寫景的作文

時(shí)間：2026-02-10 06:09:20 寫景作文

[推薦]寫景的作文10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的寫景的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[推薦]寫景的作文10篇

寫景的作文篇1

　　待某天仰天一嘯，大抒萬丈豪情。

　　這是我從那樓中看到的，也是我從那一個(gè)少年身上看到的。他們抱著書，慢慢朝那片燈火走去，輕輕地走去。那些偉大的理想畢竟離他們有一段距離，把握好現(xiàn)在才是最好的選擇。少年們好像都不約而同地多看了教學(xué)樓幾眼，都被那美景深深吸引了。

　　蟲鳴聲不斷從樹間傳來，桂花樹散發(fā)著醉人的芳香，樓道上同學(xué)們的身影也隱現(xiàn)在花木扶蘇之間。靜若處子的教學(xué)樓恬靜地立在夜幕下，幾顆星襯著這暗香疏影，襯著這一派和諧。這里有美麗的風(fēng)景，最美的風(fēng)景。

　　同學(xué)們加快了腳步，奔向教室，不時(shí)談?wù)撝鴦偛诺膶?shí)驗(yàn)。不知若干年前，一中的學(xué)長們是否也走過這條路，是否也醉于這片景。而他們閃耀的光輝點(diǎn)綴了這里，吸引了我們。他們增添了一中的底蘊(yùn)，給了我們來到這兒的驕傲與自豪，現(xiàn)在這驕傲由我們繼承，這自豪由我們續(xù)寫。

　　“你覺不覺得這景色很美？”我問身旁的同學(xué)�！坝X得啊，不過這里還像一個(gè)地方，一個(gè)沒有硝煙的.戰(zhàn)場!”說完，她的目光更堅(jiān)定了，像是這黑夜中的又一盞燈火。

　　我知道，她也接下了這驕傲與自豪。

寫景的作文篇2

　　上周周末，我跟爸爸到筆架山爬山，爬到山頂，正好是太陽落山的時(shí)候，無意中欣賞到太陽落山的美景。

　　原來還是深藍(lán)色的天空漸漸地增添了一點(diǎn)點(diǎn)紅暈，此時(shí)的太陽收起了它光芒四射的`亮光，變得紅彤彤的，猶如火盆一般。它照在人們的臉上，他們的聯(lián)仿佛鍍了一層金，臉上的汗珠就像一顆顆小星星在閃閃發(fā)亮；漫山遍野的綠葉，好像搽了一層油，油亮亮的，好看極了。

　　夕陽已經(jīng)西斜了，我仿佛看見了七色光似的，太陽的變化真快，一會(huì)兒是紅的，一會(huì)兒是紫的，五光十色。轉(zhuǎn)眼間，夕陽像個(gè)小姑娘害羞的臉蛋，又像一個(gè)大火球。艷麗的晚霞已經(jīng)占了半邊天，美麗極了！

　　夕陽依依不舍地慢慢地往下沉，從山頂往遠(yuǎn)處看遼闊的田野、碧綠的草地、彎彎曲曲的小道都給人們一種分外美的感覺。一瞬間，夕陽只剩下一絲光線，只剩下紅色的晚霞在天邊漂浮，像一位仙女，穿著絢麗的紗裙在天邊散步。

　　日落的景色真美！真令人陶醉！難怪唐代詩人李商隱會(huì)這樣說：“夕陽無限好，只是近黃昏。”

寫景的作文篇3

　　我的學(xué)校是華南理工大學(xué)附屬小學(xué)，簡稱華工附小，座落在華工的東區(qū)。

　　一走進(jìn)學(xué)校大門，就看到一個(gè)升旗廣場。每個(gè)星期一，我都可以看見象征著我們中國的旗幟－五星紅旗，在這里升起。廣場里面還種滿了各種花草樹木，美極了。

