【熱】風(fēng)景的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的風(fēng)景的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
“媽媽，我們一起去看戲吧。”有一天，我心血來潮，對媽媽說出了這句話。
“看戲？只有我們兩個(gè)嗎？有點(diǎn)難找吧……，我用手機(jī)找找看吧�！眿寢寣ξ艺f的話顯然很詫異，她轉(zhuǎn)身回到房間，尋找自己的手機(jī)，留下我一個(gè)人在客廳思索：有點(diǎn)難，是啊，有點(diǎn)難。
我對看戲的記憶是唯一的，在我六、七歲時(shí)，鄉(xiāng)里有個(gè)富貴人家為了慶祝自己孩子滿月，請了一幫戲班子到村里的禮堂表演，放個(gè)鞭炮后，他們便踩在紅色的炮屑上演起戲來，我那時(shí)對戲劇之類的東西不是很感興趣，也無法憶起當(dāng)時(shí)他們表演了什么。戲劇再怎么說也是風(fēng)靡一時(shí)的東西，令我沒想到的是，今天還在堅(jiān)持的人已經(jīng)寥寥無幾了，想在重溫一下這個(gè)中國的傳統(tǒng)文化，也變得難了起來，媽媽或許還要找上個(gè)十幾分鐘吧……
出乎我意料的是，媽媽不久后便給了回復(fù)：“找到了，十幾公里外還有戲可以看。”我略帶驚奇地說了一句：“這么快？現(xiàn)在還在堅(jiān)持演這種戲的人已經(jīng)很少了吧，我甚至覺得說不定再過個(gè)一二百年，這些戲劇便會失傳了，”“不，你錯(cuò)了，”媽媽笑了笑，說：“現(xiàn)在確實(shí)越來越少人干這行了，但這些文化失傳的可能性實(shí)在是小之又小，因?yàn)榭倳幸淮藢⑸砩系呢?zé)任傳遞下去，總會有一代人將承下上一代遺留的擔(dān)子，將這種無法估量的文化不斷傳承下去。如今，已經(jīng)有無數(shù)的中華文化印證了這一點(diǎn)�！蔽毅蹲×�，不久，我抬頭，看向墻上媽媽繡的五個(gè)字：家和萬事興。
十字繡，現(xiàn)在也算一個(gè)冷門的文化了，這是媽媽曾在我小時(shí)候繡的五個(gè)字。文化的生命力，在我的眼前便有著證明。
是的，文化不會輕易消亡，中國作為一個(gè)橫跨五千年的'大國，無數(shù)傳統(tǒng)文化消散于煙塵中，但同樣有無數(shù)文化流傳至今。因?yàn)榫退愦讼⒃诿麨椤皶r(shí)間”的星河中，也會有代代人通過時(shí)代的紐帶，將無數(shù)彌足珍貴的東西傳承下來，這保存下來的文化藝術(shù)，才是最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
今天，就讓我介紹一下我市著名景點(diǎn)——興慶湖吧。
興慶湖一年四季如畫，異常美麗。
春天，興慶湖是一派花紅柳綠的景色。在春天里，一朵朵美麗的花兒和綠油油的數(shù)目互相襯托著。有紅色的郁金香、迎春花、美人蕉;有紫色的蝴蝶蘭、牡丹花……。和興慶湖相呼映襯著，美麗極了!
夏天，興慶湖是一片生機(jī)盎然的景色。在夏天里，一顆顆粗壯的大樹，像一個(gè)個(gè)綠色的涼棚，游客們在樹蔭下乘涼，舒服的吃著面包。在湖中央，有一個(gè)巨大的圓盤，上面種滿了花草樹木，不時(shí)的，就有水鳥在上面落腳。
秋天，興慶湖是一片金色的.海洋。樹木都被變成了金色，就連柳樹長而秀麗的長發(fā)也變成了金黃色了。小松鼠在樹枝間來回跳躍，采集松果。
冬天，雪花在空中飛舞。樹上掛著水晶似的冰渣，地上也結(jié)了一層冰渣，就像撒上了一片白糖。湖上結(jié)了一層厚厚的冰。魚兒在湖底一邊發(fā)著抖，一邊在湖底做暖身運(yùn)動。
這就是一年四季風(fēng)景如畫的興慶湖。
風(fēng)景的作文 篇3
在細(xì)雨紛紛的一個(gè)早晨，雨滴落在屋檐上，嘀嗒嘀嗒似自然的催眠曲，捧起書卷，書卷上的文字柔軟而精致，微妙的心境悄然躍于指尖，一個(gè)小小的翻閱動作，在心中劃過一彎淺淺的彩虹。
此時(shí)，一只青蛙在荷葉下避雨，荷葉上滾動著晶瑩剔透的水珠，水珠落在半空時(shí)，青蛙從中看到了自己的模樣。不知何時(shí)，雨停了，荷葉下的小小的腳印里積了雨水，也許在不久后，上邊會長出嫩芽，再過幾天，就會開出一朵花兒。
