【實(shí)用】校園寫(xiě)景作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的校園寫(xiě)景作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園寫(xiě)景作文 篇1
校園的早晨是美好的。天漸漸亮了，走進(jìn)校園，偌大的校園靜悄悄的。花壇中的桂花開(kāi)得正盛，一朵朵沁人心脾，晨風(fēng)吹起，頓時(shí)一陣清香撲面而來(lái)；嫩綠的草兒搖動(dòng)著它細(xì)小的胳膊，在秋風(fēng)的陪伴下做起了早操；操場(chǎng)邊那幾棵大樹(shù)也不甘寂寞，盡情在風(fēng)中舞動(dòng)著。一群植物跳著、舞著迎來(lái)了許多早到的同學(xué)。
校園的.早晨是熱鬧的。太陽(yáng)冉冉升起，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)了校園，學(xué)校頓時(shí)熱鬧起來(lái)。你看，勤勞的同學(xué)正一絲不茍的做著自己的值日，有的掃地，有的擦窗，有的拖地，有的擦瓷磚……好學(xué)的同學(xué)正在認(rèn)認(rèn)真真地讀著書(shū)，各組組長(zhǎng)正在收各項(xiàng)作業(yè)。總之一個(gè)都不閑著，因?yàn)樗麄冎馈耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰。”應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)努力學(xué)習(xí)，回報(bào)關(guān)心自己的任課老師與家中慈祥的父母。
校園的早晨是充滿動(dòng)力的。上午兩節(jié)課結(jié)束后，到了早操的時(shí)間，同學(xué)們個(gè)個(gè)精力充沛，邁著整齊劃一的步伐走向大大的草地操場(chǎng)�？�！他們行云流水地做著每節(jié)體操。伸展運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)都做得力道十足，讓人覺(jué)得神清氣爽。做完早操到了大課間活動(dòng)時(shí)間，有的同學(xué)三五成群地在一起打籃球；有的在一起開(kāi)心地跳著皮筋；還有些興奮的打著羽毛球……不著這些，一些好學(xué)的同學(xué)早早地回到了教室，他們仔細(xì)地寫(xiě)著作業(yè)，探討著不會(huì)的難題，背誦著不太熟的課文。
�。≡绯康男@真美，校園的早晨更美！真是想讓我成為一個(gè)著名的畫(huà)家，將這美麗景色一筆一筆躍然紙上，或是成為一個(gè)充滿才學(xué)的作家，用美麗高雅的句子讓它更富有韻味。
我愛(ài)校園的早晨！是它給我們這群夢(mèng)幻般年齡的孩子帶來(lái)歡樂(lè)，像生活在童話世界一樣，給人以無(wú)限的遐想與向往！
校園寫(xiě)景作文 篇2
這里是知識(shí)的海洋，這里是成長(zhǎng)的地方，這里也是我生命的搖籃，這里就是我的母�！碌澜中W(xué)。
走進(jìn)校門(mén)，一種榮譽(yù)感涌上了我的心頭。我為擁有這樣的校園而感到驕傲和自豪！
先看一看教學(xué)樓，紅色的墻壁，給人一種喜氣洋洋的感覺(jué)。教學(xué)樓里傳來(lái)一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，給人一種美妙的感覺(jué)。大家在教室里有的激烈討論，有的正埋頭做習(xí)題。
教學(xué)樓還有許多多功能教室，有擺滿實(shí)驗(yàn)用品的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，還有傳出美妙旋律的音樂(lè)教室，大家齊聲高唱我們的校歌，顯得無(wú)比莊嚴(yán)，還有舞蹈教室，女生們各個(gè)婀娜多姿，在那里專心致志地跳著自己熟悉的舞步。
