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寫(xiě)景作文

小學(xué)四年級(jí)風(fēng)景作文

時(shí)間:2026-02-03 08:35:45 寫(xiě)景作文

有關(guān)小學(xué)四年級(jí)風(fēng)景作文匯編7篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)風(fēng)景作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)小學(xué)四年級(jí)風(fēng)景作文匯編7篇

小學(xué)四年級(jí)風(fēng)景作文 篇1

  時(shí)光如白駒過(guò)隙,容顏逝去,那么無(wú)話可說(shuō),我只想用回憶溫暖雙手……

  于是,在深思中,思緒又飄到了那個(gè)上午。

  “大家好,我姓姜,大家就叫我姜老師吧!”一陣悅耳的柔聲響起,抬頭,一位慈祥溫柔的女老師,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下,長(zhǎng)著一雙似乎能穿透一切的'深遂的眼睛。從她看到我的那一刻起,我就知道,我已被她深深吸引。她講課,我第一次聽(tīng)得那么認(rèn)真。于是,我記住了這個(gè)老師,也愛(ài)上了這個(gè)老師。

  我盡最大的努力背好每一個(gè)英語(yǔ)單詞,每一篇課文……因?yàn)槲矣X(jué)得,她已成了我生命中最美麗的光芒。

  教師節(jié),我準(zhǔn)備好發(fā)短訊,但一時(shí)間竟不知說(shuō)什么。把她比作園丁,我覺(jué)得太狹隘;把她比作母親,太膚淺。于是,一條短訊改了二十幾遍,還是沒(méi)發(fā)出去。

  與她相逢是首歌,讓我心底的花朵遍地開(kāi)放;蛟S,我真的不能自拔了;或許,我真的沉醉其間了

  但,我愿意!

  我在風(fēng)中笑著遠(yuǎn)去,時(shí)間將那斑斕的五彩過(guò)濾成一片溫暖的金色,經(jīng)久不衰。

小學(xué)四年級(jí)風(fēng)景作文 篇2

  在美麗的安昌江畔,有一所十分可愛(ài)的學(xué)!膊沸W(xué)。

  安昌路小學(xué)的教學(xué)樓傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,操場(chǎng)的綠化帶更是讓人心曠神怡。尤其是教學(xué)樓旁的三棵松樹(shù)。一進(jìn)學(xué)校,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去它們就像三個(gè)英勇的`戰(zhàn)士,守護(hù)著這所學(xué)校;它們還像馬上起飛的火箭,一飛沖天,沖向太空;它們更像三位繡花的姑娘,為我們學(xué)校增添不少色彩。

  走近一看,“啊”樹(shù)桿比碗口還大,足足有腦袋那么大!它的葉片是針狀的,隨便摘一根下來(lái),就能讓人哭爹喊娘。上面還有一個(gè)小小的鳥(niǎo)窩,鳥(niǎo)窩里還有幼鳥(niǎo)呢!突然,一陣風(fēng)吹來(lái),它們揚(yáng)著那扎人的成千上萬(wàn)根的葉片的手臂,好像在向新來(lái)的小學(xué)生招手,歡迎他們來(lái)到安昌路小學(xué)似的。

  它們不管是在炙熱的夏天,還是在寒風(fēng)刺骨的冬天都是昂然挺立,我真佩服它們那堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我希望,它們能越長(zhǎng)越大,越長(zhǎng)越高,成為頂天立地的大雪松。

  我愛(ài)可愛(ài)的安昌路小學(xué),更愛(ài)那迷人的雪松。

小學(xué)四年級(jí)風(fēng)景作文 篇3

  在我們美麗的母校,有一道美麗的風(fēng)景線 荷花池。那里一年四季五彩繽紛,保證讓你去了還想去!

  先給你介紹一下荷花池的面貌吧。她的水清澈透底,能看見(jiàn)底下的石頭和已經(jīng)腐爛的樹(shù)葉,小魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去,顯得非常快活。偶爾風(fēng)姑娘路過(guò),使得荷花池泛起層層波紋,美麗極了。在荷花池正上方,有一座雄偉的建筑 跨鰲橋,跨鰲橋全是由大理石砌成,橋洞呈圓形,在橋的東西兩旁,刻著許多成語(yǔ),讓我們受益匪淺。

  荷花池你們是不是已經(jīng)認(rèn)識(shí)了呢?還不認(rèn)識(shí)?沒(méi)關(guān)系,下面讓我來(lái)一一講給你們聽(tīng)。

