【精華】《風(fēng)景》作文500字4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的《風(fēng)景》作文500字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《風(fēng)景》作文500字 篇1
剛剛從學(xué)校出來(lái)，便和以前一樣，向家走。而這一路的風(fēng)景怎能不觀看呢？
那是一個(gè)秋天的下午，放學(xué)后才發(fā)現(xiàn)路邊的燈光早已亮起。燈光是柔和的，走到中間部分，仿佛進(jìn)入了森林“核心”部分，是那樣的寂靜。而兩旁站著高大挺拔的樹(shù)，它們?cè)跓艄獾恼找??杉樹(shù)的顏色，和片片樹(shù)葉的顏色竟然是青綠的；而松樹(shù)，像一位有著豐富生活經(jīng)歷的老人，樹(shù)葉顯出一種深老的綠色來(lái)……
除了兩旁站著高大挺拔的樹(shù)外，兩旁還有許多的小草，那上面有整齊的`灌木、無(wú)花果樹(shù)。
走著，來(lái)到了一個(gè)巨大的青銅器跟前。這件青銅器中有一個(gè)大鐘和一個(gè)小鐘，旁邊還有許多我叫不出名字的花，又走了幾步，來(lái)到了一個(gè)天橋面前。踏上天橋，站在天橋上俯視下面。這是一個(gè)十字岔路口，熙熙攘攘的汽車(chē)川流不息，而又有秩序地行駛著。俯視著的這些汽車(chē)，它們似乎互不相識(shí)，而它們卻“有條不紊”地工作著。
且在天橋上停留一會(huì)，天橋上自身橙色的燈光，襯著汽車(chē)后面的紅色的燈光，這不是一種美的享受嗎？
我走下天橋，再看川流不息的汽車(chē)，這種感受是無(wú)法與橋上的感受相比。這種感受是從學(xué)校到天橋的那一段路中“提煉”出來(lái)的。那一段，一段美妙而無(wú)法用語(yǔ)言進(jìn)行全部描寫(xiě)的風(fēng)景，當(dāng)辨認(rèn)在描寫(xiě)的時(shí)候，總是會(huì)遺漏一點(diǎn)，只因?yàn)槟嵌物L(fēng)景太美了。
我是多么幸運(yùn)的寵兒，能在這么美的環(huán)境中穿梭。
《風(fēng)景》作文500字 篇2
突然憶起一條評(píng)論：“好的寫(xiě)景就該是簡(jiǎn)潔而富有刻畫(huà)力的�！崩^而不由得想到沈從文那優(yōu)美卻不帶有華麗辭藻的筆觸了。
前幾日，我坐在椅子上，翻著沈從文先生的《湘行散記》，不由得沉浸其中，我的思緒似乎跟著沈從文跑到湘西了！我的魂也似乎到了湘西。本該是身心疲憊的我，看到沈從文筆下白河的景象，那些疲憊感頓時(shí)便消失殆盡了。誰(shuí)能抵擋得住沈先生字里行間白河的魅力呢！
“若溯流而上，則三丈五丈的深潭清澈見(jiàn)底�！边@行字浮現(xiàn)在我的眼前。果真，我看到了一汪澄凈的潭水。再往下望之，卻又看到了略有些渾濁的水流。我復(fù)看書(shū)，原來(lái)是因“白河到沅陵與沅水匯流后，便略顯渾濁”。我搞清楚了白河渾濁的`緣由，緊接著往下讀了幾行�！昂拥仔⌒∈�，有花紋的瑪瑙石子，全看得明明白白。水底游魚(yú)來(lái)去，皆如浮在空氣中�！蔽业幕曜谔哆叄州p輕地拂著水，望著深潭，只見(jiàn)石子雜亂地灑在潭底。幾條魚(yú)在我的手邊游動(dòng)著，不時(shí)地觸碰我的指尖。真有幾分“日光下澈，影布石上，往來(lái)翕乎，似與游者相樂(lè)”的感覺(jué)。
我控著我的魂向遠(yuǎn)處走了些，復(fù)而眺望著白河。只見(jiàn)其煙霧繚繞，水流從高處往低處傾下，嘩啦嘩啦的聲音在我的耳邊回響，又在山間回蕩�！皟砂抖喔呱�，山中多可以造紙的細(xì)竹，長(zhǎng)年作深翠顏色，逼人眼目�！蔽已鐾@巍巍高山，綠翡翠般的顏色讓我眼前一亮。這綠仿佛有著魔力，似魅魔般將我沉浸在這優(yōu)美景色中了。
我沉浸在這漩渦般的字里行間的美景中，我的魂沉浸在湘西白河靚麗的風(fēng)景中，流連忘返。
《風(fēng)景》作文500字 篇3
我多次拜訪過(guò)老朋友九峰山，那里的朋友美麗無(wú)比，給我留下極深的印象。
