【精華】四年級(jí)風(fēng)景作文錦集六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)風(fēng)景作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇1
提起中國(guó)，大家都會(huì)聯(lián)想到長(zhǎng)江，但很多人都忽略了長(zhǎng)江上游那秀麗而壯美的三峽。
總長(zhǎng)七百多里的三峽，兩岸群山連綿，重重嚴(yán)嚴(yán)的山巖像屏障一樣，把江水嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包圍起來(lái)，像慈母生怕孩子受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害似的。
如果你想領(lǐng)略真正的秀美風(fēng)光，那你就要在春天或冬天去三峽參觀，冬春時(shí)節(jié)，當(dāng)你站在小舟上，首先映入你眼簾的，便是那碧綠的江水，江面上不時(shí)蕩起微波，但不久后又會(huì)平靜下來(lái)，此刻，你便會(huì)被水中那秀麗的山石林木的倒影所吸引。我想，你一定回來(lái)到岸上，去親自領(lǐng)略大山的魅力，身處樹(shù)林中的你，定會(huì)聽(tīng)到各種清脆的鳥(niǎo)鳴，在鳥(niǎo)兒的引領(lǐng)下，來(lái)到山頂?shù)哪悖瑫?huì)看見(jiàn)許許多多千姿百態(tài)的柏樹(shù)。向遠(yuǎn)處望去，你會(huì)看見(jiàn)更加秀氣的群山，這才是真正的秀麗風(fēng)光�。�
秋天的三峽，可以用一個(gè)“凄”字來(lái)形容，我想，你一定會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，這個(gè)字怎么能夠成為吸引你的特色呢？其實(shí)不然。只要你在秋天來(lái)到三峽，一定會(huì)聽(tīng)到陣陣凄涼的叫聲，那是兩岸的猿猴所發(fā)出的鳴叫。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一聲?shū)Q叫中，都有所不同。頓時(shí)，你就會(huì)感到看似恐怖的猿猴，也會(huì)有豐富多彩的情感世界，隨聽(tīng)著耳邊的漁者唱著：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”但你卻絲毫不感到悲傷，而是覺(jué)得，三峽是一位哺育著萬(wàn)物，情感豐富的母親。
雖然夏天的三峽沒(méi)有春冬之時(shí)的秀美，也沒(méi)有秋季的多彩情感，但它依然有它的`特色。果你能在夏天來(lái)到三峽，可真謂是三生有幸。在岸上的你會(huì)看見(jiàn)往日幽靜的江水，此刻正如雄獅怒吼般洶涌地滾蕩著。那洶涌的江水，體現(xiàn)了我們中國(guó)人的氣勢(shì)，展示了我們中華人民不屈不撓的精神！
我想在不久的將來(lái)，提起中國(guó)，大家不但會(huì)想到長(zhǎng)江，還會(huì)想到長(zhǎng)江上游那秀麗而壯美的三峽！
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇2
大自然很美麗，因?yàn)榇笞匀豢梢越o我們好吃的食物，美麗的風(fēng)景，帶給人們快樂(lè)和高興。
大自然有山，有水。春天的時(shí)候，小草發(fā)芽了，花兒開(kāi)了，大山穿上了漂亮的花衣服；夏天，樹(shù)葉更綠了，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了各種各樣的果實(shí)；秋天，人們把熟透的果子摘回家；冬天，如果來(lái)一場(chǎng)雪，大自然白茫茫的`一片，我們可以打雪仗，玩的可高興了！
大自然不但帶給了我們快樂(lè)和高興，讓我們的環(huán)境整潔漂亮，我們要保護(hù)好大自然！
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇3
環(huán)衛(wèi)工人是一道美麗的風(fēng)景，因?yàn)樗麄兊钠鹪缲澓谑敲利惖娘L(fēng)景；因?yàn)樗麄兊钠D難生活是美麗的風(fēng)景；因?yàn)樗麄兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)是美麗的風(fēng)景；
環(huán)衛(wèi)工人是一個(gè)值得尊敬的職業(yè)。他們沒(méi)有華麗的衣服，也沒(méi)有“山珍海味”的飯菜，就這么默默無(wú)聞地為我們的城市付出著。這么苦，這么累，換了誰(shuí)，都不會(huì)選擇去大街上掃垃圾的，而他們?cè)敢鈫�？他們�(cè)敢狻Ｒ驗(yàn)樗麄兡転槌鞘性鎏硪环指蓛�，一分美麗�?/p>
