寫景的作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的寫景的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
寫景的作文 篇1
春，夏，秋，冬，這四季輪回，變化各異，我曾經(jīng)好好觀察過(guò)這四種不同的季節(jié)。
“春意盎然”這個(gè)成語(yǔ)用在春天中的田野，是最為恰當(dāng)?shù)�，放眼望去，田野里一片黃澄澄的油菜花，好像金子一樣，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。還有幾個(gè)七八歲的小朋友在花叢中捉蝴蝶，真應(yīng)了葉紹翁的那首詩(shī)：兒童急走追蝴蝶，飛入菜花無(wú)處尋。而田野前方的果園，景色又是不同，只見十來(lái)棵桃樹，一排排，一列列地整齊佇立著，樹枝縱橫交錯(cuò)，上面還點(diǎn)綴著一朵朵粉紅色，晶瑩透亮的桃，真是美極了。
春姑娘的腳步剛剛離去，夏妹妹的足跡便踏上了人間。這時(shí)，驕陽(yáng)似火，大地像要被烤熟了一樣，呻吟似的冒著熱氣，人們的.臉上無(wú)不流著大豆那般大小的汗珠，還不時(shí)抱怨一兩聲：“這鬼天氣，太熱了！”夏天，也是雷陣雨聚集的季節(jié)，在這時(shí)，狂風(fēng)暴雨極為常見，而且大雨一下往往便是幾個(gè)小時(shí)，雷聲轟轟，讓人不寒而粟。
秋天是一年中農(nóng)夫們最為盼望的季節(jié)，因?yàn)榍锾�，是果�?shí)成熟，他們的辛勤勞動(dòng)得到回報(bào)的時(shí)候，而這時(shí)果園的枝頭上，也已是果實(shí)碩碩，水果一個(gè)個(gè)又大又紅，讓人垂涎欲滴。
寫景的作文 篇2
早就聽說(shuō)常州北站音樂噴泉十分壯觀,美麗，這不我和阿姨就結(jié)伴一同去目睹它的美麗風(fēng)采。
來(lái)到那里，我們找好一個(gè)好位置，這里人山人海，到處黑壓壓的一片，道路被堵得水泄不通，有的人玩弄著手中的手機(jī)，準(zhǔn)備錄下這美麗的風(fēng)景，有的人東張西望找個(gè)最佳位置，觀看噴泉，還有的人觀賞著旁邊秀美的風(fēng)景。
只聽見“轟轟轟”的聲音，原來(lái)是音樂噴泉開始了!只見噴泉一會(huì)如同一位阿娜多姿的姑娘翩翩起舞，一會(huì)像一只只美麗的蝴蝶在天空中自由飛翔，一會(huì)像一朵朵花競(jìng)相開放，散發(fā)出香味，讓人心曠神怡。摻在其中的有美妙的音樂，我傾聽著音樂，它時(shí)而緩慢，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，時(shí)而婉轉(zhuǎn)。伴隨著音樂的強(qiáng)弱，噴泉也跟著時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，我身旁的人都情不自禁的搖擺著身子，我也情不自覺地?fù)u擺起來(lái).
接下來(lái)是一首十分激昂的音樂，那噴泉隨著音樂變成了“牛氣沖天”的樣式，那水注突然噴了出來(lái)，小注到最高處就落下來(lái)了，下面的水注又繼續(xù)上升，上面的.又慢慢下落，如同一幅珍珠串成的屏。我不由自主發(fā)出贊嘆：“哇!好漂亮!”我身旁的人也嘖嘖贊嘆，有的說(shuō)：“這次可真沒白來(lái)�！庇械恼f(shuō)：“工作人員設(shè)計(jì)的可真美!”還有人說(shuō)：“我下次還來(lái)看!”此時(shí)此刻的我也完全沉醉在訇然作響的音樂里了!接下來(lái)又變成了“天女散花”，水注飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，水珠飛濺到我火熱的臉龐，舒服極了!那水珠晶透透亮。
沒一會(huì)，精彩的噴泉表演就結(jié)束了，一個(gè)黃色的噴泉上出現(xiàn)了“good bay再見”的字，我這時(shí)才驚醒，依依不舍的離開了常州北站。
寫景的作文 篇3
1． 描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
2． 內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
3． 內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
4． 你就像一個(gè)小畫家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來(lái)了，四序差別，景致各別，簡(jiǎn)短的筆墨流暴露你對(duì)xx的熱愛之情，做到了景象融會(huì)，很棒!
