留在心底的風(fēng)景作文精選15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的留在心底的風(fēng)景作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
留在心底的風(fēng)景作文1
從小我和堂哥一起長(zhǎng)大，年少的歲月里，因?yàn)橛辛烁绺绲呐惆椋屝⌒〉奈�，倍感溫暖�?歲時(shí)，帶著純真，帶著懵懂步入學(xué)校的大門，小小的腦袋里裝滿了對(duì)世界的好奇。可是，我媽媽卻外出打工，而我則和哥哥一同被奶奶撫養(yǎng)。提起奶奶，我心中有些隱隱作痛，奶奶重男輕女的思想，早已在她的腦海里根深蒂固，所以，身為女孩的我，在她的眼里自然是備受冷落的。
因此，在我童年的歲月里，“奶奶”是一個(gè)讓人感到陌生甚至于是害怕的字眼，不過(guò)，還好，有哥哥一直陪伴我。小時(shí)候的我，身體很虛弱，經(jīng)常生病，每次生病，哥哥總會(huì)背我去上學(xué)。因?yàn)槟棠逃X(jué)得，如果因?yàn)樯【蜁缯n的話，學(xué)費(fèi)就白白浪費(fèi)了。所以，每次就算生病，也要去上學(xué)。然而，哥哥也因?yàn)楸澄叶鴽](méi)少被奶奶臭罵，可是，每次哥哥被罵后，他還是會(huì)笑嘻嘻地背著我行走在崎嶇的山路上，就算是寒冷的冬天，趴在哥哥的'背上也會(huì)感到無(wú)比溫暖。10歲時(shí)，書(shū)本已經(jīng)讓我懂得了什么是愛(ài)，所以，我總覺(jué)得對(duì)哥哥說(shuō)，全世界我最愛(ài)的人就是我的老哥了，每次這個(gè)時(shí)候，哥哥總會(huì)露出得意的笑容說(shuō)道；“那當(dāng)然啰，誰(shuí)讓我是你老哥咧，全世界我最愛(ài)的就是我老妹了�！庇洃浝�，哥哥總是告訴我外面的世界有多大，有多好，還說(shuō)長(zhǎng)大后掙錢帶我去天安門，長(zhǎng)城。其實(shí)他不知道，在我心里，有他在的地方，就是天堂。
那個(gè)時(shí)候，因?yàn)槭寝r(nóng)村，所以一到冬天就非常寒冷。那年冬天，奶奶用賣棉花的錢，買了一些防寒的衣物，還用剩下的錢買了一副手套，給了哥哥。給我的解釋是，暫時(shí)沒(méi)那么多錢，過(guò)兩天在給我買，哥哥知道后，總是把他的手套脫給我，自己的手卻總是凍得又紅又紫。后來(lái)，在我的堅(jiān)持下，終于是一人帶一只。可是，我并未覺(jué)得寒冷，心里反而滿滿地都是溫暖。16歲，我已經(jīng)步入了花季階段，青春期的女孩難免有些多愁善感，進(jìn)入高中的哥哥總是一個(gè)月回一次家，有時(shí)候他放假，我們不放假，而我們放假，他又不放，相處的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，心里真的挺想念他的，一個(gè)人在學(xué)校的日子里，只要一想到哥哥，就會(huì)有了前進(jìn)的動(dòng)力，總是告訴自己一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取像哥哥一樣考取重點(diǎn)高中，這樣就可以像以前一樣，一直和哥哥待在一起了。因?yàn)橄胍恢迸惆橹悖裕視?huì)拼盡全力，走你走過(guò)的路，經(jīng)歷你經(jīng)歷過(guò)的事。人生步伐匆匆，踩過(guò)春夏秋冬的翅膀，讓愛(ài)穿梭與心的縫隙，把回憶裝進(jìn)心靈深處，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)角落，都是你滿滿的愛(ài)，哥哥謝謝你一直陪伴著我。
留在心底的風(fēng)景作文2
很喜愛(ài)竹，它不像其他樹(shù)木一樣會(huì)有旁逸斜出的枝干，也不像其他樹(shù)木有直入云霄之勢(shì)。但翠竹四季常青，虛心有節(jié)。在清風(fēng)月影下?lián)u曳的竹子，就是一副絕美的風(fēng)景。每次看到竹子，就想起了孫老師。
從外形上看，孫老師和竹子沒(méi)有半點(diǎn)相似之處，竹子是修長(zhǎng)的，孫老師是矮胖的。竹子是挺拔的，孫老師是臃腫的。但是孫老師與身俱來(lái)的文人氣質(zhì)，和竹子是那樣契合。他帶著一副眼鏡，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，經(jīng)常是面無(wú)表情的，讓人感覺(jué)到一股肅殺之氣，后來(lái)才知道，因?yàn)楦叨冉�，帶上眼鏡也看不清人，所以如此。
孫老師是教語(yǔ)文的，后來(lái)和孫老師熟悉之后，才發(fā)現(xiàn)老師是個(gè)很溫和的人，極少對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣。老師應(yīng)該是個(gè)把語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)成藝術(shù)的人，他創(chuàng)建了一個(gè)教學(xué)公眾號(hào)“宏文館”，里面經(jīng)常會(huì)有刊登一些老師教學(xué)的隨感，閑暇時(shí)，我也會(huì)去看看，感覺(jué)大有裨益。一次，在“宏文館”里看到了孫老師要開(kāi)網(wǎng)絡(luò)直播的消息，好奇之下，根據(jù)老師的指示，我全程參與了這次直播活動(dòng)，原來(lái)老師把語(yǔ)文課堂和信息技術(shù)相結(jié)合，我也充分領(lǐng)略到了老師的課堂風(fēng)采，原來(lái)老師一直都是與時(shí)俱進(jìn)。
最近，孫老師喜歡上了手工折扇，經(jīng)�？匆�(jiàn)他拿著一把扇子在校園里散步。我曾好奇的看過(guò)他的扇子，一面是畫著工筆華鳥(niǎo)，一面寫著“宏文館”三個(gè)大字，這樣的扇子有好多把。他解釋紙扇頻繁開(kāi)合，容易壞掉。為保護(hù)扇子，也就只好多備幾把，輪流使用。原來(lái)如此，看來(lái)他真是一位愛(ài)扇之人。話說(shuō)回來(lái)，老師拿著扇子還是很有一種林下風(fēng)度的，就像以前的文人雅士一樣。他不僅用扇子扇風(fēng)，還用扇子當(dāng)教鞭，很有個(gè)性。
