關(guān)于校園寫景作文錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的校園寫景作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園寫景作文 篇1
不知不覺(jué)已在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校過(guò)了半學(xué)期生活，對(duì)于這個(gè)說(shuō)來(lái)熟悉卻未很了解的學(xué)校，秋天的校園絕對(duì)是美麗的。
怎么說(shuō)呢，美不一定是那種華麗張揚(yáng)奪目的東西，萬(wàn)物生靈的自然之美，恰好流露于不做秀的一草一木間，淡淡的，正融合于秋清雅的氣息。
在我看來(lái)，校園中食堂轉(zhuǎn)角處的那棵樹(shù)，盡管并不為十分名貴的品種，沒(méi)有與生俱來(lái)的光輝，但你看看，一抹秋意順著涂上白漆的粗實(shí)樹(shù)干往上染，染出了耀眼明亮的金黃，染出了一片新的天地。仔細(xì)瞧去，昨日的茂盛嫩綠還躲藏、閃爍于這奇妙的金色中，竟而相映得和諧至極，溫暖的陽(yáng)光下，靜靜在微風(fēng)中搖曳獨(dú)屬于它、獨(dú)屬于秋的沉穩(wěn)魅力。
還有一個(gè)地方，是在車棚那兒，那被爬山虎占領(lǐng)的墻壁，無(wú)數(shù)細(xì)藤沿著被陽(yáng)光親吻過(guò)的墻面頑強(qiáng)生長(zhǎng)。大片大片巴掌似的葉片，滿滿的占據(jù)墻面，十分厚實(shí)地在它身上裹上一件自己的衣，在日月下創(chuàng)造了被世人稱為“勇氣+執(zhí)著”的一種奇跡。美麗得讓我不時(shí)在心中贊服它們的努力。
春天的爬山虎，太濃郁，太稚嫩，嬌弱得看不到冷靜的美，只營(yíng)造小小的氛圍來(lái)裝點(diǎn)墻面，或許是缺少一種恒心或毅力；夏天的爬山虎，太旺盛，太肆意，狂放得看不到成熟的美，似乎霸著火辣的`太陽(yáng)與傾盆的大雨，不曾畏縮，卻在我眼中長(zhǎng)得有些雜亂無(wú)章；冬天的爬山虎，太衰敗，太蕭瑟，含蓄得看不到豐腴的美，沒(méi)有生機(jī)，不見(jiàn)蓬勃……
于是我留戀上了那秋天的爬山虎。秋天的爬山虎，不矯情，不任性，不頹廢，類似一種王者的姿態(tài)，在這僻靜的一處茂盛長(zhǎng)開(kāi)了。有它在，生活便是帶著詩(shī)意與豐滿的。秋天的爬山虎，淡黃中泛著暗綠，堅(jiān)強(qiáng)地在墻上匍匐著，沒(méi)有春之畏怯，沒(méi)有夏之狂妄，沒(méi)有冬之失落，穩(wěn)重、安詳而寧?kù)o。常走到此處回眸，便擁有了一處很妙的秋景，在這，在秋韻濃濃的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，不是么？
清秋已然過(guò)去，而在我記憶里，隨時(shí)會(huì)相逢于秋之靜美，一點(diǎn)一滴品著那秋韻，會(huì)心一笑。
校園寫景作文 篇2
四季流轉(zhuǎn)，時(shí)間的腳步什么時(shí)候停下過(guò)？只有你，美麗的風(fēng)景未曾變過(guò)。它一直燦爛在我的記憶里。
——題記
春之爛漫·小草滿廊
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。大片大片的草地，像綿延的毯子，綠在春風(fēng)的懷里。纖纖的小草，散發(fā)著新生命的活力，從堅(jiān)硬的凍土中鉆出，可愛(ài)地在風(fēng)中揮舞著曼妙的身姿，充滿希望。