　　廣場正前面有一棟教學(xué)主樓，廣場兩旁有兩棟教學(xué)樓。

　　上課鈴響后，你就可以聽到課室里傳來的同學(xué)們整齊的讀書聲。

　　教學(xué)主樓下面有一個(gè)架空層，架空層里面有一個(gè)小書架，下課后，我們可以在這里玩�；蚩磿�

　　學(xué)校的最里面是一個(gè)大操場。大家在這里上體育課，解散的時(shí)候，可以在這兒跑步、踢球...... 在學(xué)校里，我學(xué)到很多的`知識(shí)，更得到許多的歡樂！

　　我喜愛我的學(xué)校！

寫景的作文篇4

　　在炎熱的暑假里，我游覽了武漢的天下第一樓——黃鶴樓，見識(shí)了它的美麗和雄偉。

　　黃鶴樓座落在海拔高度61。7米的蛇山頂，以清代“同治樓”為原型設(shè)計(jì)。樓高5層，總高度51。4米，建筑面積3219平方米。72根圓柱拔地而起，雄渾穩(wěn)��；60個(gè)翹角凌空舒展，恰似黃鶴騰飛。樓的屋面用10多萬黃色琉璃瓦覆蓋。在藍(lán)天白云的映襯下，黃鶴樓色彩絢麗，雄奇多姿。

　　一樓，有一幅巨大的，正方形的壁畫，畫的.是：一個(gè)人騎著黃鶴沖向藍(lán)天，一群人站在黃鶴樓旁邊望著他騎著黃鶴飛離他們。旁邊有一個(gè)綠色的、價(jià)值連城的大花瓶，誰看了都會(huì)眼紅。

　　二樓，幾十幅書法工藝品整齊的掛在墻面上，左右兩邊各有一個(gè)賣精美的工藝品的小商店，游客們都紛紛去購買自己喜愛的物品。

　　三樓，一些黃鶴樓模型陳列在展示臺(tái)上，左邊是一些古時(shí)候的有名的詩人、大將的介紹。

　　四樓，是一個(gè)賞月的地方。走出房間，就到了賞月的陽臺(tái)。從上往下看，可以看到雄偉的長江大橋呢！

　　我想上五樓，可是五樓是工作重地，游客不能上去。

　　黃鶴樓真美麗，下次我還要來玩！

寫景的作文篇5

　　如果再加入小河的朋友，那么就更豐富多彩了。

　　今年暑假，我和媽媽回到了家鄉(xiāng)，雖然只有短短的兩個(gè)星期，可我卻愛上了那令人神往的林間小河。

　　清晨，樹林里升起了薄紗般的晨霧，透過這層薄薄的“面紗”，我看到河水在緩緩地流淌。小河的水“嘩啦啦、嘩啦啦、嘩啦啦，”奏出歡樂的節(jié)奏，就像大自然里的音樂家在彈奏著悠揚(yáng)的鋼琴曲。

　　中午，河面上變得繁忙起來。河水頓時(shí)響起了“嘩——啦啦、嘩——啦啦”的聲音。還偶爾被突出的.巨石撞得支離破碎，瞬間又合攏在一起，那聲音猶如山崩地裂，又猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。

　　旁晚，太陽沉沉地向西邊落下，在水面上灑下來金色的余暉，河面平靜下來了。晚風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出了“沙—沙—沙”的聲響，小鳥在鳴叫，仿佛媽媽的搖籃曲，小河就在媽媽的歌聲中入睡了。