5． 當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
6． 開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
7． 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
8． 如果沒有異想天開，童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事小學(xué)生描寫動(dòng)物的作文評(píng)語(yǔ)小學(xué)生描寫動(dòng)物的作文評(píng)語(yǔ)。文中‘司令’和‘小兵’的語(yǔ)言和動(dòng)作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑
9． 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
10． 比喻句用得精當(dāng)加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味
11． 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
12． 在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
13． 真是“下筆如有神。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
14． 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境
15． 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
16． 文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情小學(xué)生描寫動(dòng)物的作文評(píng)語(yǔ)小學(xué)生描寫動(dòng)物的作文評(píng)語(yǔ)。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
17． 真是“下筆如有神看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果內(nèi)容再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
18． 你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧!寫得真不錯(cuò)!不過(guò)，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點(diǎn)：一、把正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)，;二把內(nèi)容想好了再寫，別涂改，要知道，改對(duì)了和直接做對(duì)，是兩種效果，好了，祝你成功!
19． 你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚你的童話故事,加以神奇的想象,可謂"獨(dú)具匠心"繪聲繪色的描述,讓人覺得新鮮,有趣"帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂,簡(jiǎn)直太神了,老師為你叫好相信你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了
20． 抓住了“ 特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確;“ 給人的感覺“ 。
21． 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的'方向。
22． 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理
23． 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永
24． 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
25． …切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
26． 重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。
27． 作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程表達(dá)了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。
28． 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)
29． 語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)， 文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。 作文開頭：
30． 開篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
31． 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
32． 外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生
33． 題目加上了省略號(hào)，生動(dòng)新鮮，像翠綠的葉子一樣。
34． 本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
35． 例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