一天早晨，我要參加比賽，所以六點(diǎn)就起來(lái)了。當(dāng)我和爸爸騎車(chē)行走在大街上的.時(shí)候，道路兩旁的燈還亮著，北風(fēng)呼呼地刮著，寒風(fēng)刺骨。但我卻看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人們忙碌掃街道的背影。我以為我起的已經(jīng)夠早了，那么他們是幾點(diǎn)起來(lái)的？5點(diǎn)？4點(diǎn)？3點(diǎn)？……我猜想不到，就不再猜了，不過(guò)，我想他們應(yīng)該是比月亮姐姐睡得晚，比太陽(yáng)公公起得早吧�。ㄗ詈笠粋�(gè)句子形容得很恰當(dāng)，很形象）
一天晚上，已經(jīng)9點(diǎn)了。上完英語(yǔ)班后，我疲憊地坐在媽媽的電動(dòng)車(chē)后，卻看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人們一只手端著碗，另一只手里拿著饅頭，他們聚在廁所旁，開(kāi)心地談?wù)撝裁�，有說(shuō)有笑。而有人已經(jīng)睡了，就睡在廁所附近。床是用木板做的，被子是自己的棉大襖，床邊還有一張大大的塑料布和幾張報(bào)紙，那應(yīng)該是下雨天避雨用的工具吧！難道他們不苦嗎……
又是一天早晨，我和媽媽在馬路邊散步，我看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人們?cè)诶D(zhuǎn)運(yùn)站的一間小房子旁，排了好長(zhǎng)一隊(duì)，像是在領(lǐng)工錢(qián)。他們臉上充滿(mǎn)幸福，已快過(guò)年，他們靠單薄的工資，養(yǎng)活一家子，他們快樂(lè)嗎……
不管清晨還是晚上，馬路上汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，人行道上行人來(lái)來(lái)往往，沒(méi)有誰(shuí)去看、去關(guān)注那些環(huán)衛(wèi)工人。他們辛苦，同時(shí)也快樂(lè)著……（這一自然段屬于主題升華，令讀者深思，可謂后勁十足）
環(huán)衛(wèi)工人是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，這邊的風(fēng)景獨(dú)好！
天爸點(diǎn)評(píng)：這是一篇視覺(jué)獨(dú)特的文章，從環(huán)衛(wèi)工人的角度，寫(xiě)他（她）們辛勤的忙碌，從而使文章主題升華，是一篇非常具有深思意義的文章。文章敘寫(xiě)條理清晰，列舉的事例具有說(shuō)服力。結(jié)尾處點(diǎn)題，使文章中心更突出，從側(cè)面給讀者帶來(lái)了思想上的沖擊力。另小作者需要注意在語(yǔ)言上表達(dá)的效果，要使讀者更容易明白句子所表達(dá)的意思。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇4
大地母親不知道為什么發(fā)火了，生氣的敲醒了無(wú)盡快樂(lè)的人們，大地震動(dòng)了，震得多少人無(wú)家可歸？不知道有多少人為失去親人而默默地哭泣。那一次，全國(guó)的愛(ài)都沸騰了！全國(guó)的愛(ài)都集中到了一起，艱難的寫(xiě)下了一個(gè)大大的愛(ài)心。而當(dāng)時(shí)，我們通師三附的同學(xué)們，更用自己的那一點(diǎn)點(diǎn)微薄的力量，用自己全身心的愛(ài)，譜寫(xiě)出了那一曲和煦的春風(fēng)中最動(dòng)人的愛(ài)之歌，雖然全校那么多學(xué)生只捐了兩三萬(wàn)，但是那深厚的愛(ài)心疊起來(lái)卻又好高好高，超越了珠穆朗瑪峰，超越了地球到月亮那遙遠(yuǎn)地距離，更超越了每個(gè)人心中那最柔韌的一角。
那是一個(gè)和風(fēng)絮絮地下午，天上的太陽(yáng)仍然發(fā)出了那么耀眼的光芒，美麗的校園里久久的回蕩著那熟悉的旋律，此時(shí)此刻，我覺(jué)得校園里回蕩的不是歌，而是無(wú)限的愛(ài)，那愛(ài)充滿(mǎn)了整個(gè)校園，似乎每個(gè)細(xì)小的角落都有那小天使的存在。同學(xué)們，從一年級(jí)到六年級(jí)的同學(xué)們，緩緩的來(lái)到了操場(chǎng)上，春風(fēng)很大很大，操場(chǎng)上揚(yáng)起了一輪又一輪黃沙，而同學(xué)們卻依然那么悠閑，每個(gè)人心中似乎都蘊(yùn)藏著對(duì)四川同胞的深深的'憐憫之情，也更加想把對(duì)他們的關(guān)心，寫(xiě)在自己的全身上，讓他們感受到無(wú)比的溫暖！