那深綠色的蒲公英葉子，慵懶地展開(kāi)；黃黃的花蕊，欣喜地打探著世界——那充滿了溫暖的世界，蜜蜂和斑斕的蝶兒嗡嗡地忙碌著；小小的褐色種子，乘著白白的絨絨的大降落傘，飛呀飛，消失在我們的視線里，似乎就融入了那藍(lán)天白云中。
肥嫩的薺菜，蓬蓬的大葉子，悄然舒展了；圍墻上的爬山虎，也在柔柔春雨下噌噌地長(zhǎng)，瞬間就爬滿了墻；老師案前的綠蘿，更是綠油油的喜人，伴著老師慈愛(ài)的目光注視著我們的成長(zhǎng)。
夏之爽朗·松柏蒼蒼
關(guān)于松的詩(shī)句幾棵高大的松樹(shù)，矗立在學(xué)校的中央，端莊靜穆。夏風(fēng)清爽，波濤的浪聲，仿佛響在了耳邊；嘩啦啦，嘩啦啦，碧綠的松針取代了白色的浪花，澎湃在記憶里。
樹(shù)枝長(zhǎng)了一年又一年，也沒(méi)人打理，竟然形成了一把巨傘。在大雨傾盆的傍晚，一群小少年便在這兒等待著家長(zhǎng)來(lái)接，老師也笑瞇瞇地守候著。濃密的綠色枝葉，撐起一片溫馨。
粗壯的樹(shù)干，兩個(gè)人手拉手才能抱住。還記得常常有調(diào)皮的毛猴子呲溜地爬上去，被松針扎得渾身是毛，我們就笑話他，真的成了毛猴子啦！
純真的笑聲，就順著筆直的樹(shù)干，越飄越遠(yuǎn)；在腦海里確實(shí)越飄越響，越飄越清脆。
秋之芬芳·金桂幽香
關(guān)于桂、杏的詩(shī)句當(dāng)秋姑娘的步伐邁進(jìn)校園，那一襲金黃也就染遍了校園風(fēng)景的每一個(gè)角落。
又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，空氣中也彌漫著清新的甜味，索繞在鼻尖，像蜜糖般令我難以割舍。
花園里，一樹(shù)樹(shù)金黃的花、金黃的葉，綴滿了整個(gè)花園。瞧！桂花樹(shù)下，幾個(gè)女生采集墜下的花骨朵，趁著余香未散，夾在一本厚厚的書(shū)里，和著一抹悠悠的書(shū)香，鎖在那本封面發(fā)黃的《朝花夕拾》里。
冬之浪漫·雪花飛揚(yáng)
南方是不常下雪的，然而學(xué)校里的雪，一下便是驚艷了。
閃閃發(fā)光的。平坦的.房頂、枯萎的樹(shù)枝、枯黃的小草，幾乎都被這白雪覆蓋了。全部的事物都在陽(yáng)光下閃著亮晶晶的光，真的是粉裝玉砌的世界��！
雪花又飄起來(lái)了，小小的雪花像翩翩的蝶兒，舞在空中，不時(shí)打個(gè)轉(zhuǎn)兒，賣弄自己的嫵媚；像純潔的小精靈，好奇地向往著人間，不想跳舞，也不想打轉(zhuǎn)，直接落到大地的懷里，親吻久違的土地。
女生們滿心歡喜地堆起了雪人，白白壯壯的一個(gè)個(gè)雪人拔地而起，昂首挺胸；啪啪啪一個(gè)個(gè)雪球打在樹(shù)干上，男生們打起了雪仗。滾圓的雪球打在厚厚的冬衣上，碎成了星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，開(kāi)在了冬衣上。
同學(xué)們當(dāng)心！老師眼里滿是關(guān)愛(ài)，凝視著我們?cè)谘┲型骠[。嘿嘿！從未覺(jué)得，冬天也能這么舒服呢！
四季流轉(zhuǎn)，時(shí)間不會(huì)因?yàn)槿魏我粋�(gè)人停下腳步�？墒悄欠菝篮玫挠洃洠�是鮮活在我的腦海里。無(wú)論過(guò)去，還是現(xiàn)在，亦或是未來(lái)，我都不會(huì)把它忘記。