36． 本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)
37． 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人
38． 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
39． 本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
40． 文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮
41． 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人
42． 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出
43． 語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚
44． 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象
45． 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整
46． 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡
47． 文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
48． 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)
49． 、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來(lái)。
50． 、抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來(lái)寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長(zhǎng)"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長(zhǎng)"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來(lái)，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
51． 、抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)""走起路來(lái)總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。
52． 、注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語(yǔ)句優(yōu)美描寫小動(dòng)物作文評(píng)語(yǔ)描寫小動(dòng)物作文評(píng)語(yǔ)。耳朵"豎"起來(lái)，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來(lái)就像一個(gè)白色的絨球"，"它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，、亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛。
53． 描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
54． 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰小學(xué)生。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
55． 你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
56． 采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美這部分還可以展開寫以小見大,表現(xiàn)…
57．你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對(duì)此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地、正確地認(rèn)識(shí)周圍事物(包括人)
58． 運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì)
59． 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
60． 本文事情過(guò)程寫得具體,明晰,條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…
61． 這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng)
62． 你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
63. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
64． 語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
65 開頭直奔主題,讓人一目了然
寫景的作文 篇4
春天在哪里？它的蹤跡何處去尋找，也許有人要說(shuō)，年年歲歲有春色，春天在冬盡之時(shí)，庭堅(jiān)自然明白這個(gè)道理，只是此春天不同于彼春天。而我此刻只是想借用古人的詞高呼一聲：若有人知春歸處，喚取歸來(lái)同住。逝去的春天已帶走了我年少的歡樂，青澀的幸福。那里沉淀了我多少的青春回味。已是清楚無(wú)處可尋了，但我依然要感謝春天，感謝快樂，那些過(guò)往的春天！