等到同學(xué)們都進(jìn)入了操場(chǎng)，小主持人走上了講臺(tái)，簡(jiǎn)短的幾句開(kāi)場(chǎng)白，卻顯得那么樸素，因?yàn)槊恳痪涠汲錆M(mǎn)了對(duì)地震災(zāi)區(qū)人民無(wú)限的關(guān)懷。接著就是捐款，所有班上的同學(xué)代表都爭(zhēng)先恐后地走上了講臺(tái)，手里拿的是小小的信封。可是每個(gè)人都覺(jué)得那信封沉甸甸的，捐款的同學(xué)們的手都直不起來(lái)，每個(gè)同學(xué)都想把自己班上的一份愛(ài)心送到那些受難的人們手中，讓他們知道世界上還是有很多人愛(ài)他們的，給予他們力量，讓他們有信念能好好活下去！每個(gè)上臺(tái)的同學(xué)都要說(shuō)幾句話(huà)，同學(xué)們稚嫩的話(huà)語(yǔ)在操場(chǎng)上久久的回蕩，在每個(gè)同學(xué)和老師的心中久久的回蕩，回蕩，回蕩……地震過(guò)后已經(jīng)有兩個(gè)月了，同胞們，站起來(lái)吧，每個(gè)人都在幫助你們，加油！
漸漸的，捐款結(jié)束了，同學(xué)們又回到了教室，可是同學(xué)們上臺(tái)捐款時(shí)那一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，卻永遠(yuǎn)刻在我的心中。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇5
我喜歡春意盎然的春天，喜歡夏日炎炎的夏天，喜歡白雪皚皚的冬天，可我更喜歡秋高氣爽的秋天，因?yàn)樗齽e有風(fēng)趣，五谷豐登的，令人沉醉的田園風(fēng)景。
秋天，是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，也是一個(gè)一派豐收的季節(jié)。秋姑娘的田園式喜慶的，放眼遠(yuǎn)眺，金黃的麥穗向波浪一樣跌宕起伏，挺起筆直的腰桿，向大家示好。田野里果實(shí)累累，給了果農(nóng)們欣慰的神情。
秋姑娘的田園是美麗的。各種各樣的`郁金香迎著燦爛的陽(yáng)光絢麗綻放。從遠(yuǎn)處望去，平平的郁金香就像一片蔥蘢的毛毯，豪華舒適，小巧玲瓏，帶來(lái)了風(fēng)伯伯的贊嘆不已。
秋姑娘的田園是清爽的。蔚藍(lán)的天空中那個(gè)投下一片淡綠的濃蔭。陽(yáng)光掛在天空中心卻不刺眼，“一”字形的大雁成群結(jié)隊(duì)地飛向南方，一陣一陣向兩鳥(niǎo)鳴聲在園子中回蕩……
秋姑娘的田園更是忙碌的，小螞蟻之類(lèi)的動(dòng)物正急忙準(zhǔn)備過(guò)冬的食品，小草們換上了新衣裳——黃色的秋衣，風(fēng)婆婆一吹，樹(shù)葉兒立刻就離開(kāi)了自己的家。
秋姑娘的田園是喜慶的，是美麗的，是清爽的，也是忙碌的，更是我們喜愛(ài)的�。�
我喜歡秋天，更喜歡秋天的田園，因?yàn)椴徽撛谑裁磿r(shí)候，什么季節(jié)，田園里都有一道獨(dú)特，迷人的風(fēng)景。
哦，秋姑娘撒下了一些明星片，向我們宣告：圣誕節(jié)的腳步不遠(yuǎn)啦�。。�
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇6
世界上，風(fēng)景無(wú)處不在，它可以是自然風(fēng)光，可以是宏偉建筑，可以是藝術(shù)作品，也可以是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而我認(rèn)為，一家人其樂(lè)融融、相親相愛(ài)的瞬間便是最美的風(fēng)景。
成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸媽媽陪伴我們的每個(gè)瞬間都是最美的風(fēng)景：爸媽細(xì)心地吹涼勺子上的飯，輕輕送到我們嘴邊；爸媽小心地扶著我們搖擺的身體，緩緩移動(dòng)著；爸媽“a o e”一個(gè)個(gè)拼音仔細(xì)教，認(rèn)真糾正錯(cuò)發(fā)音；爸媽一筆一畫(huà)、一撇一捺在紙上涂畫(huà)，握住我們的手寫(xiě)好字一他們把無(wú)私的愛(ài)給了我們。
還記得小時(shí)候，我們牙牙學(xué)語(yǔ)，常常一遍又一遍重復(fù)問(wèn)“這是什么？”“那是什么？”他們總耐心教導(dǎo)我們，關(guān)愛(ài)我們，這些都是最美的一道風(fēng)景。
猶記得幼年時(shí)，我們嘗試騎單車(chē)，單車(chē)后那雙猶放、欲放、又不太敢放的.大手，那是爸媽糾結(jié)的、忐忑的愛(ài)��！那是想讓我們趕快學(xué)會(huì)的、又怕我們摔跤的愛(ài)�。∵@更是那一道最美的風(fēng)景。
我們一天天長(zhǎng)大，他們一天天變老，花白的發(fā)線(xiàn)便是美好的象征。他們?yōu)槲覀兞粝伦蠲赖幕貞�，等他們老了，我們也要緊緊牽住他們的手，也給他們留下幸福的一幕幕，繼續(xù)成就更多最美的風(fēng)景。
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