【熱門】《風(fēng)景》作文500字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的《風(fēng)景》作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。
《風(fēng)景》作文500字 篇1
那宛如剪刀的春天，將我那于春的柔情裁出，揮灑在春天里，而你就是一道風(fēng)景線……
閑庭漫步，踏著悠閑的步子，順著那蜿蜒狹長的小路，一步步踏入這空曠幽靜的“大花園”。半山腰上，一潭碧水，遮掩在蒼翠的樹林間。湖邊不知名的小花爭相開放，花瓣上幾滴露珠點(diǎn)綴其中，更顯妖嬈。這般美麗，引來各種昆蟲競相拜訪，風(fēng)輕拂過，更是一片“歌舞升平”。竹林之中，幾個(gè)孩子穿梭其間，背后的竹籠更是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，銀鈴般的笑聲中，摻雜著幾聲鳥啼，更顯輕快，令人愉悅。往深處走去，一片粉嫩映入眼簾，再走進(jìn)，更有一陣陣清香撲鼻而來。桃花林中，幾棵梨樹、杏樹隱藏其間，粉嫩之中，又有幾抹別樣的精致，清新脫俗的白色，很是耐人尋味，引人遐想。這個(gè)季節(jié)是如此的秀麗、清雅，卻又嫵媚多情，盡顯妖嬈……
秋風(fēng)吹起，白云飄飛，草木漸黃，大雁向南歸去。秋風(fēng)蕭瑟天氣微涼，草木上搖落的不再是露而是霜。迢迢新秋夕，亭亭月將圓。層層樹林皆染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的`余暉。秋風(fēng)蕭瑟，洪波漸漸涌起，長風(fēng)不遠(yuǎn)萬里地送離秋雁，對于如此可以酣睡在高樓。湖面上的粼光與秋月兩相和，潭面上沒有風(fēng)，就像一面鏡子全未經(jīng)打磨。山十分明亮，水是如此的清凈，夜晚的風(fēng)霜將來，每棵樹上都是深紅出淺黃。秋陰不散去，霜飛也來得晚，只留得枯荷聽著這雨聲。桂林的風(fēng)景十分地奇異，秋天就像洛陽的春天。
每一個(gè)季節(jié)都有著一個(gè)屬于自己的風(fēng)景線，即使是同一個(gè)樣景物，但是每一個(gè)不同的時(shí)間段，它總是會(huì)變化，而每一次變化也是帶著它這個(gè)季節(jié)獨(dú)有的特點(diǎn)，美麗，而你就是一道風(fēng)景線，一道永不消失的風(fēng)景線……
無論是在你的枯榮時(shí)期，總是能夠發(fā)現(xiàn)更多美麗奇妙的事和風(fēng)景，你就是一道風(fēng)景線……
《風(fēng)景》作文500字 篇2
她很廋，很矮一頭稠密的長發(fā)，秋天娃常穿著墨綠色的長袖，在印象中她就是如此，她就是我的外婆。
記得在幼兒園中午放學(xué)，需要家長在外面等待學(xué)目改學(xué)，當(dāng)我第一次看見她時(shí)就感覺既親密文陌生，我不敢認(rèn)是誰，就默默地在門口等待，等待1個(gè)小時(shí)之后，我在次轉(zhuǎn)身看見那位婆婆依然在門口等待，我便走出去問那自外婆那后外婆說：“我在等我的小朋友被學(xué)：我便問外婆，小你的小朋友也很漂亮吧。剛說生話，我看見媽媽騎著電車來了。
從出生到現(xiàn)在，小時(shí)候只見過幾面，但是很陌生，但是你們現(xiàn)在相見了，并不陌生。
在那天，我與媽媽發(fā)生了矛盾，我一氣之下就跑了出去，躲在一個(gè)冷漠的`角落里大聲地哭泣，自己慢悠悠的走在田野上，看著即將沉睡的太陽。
外婆拿著手電筒在田野上大聲地喊我的名字，我隱約聽到有人在喊我的名字，沒想到竟然是外婆，外婆的聲音感覺好像暖暖的春風(fēng)，“二月春風(fēng)似剪刀”給大地帶來春的消息，讓生活充滿無窮無盡的樂趣。
我便順聲音走，看見了外婆，外婆給我講道理，我只是耐下脾氣聽外婆說話，結(jié)陪外婆回家，當(dāng)走到家6的個(gè)不候安發(fā)寫字和外婆多了幾根亮閃閃的銀發(fā)，特別地耀眼。
我知道，因?yàn)槲业膫�，自帶給家人許多困擾，我就感嘆到，自己為什么這么的傷心。當(dāng)我放眼望去，就變成了一個(gè)沉暗而又寒冷的冬天呢！唉，一轉(zhuǎn)眼，這天氣就像是翻書樣，一天一個(gè)樣，就像是與人交談。
在成長的道路上，我看見了游山玩水的風(fēng)景，但是我覺得，有她的地方就有風(fēng)景
《風(fēng)景》作文500字 篇3
我站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人也是風(fēng)景。
——題記
風(fēng)景，是白居易筆下的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，詩情畫意；是李白的“山隨平野盡，江入大荒流”，雄渾壯闊。或許，我們無法像詩人一樣，揮筆指點(diǎn)江山，但我們可以讓“風(fēng)景”成為記憶。
都說童年是最美好的，現(xiàn)在想想，真是一點(diǎn)兒沒錯(cuò)。所有的一切都是那么天真、純潔，沒有一點(diǎn)瑕疵。那是我記憶中最美好的一個(gè)夏天。
驕陽似火，連空氣中都帶有一些火藥味，仿佛要將這里燃燒�；鹄崩钡年柟庹者M(jìn)教室，照在一群激情四射的少年們身上——就要畢業(yè)了！六年呀……真夠長的！每個(gè)人都在努力備考，都希望考進(jìn)自己理想的'學(xué)校。即使是在這緊張的時(shí)刻，仍有同學(xué)“波瀾不驚”，顯得異常鎮(zhèn)定。只聽他時(shí)不時(shí)冒出個(gè)笑話，都得全班哈哈大笑，接著就會(huì)傳來他的慘叫和老師的訓(xùn)斥聲。但他還和老師“據(jù)理力爭”弄得老師火冒三丈，然后他又跑去“真誠地”向老師道歉，讓老師哭笑不得。
過一會(huì)兒，教室里又彌漫著書香的氣息了，同學(xué)們繼續(xù)你問我答，搶答聲一陣接一陣，每個(gè)人臉上都會(huì)有不同的表情：失落、疑惑、自豪、微笑、后悔、嚴(yán)肅、驚慌……那是我們每一個(gè)人在努力，在奮斗的證明。大家互相幫助，你追我趕……汗水在每個(gè)人的臉頰上流淌，但卻永遠(yuǎn)也澆不滅人人心中那團(tuán)熊熊燃燒的烈火。那就是青春的力量！看到這些場景，每個(gè)老師都會(huì)欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭——這是他們想要的結(jié)果。
其實(shí)，這又何嘗不是我想要的結(jié)果，在我看來，這就是我眼中最美的風(fēng)景，也是現(xiàn)在，我心中最懷念的風(fēng)景。懷念我的老師，懷念我的老朋友們，更懷念那一起奮斗拼搏的場景。
那風(fēng)景，真讓我懷念……
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