和孫老師接觸久了，發(fā)現(xiàn)他還是一個(gè)很有才情的人。我是學(xué)校電視臺(tái)的攝影，經(jīng)常會(huì)有一些拍攝活動(dòng)。學(xué)校的一些講座，公開(kāi)課都可以看到老師的身影。讓我大吃一驚的是在學(xué)校的'教師文藝匯演上，孫老師居然出演了《白蛇傳》中法海，因?yàn)槲沂菙z像，從鏡頭中看到老師的表演惟妙惟肖，讓人嘆為觀止。不出所料，這個(gè)節(jié)目獲得了金獎(jiǎng)，后來(lái)了解到，孫老師還是這個(gè)節(jié)目的編劇和導(dǎo)演�？磥�(lái)，老師不僅會(huì)教書(shū)，還會(huì)演戲。
有一次看到他的朋友圈，居然發(fā)現(xiàn)他還在冬泳，寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的我佩服得五體投地。這就是孫老師，踏實(shí)，堅(jiān)韌，獨(dú)特。他對(duì)我的影響是潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化的，在我心底，他就是一道永恒的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文3
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！痹诼L(zhǎng)的人生中，會(huì)看到許多風(fēng)景，而真正讓人印象深刻，深深銘記心中的，卻是寥寥無(wú)幾。
我的童年在鄉(xiāng)下度過(guò)，每每夏夜，人們常常搬出長(zhǎng)椅坐在家門口乘風(fēng)涼。皎潔的明月高高懸在空中，彎彎的小河邊幾只螢火蟲(chóng)飛舞著。我伏在奶奶的膝蓋上，聽(tīng)她講悠遠(yuǎn)的神話故事，唱曲調(diào)朗朗上口的童謠，不知不覺(jué)中，悄然睡去。忽的感到一絲涼意，朦朧的睜眼，只見(jiàn)奶奶仍保持著先前的姿勢(shì)坐著，手中的蒲扇輕搖，為我?guī)?lái)縷縷涼風(fēng)。她的嘴角微微上揚(yáng)眼睛幾乎瞇成一條縫，眼神深邃溫和而又充滿慈祥，螢火蟲(chóng)發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)螢火，使她的笑容愈加柔和，那笑容好似一縷春風(fēng)，輕輕拂過(guò)我的心尖，又好像一泓春水，悄然溫暖我的心田，還好像一盞燭火，照亮我的心房。
那年奶奶對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和螢火蟲(chóng)的點(diǎn)點(diǎn)光芒一同化為風(fēng)景，永留我的心房。
那個(gè)春天，我們一同前往古鎮(zhèn)游玩。春雨纏綿，細(xì)密的雨絲無(wú)聲無(wú)息的落到瓦片上，順著屋檐滴落在青石板上，濺起一滴小小的水花，更顯江南的朦朧。歸途中途經(jīng)一個(gè)賣糖人的小攤，但苦于時(shí)間緊迫，不得不放棄了心中的'念頭。到了車站，她卻讓我等她一會(huì)。時(shí)間一分一秒的流逝，卻始終不見(jiàn)她的人影。纏綿的春雨漸漸大起來(lái)，模糊了遠(yuǎn)處的景色。一個(gè)身影急急忙忙的趕來(lái)——是她。只見(jiàn)她大口大口的喘著粗氣，額上的汗珠密密麻麻，就連額前的幾縷碎發(fā)也已被汗水浸濕，我還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口詢問(wèn)，她卻從懷里摸出兩根包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的糖人，把其中一個(gè)塞到我手里，笑著說(shuō)：“一起吃吧�！蹦且荒ㄐτ|動(dòng)我的心弦，使我的眼眶不由得微微濕潤(rùn)。
那年春雨中奔跑的身影和江南朦朧的身姿一同化為風(fēng)景，永留我的心間。
那年秋天，寒風(fēng)蕭瑟，黃色的樹(shù)葉紛紛飄落，天色已晚，街邊的路燈已陸續(xù)亮了起來(lái)，老師卻依舊坐在講桌旁為我講解題目，見(jiàn)到我眼中的迷茫和依舊似懂非懂的模樣，再度拿過(guò)我手中的卷子，用她有些沙啞的聲音耐心的給我講起了題，余光在無(wú)意中瞥到桌角那和早已冷卻卻未曾動(dòng)過(guò)幾口的飯菜，目光就此定格，聽(tīng)著她的諄諄教誨，她的聲音盡管沙啞卻依舊富有耐心，她總是為我們而忘卻自己的感受，她就像是一根蠟燭，為我們照亮前路卻將自己燃燒殆盡，無(wú)怨無(wú)悔。再對(duì)上她關(guān)切的眼神，我不由得紅了眼眶，鼻子微酸。
那年秋天她諄諄的教誨和街邊的路燈一同化為風(fēng)景，永留我的心海。
不論是那年夏天奶奶的關(guān)愛(ài)，還是那個(gè)春天我倆之間的友誼，亦或是那個(gè)秋天老師對(duì)我的諄諄教誨，都是我這一生之中最美的風(fēng)景，我會(huì)把這些風(fēng)景永留心底。
留在心底的風(fēng)景作文4
“風(fēng)吹落一身浮塵，掌心緊握年華的余溫，誰(shuí)在耳邊輕輕問(wèn)，時(shí)間快得多殘忍，只為一秒的認(rèn)真，用盡余生的虔誠(chéng)，只為了來(lái)?yè)Q那剎那的永恒……”
當(dāng)我再次踏上這條路時(shí)，昔日的畫面再一次浮現(xiàn)在腦海中，心里不禁多了一份愧疚，更多的是后悔。但一切已經(jīng)成為過(guò)去，多么希望時(shí)間可以倒流，永遠(yuǎn)定格在那一刻��！
陽(yáng)光下，桂花飄香，風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙作響，一大一小，手牽著手向前走去。小孩銀鈴般的笑聲，老人和藹的面容，兩人不經(jīng)意相視一笑。小孩從路邊摘了一對(duì)小花，將一朵放在老人手上，笑道讓老人給他戴上。老人笑了笑，照做了，小孩也是這么做了，并說(shuō)道：“等我長(zhǎng)大了，一定為您戴上最美麗的花朵�！崩先诵χ鴳�(yīng)道：“好好好，等奶奶老了，你就給奶奶帶回來(lái)最美麗的花朵，也許那時(shí)奶奶已經(jīng)走不動(dòng)了。”“那我會(huì)像現(xiàn)在這樣緊握你的`手，在陽(yáng)光下我們一起走。”小孩堅(jiān)定的眼神讓老人感到欣慰。