春天給了我太多的遐想、回憶，那么地愜意，萬(wàn)物復(fù)蘇，包括我自己。只有在這個(gè)溫暖花開的季節(jié)，才感覺自己和自然如此地接近，仿佛貼在她的胸膛，傾聽他的聲音，感受她的氣息；生命是如此地真實(shí)，我是世界的一丁點(diǎn)兒，雖然是一丁點(diǎn)兒，但是世界中有我的存在。就是這么地特別，這么地簡(jiǎn)單。
很多人喜歡春天的繁花似錦之熱鬧，但我卻欣賞這些熱鬧之后的層層次次的綠意，流暢的生機(jī)，靜靜觀賞，更有動(dòng)中取靜之美。曾經(jīng)每當(dāng)冬天接近尾聲的時(shí)候，我總是四處尋覓，尋覓屬于春天的顏色、美麗和溫暖。雖然我總是不能察覺所有春的訊息，但是我知道我和春天一起在優(yōu)游，也許是漫步。春天讓我的心情舒暢，感覺溪水是我歡快的玩伴，低語(yǔ)、佯罵；那些絕美的花草樹木是我的新衣，欣賞著竟不舍得回家，想要抱著她永遠(yuǎn)不放開；云是我手心拽著絲線的風(fēng)箏，想要和她一起奔跑；陽(yáng)光在溫暖地和我微笑著，一切都那么地完美。所以我要感謝春天，感謝快樂，那些過(guò)往的春天！
我一直都很喜歡樹，曾經(jīng)是因?yàn)闃涞男螤钋ё內(nèi)f化，美妙至極，后來(lái)看了《藍(lán)色生死戀》后，又增加了一層喜愛，因?yàn)闃溥�是不變的永恒！時(shí)間可以改變她的容顏，卻改變不了她屹立在一處的決心。又或許是生活中的永恒總是那么地難以尋覓，亦或是根本不存在，所以才更加珍愛不變的永恒。關(guān)于春天的樹，總覺得他們是和我一樣的生物，不僅有生命，還有情感。他們讓我體驗(yàn)到快樂可以如此地自由，狂呼可以如此地肆意，追逐可以如此地?zé)o限！
只有珍惜回憶的人才能分享我的快樂，對(duì)于沒有回憶的人，再多的描繪也是多余的'。
喜歡春天的樹，有時(shí)還會(huì)看著樹間攀緣的藤蔓，想這她們也許迷失了方向，她們也許會(huì)漫過(guò)枝丫，越過(guò)那歡快的小溪，在金色的細(xì)沙兩岸搭起花轎，或是簇成一束花環(huán)。隨時(shí)的美妙、隨處的遐想、隨身的快樂，這是屬于我的春天。感謝春天，感謝快樂，那些過(guò)往的春天！
現(xiàn)在我已無(wú)暇顧及清晨岸邊低眉輕盈的春柳了，也不會(huì)像以前刻意去守侯第一聲春雷的降臨了，更不會(huì)像以前特意去看淘氣的藤蔓是否想要越過(guò)小溪去勾勒自己的花環(huán)了。因?yàn)槟嵌际菍儆谶^(guò)往的春天的，現(xiàn)實(shí)的生活總是讓人感到太多的聒噪與不安。但是春天的狂想、春天的快樂，卻讓我無(wú)法忘懷！忙碌的日子里，還是可以坐在電腦前靜思幾秒的。但是我們不能忘記那些過(guò)往給過(guò)我們快樂的春天！
寫景的作文 篇5
秋天到了，天氣漸漸變涼了，秋姑娘悄悄地來(lái)到人間，給大地?fù)Q上了新裝。
果園里葡萄成熟了，顆顆紫葡萄像一個(gè)個(gè)大寶石一樣。蘋果嚷著冷了，要穿紅襖；鴨梨也嚷著冷了，要穿黃衣。石榴看著農(nóng)民伯伯豐收的喜悅，笑的咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出滿滿的瑪瑙般的籽兒。柿子也跟著笑了，漸漸地笑紅了臉�？諝饫飶浡南銡狻�
田野里，棉花咧開了嘴，把田野點(diǎn)綴的銀裝素裹，仿佛下了一場(chǎng)大雪。大豆搖著豆莢笑了，發(fā)出嘩啦啦的響聲。玉米舉著紅纓樂了，忘掉了一個(gè)夏天的煩惱。高粱紅著臉兒笑了，一曲酒歌在心靈里釀造。
公園里菊花競(jìng)相開放，紅的似火，粉的似霞，綠的似玉，黃的似金楓葉羞紅了臉蛋，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。銀杏葉黃了，好像病西施，非常嬌美。小河漸漸地變得涼了，小草變黃了彎下了腰，像表演完的演出在謝幕，一些小花也悄然無(wú)聲的退出了演出廳的舞臺(tái)，不在競(jìng)爭(zhēng)自己的.美麗了。柳樹的葉子也紛紛落下。
秋天是美麗的，秋天是五彩繽紛的，秋天是神奇的。我愛這美麗的秋天！
寫景的作文 篇6
太陽(yáng)是極其美麗、極其燦爛的。
晴天的早晨，熟睡了一夜的.太陽(yáng)姑娘醒來(lái)了，大海媽媽為她披上一件閃閃發(fā)光的披風(fēng)，她更顯得神氣了。太陽(yáng)姑娘慢慢地爬上了山坡，露出美麗的半邊臉。你瞧，那明亮的眼睛瞇成了一條縫。漸漸地，漸漸地，太陽(yáng)徐徐升起來(lái)了，遙遙地掛在天空，她得意地笑了。
中午的天空，太陽(yáng)神采奕奕地屹立在天空，宛如一位恬靜、迷人的少女。人們想要一睹她美麗的面容時(shí)，她卻發(fā)出強(qiáng)烈的光，害羞得漲紅了臉。
黃昏的空中，太陽(yáng)緩緩地走下臺(tái)階，一步一步，走得沉穩(wěn)，走得從容。大海媽媽又為太陽(yáng)換上了一件橘黃色的外衣，這樣，太陽(yáng)姑娘顯得格外迷人了。好一會(huì)兒，太陽(yáng)完全跌落在大海的懷抱里，她睡了。聽，“嘩－嘩－”大海媽媽正在為太陽(yáng)姑娘哼著催眠曲呢！
我愛美麗迷人的太陽(yáng)。
寫景的作文 篇7
春天，是個(gè)美好的季節(jié)，每個(gè)人都有屬于自己的春天，可每個(gè)人眼中的春天卻各有各的特色。正如葉紹翁所描繪的春天是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。杜甫的春天是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。杜牧的春天是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”。而我自己的春天又是怎樣的呢。
