實用的描寫景的作文300字

時間：2026-02-15 07:41:12 寫景作文

實用的描寫景的作文300字7篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的描寫景的作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。

實用的描寫景的作文300字7篇

描寫景的作文300字篇1

　　我去過風(fēng)光秀麗的南湖，還去過風(fēng)景迷人的惠達公園，我最喜歡的地方是學(xué)校了，下面我就介紹一下吧！

　　春天，小草弟弟從土里伸出了頭，它的葉子好像用綠色的顏料涂過一樣，還有它那像小手指甲一樣的`嫩葉，更是讓我看到許多生機。

　　夏天，校園里的小亭子更是讓我喜歡，小亭子里的鮮花全開了好像在比誰最美麗，最有趣的是幾個用石頭做的大圓球了，男孩兒們有的在大圓球上站著，有的在大圓球上坐著，有的在大圓球上唱歌，真是好玩極了。

　　秋天柳樹的葉子開始變黃了，從柳樹上掉下來為大地媽媽穿上了一件金色的衣裳。

　　冬天雪花從天上飄下來，為學(xué)校穿上一身雪白的衣裳，同學(xué)們高興的出去打雪仗，雪花也為大樹穿上了雪白的衣服兒，最高興的還是女孩兒們了，我們在雪地里轉(zhuǎn)圈，好玩極了！不一會我們就成了一個揮動的雪人。

　　啊！我的學(xué)校是不是很美呢？春、夏、秋、冬、各有它們的美麗之處。

描寫景的作文300字篇2

　　晨曦，徐徐拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨，帶著清晰降臨在人間。

　　隨著早起的人們，我信步走進校門，頓時被那美妙的晨景所陶醉。周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那么的溫馨和美麗。我深吸一口氣，頓覺一陣清新，真讓人心曠神怡。

　　漫步校園，濕潤的泥土氣息，不住的撲鼻而來，道旁的綠樹小花綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，搖搖欲墜。清香的空氣迎面吹來，花香襲人，電線桿上不知哪只小鳥亮開了歌喉，那唧唧喳喳的聲音，霎時組成一首奇妙而動聽的樂曲。

　　漸漸的校園開始熱鬧起來，一輪紅日從東方升起，最后的一點薄霧也匯進了它的光輝。校園的廣播也開始為同學(xué)們播著一些動聽的'音樂。整個校園被這絢麗的朝陽染得紅艷艷的。

　　接著，同學(xué)們有的打掃校園，有的在鍛煉身體，還有的在高聲朗讀課文。老師也夾著一摞厚厚的書本向教室匆匆的走去……

　　��！校園的早晨，我贊美你！

描寫景的作文300字篇3

　　“南海八千路，遼東第一山�！鼻轿挥谶|寧省鞍山市東南17公里處，總面積125平方公里，自古就被譽為“東北明珠”。千山一年四季景色怡人，春天梨花飄雪，香氣漫谷；夏天松濤陣陣，滿山滴翠；秋天漫山紅葉，層林盡染；冬天銀妝素裹，玉樹瓊枝。千山雖無五岳之雄偉，卻有千峰之壯美，無峰不奇、無石不峭、無寺不古、無處不幽。佛道兩教同居一山，為東北佛道兩教圣地。尤其是在群山之間有一座山峰，世界上最大的天然石佛——千山彌勒大佛，神形兼?zhèn)�，更為千山增添了神秘色彩。龍泉寺、無量觀等九宮八觀、五大禪林、十二茅庵散落于群山之間，晨鐘暮鼓，香煙繚繞，木魚陣陣，佛樂飄飄。千山歷史遺跡頗多，不僅有唐太宗李世民駐蹕和薛禮兵營的`足跡和詩篇。

　　千山共有大佛景區(qū)、天上天——五佛頂景處、仙人臺國家森林公園和百鳥園等四個游覽區(qū)，景點300余處。

　　當(dāng)年一曲唱遍大江南北的《木魚石傳說》中的木魚石就深藏于千山，而國內(nèi)第一部驚恐反特影片《古剎鐘聲》中的古剎就是千山的龍泉寺。“南有黃山，北有千山”——領(lǐng)導(dǎo)人、著名學(xué)者費孝通老先生在游覽了千山后發(fā)出了這樣的感嘆，相信大家到了千山后也一定會有同感。

　　有機會你們也去千山看看那里的風(fēng)景吧!

描寫景的作文300字篇4

　　冬天沒有春天的鳥語花香，沒有夏天的綠樹，也沒有秋天的果實，但我喜歡冬天，因為冬天有那潔白無暇的雪。

　　今天早上，我一睜開眼睛就覺得很明亮，我馬上走到窗前一望，原來是下雪了。我穿好衣服走到門口，一看，枯樹的枝干上托著厚厚的'積雪，像圣誕樹一樣，格外美麗。路旁的松樹上掛了一朵朵“小白花兒”，像是老天爺專門布置的。

　　我背著書包去上學(xué)，馬路上也蓋上了一層白雪。沒人踩過的地方，又松又軟，被踏過的地方，又光又滑。我走在雪地上，腳下發(fā)出咯吱、咯吱的聲響。

　　當(dāng)我踏進學(xué)校的大門，放眼望去，操場也變成了一片白色的世界，往日綠色的草坪變得無影無蹤，我簡直生活在一個白色的世界里！

　　我喜歡冬天，美麗的冬天！

描寫景的作文300字篇5

　　“校園多美好呀！處處有芳草。待到明朝果實累累，風(fēng)光更妖嬈！”是誰在朗誦歌謠？是校園的秋風(fēng)。走進敞開的校門，沿著金黃色的樓墻，我來到通往操場的小徑。小徑的兩旁栽滿了盛開的`鮮花，有熱情十足的杜鵑花，又溫柔寡斷的菊花……這一朵，那一朵；這一叢，那一簇，遠遠望去，如同一條五彩斑斕的地毯。踏著鋪滿黃色石磚的小徑，我不知不覺地來到操場。一陣溫柔的微風(fēng)把我的秀發(fā)輕輕吹起，風(fēng)過去了，我的頭發(fā)又輕飄飄地落在我的肩膀上。跑道邊上的一顆顆大樹換上了金黃色的新裝，她們在跳舞，也在唱歌，像是在炫耀自己的魅力。教學(xué)樓下的芒果樹，長得又高又壯，土灰色的樹枝上飄落下許多葉子，枝頭上的芒果金燦燦的，十分飽滿，讓人流口水。足球場上的小草有點兒黃又有點兒綠，頑皮的微風(fēng)把它們的細腰壓彎了，也沒有反抗，等風(fēng)過了，它們又重新站了起來，它們是多么堅強呀！老師和孩子們在綠草上玩耍，跳繩兒，踢足球，十分開心……小徑邊上的鮮花，操場上的大樹，長滿果實的芒果樹和玩耍中的老師孩子們，繪成一幅校園秋景畫。“校園多美好呀！處處有芳草。待到明朝果實累累，風(fēng)光更妖嬈！”秋風(fēng)又在朗誦歌謠……