【精選】秋天寫(xiě)景作文錦集五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的秋天寫(xiě)景作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
秋天寫(xiě)景作文 篇1
夏弟弟隨著炎熱的天氣悄悄地離去，秋哥哥帶著絲絲涼意慢慢地來(lái)到了。
星期天，爸爸、媽媽帶著我來(lái)到美麗的東湖山公園，它位于成綿高速路口，那里山清水秀，美麗極了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到一股芬芳迷人的香味，原來(lái)是門(mén)前廣場(chǎng)左側(cè)小溪兩邊的桂花樹(shù)開(kāi)花了，金黃的桂花藏在綠葉中，散發(fā)著濃濃的香氣。走進(jìn)大門(mén)，我看見(jiàn)左邊一排高大的梧桐樹(shù)，像勇敢的.士兵站在柏油路邊。梧桐樹(shù)上，手掌形的樹(shù)葉黃了，一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，落葉像黃蝴蝶一樣翩翩起舞，飛向大地媽媽的懷抱，為大地鋪上了一層金色的地毯。來(lái)到荷花湖，昔日茂盛的荷葉枯萎了，湖里五顏六色的小魚(yú)給秋天的荷花湖添加了色彩和生機(jī);當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)，水里的色彩五彩繽紛，跳躍閃爍。登上大壩，放眼望去，只見(jiàn)四季常綠的樹(shù)木更蒼翠了；楓樹(shù)的葉子火紅火紅的；銀杏樹(shù)的葉子金黃金黃的；有的樹(shù)葉半黃半綠，此時(shí)的樹(shù)林多姿多彩。走到一處草坪，朝里一看，只見(jiàn)有些小草已枯黃了。
秋天的東湖山公園多美呀！我愛(ài)秋天的東湖山公園。
秋天寫(xiě)景作文 篇2
伴隨著漫天飛舞的落葉，秋，悄悄地來(lái)到了我們的校園里。
你瞧，天空似乎更高更藍(lán)了，在這湛藍(lán)的天空中，悠然飄著幾朵白云。這潔白的云彩千姿百態(tài)，有的像蜿蜒的辱龍，有的像調(diào)皮的小狗，有的像乖巧的小兔，有的像勤勞的小�！魂嚽镲L(fēng)吹來(lái)，落葉像一只只美麗的“蝴蝶”，漫天飛舞，給大地披上了一層金黃的地毯。
一進(jìn)入校園，首先映入你眼簾的便是那兩棵高大的木瓜樹(shù)。木瓜成熟了，散發(fā)出陣陣沁人心脾的清香。一個(gè)個(gè)木瓜掛在枝頭，沉甸甸、黃澄澄的，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，把樹(shù)枝壓彎了腰；又像淘氣的娃娃，向你不停地做著鬼臉。教學(xué)樓兩旁栽著一排柿子樹(shù)。柿子樹(shù)上的葉子都落光了，只留下滿樹(shù)金燦燦的“小燈籠”。一棵棵柿子樹(shù)像一名名忠誠(chéng)的衛(wèi)兵，永遠(yuǎn)守護(hù)著我們美麗的校園�？烨�，西邊操場(chǎng)上，可愛(ài)的小石榴樹(shù)正在向我們招手呢！石榴枝上，石榴成熟了，它們仿佛遇到了什么高興事兒，有的笑破了肚皮，有的笑得咧開(kāi)了嘴，還有的躲在枝葉深處，自己偷著樂(lè)呢！