于是，我踏上了尋春之路。剛剛準(zhǔn)備出發(fā)，“轟隆隆”的雷聲便阻止了我，下起了濛濛細(xì)雨，我便坐在窗前發(fā)呆。雨淅淅瀝瀝的.下著，我也發(fā)著呆。在雨的滋潤(rùn)下，萬(wàn)物個(gè)個(gè)都精神抖擻。小草鉆出土層，嫩嫩的，綠綠的顯示出勃勃生機(jī)。小花也漸漸抬起了頭，張開了笑臉。魚兒也變得可愛起來(lái)，在河里活蹦亂跳……還真有“春雨貴如油”的感覺。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)春有生”。在微風(fēng)的春吹拂下，搖晃起來(lái)，像一位少女翩翩起舞，在春天里展示她那婀娜的舞姿�？吹搅诉@一些，我的心情非常舒暢，一陣微風(fēng)吹來(lái)，好溫和像母親的手撫摸著我，還真有“沾衣欲濕杏花雨，吹面不含楊柳風(fēng)”的感覺，風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的，使我的心像黎明一般舒暢，青春一般的歡愉。我不禁陶醉于此，心想∶這難道就是我要尋找的春天。
花也是春天的裝飾物。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了姹紫嫣紅的花相競(jìng)爭(zhēng)。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。蝴蝶，蜜蜂在花底下“嗡嗡”地飛著，野花遍地都是有名字的，沒名字的，咋樣的，散在地上，裝飾著春天。我心想∶這不就是我要尋找的春天。
鳥兒飛翔在天空中，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)∶“春天這么美麗，把我們的家園裝飾的這么漂亮�！贝髽鋼u晃著身上的新葉，仿佛在說(shuō)∶“春天給我們穿上了一件新衣，是我們變得這樣生機(jī)勃勃�！毙〔荻秳�(dòng)著自己的身體，驕傲地說(shuō)∶“春天給了我們第二次生命，使我們盡情地裝點(diǎn)著祖國(guó)的大好山河�！�
我看到此景，頓時(shí)知道來(lái)了，春天是無(wú)處不在的，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)春天是這樣的萬(wàn)紫千紅。
原來(lái)我的春天是這樣美麗。
寫景的作文 篇8
天微亮，薄霧初霜，小區(qū)的花草樹枝上灑上了鹽一樣的白霜。初冬的早晨，清幽靜寂，人們還暖在熱被褥里，不愿起床，只有歡快的小鳥間或撲騰著稚嫩的翅膀，在樹林間、樓宇上來(lái)回歡跳，突然見到走過(guò)來(lái)的行人，機(jī)靈地往前飛奔而去。
在這樣安寧的早晨，空氣是新鮮的，草葉是綠茵茵的，盡管泛著白霜，卻不失它原來(lái)的生機(jī)，花壇的水泥上也蓋上白霜，宛如女子臉上撲上的胭脂，給人一種朦朧美�；▔赃叺拈L(zhǎng)椅上白白的象一層輕紗蓋在上面，讓人不忍坐在上面，面前呈現(xiàn)的就是畫家眼中一幅靜物寫生，描摹得清清淡淡，又如夢(mèng)中見過(guò)的一幅景，完美、淡雅而別致。
行走數(shù)步，東方初陽(yáng)窄現(xiàn)，一輪清輝從對(duì)面的田野邊升騰，將整個(gè)小區(qū)抹上一片亮色，象青衣臉上的那抹胭脂紅，霎時(shí)整個(gè)小區(qū)生動(dòng)起來(lái)：嬰兒睡醒的啼哭聲、上學(xué)孩的'推門聲、電動(dòng)車的起動(dòng)聲、汽車的喇叭聲此起彼伏，還有迎面走過(guò)來(lái)打招呼的人聲——整個(gè)小區(qū)象極了喧鬧的集市。
寫景的作文 篇9
我喜歡細(xì)如牛毛的春雨，但是我更喜歡那綿綿的秋雨。
柔柔的秋雨飄飄灑灑。落在樹葉上。就變成了一滴滴晶瑩的小水珠，來(lái)回滾動(dòng)，活像一群頑皮的孩子。
在田野里，秋雨輕輕地打在莊稼上，嘀嗒嘀嗒，青蛙們快樂地叫著。田野里的稻子、高梁、大豆在雨中紛紛挺直了腰，顯得更成熟了。我想被這秋雨灑過(guò)的莊稼味道一定更好吃吧。
白天鵝公園里。秋雨打在了湖面上，蕩起了一片片的波紋。湖里的小魚不停地游來(lái)游去，小鳥則站在樹枝上吱吱喳喳的叫個(gè)不停。時(shí)不時(shí)的`撥弄著被秋雨淋濕了的羽毛。遠(yuǎn)處隱隱約約的看到幾名清潔工人，依然在雨中不停的打掃著公園，雨水不時(shí)打在他們的臉上，也未見他們絲毫的怨言。
我愛這秋雨，我愛這秋雨中的風(fēng)景。
寫景的作文 篇10
暮然回首，已瀟灑走過(guò)十三個(gè)春秋。童年是留在我記憶中一張永不退色的老照片，映出點(diǎn)點(diǎn)繁星。
我的童年在外婆家度過(guò)，那是我生命的一片凈土。鄉(xiāng)村的夜，把人籠罩在巨大蒸籠里，透不過(guò)氣。晚飯后，奶奶手搖扇子，蹲坐在門前光滑的石頭上。我依偎在奶奶懷里。
門前的幾棵石榴樹總是枝繁葉茂，遮住視線，青澀的石榴掛在枝間。小孩兒拉扯著枝條，偷下幾顆，剝開丟在地上，一溜煙“竄”沒影。吃飯的嬸嬸“啪”放下碗筷，似箭般沖出去，不樂意地嚷：“哪家的小孩，石榴青得石頭蛋一樣，紅了再來(lái)摘�。 庇謸炱鹫礉M泥土的果子自言自語(yǔ)。
月明星稀了，散步的人們似找到歸屬都圍坐在各家門前談天說(shuō)地。恍得一下暗了，瞧不見誰(shuí)的身影在草叢里動(dòng)，手電光照射出來(lái)，又消失在夜空中——那是捉蟬的人們吧！“奶奶，天上的星星到底有多少顆？”奶奶笑笑說(shuō)：“天上的星星啊，和你的跳皮勁兒一樣多！”我假裝生氣不理睬外婆，拗過(guò)頭耐心地?cái)?shù)起來(lái)：“一顆、兩顆、三顆……一顆、兩顆、三顆……”還沒數(shù)完，又被草叢中的`蛙聲吸引，掙脫奶奶的懷抱，連蹦帶跳地尋那蛙聲了。
要是今夜格外熱，小孩們就三五成群地下河游泳。赤腳踩在被水浸泡的沙子，光潔而舒適。可回去的一段崎嶇山路，腳下的石頭特別多，奶奶挨家挨戶尋來(lái)，佝僂著身子牽我的手�！跋x蟲飛，蟲蟲走，蟲蟲不咬娃娃的手；手拉手，光腳丫，摸黑走回家……”偶爾，風(fēng)鈴般清脆的歌聲縈繞于腦海，耳邊又悠悠的飄起兒時(shí)的歌謠。
不要悲傷，你聽那兒時(shí)的純真余音不還在自由地唱嗎？“手拉手，光腳丫，摸黑走回家……”
老師評(píng)語(yǔ):小作者以飽滿的情感，描寫了童年夏夜的記憶。全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，行文舒展自如，自然灑脫，字里行間都透露出了清新的生活氣息，仿佛將讀者帶進(jìn)了童年的樂園。
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