并形成彎彎曲曲，艱難陡峭的線段，但在這彎曲陡峭的線段中，總有一段是最直或最不平穩(wěn)得線段了吧，這其實，就是人生中的風景線
吳煜坤，這是上初中以來所結識得最好的一個朋友，或許是一種性格，讓我們成為了互相信任，彼此彼此的好朋友。
自從他出現以后，上學的路上就從此不感到孤單了；自從他出現以后，我更愛笑了；自從他出現以后，我變得更真實了。然而，這一切的一切，要從上初中的第一天說起……
那時，我剛來到這個小區(qū)，開始初中生活，也同時，結識了吳煜坤，我們兩者的.父母都非常友好，于是，我們的上學路上就要一起走了。
一開始，我并不了解他，他也并不了解我，在性格，心理和評價，我一無所知，直到我和他第一天在上學路上后，我才發(fā)現，我已經開始慢慢地了解他了。
一天早上，我吃完飯，穿上衣服，準備下樓上學，我獨自一人來到樓下，并沒有發(fā)現他，于是，我自己去了學校。下午，我突然聽到下樓的聲音，我想肯定是他了，于是，我趕緊穿上衣服，馬上下了樓。
一下樓，我看見了他，他已經快轉彎了，我馬上奔過去，奔過去時，我們都笑了笑，一路上，我們沒說話，放學時，我們也一塊回家。第二天，我們也已經約好了下樓時間，于是，每天，我們一塊走，一塊回，已經成了不變的旋律了。
到了后來，一直到現在，我們都如此友好，也未吵過一次架。然后，漸漸地，我們開始周末出來玩，在第一次，我們就說出了自己最重要的秘密，至今，他我的秘密也從未泄露出去。
留給我最美的風景線，其實就是吳煜坤，在沒有可取欣賞得了。
人與風景作文11
一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。 ——但丁繁華的街頭，她顯得格外突兀。
衣衫襤褸的她頭發(fā)凌亂不堪，在寒風中顯得那么單薄。形形色色的人們從她身旁匆匆走過，她總是謙卑地低著頭，嘴里重復著含糊不清的“謝謝”。
一名有些發(fā)福的中年男子腆著圓鼓鼓的肚子朝她走來。他與身邊的朋友談笑風聲，不時地發(fā)出爽朗的笑聲，嘴里吐出一圈又一圈的煙圈。他只是鄙夷地看了她一眼，皺了皺眉頭，眼中掠過一絲不屑，繼而轉過頭饒有興致地聽著朋友的講話。像是什么也沒有發(fā)生一樣，他從她的跟前跨過，手指略微撣了撣煙頭，又猛地吸了一口，隨手扔在人行道上，用锃亮的皮鞋習慣性地碾了碾之后揚長而去。煙灰飄落到她單薄的衣服上，她仍是弓著背搖晃著乞憐。
我不由得打了個哆嗦，感到寒風正使勁地往我脖子里鉆，全身的雞皮疙瘩都出來了。
這時一個穿著棕色雪地靴的女青年拎著一袋東西往公交車站走去。對面的紅燈跳出，她停下了腳步。一輛闖紅燈的電瓶車朝她駛來，她下意識地、輕巧地閃在一邊。她瞥見了這個乞人，于是從黑色的包包里掏出兩枚硬幣，硬幣便從她白皙的.手里滑落到那個破舊的瓷碗中。接著她又隨著人流急匆匆地走到對面。她仍是低著頭，不停地跪拜，口中囁嚅著“謝謝”。
我覺得不那么冷了，好像有一縷陽光照進我的心，但雙手仍是冰涼涼的。
“嚓嚓”四處散著各種各樣的廣告單，被人遺棄、踐踏。一個約莫八九歲的女孩將自己和父母手中的廣告單輕輕地丟進垃圾箱，然后捏著一枚硬幣快步走到她跟前，彎下腰，很認真、小心地放入瓷碗中�！爸x謝，”她小聲地說，“好人有好報�！比缓笈⒖粗羌儤愕墓虬莺螅旖俏⑽P起，又向同樣微笑的爸爸媽媽跑去。
我感到一股暖流從心中流瀉開來，暖暖的。于是我微笑著望著四周：
燈，一盞盞地亮了，那光亮也許沒有太陽那么耀眼，沒有月光那么皎潔。但我堅信：慢慢地，燈會越來越多，足以照亮人們心中的愛，因為，世界會因它而愈加美好。
人與風景作文12
不知何時,道路兩旁種上了幾棵小樹;不知何時,這條道上多了幾個身影。又不知何時，小樹長成了大樹；又不知何時，她們的眼角又多了幾絲皺紋……
三月,樹木重煥生機，一片片葉子綠得發(fā)亮 清風伴著樹葉的沙沙聲，傳入我耳中；微風拂面，讓我心情倍感舒暢。早上七點，我站在十字路口等校車，這時，兩個清潔工推著垃圾車走了過來，她們一個在前邊拉，一個在后邊推，將車子推到一個垃圾桶邊上，將垃圾桶內的垃圾倒進垃圾車中。她們看到我，便親切地與我打招呼：“上學去呀？”“恩。”我沖他們笑了笑。每天早晨亦是如此。