后來(lái)，小孩由于外出學(xué)習(xí)漸漸地不怎么與老人聯(lián)系。因?yàn)榧葲](méi)有時(shí)間，也沒(méi)精力，畢竟學(xué)習(xí)已讓她倍感壓力，偶爾幾次與老人的通話也是淺淺帶過(guò)，當(dāng)初的承諾早已拋諸腦后，可老人卻還一直記得，每次總會(huì)與她描述家鄉(xiāng)桂花樹(shù)的盛況。
時(shí)光飛逝，有一天女孩突然接到家人電話，老人危險(xiǎn)期的消息讓她措手不及，當(dāng)她趕回家時(shí)老人已經(jīng)病逝了，女孩一下子愣住了，原來(lái)一直蒙在鼓里的是自己，老人上次微弱的聲音竟是最后的別離。瞞了她這么久，她的眼眶被濕潤(rùn)了。此刻她的心有多痛，女孩猛地想起小時(shí)候的事以及老人電話里的話語(yǔ)，原來(lái)她一直在等……
“茶一盞，幾言歡，這相思斟太滿，其中濃淡，你可敢揭穿。離別澀，淚輕泛，是誰(shuí)樂(lè)而忘返，遺憾夠余生�！彼械囊磺蟹路鸲ǜ裨诿篮玫哪且豢蹋钌畹亓粼谛牡�。
是啊，那個(gè)女孩便是我。我的無(wú)知，我的一言一語(yǔ)，奶奶都記在心里，而我卻忽視了，忽視了那個(gè)愛(ài)我的人，那個(gè)一直在等我的人。
回憶往昔，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)一大一小，在陽(yáng)光下手牽手前進(jìn)的畫面，伴著歡聲笑語(yǔ)……雖然她們已漸行漸遠(yuǎn)，但一左一右構(gòu)成的一幅美麗畫卷，深深印在我的心里，成為我心底最美的風(fēng)景！那么的令人向往，那么的溫暖人心！
用手采摘下一朵桂花，我想這散發(fā)芬芳又見(jiàn)證我與奶奶攜手同行的花，是最美麗最有意義的。我輕輕地捧在手心，向前走去，仿佛帶著奶奶的期許，去迎接今后的生活。
“孤獨(dú)香，往事濃，澆醒舊時(shí)夢(mèng)，雨傾空，愿洶涌，擇一壺，問(wèn)秋風(fēng)……”留在心底的那風(fēng)景，幾番照我心動(dòng)。
留在心底的風(fēng)景作文5
那一次的微笑，那一次的拉手，那一次的擁抱，是你留在這世上最后的風(fēng)景，也是你留在我心底最美的永恒。
——題記
春天，柳絮飛揚(yáng)，我坐在教室里安靜的看書(shū)，一陣微風(fēng)向我吹來(lái)，條件反射地抬起頭望向門口，老師帶著一個(gè)小女孩走進(jìn)教室。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、可愛(ài)的紅臉蛋，是個(gè)小淑女吧！看起來(lái)是個(gè)愛(ài)笑開(kāi)朗的人。臉上你的笑容被你的緊張作替代。我和你竟做了同桌，接下來(lái)的幾天，我想和你做朋友，我發(fā)現(xiàn)你還沒(méi)有笑過(guò)。一天同桌的你突然被老師叫走，回來(lái)后你趴在桌子上哭泣，我坐在你的身邊安慰你，給你講笑話，弱弱的你讓我看起來(lái)很心疼。漸漸地你沒(méi)有了哭聲，抬起頭來(lái)看著我，一瞬間你的嘴角微翹，第一次看到你的笑容真的很美。暖暖的陽(yáng)光照射在你的`臉上我知道你的心也暖了。
甜美的笑容，紅紅的臉蛋，是你在我心底最美的風(fēng)景。
秋天，紅葉飄零，我們一起坐在公園的長(zhǎng)椅上聊天，你成了我最好的朋友，此時(shí)我們都漸漸懂事，你也變了許多，比以前開(kāi)朗了，笑容也多了很多。忽的你拉起了我的手，一瞬間你的臉紅得像番茄，那真的很美，我知道我們定下了一輩子好朋友的約定。我們拉著手向著紅陽(yáng)走去……
和你拉著手，是留在我心底時(shí)時(shí)追憶的風(fēng)景。
冬天，雪花飛揚(yáng)，我坐在座位上，向右看看你那空蕩蕩的座位，因?yàn)槟銖倪@學(xué)期開(kāi)始總愛(ài)生病不來(lái)上學(xué)，總在想你是不是得了什么病，很擔(dān)心，而給你打電話，你說(shuō)你只是發(fā)燒而已。一天你約我出來(lái)玩，我們倆走在公園里，你拿著一個(gè)相機(jī)和我照相，又說(shuō)了很多怪怪的話，我感到你變了心里有一些恐慌。你突然上前一步緊緊抱著我，那是我第一次和你擁抱。你的臉又一次微微發(fā)紅，但與剛下完雪的世界又有點(diǎn)不搭，從我們認(rèn)識(shí)開(kāi)始，你我只停在拉手，我們的感情何不又進(jìn)一步呢……一個(gè)月后，你又請(qǐng)了病假?zèng)]來(lái)上學(xué)，這讓我又有了一點(diǎn)點(diǎn)的恐慌。突然有一天我在家看電視的時(shí)候，你媽媽給我打電話，說(shuō)了你患了腦瘤，已經(jīng)……我不敢相信，默默地流下眼淚，緩緩的抬起頭，天空的大雪刺傷了我的心。你為什么不告訴我呢，心想，一切都忽的明白了，那天在公園是你，我最后一次見(jiàn)面……
和你的擁抱，成了你留在世上最后一個(gè)美麗的風(fēng)景。
僅僅幾年的好友，在五年級(jí)時(shí)被分開(kāi)，現(xiàn)在，我只希望你在天堂能永遠(yuǎn)快樂(lè)！
腦海里浮現(xiàn)出你的笑，我們一起拉手走在夕陽(yáng)下，互相擁抱，一幕幕在我心中放映，這些美麗的風(fēng)景永遠(yuǎn)珍藏在我心底。
留在心底的風(fēng)景作文6
咔嚓！一張被人心生贊美的照片誕生出來(lái)；照片中，那兩道嬌小的身影，在夕陽(yáng)的照耀下，彌漫著快樂(lè)與和諧的氛圍。
那是一個(gè)周日的下午，兩道身影一蹦一跳地從學(xué)校走出來(lái)。“哥，咱們到哪里玩兒呀！”一個(gè)充滿稚氣的聲音響了起來(lái)，她身旁的女生沒(méi)好氣地址了她的額頭，說(shuō)道：“你就知曉玩！快點(diǎn)回家做作業(yè)�！边@一對(duì)兄妹中，女生名叫風(fēng)致，女生名叫多多。一對(duì)兄妹快樂(lè)地向家走去，他們路過(guò)的地方，氛圍變得快活了起來(lái)。
他們拐過(guò)四五個(gè)十字路口，笑談間，來(lái)到了一條小巷子。
小巷子里的環(huán)境有的壓抑和寂靜，清涼的秋風(fēng)吹拂過(guò)巷子�！斑恕币宦晲烅憦南镒永飩髁顺鰜�(lái)，兄妹腳步一頓，相互對(duì)視了一眼，不約而同地向聲音的源頭處走去。在拐角處，兩人躡手躡腳地把頭探了出去。