　　美麗的小河，你真美！

寫景的作文篇6

　　人間有真情，人間有真愛。但，所有的真情，所有的真愛，不都是可以用一個(gè)字來詮釋的么？那就是“暖”。

　　在我的記憶里，我也曾有過幾次從心里冒出來的溫暖，其中最讓我難忘的一次我至今回想起來還是會(huì)有一股心頭一熱、全身上下仿佛充滿溫暖的感覺。

　　那是不久前的事情，那天，天氣雖說沒有寒風(fēng)刺骨、誰都能結(jié)冰那種徹底的冷，但天也是干冷干冷的，總讓人免不了多穿幾件衣服。我哈著氣背著書包的.擠上了公車。車好不容易才發(fā)動(dòng)，仿佛是因?yàn)檐囈矐峙逻@干冷的緣故，今天的車似乎開得特別慢，望著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，心里愈發(fā)愈著急……不知怎的，今天的公車上人特別多，我被擠得動(dòng)都動(dòng)不了，只是聽得時(shí)時(shí)會(huì)傳來抱怨聲。正想伸伸手臂活動(dòng)下，售票員忽的叫了一句：“上車的人出示月卡，沒有月卡的買票�！蔽乙贿吢犞暮奥曇贿吥闷鹆肆X，正想遞給售票員，但伸出的手臂卻給挨擠的人流沖了回來，好容易有了一點(diǎn)縫隙，我急著用手再一次伸了出去，但又是再一次給擠到了后面，售票員也發(fā)現(xiàn)了我想交錢，把手伸的老長，一個(gè)勁地往我這抻。但這人群，每每把手用力往前伸，總會(huì)又是一次的無濟(jì)于事，而且還會(huì)引來一陣陣抱怨聲……此時(shí)，我是如此的尷尬，我多么希望售票員接過錢，撕給我一張票。我有點(diǎn)想放棄了，突然，人群中伸出了一只手，一把“搶”過我的錢，想要拿著我的錢連手一并縮回去，因?yàn)樗獠恍�，我的六毛錢成了他的“戰(zhàn)俘”。慘了，呢可是我身上僅存的六毛錢吶！沒了它，不僅會(huì)給沒有一點(diǎn)人情味的售票員趕下車，還會(huì)給老師罵一通，這下怎么辦呢？我真絕望著，只瞅見那只手拿著錢沒有很快縮回去，而是拿著錢向售票員伸去，只是距離還是有點(diǎn)大，兩只手遲遲不行接到錢，這時(shí)，又是一只手接過了錢，再次向售票員伸去，終于，我的六毛錢帶著傳遞者手上的體溫到了售票員手里，售票員撕了一張票，又按著傳錢的步驟傳到了我手上，在接到票的那一刻，我心頭漸漸有種油然而生的溫暖，也許那就是被感動(dòng)的滋味吧，那種暖很快從心里洋溢到了全身，在我心里留下了永不磨滅的印象。

　　下了車，天依舊是干冷干冷的，但公車上傳遞的暖，雖是很小很小，但心，被那種藏在心底的溫暖占據(jù)了……

寫景的作文篇7

　　西湖自古以來被稱為人間天堂，而且白居易和蘇東坡也寫下了不少贊美西湖的詩句。

　　春天的西湖，岸邊的桃樹開滿了桃花。粉紅的桃花在剛長出來的嫩間顯得格外美麗。兩旁的柳樹好像正在給自己扎辮子，打扮打扮。樹下的野花也欣然怒放，香味迎面撲來。來玩的游客都被勾住了腳，拿起相機(jī)與這美景合影。

　　夏天的西湖開著美麗的荷花和荷葉的。一朵朵荷花，有白色的，還有粉紅色的。白色的'荷花像一位位穿著白沙裙的小娃娃。荷葉碧綠碧綠的，挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)大圓盤。

　　秋天的西湖，引人注目的是湖邊的楓樹。紅紅的葉子像一只只花蝴蝶，它們從樹上飛下來落到地上，像鋪成了紅紅的地毯，仿佛在說：“歡迎你們來到西湖，歡迎你們來到西湖！”

　　冬天的西湖漫天飛舞著白色的雪花，像給西湖送來一件白色的棉衣，西湖轉(zhuǎn)身一變像潔白如玉的仙女。隆冬季節(jié)，西湖的水變成薄薄的冰，風(fēng)婆婆就會(huì)快樂地在上面溜冰。