我來(lái)到山腳下，來(lái)拜訪我的老朋友，我什么禮物也不帶，就帶著滿懷的好心情。小溪，是它們的兒子，它十分喜歡激情，經(jīng)常從十幾米高的山崖上跳下來(lái)，好像在玩蹦極。它十分熱情，一會(huì)兒和大樹(shù)爺爺打招呼，一會(huì)兒與石頭弟弟擊掌，一會(huì)兒與人們嬉戲，可調(diào)皮了，經(jīng)常把水往人們臉上灑，給人一種前所未有的涼爽和刺激。它愛(ài)好很多，有時(shí)也很想養(yǎng)魚(yú)，讓自己變得不再那么無(wú)聊、孤單，又為自己增添色彩，它用畢生的精力去養(yǎng)魚(yú)，可就是養(yǎng)不活，這使它十分傷心，我輕輕地鼓勵(lì)著它不放棄，你一定會(huì)成功的。
山，層巒疊起，有的連綿起伏，有的一枝獨(dú)秀，還有的似半個(gè)饅頭，真是奇形怪狀。有一處山，好似一條青龍，山中的樹(shù)好似青龍身上的鱗片，那一枝獨(dú)秀的'山好似龍角，那比較矮的山丘，是龍的尾巴，趴在那里，兩座大山夾著一座小山，白云變成一只小狗，趴在主人身上，好像在搶鏡頭。
九峰山的景物十分美，植物也不錯(cuò)。大樹(shù)為九峰山增添了一點(diǎn)亮麗的色彩，它和好朋友下下棋，打打牌，生活過(guò)得十分悠閑，它的孫子小溪可經(jīng)常給他惹禍，它就這樣既和別人打牌，又管著自己的孫子，生活得也不錯(cuò)，也很悠閑。
就這樣，人們?cè)谶@美景中返璞歸真了。
《風(fēng)景》作文500字 篇4
我站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人也是風(fēng)景。
——題記
風(fēng)景，是白居易筆下的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，詩(shī)情畫(huà)意；是李白的“山隨平野盡，江入大荒流”，雄渾壯闊�；蛟S，我們無(wú)法像詩(shī)人一樣，揮筆指點(diǎn)江山，但我們可以讓“風(fēng)景”成為記憶。
都說(shuō)童年是最美好的，現(xiàn)在想想，真是一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)。所有的一切都是那么天真、純潔，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。那是我記憶中最美好的.一個(gè)夏天。
驕陽(yáng)似火，連空氣中都帶有一些火藥味，仿佛要將這里燃燒�；鹄崩钡年�(yáng)光照進(jìn)教室，照在一群激情四射的少年們身上——就要畢業(yè)了！六年呀……真夠長(zhǎng)的！每個(gè)人都在努力備考，都希望考進(jìn)自己理想的學(xué)校。即使是在這緊張的時(shí)刻，仍有同學(xué)“波瀾不驚”，顯得異常鎮(zhèn)定。只聽(tīng)他時(shí)不時(shí)冒出個(gè)笑話，都得全班哈哈大笑，接著就會(huì)傳來(lái)他的慘叫和老師的訓(xùn)斥聲。但他還和老師“據(jù)理力爭(zhēng)”弄得老師火冒三丈，然后他又跑去“真誠(chéng)地”向老師道歉，讓老師哭笑不得。
過(guò)一會(huì)兒，教室里又彌漫著書(shū)香的氣息了，同學(xué)們繼續(xù)你問(wèn)我答，搶答聲一陣接一陣，每個(gè)人臉上都會(huì)有不同的表情：失落、疑惑、自豪、微笑、后悔、嚴(yán)肅、驚慌……那是我們每一個(gè)人在努力，在奮斗的證明。大家互相幫助，你追我趕……汗水在每個(gè)人的臉頰上流淌，但卻永遠(yuǎn)也澆不滅人人心中那團(tuán)熊熊燃燒的烈火。那就是青春的力量！看到這些場(chǎng)景，每個(gè)老師都會(huì)欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭——這是他們想要的結(jié)果。
其實(shí)，這又何嘗不是我想要的結(jié)果，在我看來(lái)，這就是我眼中最美的風(fēng)景，也是現(xiàn)在，我心中最懷念的風(fēng)景。懷念我的老師，懷念我的老朋友們，更懷念那一起奮斗拼搏的場(chǎng)景。
那風(fēng)景，真讓我懷念……
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