咔嚓！一副讓人唾棄的畫面映入了兄妹兩人的眼簾之中。只見(jiàn)一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的男生正滿面兇光的盯著一個(gè)二小學(xué)三年級(jí)的小男生。大男孩低沉地說(shuō)道：“把你的錢都給我，你剛剛撞疼我了！”小孩子顫抖地說(shuō)：“我，我是不小心地，我也道過(guò)歉了�！贝竽泻⒚技庖惶簦瑩P(yáng)了揚(yáng)拳頭，其意思不言而喻。小孩子身子一僵，然后緩緩地開(kāi)始翻找口袋，找著自己所有些錢�？吹竭@一幕，風(fēng)致的拳頭緊了緊，對(duì)妹妹道：“多多，快去找大人，我去拖住他�！倍喽嗨南峦送�，這一帶確實(shí)沒(méi)什么大人，她擔(dān)心地看了看哥哥那燃燒失火焰的目光，想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭，向大街的方向飛奔而去。女生吐了一口灼熱的`氣，走出巷子，大聲喊道：“不可以給他！”突如其來(lái)的喊聲讓巷子里的兩人微微一震，偏頭看去，那小學(xué)六年級(jí)男生大笑起來(lái)，說(shuō)道：“一個(gè)稚氣未干的小鬼能奈何了我？笑話�！憋L(fēng)致怒斥道：“你一個(gè)大哥哥如何能倚強(qiáng)凌弱呢？真不知廉恥！”大男孩，眉頭微皺，道：“小子，找打是不？”風(fēng)致跑上前，拉起小孩子，安慰了一下，讓他快跑，大男孩怒了，上前一步，伸手就欲揪住小男生，風(fēng)致上前，一把抱住他的腰，阻攔著他。大男孩沒(méi)追上人，怒氣大漲，一對(duì)拳頭便招呼在風(fēng)致身上。幾番拳腳，風(fēng)致依舊死死地抱住他，正當(dāng)他要繼續(xù)擺脫時(shí)，一道怒雷般的聲音響了起來(lái)：“你在做什么！”大男孩抬頭，看見(jiàn)兩三個(gè)大人和一個(gè)小姑娘向這兒跑來(lái)，罵了一聲，使勁兒擺脫了風(fēng)致，罵罵咧咧地跑了。多多跑到風(fēng)致面前，扶他起來(lái)，再揉了揉他的傷處，一同向幾位大人道了謝，向家走去。
在夕陽(yáng)的照射下，兩道身影緩緩行走著，夕陽(yáng)仿佛正依依不舍地最后看著他們，用他的余暉照耀著他們。
這幅畫在我心中，久久揮之不去。
留在心底的風(fēng)景作文7
離開(kāi)了，卻仍然念著它，留在我心底的那片風(fēng)景，揮之不去。
——題記
路過(guò)無(wú)數(shù)的美景，最難忘卻的依舊是那山、那樹(shù)、那草、那情。伴著瑟瑟秋風(fēng)，我?guī)е魬匐x開(kāi)，每每想到它，還是美，還是令我回憶。
放飛的夢(mèng)想
站在最高的山頭上，可以俯視腳下的蕓蕓高樓，踏著春風(fēng)，挽著花草的香氣，擁抱這初生的朝陽(yáng)，猶如我的心情，在彩云間飄蕩。在微風(fēng)輕拂的早晨，相約在山頭放風(fēng)箏，無(wú)數(shù)年幼的夢(mèng)想即將乘風(fēng)飛揚(yáng)。已記不清是拉著風(fēng)箏在前面奔跑，只記得在風(fēng)兒吹起的剎那，松開(kāi)雙手，風(fēng)箏便揚(yáng)風(fēng)飛起。啊，真美，看著天上翩翩起舞的彩蝶，望著身邊仰起歡樂(lè)的臉龐，親切而又充滿活力，年幼的我們?cè)谶@里并肩起飛，無(wú)論飛多高，飛多遠(yuǎn)，這里都是我們夢(mèng)的起點(diǎn)。
芬芳的心情
嬌熱的夏季，山半腰是我們乘涼的好地方。那兒有迎陽(yáng)成長(zhǎng)的翠樹(shù)，漫山的野花開(kāi)得已旺，吸一口樹(shù)下的濃蔭，親一下鮮花的嫩瓣，手中擺弄著幼綠的小草，我們手拉手躺在草地上，接受夏陽(yáng)的洗禮。繽紛的夏日宛如我們幼小的心情，紛紛踏進(jìn)陌生的校園，帶著欣喜與好奇，不辭辛苦地奔波著。外出的孩子總要回家，當(dāng)我們?cè)谝黄饡r(shí)，便依傍著青山，仰望天上的白云，有說(shuō)不完的新鮮事，每個(gè)人都發(fā)誓，要一生一世守在這里，永不分離。那種芬芳的`心情陪我們度過(guò)許久，起看花開(kāi)花落，坐觀云卷云舒。身旁的老樹(shù)不知拌了我們多久，每每看見(jiàn)我們純凈的笑臉，它仿佛也在羨慕我們的青春。
淡淡的憂傷
還小的我們學(xué)會(huì)了憂傷和嘆息，吹著山邊蕭皇的蘆葦，發(fā)出一聲聲凄涼的鳴聲。繁密的蘆葦叢，隱藏著我們的悄悄話，掩埋了許多幼時(shí)的愁緒。只不過(guò)，這愁也似一尾簫聲，不知不覺(jué)中就飄散了。我離開(kāi)它的季節(jié)也是秋天，再?zèng)]上山去看那葦叢，只是站在山腳下，仰頭凝望那寂落的雄峰，默默咽下傷別的淚水。
歡樂(lè)的時(shí)光
冬天的山是莊嚴(yán)而寧?kù)o的，但又因有了我們的歡笑而活撥不已。趁著雪爬犁從高處飛馳而下，所有的煩惱在身后消融，寒冷的空氣也不會(huì)凍結(jié)我們年青的熱情。懷念那般歡樂(lè)的時(shí)光，羨慕那時(shí)不知疲憊的活力。
那一處的風(fēng)景，現(xiàn)在只剩下回憶，飽含我無(wú)限的戀情，將它放置在心底。那山、那樹(shù)、那草、那情，無(wú)不是我永久的記憶。也許我再也享受不了它帶來(lái)的美麗，但擁有的那片風(fēng)景，我會(huì)珍惜，留在心底。
留在心底的風(fēng)景作文8
在我的記憶深處，有一道永遠(yuǎn)也抹不去的風(fēng)景，那是母親的背影，是母親彎下腰時(shí)，為我操勞的背影。那彎下的腰就像是一條寬闊而不平坦的地平線，引我走向成功的彼岸。
盼望已久的假期終于來(lái)到了。父親攜一家人一起去二龍山。到達(dá)目的地后，常常背著沉重的大書(shū)包，在學(xué)校至家的'城市馬路上行走的我，看到高聳的山峰，見(jiàn)到通紅的楓葉，聞到新鮮的空氣，還是忍不住地從心底里高興，不禁想親吻那帶有花香的泥土。我一路奔跑著上山。不一會(huì)兒，跑累了。我停下來(lái)休息。手剛放到頭上擦汗，“呀，新買的發(fā)卡怎么沒(méi)了？”我心中打了個(gè)問(wèn)號(hào)，那可是我最喜歡的發(fā)卡呀，平時(shí)都舍不得戴！快去找吧。原路返回，剛走到半路，碰到了媽媽。媽媽因爬山已有些體力不支，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我要下山找發(fā)卡，媽媽脫下外套，轉(zhuǎn)頭向山下走去�！拔易约喝ゾ托�，媽，你累了�！蔽覄褡鑻寢�。“我們一起找，能快些�！眿寢寛�(jiān)定地說(shuō)。