　　啊，西湖的四季是多么迷人��！

寫景的作文篇8

　　望著樹上飄下的落葉，已知秋天到來。

　　秋天的景色是那么迷人。你看，有一些樹木的葉子變得枯黃，然后逐漸落下來。有一些樹葉在空中不停地打轉(zhuǎn)，似乎不肯下來。一些孩子在玩耍，發(fā)現(xiàn)空中的“蝴蝶”趕快去抓，不幸摔了個(gè)“狗啃泥”。突然，一團(tuán)綠顏色閃亮登場，原來是松樹。聽說松樹一年四季都是綠油油的，應(yīng)該它有“長生不老”的秘訣吧!狗尾巴草也不甘示弱。摸摸它黃色的“長針”，感覺挺舒服。這時(shí)候，它們看了看美麗動(dòng)人的菊花，都“打退堂鼓”。因?yàn)楹途栈ㄏ啾�，它們可是菊花的“手下敗將”。菊花的顏色可多�?紅的、白的、藍(lán)的、紫的……簡直數(shù)手指也數(shù)不出來。雖然茶花也是在秋天開放，但是它卻沒有菊花美麗。柳樹姑娘的'長頭發(fā)黃了，似乎老了。沒有了春天那么柔軟，也沒有夏天那么碧綠。

　　“一葉知秋”，這是老師跟我們說過的一個(gè)詞語。一片枯黃的葉子，可知秋天的到來。這不，我家陽臺(tái)旁邊高大魁梧的大樹，也落下了黃色的葉子。楓結(jié)的葉子紅紅的，一片一片的，不愧為是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”呀!

　　哦，對(duì)了，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，看，稻谷彎了彎腰;高粱舉起紅的火把;蘋果露出紅通通的笑臉;葡萄晶瑩剔透，就像紫色的鉆石，還有雪梨、哈蜜瓜、香蕉等等。秋天，真是一個(gè)豐收的季節(jié)啊!

　　秋天的香氣不但甜，而且非常醉人。我真喜歡醉人的又迷的秋天!

寫景的作文篇9

　　1.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

　　2.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

　　3.通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.

　　4.本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

　　5.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.

　　6.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

　　7.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長.

　　8.文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.

　　9.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

　　10.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

　　11.文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

　　12.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

　　13.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想象力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

　　14.文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

　　15.本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.

　　16.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.

　　17.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

　　18.對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

　　19.對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.

　　20.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

　　21.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力.

　　22.事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見你是個(gè)生活的.有心人.文章來源于生活,因此語言雖不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理

　　23.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).

　　24.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.

　　25.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮.

　　26.文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.

　　27.音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

　　28.文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定心,催人奮進(jìn).

　　29.對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來饒有興味.

　　30.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

寫景的作文篇10

　　我們的學(xué)校風(fēng)景秀麗、多姿多彩：高大的教學(xué)樓紅墻綠瓦、窗明幾凈；寬闊的操場跑道筆直、籃網(wǎng)整齊；設(shè)備齊全的樂地時(shí)常洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語；郁郁蔥蔥的靜園樹木枝繁葉茂、十分寧靜。然而，我最喜歡的'還是靜園旁那一片蒼翠欲滴的竹林。

　　竹林里，一株株竹子高聳挺拔，四季常青，遠(yuǎn)看像一塊無暇的碧玉，近看像一道翠綠的屏障。如果走近竹林，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，竹枝細(xì)長柔軟，微風(fēng)吹來，搖曳生姿，好像在向你招手，示意你快到它底下去玩耍、避暑。竹枝上長著許多細(xì)細(xì)密密的竹葉，竹葉與竹葉挨挨擠擠，手拉著手，肩并著肩，就像一群小伙伴在交流談心，講述趣聞。漫步在竹林中的石板路上，太陽透過篩子一樣的竹葉，灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，為竹林增添了無限生機(jī)。

　　下課鈴聲一響，原本寂靜的竹林立刻傳來了歡笑聲，同學(xué)們有的玩起了捉迷藏；有的玩起了抓人游戲；還有的在竹林里散步聊天、乘涼避暑。不一會(huì)兒，上課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回到教室，竹林又恢復(fù)了之前的寧靜，微風(fēng)吹過，只能聽到竹枝搖晃的沙沙的聲音，讓竹林顯得更加幽靜。

　　我們的校園很美，校園的竹林更美，誰會(huì)不喜歡這樣的竹林呢？

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