幾個(gè)小時(shí)的時(shí)光從手中不知不覺地逃走，當(dāng)我沉浸于閱讀時(shí)，忽略了四周的事物，也錯(cuò)過了雨中的許多細(xì)微的美。當(dāng)我捧起一本書時(shí)，心中總是欣喜的'，在合上書的那一刻，卻悵然若失，因?yàn)闀辛髀兜募?xì)膩情感在一個(gè)從不閱讀的人身上也會出現(xiàn)，故事也是別人的故事，而我卻將時(shí)光拋擲在作者的文字中，這段時(shí)光真的屬于我嗎？
后來，我發(fā)現(xiàn)閱讀更多的是文人的一種情懷，哪怕是翻書的一個(gè)動作，似乎都是遠(yuǎn)離喧囂的象征。這種情懷自幼便形成，盡管有許多愉悅身心的方式，閱讀總是被認(rèn)為是高尚的，且與庸人保持著距離。但我認(rèn)為，這種情懷是時(shí)代的殘留，人們并沒有意識到教育水平的提升已經(jīng)拉低了閱讀的門檻，相反的，一個(gè)成天閱讀的人不一定比從不閱讀的人思想更加敏銳、情感更加細(xì)膩、知識更加廣博。在當(dāng)代，閱讀甚至是年輕人的慢性毒藥，大眾化創(chuàng)作的產(chǎn)物充斥著市場，人們盲目追捧熱門書籍，其實(shí)不過是附庸文雅。
在那個(gè)細(xì)雨紛紛的早晨，我錯(cuò)過了雨中的美，還有無數(shù)個(gè)夜晚，圖書館里的燈光取代了紫黑色夜空中的點(diǎn)點(diǎn)星辰，這些時(shí)光留下的記憶單一而模糊，像是走進(jìn)了時(shí)間迷宮，走了許久，又回到原地。
有一個(gè)夜晚，我坐在籃球場旁空蕩蕩的觀眾席上，買來大閘蟹與飲料，愜意地望著廣場的一隅。球場上矯健而靈活的身姿、場邊圍滿路人的棋局、帶著老人孩子散步的夫婦……在這坐上一個(gè)晚上，比讀一本書更能體悟到生活的美妙與多態(tài)，書中的主人公永遠(yuǎn)是別人，在書外，主人公永遠(yuǎn)是自己，這才是屬于自己的時(shí)光。
風(fēng)景的作文 篇4
花兒開滿了縣城。奶奶，您可曾記得您的風(fēng)景？不，是我的，可曾有鳳仙，有槐，有胭脂花嗎？
響情的午后，云絲絲縷縷的在天上掛著，窗臺上，幾年前的指甲油積滿灰塵卻仍滿著。您――奶奶，最看不起指甲油了。就因?yàn)殚T外的鳳仙花――一叢叢，一簇簇，鮮紅的亂濺，風(fēng)一吹，將整個(gè)院子都染滿了紅。小時(shí)候，您為我染指甲。摘幾片花瓣，搗爛。包在指尖一夜，早上起來，有橘色蝴蝶在指尖娉娉婷婷，你便看著我咧嘴笑。您青絲輕搖，小時(shí)候不懂，長大了，卻疼的心痛。您，就在老屋前美麗、天真的笑著，土黃布衫被門前的鳳仙花染紅，天上的云也停了，靜看這片美麗的風(fēng)景。
清冷的黑夜，雨密密地斜織著。窗戶旁邊，一個(gè)孩子焦急地遠(yuǎn)眺。突然，孩子披衣出去，迎著雨拼命地奔跑，前面是一個(gè)小小的身影。冷風(fēng)吹動著村口的老槐，張牙舞爪，雨打在我身上，我嘻嘻笑著迎接遠(yuǎn)客。那身影極緩，可又很急，看得出，她在泥里已經(jīng)走了很久，累了。是您！我慌忙跑去。您凍的已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖，頭發(fā)如殘雪凌亂不堪的糊在頭上。您沒拿傘，看見我，樂呵呵的笑，待我走進(jìn)，您掏出一本書――《西游記連環(huán)畫》，我兩眼放光！幾朵槐花落在您肩頭，一陣幽香，雨小了，是大槐，擋雨送香。您容光煥發(fā)，雨夜的黑暗中，肩上落了幾株白，大槐也安靜著，凝看這道美麗的風(fēng)景。
昏黃的夕陽，把您的`影子拉長。墻上的紅旗已經(jīng)黯然褪色，屋后的胭脂花，依舊開的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，您正對著旗子出神，回想當(dāng)年的自己，或許也是風(fēng)華正茂。爸爸說，您曾上街要飯，曾被人毒打，是否往事不堪回首？因?yàn)槟?dāng)過護(hù)旗手，您也曾輝煌過，對嗎？我曾問你，為什么對旗子耿耿于懷，念念不忘？從未在祖國懷抱里享受過童年幸福的您卻說：因?yàn)檫@是祖國的旗子！為什么？不為什么！愛國，您卻是天生的！一張小桌，一背影，一夕陽，幾抹胭脂，讓經(jīng)過的鳥雀也安靜了，靜看這道美麗的風(fēng)景。
您愛笑，奶奶。您讓我看到了愛的風(fēng)景與美好，有您的地方就有大路，有您的地方就有風(fēng)景！
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