——后記
校園寫景作文 篇3
如果你來(lái)到我們的學(xué)校－－XX縣第二中學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)學(xué)校一年四季總是綠色的，它給你第一感覺(jué)就是“好綠呀！”
春天，春風(fēng)吹來(lái)，校園里一片嫩綠，一棵棵松樹(shù)重新煥發(fā)出綠的色彩，挺拔蒼翠，就如哨兵守護(hù)著校園的安寧。那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手，向你招手致意，其他樹(shù)兒也都穿上了綠裝，披著融融的春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩舞著婆娑倩影，把校園點(diǎn)綴得蓬勃生輝，與少年朝氣的臉龐互相輝映。
夏天，艷陽(yáng)高照，校園里是一片深綠，茂密的梧桐樹(shù)伸出密密麻麻的枝葉，給我們活動(dòng)的場(chǎng)所撐開(kāi)了一把把巨傘，遮住了驕陽(yáng)，給運(yùn)動(dòng)的學(xué)子帶來(lái)些許陰涼�；▓@里，百草豐茂，藤本植物蜿蜒盤旋，綠茵茵的，遮蓋在花壇回廊之上，幽深秀麗，是學(xué)生們求知討論的理想場(chǎng)所，陽(yáng)光透過(guò)茂密的枝葉，照在他們稚氣的臉上，他們時(shí)而朗誦，時(shí)而靜思，充滿著對(duì)知識(shí)的渴望。
如果說(shuō)春夏的校園綠的蓬勃、嫵媚，那么秋冬的校園則綠的深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，草木枯黃，滿地的樹(shù)葉吹卷著，樹(shù)上幾片伶仃葉子隨風(fēng)搖曳，不忍離開(kāi)棲息的枝干，仍然在做生命地堅(jiān)守。嚴(yán)霜來(lái)襲，塔松就像一位頂天立地的戰(zhàn)士，一動(dòng)不動(dòng)，呈現(xiàn)一副不愿屈服的倔強(qiáng)，依然綠得通透。還有那些“S”型的小矮松，它們簇?fù)碇嗷ベ艘乐部箛?yán)霜，它們是花園最后的綠者，也是寂寥校園最后的點(diǎn)綴。
嚴(yán)冬降臨，整個(gè)校園的綠色便集中在那幾十株傲然挺立的松樹(shù)上，你會(huì)情不自禁的想起“歲寒然后知松柏之后凋也”的贊句。也許有人會(huì)嫌這時(shí)的綠色太少了，但是當(dāng)你在冰雪中看到那松樹(shù)蒼綠的`松針時(shí)，難道你就不覺(jué)得溫暖和有希望了嗎？難道你不覺(jué)得盡管冰封雪壓，它那青青的血液照樣在流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的嗎？
我們的校園無(wú)論春夏秋冬都是綠的，然而，最動(dòng)人的綠卻在教室里，那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識(shí)的甘露，接受著園丁的撫愛(ài)，天天向上，茁壯成長(zhǎng)，正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳。
��！好一片綠色的世界��！
校園寫景作文 篇4
隨著幾陣柔柔的春風(fēng)，隨著幾陣綿綿的細(xì)雨，不知不覺(jué)，春姑娘來(lái)到了我們的校園。
