描寫景的作文匯總[6篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的描寫景的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

描寫景的作文 篇1

　　運(yùn)城的春天，是塵土飛揚(yáng)的。居住在那里的人，一提起刮風(fēng)的天氣，都無奈地連連搖頭。但是，我認(rèn)為，人們只要一走進(jìn)“西花園”這個(gè)地方，那可就是另一種“滋味”了……

　　我的家鄉(xiāng)在運(yùn)城，那里沒有江南美麗的西湖，沒有里約的風(fēng)情萬種。那里，又是一種不同的風(fēng)光。

　　運(yùn)城的春天，是塵土飛揚(yáng)的。居住在那里的人，一提起刮風(fēng)的天氣，都無奈地連連搖頭。但是，我認(rèn)為，人們只要一走進(jìn)“西花園”這個(gè)地方，那可就是另一種“滋味”了。

　　“西花園”是運(yùn)城的一個(gè)大公園，也可謂是運(yùn)城的一大特色，特別是在春天。你一走進(jìn)“西花園”，就能看見路兩旁的桃花，每一朵，都是那么粉艷艷的，猶如一個(gè)個(gè)抹了胭脂的小姑娘，它們?cè)谀劬G的樹葉襯托下，顯得更加動(dòng)人。

　　地上的小草，嫩嫩的，綠綠的。如果你早晨來看它，它仿佛洗了個(gè)澡，身上濕漉漉的，小水珠還晶瑩剔透，走近點(diǎn)兒看，就能看見水珠里面還有一個(gè)和你一樣的小人兒呢！

　　運(yùn)城的春天，有時(shí)不免會(huì)下幾場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨。這雨，滋潤(rùn)著大地；這雨，讓萬物復(fù)蘇。所以，我認(rèn)為，下雨時(shí)去“西花園”也是一種享受。你正在欣賞風(fēng)景，突然下起了小雨，而人們，又在雨中漫步，這不是更有些詩情畫意嗎？而且，這雨，把一些從未有過的香味都沖了下來，你恍若置身于一個(gè)香的'世界。而此刻的雨，仿佛也正在沖洗著你的頭腦，讓你忘掉一切煩惱與憂愁，盡情地享受這里的美景。

　　運(yùn)城，雖然沒有什么著名的風(fēng)景勝地，但是我堅(jiān)信，在不久的將來，那里也會(huì)和杭州西湖一樣美麗！

描寫景的作文 篇2

　　清晨薄霧似絲綢般柔軟，似白云般舒心。一縷縷金黃色的陽光迫不及待地俯照大地……一陣陣微風(fēng)輕輕的、悄無聲息地走來，乳白色的絲綢被微風(fēng)撕得七零八落，不動(dòng)的飄呀飄呀……（開頭）

　　那天，是開學(xué)的第一天，我興高采烈地來到學(xué)�！�—那鐵桿上爬滿了像葡萄一樣一莖一莖纏繞著的爬山虎。一眼望去，那清新的綠色仿佛在云霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流經(jīng)我的心胸。來到了大門前，使我想起了學(xué)校的傳說：從前，有一只金色羽毛的鳥兒，長(zhǎng)得十分美麗、可愛。名叫育英鳥�？墒敲刻於紩�(huì)有許多人慕名而來到這兒，想要捕捉這只神鳥，于是神鳥每天都會(huì)受到不同程度的傷害，育英鳥受不了這一切殘忍的事情，于是飛走了！

　　之后就再也沒有回帶過，人們發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，于是建立了這所溫州育英學(xué)校，就是為了紀(jì)念育英鳥，讓人們永遠(yuǎn)都不要忘了她！帶著這個(gè)美好的傳說，踏進(jìn)校園，晨霧還未散，校園里一片濃濃的乳白色，一絲帶著暖意的風(fēng)兒拂面而來。我正癡癡的品味著這絲風(fēng)的暖意……忽然，我眼睛一亮，一幕醒目的畫面映入我的眼簾。 我忙走上去，在一叢叢天鵝絨似的小草靜靜的依偎在一起，我仔細(xì)的、驚奇的觀察著、欣賞著！不由的感嘆一聲：

　　“啊，春，你終于來了！”我輕輕的撫摸著胖乎乎的、綠的生輝的“小寶寶”，盡量不弄壞她的.裝飾品——露珠。我情不自禁地抓起那株小草身旁的一小堆枯黃的草，覆蓋在這株小草身上，喃喃自語到：“也許，小草也會(huì)冷吧！”

　　我知道我這樣做真的很傻，但是，誰又能阻止我對(duì)萬物，特別是對(duì)新生生命的憐憫之情呢？那絲帶著暖意的風(fēng)兒又來了，我深吸了一口春的氣息，感到無比愜意。再一次不由的感嘆：“春��！草��！我愛你們�。ńY(jié)尾）

描寫景的作文 篇3

　　春天，柳樹抽出了新的枝條，像小女孩的辮子；小草在地里伸了個(gè)懶腰探出了頭；校園里大部分的花兒都開始綻放，個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃；給校園穿上了一件綠色的衣裳。

　　夏天，小草和花兒更是有精神了，小草挺直了腰板，在陽光下茁壯成長(zhǎng)；蝴蝶每天為花兒傳播花粉，蜜蜂忙著采蜜，讓花兒更加健康；樹枝上的葉子也差不多長(zhǎng)齊了。

　　秋天，菊花綻放，有黃色的.、白色的、粉色的，個(gè)個(gè)精神十足，樹葉都落了，地上有黃的、綠的等。校園門口有幾棵高大的楓樹，楓葉從樹上飄下來，地上像燃燒起了火焰，給校園換上了紅色的衣裳。