  在萬(wàn)物復(fù)蘇的`春天,荷花池一派生機(jī)勃勃,層軟疊翠。小草小花都從地里拼命地鉆出頭來(lái),腑望外面的世界。大樹(shù)伸展開(kāi)翠綠的柳枝,好像是在歡迎人們的到來(lái)。

  夏天,主角荷花盛開(kāi)了,給荷花池帶來(lái)了陣陣清香。有的抬著頭,好像在跟太陽(yáng)公公打招呼;有的低著頭,似乎在思考著什么;有的還躲到了荷葉下面,真像一個(gè)害羞的小姑娘。

  秋天,樹(shù)木枯萎了,荷花池也變得涼風(fēng)習(xí)習(xí)。每當(dāng)下雨的時(shí)候,池里的小魚(yú)兒便躲到落葉之下,看來(lái)它們把落葉當(dāng)成雨傘了!

  在寒冷的 冬天,荷花池結(jié)上了一層薄薄的冰,天空之中下起了茫茫大雪。雪堆積在跨鰲橋上,好多小孩過(guò)來(lái)打雪仗,手都紅了!荷花池一年四季風(fēng)景各異,不愧是我們美麗的校園風(fēng)景線!

小學(xué)四年級(jí)風(fēng)景作文 篇4

  要說(shuō)我們校園最美的風(fēng)景線,那肯定是教學(xué)樓下面四季如春的怡園了。

  怡園里,兩顆粗壯挺拔的塔松,十分筆直,仿佛要直插云霄,跟太陽(yáng)公公問(wèn)聲好,和小鳥(niǎo)聊聊天:“校園里的孩子們,上課時(shí)思維活躍,沉靜樂(lè)學(xué);下課時(shí)活波可愛(ài),校園里生機(jī)勃勃。他們的成績(jī),那是媒婆迷了路——沒(méi)得說(shuō)!”再看它的枝,挨得十分緊密,就像一對(duì)對(duì)親密無(wú)間的好朋友,為教學(xué)樓增添了幾分綠意。它們?cè)陲L(fēng)中踏著歡快的腳步,還不時(shí)發(fā)出銀鈴般的聲音:“沙啦啦,沙啦啦……”

  緊接著,就是兩旁生機(jī)盎然的小草和被工人們修剪得矮矮的萬(wàn)年青了。怡園的小草一年四季都生機(jī)盎然:春天,小草也換上了綠色的新衣;夏天和秋天,它們又綠了一些;而冬天,它的綠,才像別的植物的葉子夏天那樣的綠!濃濃的深綠,生機(jī)勃勃。而萬(wàn)年青呢,雖然被工人們修剪得矮矮的,但它們把小草圍了起來(lái),寧愿自己被那些不懂事的孩子摘采,也不讓小草受傷。多有奉獻(xiàn)精神的萬(wàn)年青哪!我忍不住要夸夸小草和萬(wàn)年青了:它們可真有想象力啊,圍成了一個(gè)個(gè)不同的形狀——有的像桃子,有的像太陽(yáng),還有的像長(zhǎng)筒靴……

  走在怡園的龍鳳橋上,耳聽(tīng)叮叮咚咚的`水聲,眼看綠油油的小草、萬(wàn)年青,真叫人心曠神怡,心里輕松得如同一朵白云。閉上眼,我仿佛看到父母“望子成龍”、“望女成鳳”的心切。

  怡園的中間,有一顆粗壯挺拔的黃桷樹(shù),十分高大;它的枝,就像伸出千萬(wàn)支手臂,想要擁抱一下可愛(ài)的孩子們;它的葉,蔥翠欲滴,綠油油的,十分茂盛。葉子在風(fēng)中跳舞、唱歌,聽(tīng)!多美妙。骸吧忱怖,沙啦啦……”

  四周,有一些石桌子、石凳子,供人們休息、聊天;還有一塊石頭,刻著“怡園”兩個(gè)大字。

  。∶利惖拟鶊@!你是那么春意盎然、生機(jī)勃勃!