在校園的西北角有一塊草坪。從遠(yuǎn)處看，草地一片枯黃，走近草坪，用手撥開(kāi)枯黃的草，已經(jīng)有了星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽，用手摸上去，癢癢的，就像是個(gè)小孩在撓你的手。
在草坪的周圍種著許多的大葉黃楊。大葉黃楊正在茂盛的時(shí)期，好像把它的`全部生命力都展示給我們，那么多綠葉，一簇堆在另一簇上面。那翠綠的顏色明亮的照耀著我們的眼睛。這美麗的大葉黃楊。
在草叢里有兩株迎春花，它們密密麻麻的擠在一起，這么多迎春花一朵有一朵的姿態(tài)，看看這一朵，很美。看看那一朵，也很美。如果我把這些迎春花串成簾子掛在書(shū)房里，那書(shū)房就會(huì)充滿清香。
在迎春花的旁邊有一顆玉蘭樹(shù)，白玉蘭的花形碩大，在花瓣的底部有淡淡的紫色，就像是一個(gè)調(diào)皮的小孩不小心把顏料盒打翻，染上去似的，看著，看著，仿佛我也是一棵玉蘭樹(shù)，直立在地上……
突然，一陣?yán)世实淖x書(shū)聲把我驚醒，這讓我想到一年之季在于春，我們一定要抓住這美好的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。
校園寫景作文 篇5
我們的青園小學(xué)，一年四季風(fēng)景如畫(huà)，而這其中，景色最優(yōu)美的就要數(shù)甘露亭了。
遠(yuǎn)看甘露亭，它好像一團(tuán)碧綠中的一抹紅艷。最頂上的一根針，應(yīng)該是“避雷針”吧？在“避雷針”的下面，是一座葫蘆形的小塔，周圍有六個(gè)尖角，上面覆蓋著一層金黃色的琉璃瓦，這是屋頂。底下還有六根紅色的大柱子撐著屋頂。
走近一看，才發(fā)現(xiàn)那六根柱子已經(jīng)斑駁不堪了。不過(guò)上面還有六塊木牌，刻著《長(zhǎng)歌行》。里面有四把椅子，是給同學(xué)們休息用的。坐在上面，外面的吵鬧一下子被隔絕了，取而代之的是大自然的聲音，讓你感覺(jué)像是在做夢(mèng)一樣。
把目光移向左邊的樹(shù)叢，最先映入眼簾的.是紅繼木。它一簇一簇地開(kāi)在甘露亭與操場(chǎng)的交界處。葉子呈紫紅色，摸起來(lái)毛茸茸的，有點(diǎn)兒癢。在紅繼木的旁邊是山茶花，它的花是鮮紅色的，在淡綠色的葉子中間顯得很有生氣。其次是亭子左后方的一些光禿禿的石榴樹(shù)，上面還有幾只小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地唱歌。最后是一棵叫不出名字的“歪歪扭扭樹(shù)”。有了它們的襯托，甘露亭顯得更加美了，有了小鳥(niǎo)們的歌唱，甘露亭顯得更有生機(jī)了。
現(xiàn)在來(lái)看看右邊。最先看到的就是一株鐵樹(shù)，它與左邊的鐵樹(shù)相映成趣，就像貼身侍衛(wèi)一樣守護(hù)在甘露亭兩邊。在它的右下方有兩三棵銀杏樹(shù)，葉子呈扇形，并且其中一棵上面好像有某種生物，經(jīng)檢查，那是……蜘蛛！不過(guò)幸好它只是在蕩秋千而已。亭子的右上方有一片竹林，一陣風(fēng)吹過(guò)，竹葉就沙沙作響，讓你有一種夢(mèng)幻般的感覺(jué)。
我愛(ài)美麗的甘露亭！我愛(ài)美麗的青園小學(xué)！
校園寫景作文 篇6
老師認(rèn)為校園集體舞是一種可以讓男女生溝通的舞蹈,可我們不這樣認(rèn)為,我卻認(rèn)為校園集體舞是一種“少兒不宜”的舞蹈。我不明白老師為什么要編這套舞蹈操?