在山里找發(fā)卡，就相當(dāng)于大海撈針。五分鐘，十分鐘，半小時(shí)……我感到疲倦了，抬頭看看不遠(yuǎn)處的媽媽，還在認(rèn)真地尋找。媽媽低著頭，彎著腰，用手撥弄著草叢，認(rèn)真搜索著，不遺漏任何一個(gè)地方。媽媽有嚴(yán)重的頸椎病，長(zhǎng)時(shí)間低頭會(huì)頭昏。我看到媽媽抬起頭用手揉揉頸椎，捶捶腰，又重新低下頭去尋找。望著媽媽艱難彎腰的背影，我的眼眶有些濕潤(rùn)了�！罢业搅�，找到了！”媽媽興奮地喊著。我趕緊跑過(guò)去，發(fā)卡是找到了，可是媽媽的手卻被草劃破了，鮮血都流了出來(lái)。媽媽毫不在意自己的傷口，把發(fā)卡擦干凈，戴在了我的頭上，叮囑我要小心些。這件事過(guò)去了很久，媽媽為我找發(fā)卡的艱難背影，刻在了我的腦海里。
“哈，哈！”我坐在沙發(fā)上看著電視，笑得前仰后合。剛拿起水杯自己就開(kāi)始笑，手輕輕一抖，水灑了出來(lái)。剛巧媽媽從臥室出來(lái)，“干嗎呢？水灑了，快擦呀！”“媽，我馬上擦，等一下……哈哈！”我全然忽視媽媽的催促。媽媽沖我搖了搖頭，拿起沙發(fā)旁的抹布擦了起來(lái)�！皨尅蔽覄傁胱寢寢屚笠稽c(diǎn)，擋住了電視，可我卻看到了媽媽彎腰擦地的背影，看到媽媽頭上的幾縷白發(fā)特別刺眼�！霸趺戳�？”媽媽看見(jiàn)發(fā)愣的我問(wèn)道�！皼](méi)事，媽，您坐下休息一會(huì)兒，我擦！”媽媽坐在沙發(fā)上，似乎是在注視著我，似乎又在注視著電視。而此時(shí)，我在一旁擦地，沒(méi)一會(huì)兒，就覺(jué)得有汗珠滾了下來(lái)。
那操勞的背，是為我擦拭鞋子的動(dòng)作；那彎下的腰，是為我鋪床整理的動(dòng)作；那弓下的腿，是為我打掃房間的動(dòng)作……從日光剛剛射進(jìn)屋子到晚上月亮都困了的時(shí)候，媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我擔(dān)心，為我操勞，為我而牽掛！
此時(shí)，陽(yáng)光也從窗外透了進(jìn)來(lái)，我又想起母親那操勞的背，那彎下的腰，那弓下的腿，指引我走向未來(lái)，走向希望的地平線。
留在心底的風(fēng)景作文9
當(dāng)時(shí)光從墻上剝落，我相信，汗水與淚水終將過(guò)去，只有這些留在心底的風(fēng)景永遠(yuǎn)被我們銘記。
——題記
花開(kāi)后花又落，一寸一寸的光陰從我們手中溜走。似乎只是一剎那，我們初三了。似乎很累，似乎很苦，但是，我們卻一直都記得，那些美麗絢爛的風(fēng)景。
溫暖
今年的雪下得特別早，那天紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪簌簌落下，我們卻不覺(jué)得一點(diǎn)寒冷，反而覺(jué)得異常興奮。
“我輕輕地嘗一口你說(shuō)的愛(ài)我……”我們幾個(gè)女生站在一起唱得正開(kāi)心，語(yǔ)文老師不知道突然從哪里“冒”出來(lái)。呀，今晚是語(yǔ)文自習(xí)呢！我們有些不好意思，訕笑著坐下來(lái)。老師笑著看著我們，說(shuō)：“還唱呀，怎么不唱了？”于是我們又開(kāi)始唱起來(lái)，最后變成男生與女生的對(duì)唱比賽……教室里彌漫著甜甜的氣息。對(duì)唱比賽結(jié)束后，老師說(shuō)：“大家表現(xiàn)得很好，讓我感覺(jué)這個(gè)下雪的夜晚很溫暖！”其實(shí)我們才覺(jué)得溫暖呢，老師遷就了我們下雪天的興奮，他理解我們偶爾的放松。
緊張的初三，那一晚悠揚(yáng)的歌聲，那彌漫在整個(gè)教室里的溫暖，是永遠(yuǎn)留在我們心底的風(fēng)景。
拼搏
初三如果用兩個(gè)字來(lái)形容，那就是“拼搏”。面對(duì)人生的第一道門檻，也許會(huì)迷茫，會(huì)失落，甚至?xí)敕艞��？墒牵罱K的最終，我們選擇的只有拼搏。一張一張的試卷，一本一本的資料，一次一次的考試，一個(gè)一個(gè)的分?jǐn)?shù)……對(duì)！很累，可是這是我們的使命，我們的責(zé)任。
每天清早5點(diǎn)30分，我們準(zhǔn)時(shí)起床，迎著東方啟明星閃閃的星光，以最快的速度沖向教室。每一節(jié)課我們都不敢有絲毫分心，每一個(gè)問(wèn)題我們都想徹底給它弄清楚，每一門學(xué)科我們都不敢馬虎。每個(gè)夜晚在月亮清澈的亮光下我們難得輕松地說(shuō)說(shuō)笑笑，帶著疲憊回到寢室。
每一天一次拼搏后帶來(lái)的成功，哪怕只是一次作業(yè)的.全對(duì)也是值得的。
我們不�；蝿�(dòng)的胳膊，不停奔跑的腳步，不住背誦的嘴巴，都是我們的拼搏，是留在我們心底關(guān)于初三的最美的風(fēng)景。
呵護(hù)
我們這一代人都有個(gè)共性，表面上大大咧咧，其實(shí)內(nèi)心柔軟無(wú)比，所以我們珍惜友誼，我們懂得怎樣呵護(hù)朋友。繁忙的初三，我們的呵護(hù)卻日益增多。一次認(rèn)真的講解，一次貼心的安慰，一個(gè)擔(dān)憂的眼神，一句加油的話語(yǔ)，都是我們小心翼翼的呵護(hù)。
那次掉眼淚，我趴在課桌上悄悄抽泣，細(xì)心的你們卻覺(jué)察到了我的情緒異常，這時(shí)你遞過(guò)來(lái)有著淡淡芳香味道的紙巾，你們拙笨地替我擦掉眼淚，那些輕聲的安慰，讓我心底的憂傷瞬間化為烏有，讓一切又都變得春暖花開(kāi)。親愛(ài)的朋友們，這一年，我們的互相呵護(hù)，將會(huì)成為我心底最閃亮的風(fēng)景。
我們都是蛹，在這一年里，我們?cè)诜忾]的繭里揮灑著汗水與淚水，等待著破繭化蝶。當(dāng)光陰穿過(guò)歲月之河，我相信，汗水與淚水終將過(guò)去，只有這些動(dòng)人的風(fēng)景將會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心底。
留在心底的風(fēng)景作文10
每個(gè)人的心中總有那么一道風(fēng)景，或明或暗，或喜或悲，那深深地鐫刻在我心底的一道風(fēng)景，卻是最樸實(shí)無(wú)華的。
那年夏天，我隨父母去泰山旅游。上山之前，我們已經(jīng)備好了充足的“糧彈”——礦泉水。正值酷夏，雖說(shuō)“高處不勝寒”，但爬山的辛苦和疲憊也是難免的。