小學(xué)四年級(jí)風(fēng)景作文 篇5

  周日早晨,媽媽帶我和妹妹到碧潭去坐渡船,和走吊橋。

  咱們先坐船。 從船上看景色,有青山綠水,天上還有幾只白鷺鷥?cè)陲w翔,有的時(shí)分還有幾只從咱們周?chē)w過(guò)。到了岸上,看到一片分外翠綠的草地,如同大地鋪了一片綠瑩瑩的地毯。接著是一片茂盛的竹林,竹子又高又大,如同現(xiàn)已伸入云霄了。竹葉青青,綠蔭蔽天,地上也滿是竹葉,踩在上面十分柔軟。

  最終,咱們順著曲折的'小路走出來(lái),坐渡船回到彼岸。當(dāng)咱們走在吊橋上的時(shí)分,橋不斷的悄悄搖擺。妹妹有點(diǎn)兒懼怕,所以就拉著媽媽的手。我向下看,水面波平如鏡,咱們的影子倒映在水中,真是風(fēng)趣極了。

  離開(kāi)了城市的喧囂,我來(lái)到這么美麗的當(dāng)?shù),覺(jué)得很高興,登時(shí)忘記了功課的壓力,真是使人心曠神怡。

小學(xué)四年級(jí)風(fēng)景作文 篇6

  在我家的門(mén)口,有一道美麗而又引人注目的一道風(fēng)景。它們用自己不起眼的風(fēng)景點(diǎn)綴著大自然。

  春天,地上的花兒開(kāi)了,五顏六色的,黃的、紅的`、紫的.....看著真讓人眼花撩亂,它們手拉著手,風(fēng)姐姐趁花妹妹不注意時(shí),偷偷的從它們身邊繞過(guò)花妹妹便立刻舞動(dòng)了起來(lái)。像千萬(wàn)個(gè)少女在翩翩起舞。

  夏天,綠樹(shù)成蔭,人們?cè)跇?shù)下乘涼。知了在不停的叫著,好像在說(shuō):“太熱了,太熱了!

  秋天,大樹(shù)哥哥脫掉了它的外衣,把外衣送給大路弟弟,唰、刷、刷,刷、刷、刷。好像在說(shuō):“冬天要來(lái)了,你快穿上吧!’’

  冬天,白雪一片。大地被冰雪覆蓋了。人們都冷的穿上了厚厚的大棉襖,窩在家里不敢出來(lái)。

  我家門(mén)口的那道風(fēng)景會(huì)讓你看了一遍又想要再看一遍。

小學(xué)四年級(jí)風(fēng)景作文 篇7

  看看眼前南京城里的小孩子,成堆成堆的作業(yè)壓迫著他們,就連周末和暑假寒假也不能痛痛快快地玩,我心中就時(shí)不時(shí)泛起陣陣苦澀和憐憫,也勾起了我對(duì)啟東家鄉(xiāng)的回憶與感情。

  記得小時(shí)候,每逢節(jié)假日,我都回家鄉(xiāng)探望外公外婆。每當(dāng)我步調(diào)輕盈地走進(jìn)家門(mén)口,外公外婆就喜笑顏開(kāi)出來(lái)迎接。那時(shí)的我,心中喜滋滋的。

  外婆家是農(nóng)村,大片大片的玉米地貫穿整個(gè)村莊。放眼望去,大片綠色盡收眼底,猶如天鵝絨般的地毯上鑲嵌著黃寶石一般美麗。每到秋天,我總牽著我們家的小黑狗自由馳騁在玉米地間的小路上,是那么迅速,那么自由。每當(dāng)風(fēng)在我耳邊呼嘯而過(guò),我心中便有說(shuō)不出的自由與快樂(lè)。

  外婆家什么都好玩,可令我最喜歡的非捉龍蝦莫屬。記得有年夏天,外公一看天氣尚好,對(duì)我說(shuō):“想不想去捉龍蝦!蔽乙宦(tīng),眼前一亮,點(diǎn)頭如搗蒜:“當(dāng)然想啦!”于是外公帶上幾個(gè)村民,與我一起釣龍蝦去。

  我們來(lái)到小溪邊,外公和幾個(gè)村民爬下去,我也換好衣服跟著。此時(shí)正值盛夏,我滿頭大汗,卻全然不顧,興奮地跳下小溪。剛?cè)胂,沁涼的河水流遍全身,花兒時(shí)不時(shí)點(diǎn)一下頭,水草時(shí)不時(shí)彎一下腰,歡迎我的'到來(lái)。我走到拔蝦籠旁,猛地一用力。嗬,整整一籠子龍蝦,還有一條幾斤重的大烏魚(yú)!此時(shí)的龍蝦,既不像春天那樣干癟無(wú)力,又不像冬天那樣瘦骨如柴,個(gè)個(gè)肥大流油,生龍活虎。我為自己的戰(zhàn)績(jī)感到驕傲,大喊:“外公,快來(lái)看吶!”外公喜笑顏開(kāi),對(duì)我說(shuō):“走,回家吃龍蝦!”

  上午半天,我們滿載而歸,只等著中午吃龍蝦啦,這就是我的故鄉(xiāng)---啟東,一個(gè)充滿趣事的美麗之鄉(xiāng)!

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