徐唯是我跳集體舞的`伙伴,我們倆剛開(kāi)始都非常害羞。她用力拍我的手,然后縮回去,等老師說(shuō)做第二個(gè)動(dòng)作時(shí),她又將手伸過(guò)來(lái),但是她的手與我的手還有一定的距離。我在心里想:她是害怕我?還是討厭我?后來(lái)我們跳了好久了,手才握在一起。
我們?cè)趯W(xué)集體舞時(shí),班里還發(fā)生了一起打人事件, 是一位學(xué)過(guò)跆拳道的女孩一腳踢了男生的嘴。原來(lái),這位女生是不想和這位男生搭檔跳集體舞，一發(fā)火就動(dòng)了武……
漸漸的,我們學(xué)會(huì)了集體舞。就在快學(xué)完的時(shí)候,又聽(tīng)說(shuō)不跳了,我們松了一口氣,終于不學(xué)了!每次早上做操時(shí),只要沒(méi)有播放集體舞的音樂(lè),或者老師沒(méi)有說(shuō)下個(gè)星期跳集體舞的消息,我們就放心了!
每當(dāng)老師或者誰(shuí)重新提起校園集體舞時(shí),我們都會(huì)嚇出一身冷汗!
校園寫景作文 篇7
在齊齊哈爾市龍沙區(qū)合意路上，有一座“L”形建筑物，它就是我的學(xué)校。
早上，冉冉升起的太陽(yáng)照在金碧輝煌的校扁上“龍上小學(xué)”，剛勁有力的四個(gè)大字閃閃發(fā)光。走進(jìn)校門，面對(duì)四層淺紅色的教學(xué)樓，三十幾個(gè)教室就像一座豐富的知識(shí)殿堂呈現(xiàn)在我們眼前。進(jìn)了教學(xué)樓，不時(shí)飄來(lái)淡淡的書(shū)香，不是傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，不是聽(tīng)見(jiàn)老師孜孜不倦的教誨聲……教學(xué)樓里最吸引人的還是我們的讀書(shū)角。整齊的書(shū)架上擺放著古今中外的名著：安徒生幫我們插上想象的翅膀，岳飛告訴我們要精忠報(bào)國(guó)，孫臏教我們?nèi)绾巫屖澜绾推健@里是知識(shí)的`海洋，我們將在這里起航，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。
穿過(guò)教學(xué)樓就是我們的小操場(chǎng)。這里到處洋溢著我們童年的歡聲笑語(yǔ)，滑梯上三五成群的幼兒園小朋友，你追我趕，你看他們笑得多甜呀。位于教學(xué)樓的北邊，是風(fēng)雨操場(chǎng)，顧名思義就是進(jìn)行室內(nèi)體育活動(dòng)的場(chǎng)所，在那里無(wú)論刮風(fēng)下雨我們都可以自由的運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)樓正南方是大操場(chǎng)，我們?cè)谀抢锷祥g操，做游戲。下課鈴響了，這里首先從靜寂中解脫出來(lái)，然后沸騰起來(lái)，歡樂(lè)，嘈雜，打鬧的聲音交雜在一起，組成了一支美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。
教學(xué)樓的西方擺放著各種體育器材，同學(xué)們都在那里鍛煉身體。你看，單杠那多熱鬧，那邊跳遠(yuǎn)比賽也在緊張的進(jìn)行著。這一切的一切給我們的校園增添了無(wú)限生機(jī)。這些器械一年又一年靜靜地矗立在那，默默地為我們奉獻(xiàn)著……花叢中蜜蜂飛過(guò)來(lái)，好像在告訴我好好鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，將來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)一切力量。
教學(xué)樓的西南角有一個(gè)長(zhǎng)廊，那是我們學(xué)習(xí)之余小憩的地方。
就是我們的校園，平凡而美麗的校園，祖國(guó)的一批批有用之才將在這里起步……
校園寫景作文 篇8
秋天是個(gè)仙女，把葉變黃、變紅，又把松變得更綠。那天我去學(xué)校小花園時(shí)，看到的秋景實(shí)在美麗。
我看到了紅紅的楓葉，它們?cè)谇镲L(fēng)中微微顫抖，就像一團(tuán)火。我想是它們被秋風(fēng)吹冷了，把臉都凍紅了吧。
啊!好香，我尋著香味走去，原來(lái)是兩棵結(jié)杏樹(shù)開(kāi)花了。橙黃帶白的小花，襯著樹(shù)葉，顯示一種奇異的美。它們一朵朵在一起，變得更美麗、更燦爛。從遠(yuǎn)處望去，不僅像兩棵“橙色樹(shù)”，而且還有一股誘人的花香。
我想，秋風(fēng)能讓小花園變得那么美麗，那么操場(chǎng)一定也很漂亮吧。
哇!真是黃葉滿地。操場(chǎng)有，跑道上也有，似乎要給整個(gè)操場(chǎng)鋪上一層黃色軟墊過(guò)冬似的!