七月，道路兩邊的樹愈發(fā)的綠，簡直直逼你的眼。夏天來了，太陽也不愛睡懶覺了，在空中明晃晃地照著，有點悶熱。我本想出來散步來著的，看到這天氣心里便打起了退堂鼓——還 是回家好了。正往回走，便看到了那兩位清潔工。她們頭戴斗笠，拖著垃圾車，邁著沉重的步伐走來了，夏天那猛烈的陽光，讓垃圾肆意地散發(fā)著惡臭，讓人唯恐避之不及，但她們依然面不改色，任勞任怨地工作著，還 時不時地與身邊的同伴聊些家常，似乎已經習以為常了。難道她們不熱嗎？我把目光留在了她的臉上，一顆豆大的汗珠順著臉龐滑落，在下顎形成一顆小水珠，搖搖欲墜，她便隨手將它抹了去�？磥聿⒉皇恰Ｋ齻兪胀炅死�，拉著垃圾堆積如山的垃圾車，緩慢地走在那條林蔭道上，樹用它的葉子遮擋陽光，守護著這兩位辛勤的清潔工。
十月了，將至深秋，偶爾醒來還 會聽到一陣又一陣的秋風的呼嘯；在外面走著，一陣風下來，便有無數片黃葉如折了翅的天使墜落下來。我趴在窗戶上，漫無目的地四處眺望。突然，她們來了，面帶著笑容。我看到她們的步伐不再沉重，在這樣秋高氣爽的'季節(jié)里，她們有說有笑。黃葉紛紛揚揚落下，她們踏過落葉，一陣清脆的樹葉的爆裂聲……
一月，氣溫急速下降，單憑一件襯衫，一件外套遠遠不足以抵抗冬天的寒冷，道旁的樹木早已被嚴冬抽盡了水分，落葉全部凋零，光禿禿的樹枝上結了一層薄薄的白霜。我與媽媽一同出門，路上偶遇清潔工，她們便停下手頭的活，和媽媽打招呼。一團一團白氣從她們口中呼出，又一團一團地全部消失殆盡。她們雖已全副武裝——穿上棉襖與棉鞋，但裸露在外面的臉依然被寒風吹得通紅。她們聊了一會兒便走了，在寒風中，她們弓著腰，一個在前邊拉，一個在后邊推，漸漸消失在我的視線中……
是那些樹，讓我們的家園不再單調；是那些人，讓我們的家園更加怡人！更是他們無私地，默默無聞地奉獻，讓我更加喜愛我的家園！
人與風景作文13
我的家鄉(xiāng)雖然算不得是風景名勝的地方，但也算得上是一個美麗的地方。
在我家的對面有一片竹林，這片竹林里有許許多多的小鳥們，有的小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地唱著自己拿手的歌，有的小鳥在呼喊自己的媽媽，還有的鳥媽媽在給自己的孩子覓食，有的鳥媽媽正在做自己的.家。那里所有竹子顏色翠綠，在這里面有些陰森的神秘。在這竹林的旁邊有條清澈的小溪，每次他都會嘩嘩的唱起歡快的歌。每到夏天，我都會叫上幾個我的好伙伴在這條小溪里抓魚、捉螃蟹、抓小蝦。在這條小溪旁的竹子我覺得他們的運氣真好，哭可以吸取那甜美的溪水，讓他自己長得壯壯的，高高的。
挨著水的竹子，的確和里面的那些竹子有些不同，里面的有些不是干枯了，就是葉子黃了。掉在地上的葉子一大片一大片的，就象一張黃地毯，葉子掉在小溪里又象一條條小船，流到自己想流到的那個地方。
在看小溪的右方有幾棵槐樹，當槐樹開花的時候，那風一吹那花就吹到了小溪中，那種情境真美。當那一朵朵的槐樹花飄下的情景更是美不勝收了。
在竹林的前面有一片樹林，說它不是樹林呢，又是樹林，說它是樹林呢，它有是不樹林。因為遠看它密密麻麻的，近看卻是稀稀落落的東長一棵，西長一棵，說到這樹呀！它們可倒霉了，被我們弄彎了，因為我們覺得樹彎了坐在上面一定非常舒服，所以才弄彎的。
這彎呀，還彎的真象一條小船，坐在上面仿佛坐到了小船上。
在我家的旁邊有一棵老樹不知道多少年了，在它開花的時候，從它身邊走過的時候，每次都會聞到陣陣花香。每當聞到我都會停留一會兒。當我心情不好時，我就會買一些零食坐在上面吃。
這就是我的家鄉(xiāng)，我永遠愛我的家鄉(xiāng)。
人與風景作文14
我想在最美好得年華，遇見一個可以陪我一起瘋一起鬧的女孩，她的燦爛可以掃盡我心中的陰霾。
我想赤著腳丫，在廣闊的內蒙古草原中踏歌。
我想去成都，在雨聲的陪伴中看古城輕紗下的容顏。
