(優(yōu))寫景的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的寫景的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫景的作文 篇1
早晨，北風(fēng)呼呼地刮著，把我從睡夢中吵醒，推開門，只見太陽像個紅球，慢慢的升氣，發(fā)出柔和的光，一點也不耀眼，天空的云朵像一片紅霞，又像給藍天鋪上一層紅色的地毯。
走在上學(xué)的路上，我看見許多人都用紗巾把臉包起來，路上塵土飛揚，頂風(fēng)的人吃力地蹬著自行車，順風(fēng)騎自行車的.人也別美，往前騎倒是好騎，但是想�？刹蝗菀�。北風(fēng)越刮越猛，連淘氣的小孩也躲到屋里去了，人們?nèi)釉诘厣系男〖埰�，隨著風(fēng)，不時地飛了起來，像下雪似的在天空中飄著。河面上結(jié)了一層透明而薄的冰，在陽光的照射下，像水晶一樣，閃閃發(fā)光。花草都凋謝了，路旁小樹在風(fēng)中不停地搖晃。只有松樹、柏樹、雪松不怕冷，永遠常青，勇敢地站在寒風(fēng)中，像天安門廣場上護旗的解放軍叔叔那樣，筆直的站在寒冷中�？吹竭@些，我想到，我們也應(yīng)該像松樹那樣，不怕寒冷，堅強、勇敢。
寫景的作文 篇2
寫景作文其實不難寫，那怎么寫好景物呢，讓我來教大家?guī)渍邪桑?/p>
1、方位順序。寫景作文要有方位的條理性，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。
2、景物的類別。來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。
3、要仔細觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。
4、寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
5、寫景物時不要忘掉自己與景物之間的'關(guān)系，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎？
6、適當(dāng)?shù)�、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。
寫景的作文 篇3
每個人都有自己喜歡去的地方，有的人喜歡爬山，有的人喜歡去唱歌，而我最喜歡春天的公園。
看到小花和小草在草地上微微地笑，小草更綠了，小花更紅了。河邊小柳樹長出一兩片嫩嫩的芽，在風(fēng)中輕輕地搖，就好像小辮子甩來甩去，從對面看就像吹過一陣綠色的煙，因為詩人高鼎說過“拂提楊柳醉春煙”，我覺得像極了。在橋上有很多放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛在藍天上，像一群群可愛的小鳥。還有許多的'小朋友在玩耍，非常開心。
公園里充滿了生機，公園里充滿了歡樂，我愛這春天的公園。
寫景的作文 篇4
秋天，菊花開了，媽媽帶我去公園賞菊。
公園里的菊花都開了，五顏六色，有黃色的、白色的、紅色的。那么多菊花，其中，我最喜歡虎爪菊。它那黃澄澄的花瓣像土豆絲，又像少女的卷發(fā)，一絲絲往里面彎曲著。仔細一看，上面有許多細小的彎鉤，像一只只老虎的爪子。媽媽說這是虎爪菊，也許這就是虎爪菊得名的來由吧�？矗愤呴_放了很多菊花，一朵有一朵的姿態(tài)，有的竟相開放，有的彬彬有禮地站著，像在向我們點頭，有的謙虛地低著頭......大的.大如繡球，小的雖小，但多如繁星。
菊花不但美，還很香，有它的地方，就有淡淡的香味。這香味引來了蜜蜂，它們快樂地采著蜜，那種聲音仿佛一曲優(yōu)雅的小曲，讓人心曠神怡。我站在花群中，感覺自己也是一朵菊花，覺得菊花像是在說：“快過來和我們一起比美吧！”
多么可貴的菊花啊，在冬天里它不僅帶來了生氣，而且給人們一種奮發(fā)向上的精神。
寫景的作文 篇5
夷山在福建省西北部。那里風(fēng)景優(yōu)美，水秀山奇。九曲溪是最有名的風(fēng)景點之一。