出發(fā)前，我們便看見(jiàn)幾個(gè)挑夫在山腳下歇息，當(dāng)時(shí)我還并沒(méi)有太在意——誰(shuí)會(huì)在意幾個(gè)雇工呢？
在山腳下準(zhǔn)備了一會(huì)兒，我們便動(dòng)身開(kāi)始爬山了。我們一路笑著，鬧著，不斷地與大好河山留影紀(jì)念。我不得不感嘆大自然的美妙神奇——鬼斧神工的山峰，蒼翠遒勁的古松，那是多少年的.造化啊！這便是大自然給我們的美妙風(fēng)景。然而，轉(zhuǎn)頭看去，卻是另外一種風(fēng)景。
山腳下歇息的挑夫不知什么時(shí)候趕了上來(lái)，挑著兩筐沉沉的礦泉水。他們弓著身子，重心前傾，上身沒(méi)穿衣服，扁擔(dān)壓在肩上，深深地陷進(jìn)去，不知是擔(dān)子太重，還是長(zhǎng)年累月所致，他們的皮膚黝黑而粗糙。褲子破爛不堪，一雙塑膠的解放鞋幾乎快看不出綠色。他們一步一步地向上爬，汗珠從額頭上沁出，順著臉頰往下滴落,焦渴的嘴唇有些干裂。我好奇了，“爺爺，這么累，你們何不歇下來(lái)喝口水？”他們憨憨一笑，從脖子上取下毛巾擦了一把汗，沒(méi)有作聲。我看不過(guò)，從自己的包中拿出一瓶礦泉水，遞給其中一個(gè)較年長(zhǎng)的挑夫，說(shuō)：“爺爺，給您�！�
爺爺有些遲疑，接過(guò)礦泉水，感激地說(shuō)了一句：“謝！謝謝……”說(shuō)著，撓了撓頭，顯得那么局促不安。他小心地?cái)Q開(kāi)瓶蓋，喝了幾口，又遞給了同伴。一瓶礦泉水就這樣傳了下去。
這時(shí)，我看見(jiàn)了他的手——一雙因勞動(dòng)而變形了的手。手掌上，甚至手指肚上布滿老繭，手指的骨關(guān)節(jié)又粗又大，指甲縫里滿是污垢。我微微張開(kāi)嘴，想說(shuō)什么，卻又似乎被什么堵住了，不知該說(shuō)些什么。
他們繼續(xù)趕路，我還愣在原地。我心中的思緒此刻仿佛像一團(tuán)亂麻。
當(dāng)我們游山玩水并刻下“×××到此一游”的“宣言”時(shí)；當(dāng)我們衣冠鮮亮地?fù)]霍自己的青春時(shí)；當(dāng)我們躲在空調(diào)房里上網(wǎng)玩游戲時(shí)……有誰(shuí)會(huì)想到這樣一群人：他們?cè)诨鹄崩钡奶?yáng)下?lián)]汗如雨；在口渴的煎熬中忍住要喝水的欲望；在優(yōu)美的風(fēng)景處卻無(wú)心駐足欣賞；在成為別人眼中的風(fēng)景時(shí)卻在心底盤算著微薄的工錢能否填飽讓家人的生活更舒適……
留在心底的風(fēng)景作文11
春晨點(diǎn)染心中的希望，讓那一抹風(fēng)景留在心底，久久不能忘懷。
——題記
歲月如風(fēng)，滄桑了蔚藍(lán)的天空；春去又來(lái)，溫馨了狼藉的大地；花開(kāi)又落，裝點(diǎn)了幸福的歲月。因?yàn)橐咔閬?lái)襲，這個(gè)冬天似乎特別漫長(zhǎng)，讓人期待春天來(lái)臨，期待著那一抹風(fēng)景的到來(lái)。
三月春天到了，令人驚喜的是，我們開(kāi)始了線上教學(xué)，其實(shí)也沒(méi)有什么特別的，只不過(guò)那顆顆粉筆換成了鼠標(biāo)，熟悉的黑板換成了冰冷的屏幕，但我知道，不變的是你認(rèn)真負(fù)責(zé)的熾熱的心。追憶往昔，一種情感、一種想法、一位老師伴隨著我走過(guò)了不知多少個(gè)無(wú)知年華。她就是我的語(yǔ)文老師，培養(yǎng)桃李千千，成為了春天最靚麗的一道風(fēng)景線。
“叮�！笔煜さ穆曇繇懫�，召喚我來(lái)到了電腦前，這節(jié)是語(yǔ)文課。視頻中看到那個(gè)熟悉的身影，一頭短發(fā)總是讓人感覺(jué)那么干練，她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對(duì)很亮很黑的眼珠，那雙眼睛如秋水如寒星如寶珠。她總是在上課前就來(lái)到屏幕前等待大家。鈴聲響了，她面帶微笑，用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛，平視了一下同學(xué)們，說(shuō)道：“人到的都差不多了，我們開(kāi)始上課”語(yǔ)文老師就像是在學(xué)校一樣，小小的.電腦也不能抑制住她的熱情，慷慨激昂，激情四射。
“咳咳咳”屏幕中傳來(lái)了老師咳嗽的聲音。我知道老師的嗓子本來(lái)就不太好，總是容易咳嗽。再加上這幾天上網(wǎng)課的備課，老師一定很累。可似乎咳嗽的嗓音，并沒(méi)有打消她熱情的講課�！巴瑢W(xué)們，今天的這節(jié)作文課聽(tīng)懂了嗎？因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是在網(wǎng)上上課，效率一定沒(méi)有在學(xué)校的好。希望同學(xué)們管住自己能夠好好學(xué)習(xí)，如果有什么不會(huì)的可以私信我，或是在屏幕上打出來(lái)，老師會(huì)為你們一一解惑�！闭n結(jié)束了，屏幕黑了，可我的心里卻泛起波瀾，不能停息。
下課后，我忍不住在微信上找老師問(wèn)了問(wèn)，“老師最近是不是很累啊”“還好，只是最近熬夜批改作文，但沒(méi)什么大事，不用擔(dān)心”我知道，您好勝、不認(rèn)輸，就算是在網(wǎng)上教課，也從來(lái)沒(méi)有馬虎過(guò)。無(wú)時(shí)無(wú)刻，你晝夜不停地為我們操心，深夜里我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而你卻在皎潔的月光下。微微的燈光下為我們批改作業(yè)，白天你又坐在電腦旁，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)海洋里遨游。您辛勤的背影，在我的腦海中，成為我心底最美的風(fēng)景。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，中會(huì)容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。老師，您辛苦了！
留在心底的風(fēng)景作文12
今年8月中旬，挪威，一片幽靜的小森林里，一股自然的力量深深征服我。
