【必備】春天寫景的作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的春天寫景的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

春天寫景的作文 篇1
春姑娘乘著清風(fēng),帶著溫暖翩翩而來,她張開雙臂舞動著纖細(xì)的手,把溫暖灑滿大地,把百花插上枝頭。
我拿好紙、筆和煙草本跑到樓下,開始感受這春天的氣息,真實(shí)記錄下我對春天的感覺。首先,映入我眼簾的.是忠實(shí)守衛(wèi)這棟樓的棕櫚樹,那葉子仿佛是一個(gè)個(gè)寬大的芭蕉扇。棕櫚的后面是一排悄悄露出了嫩芽的櫻花,仔細(xì)一看,它們像酣睡正濃的小寶寶睡得那么香、那么甜。
我一轉(zhuǎn)臉,便看見了一種雞爪槭的植物。突然,一陣強(qiáng)風(fēng)迎面而來,但雞爪槭對強(qiáng)風(fēng)的襲擊絲毫沒有畏懼,它的花蕾在強(qiáng)風(fēng)下愈加飽滿、壯實(shí)。
而我,似乎也變成了其中的一顆,和其她姐妹們一起交談、游戲……桃花頂上還有幾只可愛的小蜜蜂和花蝴蝶呢,它們正在追逐、嬉戲,好不快活!地上那些碧綠得如翡翠一般的小草,像喝足了春天的甘露,葉子嫩得仿佛一碰就要出汁了呢!
春天,真是一個(gè)充滿芬芳、鶯舞蝶飛的世界。
春天寫景的作文 篇2
和煦的春風(fēng)吹拂著大地,明媚的陽光普照著萬物,楊花柳絮在空中上下飛舞,眼前是一片生機(jī)勃勃的暮春景象。
前些日子,花壇里的一團(tuán)團(tuán)綠葉中醒目的生長著一簇簇蘭花。它們默默綻放,淡紫色的花瓣,青色的花蕊,嫵媚而不嬌艷,迷人而不華貴,平凡淡雅之中又顯得那么純潔。柔韌的枝干撐起每一朵花,仿佛一塊綠色的地毯被繡上了精致的花紋。如今,曾經(jīng)生機(jī)勃勃的蘭花已經(jīng)凋謝,只有枯萎的花瓣在枝頭耷拉著腦袋,蘭花花期雖短,但香氣悠長,在僅有的`幾天的生命里,他們釋放出沁人心脾的幽香。
再看看窗外的那些不知名的樹木,也是春天發(fā)芽長葉,秋天凋落。這些樹雖然沒有清香的花朵,可是她們卻比蘭花的生命長。他們默默無聞地堅(jiān)守著一片土地,守護(hù)著一方水土,為人們帶來一片蔭涼。
想到這兒,我不由得感慨萬千。每一個(gè)物種都有自己明媚的春天。無論時(shí)日長短,他們都會在春天里發(fā)芽吐蕊,留下自己成長的足跡。人生不也如此嗎?如今的時(shí)光不正是我們生命中的春天嗎?
在我們的風(fēng)清日暖的春天里,你我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,辛勤的播種。生命是有限的,僅有的春天更是短暫的。假如我們的春天被揮霍而過,夏天哪來的綠蔭,秋天又何來果實(shí)?植物尚且懂得珍惜美好的春天,我們又有什么理由浪費(fèi)美好的光陰?
美麗的生命,花紅柳綠的春色,都稍縱即逝。我們只有珍惜生命中的春天,才能在世上留下更多美好的回憶。
春天寫景的作文 篇3
冬夾著雪花隨風(fēng)而去,春裹著雨絲如期而至。
路邊的泥土帶著點(diǎn)點(diǎn)綠意,一場春雨的澆灌讓小草帶著希望破土而出。入冬以后灰蒙蒙的天空也被春雨沖刷的干干凈凈,碧藍(lán)的天空仿佛也滲透著嫩綠,好一片希望的天空。剛冒出土的小草也在努力的吸收養(yǎng)分,積蓄力量好蓬蓬勃發(fā),向往著夏天的火熱。竹林中的春筍也不甘落后,一場春雨過后,許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出了頭,放眼望去,滿眼嫩綠。一些樹枝上也掛上了同樣的希望。春雨帶來的是希望。
冬眠的生物被雨滴的歌唱喚醒。那松樹上又多了那調(diào)皮的身影,叢林間又響起了蛙鳴。兔子們褪去了灰色的大衣,穿上了白色的'西服。餓極了的水獺在林間覓食,熊媽媽帶著熊寶寶們在河中嬉水。南歸的鳥兒們開始筑巢,等待著新生兒的到來。雨絲又一次覆蓋了天空,帶來的是一片祥和與新生。
山被輕靈的雨披上了一件粉白的紗衣。桃花一朵朵競相開放,梨花潔白如雪,匯成了一片花的海洋,一陣陣清香,一片勃勃的生機(jī),一片嬌美鮮艷。花的笑臉無疑是春天最美的風(fēng)景,但若沒有雨絲飄灑,何來花兒的輕靈動人。春雨帶來的是美麗的奉獻(xiàn)。
在生機(jī)勃勃,萬物復(fù)蘇的春天里。最搶眼的無疑是花朵,動物。但是這些生物的美麗與生動都是雨帶來的希望,新生與貢獻(xiàn)。我愛春,但我更愛春天的雨。與春天的雨邂逅,無悔。
【春天寫景的作文】相關(guān)文章:
春天寫景的作文07-24
約會春天寫景作文02-22
春天寫景作文[推薦]02-22
小學(xué)春天寫景作文03-19
春天小學(xué)寫景作文01-21
春天寫景作文【推薦】02-10
春天的寫景作文范文02-08
春天寫景作文【薦】02-11
關(guān)于春天寫景作文02-24
【推薦】春天寫景作文02-08