忽然，一陣桂花香被我吸入肺腑。頓時(shí)讓我感到心曠神怡!抬頭望去，那些桂花小小的`、黃黃的，在夕陽(yáng)的照射下，發(fā)出了亮晶晶、黃燦燦的耀眼光芒。
走到校門口時(shí)，留意了一下那幾棵松樹(shù)。它們依然用綠色的枝葉挺立在秋風(fēng)中，似乎絲毫沒(méi)有膽怯。
秋天像仙女，我喜歡;但秋天的景色，我更喜歡!
校園寫景作文 篇9
春天，悄悄走進(jìn)了我們的校園。校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，樹(shù)木新綠，愜意得很。
春天，我看到了它。杜鵑花嫩綠的葉子上，有的開(kāi)著花，有的還是花苞，有的開(kāi)放了一點(diǎn)兒，想笑卻不敢開(kāi)懷大笑似的，她們?cè)陲L(fēng)中輕輕搖曳。合歡樹(shù)最是神奇，抬頭一看居然在一棵樹(shù)上看到兩個(gè)季節(jié)，那嫩芽是春天，這干癟的迎風(fēng)而搖的豆莢卻是冬天。在幽靜的小路上，一根櫻花的枝條垂了下來(lái)，它仿佛也禁不住春天的熱鬧，想要與路過(guò)的孩子們游戲玩耍呢！垂絲海棠的花瓣已經(jīng)落光，灑在綠色的草地上，真是大地一件絢爛的春衣。
春天，我觸到了她。在學(xué)校的圍墻上，凌霄攀墻而上。我伸手摸它那看起來(lái)似乎馬上要脫落的藤皮，粗糙干枯，沒(méi)有一點(diǎn)春的跡象�？赡阕屑�(xì)看它，會(huì)看見(jiàn)嫩嫩的綠芽不經(jīng)意地在似乎沒(méi)有生命力的藤皮上冒了出來(lái)，那芽才讓我感到了它是在春天里，感受到了它的生命力。雪松雖然四季常青，但春天來(lái)到時(shí)，它還是會(huì)抽出嫩芽，告訴我們春天在它枝上。用手觸一觸新葉，針形的葉子卻一點(diǎn)兒也不扎手；而老葉卻經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雪雨，又硬又刺，一不小心會(huì)扎破你的`手。
春天，我聞到了她。桃花比櫻花更艷麗，踮起腳尖，我拉下一枝桃花，閉眼一聞，一股特有的香味兒沁入我的鼻中。雖不濃烈，卻讓我喜愛(ài)得很。蹲下身子，你吸一口氣，泥土的清香撲面而來(lái)。過(guò)不了多久，花工就要修剪草地，那時(shí)候，你還會(huì)聞到滿鼻子的青草香呢！
春天里的校園是多么的美妙！花香、鳥(niǎo)語(yǔ)、嫩芽、春風(fēng)……春天，你是真的來(lái)了！
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