“嗒－啪嗒－”一兩滴柔弱的雨點(diǎn)兒落在了我身上。正當(dāng)我準(zhǔn)備抬頭望天時(shí)，云朵，這收集雨水的大口袋兒，仿佛被雷劃開(kāi)一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，晶瑩的雨點(diǎn)兒彈珠似的一股腦兒全涌了出來(lái)，在草地上跳躍著。它們是那樣調(diào)皮，壓得樹(shù)爺爺直不起腰來(lái)。雨聲逐漸擴(kuò)散此時(shí)，一陣陣整齊的口號(hào)聲卻從遠(yuǎn)處傳來(lái)，竟蓋過(guò)了雨的交響曲。
我聞聲而去，起初，一堆花花綠綠的小點(diǎn)映入眼簾。走近一看，才發(fā)現(xiàn)居然有十來(lái)個(gè)人在草坪上做運(yùn)動(dòng)！這群人里，有年輕力壯的小伙，更有年過(guò)半百的奶奶，他們竟都那樣泰然自若！
要知道這樣的`雨里，即使是帶了雨傘的人，也多少會(huì)有些無(wú)奈�？伤麄�！此時(shí)，他們放佛已與自然融為一體，身體就像是扎根泥土之上的枝干，完完全全地，成為了大自然的一部分。
這不禁讓我想起了曾經(jīng)在肯尼亞看到過(guò)的景象：大雨傾盆而下，而斑馬、羚羊、角馬等卻依然從容不迫，漫步的漫步，吃草的吃草。我不禁感到詫異，但定下心來(lái)思考：它們是動(dòng)物，沒(méi)有家，又能躲到哪里去呢？應(yīng)該早已適應(yīng)了吧！
可他們是人�。∷麄冇屑野�！
雨細(xì)密地織成一張巨網(wǎng)，籠罩著整片森林。雨聲，口號(hào)聲，交織在一起，是那么動(dòng)聽(tīng)！我不知道該怎么形容當(dāng)時(shí)的心情，敬佩，吃驚，還是激動(dòng)，我竟有一種沖動(dòng)想與他們一同去運(yùn)動(dòng)。
這同時(shí)，不時(shí)能看見(jiàn)幾個(gè)聽(tīng)著音樂(lè)悠閑跑過(guò)的人，他們也把這當(dāng)作再平常不過(guò)的情景，臉上沒(méi)有任何異樣，有些甚至還洋溢著幸福的笑容。
這真是道美麗的風(fēng)景線吶！人那么美，大自然也那么美，兩者結(jié)合起來(lái)，那簡(jiǎn)直是藝術(shù)品中的佳作！獨(dú)一無(wú)二的曠世巨作！比宏偉的瀑布還壯麗，比搖曳的嫩枝還輕柔
只是可惜，回國(guó)后再也沒(méi)欣賞到這樣唯美和諧的畫面�？赡茉谂餐�，以及別的什么地方，這是再尋常不過(guò)的吧
希望，也許廣場(chǎng)舞大媽們也會(huì)有這樣的精神呢！人與自然都是地球的一部分，而人更是自然的一部分。當(dāng)我們懂得欣賞自然，融入自然，和大自然和諧共生時(shí)，生活才更美好！
旅行，莫過(guò)于世間最美好的事了旅途間，令人驚嘆不已的壯觀風(fēng)景不計(jì)其數(shù)；而像風(fēng)吻柔花，蜻蜓點(diǎn)水這類雅致的鏡頭更是數(shù)不勝數(shù)。這么多美麗的景色，或許有些已被淹沒(méi)在時(shí)間長(zhǎng)河中，又有些被那些繁瑣事兒蒙得透不過(guò)氣來(lái)，幸存者，恐怕所剩無(wú)幾了。而這是留在心中抹不去的一道風(fēng)景，哪怕是一瞥。
留在心底的風(fēng)景作文13
小區(qū)里有一個(gè)中心花園，花園旁有一個(gè)小賣部。
老人在長(zhǎng)椅上微闔著眼，享受著愜意的午后時(shí)光。孩子們呢？揣著攢下的零錢，興沖沖地跑向小賣部，眼里閃過(guò)激動(dòng)的光。
小賣部老板的兒子是那時(shí)我為數(shù)不多的朋友之一。他有著直接從貨架上拿東西吃的特權(quán)，這一度令我非常羨慕�？僧�(dāng)他終于想起要分享時(shí)，我又不好意思起來(lái)。那男孩有些委屈，低著頭踢起路上的石子，賭氣地說(shuō)一句，那他可就一個(gè)人吃了，把餅干嚼得無(wú)比響亮。他不住地往我這邊瞟，似是期待我會(huì)突然反悔，又不愿主動(dòng)開(kāi)口。
風(fēng)兒推搡著樹(shù)葉，沙拉沙拉，夾雜著他那兒傳來(lái)的咔擦咔擦聲。天色倏地暗了下來(lái)，風(fēng)聲也漸漸強(qiáng)勁。最后只聽(tīng)“嘩啦”一聲，數(shù)不盡的雨點(diǎn)朝地面砸下，留下一道道水漬。
我逃進(jìn)了小賣部避雨，同那男孩一起。老板見(jiàn)了，也不說(shuō)話。夏天的雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走，常有行人到小賣部來(lái)避雨，老板早已見(jiàn)怪不怪了。我還是沒(méi)能抵擋住美食的誘惑，扭扭捏捏地討了一塊餅干，和那男孩有一搭沒(méi)一搭地聊了起來(lái)。雨一直下著，絲毫沒(méi)有要停的跡象，反而越下越大，越下越大。我和那男孩聊盡了大大小小的趣事，沉默地看向互相，又尷尬地移開(kāi)了視線。一時(shí)間，小賣部里沒(méi)有人說(shuō)話，只有風(fēng)雨在門外不知疲倦地呼嘯。
老板瞥了我一眼，只能看見(jiàn)我無(wú)辜地沖他眨著眼。他又望了一眼門外，嘆了一口氣，從柜臺(tái)下抽出一把傘，吩咐那男孩看好店。男孩乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭，安靜地坐在了柜臺(tái)后面。
“小姑娘，你家是幾號(hào)�。俊彼鹕�，拉開(kāi)了玻璃門。
“45號(hào)�！蔽掖鸬溃o跟在他的后面也出了門。矮矮小小的我努力仰起頭，試圖看清他的表情。我沒(méi)能看到，可他的側(cè)影卻突然變得無(wú)限高大，深深地刻在了我的腦海里。
我往小賣部跑得越來(lái)越勤了，和老板的兒子也越來(lái)越熟絡(luò)了。在一個(gè)個(gè)盛夏的下午，我們一起坐在小賣部的空調(diào)間里，“哧溜”地吸著赤豆棒冰，聊著一件又一件瑣碎的小事。老板偶爾接上兩句，就連來(lái)往的客人也露出了笑容，甚至有時(shí)還會(huì)插上一兩句。那樣美好的'風(fēng)景，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻。
后來(lái)，搬家了，再也沒(méi)有回過(guò)那間小賣部。那男孩的面容在我的記憶里漸漸模糊，老板也只留下了一個(gè)高大的側(cè)影。但那個(gè)人來(lái)人往的小賣部，混著市井氣、人情味與童年的友誼的小賣部，它成了我留在心底的一道風(fēng)景，成了我心中最溫暖的回憶。
留在心底的風(fēng)景作文14