再看操場(chǎng)，每當(dāng)周一我們的升旗儀式到來(lái)，大家朝著國(guó)旗敬禮，高唱國(guó)歌、校歌的時(shí)候，顯得無(wú)比莊重。操場(chǎng)兩旁的`槐樹(shù)，構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線——林蔭大道，在夏天的時(shí)候，人們有的在樹(shù)下乘涼，有的在樹(shù)下讀書(shū)，有的在樹(shù)下嬉戲玩耍，玩得可真快活！樹(shù)上的小鳥(niǎo)，時(shí)而在天空中飛翔，時(shí)而在樹(shù)上婉轉(zhuǎn)歌唱，時(shí)而在樹(shù)上梳理羽毛，真是活潑可愛(ài)！每當(dāng)走在這樣的校園里，我都不由得感到自豪。
今日我以母校為榮，希望明日母校以我為榮，我愛(ài)我的母校！
校園寫(xiě)景作文 篇3
清晨，我和媽媽踩著銀白色的雪去學(xué)校，我跟媽媽踩雪的聲音截然不同，媽媽踩上去是清脆的“咯吱！咯吱！”聲，真好聽(tīng)。而我踩上去呢？是“悶悶”的聲音。
很快，來(lái)到校門(mén)口，我隨著同學(xué)們一起走入了學(xué)校，沉睡了一夜的校園在我們的歡聲笑語(yǔ)聲中醒來(lái)。
走進(jìn)走廊，我們的歡聲笑語(yǔ)立刻停了下來(lái)，變成了細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，很快，我們走到了教室。
在教室里，我們靜靜地坐了下來(lái)，這時(shí)，傳來(lái)一陣陣悅耳的朗讀聲。當(dāng)我沉靜在悅耳的朗讀聲中時(shí)，突然，響亮的.鈴聲響起來(lái)，“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”是上課的鈴聲。我們進(jìn)入了上課的狀態(tài)中，有老師講課的聲音，有同學(xué)們回答問(wèn)題的聲音，還有同學(xué)們?cè)诩娂娪懻摰穆曇�，“嗡嗡”的�?/p>
��！學(xué)校里的聲音可真多呀！你只要認(rèn)真地聽(tīng)，許多美妙的聲音，都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)。
校園寫(xiě)景作文 篇4
金秋十月，秋高氣爽，天氣宜人。我漫步在校園里，陶醉在美麗的景色之中。
我們的校園就是一個(gè)小花園，雖然不大，但很美麗。有花，有草，有山，有水，還有可愛(ài)的“動(dòng)物”朋友。
還沒(méi)進(jìn)校園，一陣微風(fēng)夾雜著一陣陣清香，撲鼻而來(lái)，沁人心脾。循著花香，進(jìn)入校園，映入眼簾的便是一朵朵、一簇簇的鮮花。有紅的，紅的像火；有白的，白的像雪；還有粉的，紫的，真是五彩繽紛，絢麗多彩；花心中還藏著金黃的花蕊，花瓣上的晨露晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，好像童話中美麗的公主胸前佩戴的'珍珠；有的吹起喇叭，有的撐起花傘，真是婀娜多姿，嫵媚動(dòng)人！這可忙壞了辛勤的小蜜蜂，看得眼花繚亂，在花叢中往來(lái)穿梭。
園中的人工湖呈“8”字形，一座小橋橫跨頸部。湖水碧綠碧綠的，清澈見(jiàn)底，波光粼粼。池中的金魚(yú)色彩斑斕，成群結(jié)隊(duì)，在水中自由自在地徜徉游嬉。湖中有三只石雕的仙鶴，細(xì)長(zhǎng)的脖子，鮮紅的鶴冠，潔白的羽毛，一只低頭覓食，一只昂首挺胸，一只展翅欲飛。真是惟妙惟肖，栩栩如生！
湖中有一座人工堆砌的假山。假山石有的像小猴，有的像小狗，有的像老鼠，有的像兔子。真是千奇百怪，千姿百態(tài)。
園中還有可愛(ài)的小“動(dòng)物”，有胖胖的熊貓，憨憨的企鵝，瘦高細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿，溫文爾雅的梅花鹿，黑白相間的斑馬，機(jī)靈敏捷的猴子，還有引亢高歌的青蛙“王子”。它們已經(jīng)成為我們?nèi)杖障喟榈摹拌F哥兒們”！
怎么樣啊，小朋友？歡迎到我們美麗的京溪小學(xué)校園來(lái)參觀。還有很多美景等著你自己來(lái)欣賞嘍。記住，別忘了帶相機(jī)喲！
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