九曲溪的.水繞著山峰走了九個灣，所以人們叫它九曲溪。溪水很清，清得可以看見溪底的沙石。小魚在水中游來游去，十分可愛。水面也很平靜，平靜得像一面鏡子，兩岸的山峰，巖洞，樹木，綠竹映入水中，就像一幅映在水面上的風(fēng)景畫，美麗極了。
寫景的作文 篇6
秋姑娘是一個魔術(shù)師。她把炎熱的夏天趕走，把涼爽的秋天悄悄地，悄悄地帶到我們的身邊。
秋姑娘來到花園里。她用魔法棒輕輕一揮，菊花、石榴花、桂花張開了笑臉。但我最喜歡桂花，桂花不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的，不開花時，只是滿樹茂密的葉子，開花季節(jié)，也得從綠葉叢中找細花。桂花不與繁花爭艷，可它的香味真是迷人……
秋姑娘來到稻田里，稻穗笑彎了腰，秋風(fēng)輕輕一吹，稻穗兒好像在跳舞！我走過去，它們在向我招手呢……
秋姑娘又來到果園里，柿子成熟了，掛在樹上，好像一個個小燈籠；石榴成熟了，裂開大大的`嘴巴，露出滿口紅紅的大牙，正在向我微笑呢。桔子成熟了，披上金黃的大衣。蘋果也成熟了，開心地歡迎秋天的到來……
最后，秋天又來到校園里，給小朋友創(chuàng)造一個美好的生活環(huán)境，小朋友開心地蹦蹦跳跳。
秋天真美呀，我愛秋天滿樹的桂花；我愛秋天那金黃的稻穗，我愛秋天的一切，一切！
寫景的作文 篇7
在一個夏天的傍晚，我和媽媽來到青山湖觀看荷花。
那里的荷花紅著臉，耷拉著腦袋，就像一位害羞的小姑娘。其中，還有兩朵荷花的花瓣緊挨著，就像一對相親相愛的好朋友。
媽媽見了，對我說“婷婷，你也要像荷花一樣，跟同學(xué)成為一對相親相愛的.好朋友�！蔽衣犃耍c點頭。
觀看完荷花，我和媽媽依依不舍地離開了青山湖。
點評：這篇文章小作者運用比喻的修辭手法，將緊挨著的荷花比作相親相愛的好朋友，從而得到自己要和同學(xué)和睦相處的道理，生動形象而又富含意味。真是一篇不錯的文章。
寫景的作文 篇8
去年暑假，可謂是一次富有意義的暑假吧！我看到那一望無際的大海，并親吻了大海！ 小時候，我渴望去海邊嬉戲。知道去年暑假，我與同學(xué)一同去了海邊。我們拾貝殼，小小貝殼像星星，五彩貝殼裝滿藍�？墒牵宜坪跻稽c印象也沒有，只知道大海一望無際，摸不著邊緣。在大海邊游泳，
回蕩起一圈一圈的波浪。直到現(xiàn)在，還回想起去年在海邊嬉戲，被海浪重重的沖打著。 大海是可愛的，無時無刻我們都親吻著“她”，擁抱在“她”的懷抱里，盡情玩耍，釋放出我們青春的色彩。 大海是如此的壯觀，遠看是一幅美麗的風(fēng)景畫，近看是一譜曲子，演奏者青春的色彩。 大海是那么廣闊，一望無際，海風(fēng)吹著海浪搖著，一個浪頭蓋過一個浪頭。海水涼涼的'咸咸的，真舒服呀！海的另一邊，天連水，水連天，地平線的上方，已升起一輪紅日，想著我們微笑。這排山倒海的大浪，紅日淡淡的光，深深的迷住我的心。
玩夠了，我就在細沙上，讓那海水拍打著我的腳。 在大海邊，看著一群群孩子的歡呼聲，享受著心中的喜悅，我似乎也看到大海的悲哀。一個個小販在海邊扎營，一個個大商人在海邊建造起了養(yǎng)殖場。大海少了安定，多了喧嘩。
我們應(yīng)該要維護大海，讓我們的心靈留下一片廣闊的凈土！ 大海呼喚我們的愛，我們再次與大海親吻。
寫景的作文 篇9
我們的校園非常美，我喜歡我的校園。
一進大門，對面是教學(xué)樓，同學(xué)們都在那里學(xué)習(xí)知識，寫作業(yè)，有時還會聽到朗朗的讀書聲。校園的左邊是小公園，下課的時候同學(xué)們經(jīng)常去那聞花草的芬芳。校園的右邊是操場，課間同學(xué)們?nèi)ツ抢飸蛩＃缧莸臅r候，我們?nèi)ツ抢锿嫠�，每周一都會在那升起鮮紅的`國旗。學(xué)校的中心是圖書館，課間同學(xué)們都去那里讀一些對自己有幫助的好書，有時，別的學(xué)校還會把書捐贈給我們學(xué)校，有的同學(xué)還把自己家里的好書拿到學(xué)校來和同學(xué)分享受……大家很愛護這些書，所以有的同學(xué)把家里的書皮拿來給這些書包上皮。
這所學(xué)校能帶給我歡樂和知識，它還會伴我成長。我非常喜歡這所小學(xué)。
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