在天邊粉紅色的夕陽(yáng)下，在海邊的沙灘上，那些破破爛爛的木船，是我心底，獨(dú)一無(wú)二的一處風(fēng)景。
在五級(jí)年暑假，我報(bào)名參加了繪畫班組織的一次外出寫生，地點(diǎn)選在了山東日照。我們住在那里的一個(gè)小漁民家里。雖然居住環(huán)境一般，但只要能玩水，能吃海鮮，我們就會(huì)歡呼不止。
在到達(dá)日照后的第三天，只見(jiàn)海邊的路上出現(xiàn)了一只浩浩蕩蕩的隊(duì)伍。他們背著畫夾，拿著椅子，整齊地走進(jìn)了一個(gè)海邊的修船廠。他們把椅子放在地上，拿起畫板和畫筆，坐好后，大家開(kāi)始準(zhǔn)備畫畫。當(dāng)我滿懷希望的抬起頭觀察起我寫生的對(duì)象時(shí)，我立即傻眼了：在我的正前方，停著數(shù)十只破敗至極的木船。它們的身上布滿了一條條的裂縫，木板上的漆幾乎都掉了，露出了里面的深棕色。船艙上的玻璃也裂成了好幾塊，搖搖欲墜的懸掛在窗邊。甚至連船上的旗子也黯淡無(wú)光。我懷疑這艘船開(kāi)到海上就可能會(huì)立刻散架。這和我預(yù)想地不太一樣啊！沒(méi)辦法，我只好坐下來(lái)看，拿起黑色的線描筆，開(kāi)始在空白的畫紙上勾勒起來(lái)。我硬著頭皮觀察那條船的船頭，將它總結(jié)成幾組線條。半條船的樣子漸漸在我筆下成形。原本愉快的繪畫如今卻變得如此枯燥呢？我看了看紙上的船，再看看眼前真實(shí)的木船，我發(fā)現(xiàn)自己畫的很好，但跟真實(shí)的船卻有一點(diǎn)不同。問(wèn)題到底出在哪兒了呢？我苦思了好久也沒(méi)有找到問(wèn)題所在。我準(zhǔn)備先去欣賞一下別人的作品。
我在修船廠到處走了一會(huì)。突然，一幅畫像磁鐵一樣吸引了我的目光。這是一幅很細(xì)致的畫，流暢的線條描繪出了船上的每一條線隙。我低頭看了一眼，這幅畫的`作者是一個(gè)比我大幾歲的姐姐。我由衷的感嘆道：“姐姐你畫得真好，為什么我就老是畫不好呢？”她停下筆，看了看我的畫，說(shuō)：“那是因?yàn)槟銢](méi)有發(fā)現(xiàn)它的美�！蔽也唤獾貑�(wèn)：“這不就是一艘破船么？到底哪里美了？”那個(gè)姐姐微微一笑：“你在動(dòng)手畫畫前應(yīng)該多去觀察，只有多去觀察，才能發(fā)現(xiàn)它的美�！蔽宜贫嵌幕氐阶唬闷甬嫲�，卻遲遲沒(méi)有動(dòng)筆，而是從頭到尾地觀察起這艘船。慢慢地，它變得不那么難看和破敗了，它似乎變得新了起來(lái)。那一艘木船出現(xiàn)在我的畫紙上，我停下筆，滿意的看著我的杰作，它和我面前真實(shí)的木船一樣，印在了我的心底。它是一幅無(wú)法復(fù)制的畫，它是我的心血。
在沙灘邊，那一艘艘船，以及我的繪畫，成為了我的心底，獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文15
人生的旅途中有許多風(fēng)景，有美好的，也有傷心的，世一定安有發(fā)人深省的，定能夠留在心里的風(fēng)景卻少之又少，它們無(wú)一不是珍貴的，有總義的，對(duì)人生的旅六來(lái)說(shuō)不可或缺的一部分。
初一的期末考試成績(jī)并不理想，我也因此每日渾渾噩噩的。盡營(yíng)再過(guò)兒天就要頭冬游，可整日都垂頭喪氣的我很快便將它拋之腦后。
按下來(lái)的幾天每天都活在期末考試沒(méi)考好的陰影下，迷匯地度過(guò)母一天……冬游當(dāng)天很快就來(lái)了，當(dāng)時(shí)天氣并不是很好，還時(shí)不時(shí)有兒陣大風(fēng)吹過(guò)，如同我悔恨的心情。
我獨(dú)自一人背著旅行包，茫然地在花海閑逛，不一會(huì)兒就來(lái)到廠花海的中心地帶——一片巨型的花團(tuán)。
那片花圃足有我們一個(gè)操場(chǎng)大，里面栽滿了因人工培養(yǎng)而盛開(kāi)的各種各樣原本該在不同季節(jié)開(kāi)放的花朵：有嬌艷欲滴的玫瑰，有倒掛枝頭的白玉蘭，有爭(zhēng)相開(kāi)放的丁香等等，一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，雖吹走幾朵花瓣，卻也帶來(lái)陣陣沁人心脾的花香，這使我抑郁的心情舒暢了不少。
正當(dāng)我四處觀賞時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)路旁的假山好像有抹綠色，走近一看，那競(jìng)是一株小草。這株小草牛長(zhǎng)于假山中部一塊凹進(jìn)去的不規(guī)則洞孔之中，沒(méi)有泥土，也難以得到充足的水分，因?yàn)楸桓叽蟮募偕秸谧×岁?yáng)光，所以只能盡力把頭探出石縫，只求獲得哪怕一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光。在如此惡劣的'環(huán)境中，這株小草仍然抬頭挺胸似乎這惡劣的環(huán)境絲毫沒(méi)有影響到它。
正當(dāng)我還在觀察這株小草時(shí)，原來(lái)柔和的微風(fēng)逐漸轉(zhuǎn)為兇猛的大風(fēng)。路旁的大樹(shù)被吹得嘩嘩作響，花園中的花朵也樓吹走了不少花瓣，可這株小草在狂風(fēng)的洗禮中雖一次次被吹彎了腰，身體兒乎與假山貼合，可它在一次次的考驗(yàn)中卻頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來(lái)，狂風(fēng)一過(guò)便直起了腰板，決不在困難與挫折面前低頭，就好像是即使遇到不可戰(zhàn)勝的敵人也絕不屈服……
我被這株小草的精神所感動(dòng)，一株小草都有堅(jiān)持不懈，絕不認(rèn)輸?shù)木�，而我……因�(yàn)橐淮慰荚嚊](méi)考好，就垂頭喪氣，這株小草經(jīng)受了如此大的考驗(yàn)都不低頭認(rèn)輸，我因一點(diǎn)小挫折就渾渾噩噩的，我還不如一株草嗎？想到這，心中豁然開(kāi)朗，是��！人應(yīng)該視挫折為挑戰(zhàn)，在一次次挑戰(zhàn)中戰(zhàn)勝自我，唯有這樣，才能讓自己更加強(qiáng)大。
這株小草給我上了人生中重要的一課，我將這株在風(fēng)中搖曳卻決不低頭的小草的樣子留作我心底的風(fēng)景。
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