我想去鳳凰，在青山綠水中享受她千年遺下的美好。
我想在最接近天堂的香格里拉許下期望。
我想一人乘坐著火車，看窗外風景延伸，一路至拉薩。
我想在漫漫雪山中欣賞人們歡快起舞，圍著火堆言笑。
我想折下九千九百九十九只紙鶴，只為佑一人平安。
我想折下滿瓶的幸運星，在夜晚發(fā)出幽幽的螢光。
我想戴上耳機，聽一曲憂傷的.暖歌，單曲循環(huán)。
我想去羅馬，看那神話悠久的都國。
我想去泰姬陵，拜仰她的神圣。
我想去法國巴黎浪漫都國，品嘗那香醇的液體，在酒莊中留下傻傻歡笑的照片。
或許我想去一個古老的小鎮(zhèn)，就像江南的千鶴鎮(zhèn)，一人在青石板街上行走，身后細雨朦朧。
我想在圣潔的湖水中躺在竹筏上，隨著河流漂跡。
我想在潔白的畫紙上繪下點滴，微笑或淚水。
我想等到有一天時光已老，我仍坐在秋千上賞那花開花謝。
我想等到有一天光陰已逝去，我依舊在旅行中歡笑。
我想等到有一天白發(fā)覆青絲，桌上杯盞茶未涼。
我想等到有一天枯容纏紅顏，身側半句棋未收。
或許就在最美好的年華劃上句號。
若世事不能如意，那我便奢望來世，只愿此生不悔。
我想在忘川奈何，對著三生石許下來世。來世安穩(wěn)求一人，相濡以沫不負君。
只盼此生逍遙戲耍，可好？
——我想沫守來世緣，陌路看風景，寞人度此生。
人與風景作文15
在通往理想的道路上，會有許多與眾不同的風景，誘惑著我們；亦有許多分岔路口，迷惑著我們；只有專注的人，才能走對自己的路，不忘初心，最終觀賞到屬于自己的風景。
這就是這次嚴分遠足給我最大的感受。
寬闊的嚴實廣場，修剪整齊的花木，高高的教學樓，手挽手走過的學生們……這朝氣蓬勃的.景象，多么令人心馳神往。作為一名初一的學生，我是多么向往嚴分這個著名學府，多么希望它成為我通往理想之路上的一處美麗風景。
怎樣才能成為三年之后有機會欣賞這風景的人呢？除了勤奮、努力和找到適合自己的學習方法外，我覺得最重要的一點就是專注。嚴分副校長講話中的“零回頭率”給了我深刻感悟�！傲慊仡^率”就是不受外界干擾，盡量不回頭，以免分散注意力。有時副校長故意大聲從后門進去，同學們都能做到不抬頭，不回頭，這也是副校長對他們的要求。
專注的本意就是專心致志地注視著一樣東西，它實在是太重要了。歷史上的名人們，許多都是靠專注取得的成功：牛頓癡迷于實驗，把懷表當雞蛋煮了；王羲之練書法，卻把饅頭蘸了墨汁吃了；毛澤東為了培養(yǎng)自己的專注力，故意到菜市場讀書……這些，不都是專注的體現嗎？是專注成就了舉世聞名的科學家，是專注成就了譽滿中外的書法家，是專注成就了叱咤風云的一代偉人！
反過來，不專注所造成的后果是很嚴重的。就拿我自己來說吧。教室里同學的笑鬧總會讓我心神不定；在家里寫作業(yè)時會在手邊放個水果盤，邊吃邊做；爸爸媽媽在客廳里說“私房話”，我也伸長了耳朵“洗耳恭聽”，有時還會插幾句嘴……而這樣往往會讓我精力分散，作業(yè)效果欠佳，也直接影響到考試的發(fā)揮。想到這些，我感到分外羞愧。
對于我們這樣年齡的孩子，真應該“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的。這并非封建，而是真正的專注。每天，我們都要不止一次問自己：“上課有沒有盯著老師的眼睛，跟著他們的節(jié)奏？做作業(yè)時，有沒有全心全意地做題，看到出題人的心窩里去？”
有一句話說得好：“專注成就未來�！睂Ｗ⑹谷四繕嗣鞔_，專注令人心無旁騖，專注可以成就我們，讓我們無論走得多遠，都不會忘了為什么出發(fā)；專注亦讓我們辛勤跋涉之后，終能看到更美的風景。
【人與風景作文】相關文章：
人與風景作文（精選35篇）05-23
人與風景作文精選15篇07-15
人與風景作文（精選45篇）02-20
（優(yōu)選）人與風景作文45篇03-13
人與風景作文（通用47篇）03-14
最美的風景寫人作文11-14
人生的風景，是物也是人07-22
最美的風景寫人作文（精選45篇）07-01
馬路邊最美的風景-寫人作文02-15