　　冬天，樹木光著身子，草都枯死了。白雪一片，比紙還要白，比白紙還要干凈，給校園換上了白色的衣服。

　　校園真美啊！如詩如畫。

描寫景的作文 篇4

　　春天吹醒拉大地，吹綠拉樹木，也吹綠拉田野。

　　下午，我們隨著老師來到田埂上，放眼望去，田野一派生機(jī)勃勃的景象。

　　瞧，金黃色的油菜花，綠油油的麥苗，嫩綠的小草，都爭(zhēng)著把自己的.姿色展現(xiàn)給春姑娘看，那些不知名的小花在打扮自己的同時(shí)，又把黃綠相間的田野點(diǎn)綴得更加美麗動(dòng)人。

　　我走下田埂，眼前是一片油菜地，金黃的油菜花正高舉這它那一個(gè)個(gè)小小的金喇叭，吹奏著春天的歌呢！蜜蜂和蝴蝶也趕來湊熱鬧給這美麗的畫面增添拉幾分生機(jī)。

　　我們又來到麥田邊，放眼望去，一望無邊的麥苗。象是給大地鋪上拉厚厚地地毯，微風(fēng)吹來，掀起粼粼的波紋，我情不自禁地彎下腰，仔細(xì)看那狹長(zhǎng)的葉子，只見狹長(zhǎng)的葉子上滾動(dòng)那大大小小的晶瑩的露珠，在陽光的餓照耀下，露珠晶瑩透亮，，美麗動(dòng)人。它的葉子越往上葉子越寬，葉尖頭朝下，好像害羞似的，我正看得入神，忽然，傳來“哎吆，哎吆。 ”號(hào)子聲，抬頭一看，原來是幾位農(nóng)民伯伯正忙著，挑糞給麥苗施肥呢！他們雖然干得滿頭大汗，但臉上帶著笑容。我想：他們大概是看到田野里的油菜，麥苗長(zhǎng)得那么好，心里開心吧！

　　��！春天的田野真美麗啊！望著這充滿拉詩情畫意的田野，同學(xué)們情不自禁地贊嘆起來。

描寫景的作文 篇5

　　田野，一個(gè)再熟悉不過的詞語了，但是你不仔細(xì)觀察就會(huì)錯(cuò)過一道美景，特別是割完麥子的夏天。

　　農(nóng)民伯伯剛收割完麥子的田野顯得光禿禿的`，但在陽光的照耀下還是金色的。

　　這時(shí)幾只鳥落在了金燦燦的田野上，它們找到了好多農(nóng)民伯伯落下的麥粒，樂得唱起來然后快樂的飛向天空。

　　我把目光移向了一只母狗和兩只小狗，兩只小狗淘氣的在母狗身上爬，母狗也不介意，只是幸福的舔著小狗，一只蝴蝶飛了過去兩只小狗連蹦帶跳地追著它，母狗叫了兩聲小狗連忙往回跑。 其實(shí)美景無處不在，要用心去體會(huì)。

描寫景的作文 篇6

　　童年，是稚氣的，是傻氣的，是充滿自由的，也是充滿歡樂的。小時(shí)候的故事，在我耳邊縈繞著，也在我腦海里回蕩著。一段段美麗的故事，早已插上思想的翅膀向已逝的光年劃去，盡管留下的是沒有痕跡的文字。

　　那是在春天，只有六歲的我站在門前的空地上，看著這一幅美麗的'畫：小草伸出了頭，桃樹冒出了粉紅色的花苞，柳樹抽出了嫩綠的新枝，南歸的燕子回來了，尤其是那春風(fēng)！柔柔的。被春風(fēng)一吹，小花仿佛開得更加鮮艷了，小草仿佛更加綠了，柳樹被風(fēng)兒一吹，換上了更加鮮艷的衣著……看到了這一切，我想：“哇！春風(fēng)真神奇！我把春風(fēng)捉來，放在屋子里，說不定能打掃衛(wèi)生哩！”說著，便從屋里拿來一只大袋子，就去捕捉春風(fēng)了。

　　我來到田野，看見柳樹正在擺動(dòng)，就小心地走過去，一下子套住，自已為捉住了春風(fēng)，暗暗得意，誰知，回到家里，打開麻袋一看，里面競(jìng)什么都沒有！

　　時(shí)光似流水一般，夏天到了。一點(diǎn)兒也不知情的我還以為在春天，依然興致勃勃地去捕捉春風(fēng)，可剛出來，被風(fēng)一吹，感到臉上異常熱，便急急忙忙跑回屋里，不免打起小問號(hào)：“春風(fēng)怎么了，難道她聽到我要捉她，生氣了？我一定要讓她原諒我！”

　　我跑出屋，看見小花無力地趴在地上，便跑過去給它澆水，邊澆邊對(duì)小花說：“幫我向春風(fēng)道歉，好嗎？”看見樹木，跑過去給它澆水，說：“幫我向春風(fēng)道歉，好嗎？”看見……

　　夏天過去，秋天過去，冬天過去，春天來了，春風(fēng)又來了，當(dāng)春風(fēng)吹拂在我的臉上，我高興地跳起來：“春風(fēng)原諒我了！春風(fēng)原諒我了！”

　　交錯(cuò)，迷離的歲月，朦朧，清晰的畫面，童年的故事，不會(huì)被遺忘。

　　匆匆的歲月，帶走的是時(shí)光，留下的是那個(gè)揮之不去的童年。

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