教學(xué)樓前，有一個(gè)大花壇�；▔锏幕ǹ啥嗔�，有一串紅、芍藥、月季花、菊花……其中，最美的，要數(shù)菊花了。菊花姿態(tài)萬(wàn)千，有的含苞欲放，像個(gè)害羞的小姑娘；有的才展開(kāi)兩三片花瓣，猶如雛鷹展翅；有的全都綻開(kāi)了，像小娃娃天真、稚嫩的笑臉……菊花的顏色和品種更是數(shù)不勝數(shù)，有金色的“金絡(luò)索”，紅色的“嬌容變”，紫色的“腰金紫”，白色的“剪絨”……菊花爭(zhēng)芳斗艷，相繼開(kāi)放。瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的像黃金，有的像瑪瑙……一朵朵，一簇簇，一叢叢，大的，小的，含苞的.，初開(kāi)的，怒放的，像一只只色彩斑斕的蝴蝶，飛翔在天地間，給校園增添了無(wú)限的生機(jī)。
操場(chǎng)上，同學(xué)們都戴上了毛茸茸的帽子，換上了更加保暖的運(yùn)動(dòng)鞋，穿上了厚厚的風(fēng)衣。他們跑著、跳著，追逐、打鬧、嬉戲，玩得多開(kāi)心呀！就連腳下的落葉也歡快地為他們伴奏，“沙沙，沙沙……”操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語(yǔ)。細(xì)心的同學(xué)會(huì)輕輕拾起腳邊的落葉，夾在自己的標(biāo)本夾里，永遠(yuǎn)珍藏這美好的秋色。
��！秋天的校園太美了！我被秋天校園的美景陶醉了！
秋天寫(xiě)景作文 篇3
九月份以來(lái)，老天好像就沒(méi)有晴過(guò)幾天。小雨、中雨、大雨下個(gè)不停。早上一睜開(kāi)眼，耳邊就聽(tīng)到滴滴答答的雨聲。拉開(kāi)窗簾，灰蒙蒙的天空，秋雨像斷了線的珠子從天而降。滴答聲越來(lái)越急，最后嘩嘩，嘩嘩嘩的水聲伴著呼呼的風(fēng)聲，夾雜著大街上汽車的喇叭聲，構(gòu)成了一首秋天的交響曲�！耙粓�(chǎng)秋雨，一場(chǎng)涼”。這場(chǎng)秋雨過(guò)后，天氣就會(huì)轉(zhuǎn)涼，不再會(huì)有夏天的悶熱，進(jìn)入真正的秋天。
我喜歡秋天。秋天是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)。
秋天的多姿多彩，在于它那豐碩的果實(shí)。串串葡萄，晶瑩剔透，像碩大的瑪瑙。豐收的蘋(píng)果，堆得像小山，紅紅的臉蛋，張開(kāi)笑臉，迎接八方賓客。黃澄澄的蜜桔，一筐一筐從遙遠(yuǎn)的云南來(lái)到西安，怎能不讓人嘴饞。栗子，香梨，核桃，柿子···滿街的水果，預(yù)示著今年又是一個(gè)碩果累累的秋季。
秋天的多姿多彩，在于那愛(ài)美的女人，她們把秋天詮釋的淋漓盡致，光鮮無(wú)比。你看大街上的時(shí)髦女郎，鮮紅的嘴唇，披肩長(zhǎng)發(fā)飄逸灑脫，過(guò)膝的短裙，一雙長(zhǎng)筒黑色絲襪，使雙腿顯得修長(zhǎng)美麗，引來(lái)無(wú)數(shù)過(guò)路人的眼球，成為大街上一道亮麗的風(fēng)景。中年婦女就像這成熟的秋天，風(fēng)韻猶存打扮得更是妖艷。她們努力地抓住青春的尾巴，文眉，畫(huà)眼，涂嘴唇，層次分明的臉上洋溢著幸福的笑容。在這不冷不熱的季節(jié)，什么時(shí)尚她們穿什么。休閑裝，緊身褲，長(zhǎng)筒靴盡顯女性的嫵媚妖嬈。秋天是她們的。她們更為秋色添光，為秋色增彩。
秋天的多姿多彩，更在于它那醉人的景色。你看那楊樹(shù)的.葉子綠中泛黃。一陣風(fēng)吹來(lái)，飄飄落落的黃葉像金色的蝴碟，在空中翩翩起舞。山中層林盡染，在綠色之中，夾雜著點(diǎn)點(diǎn)紅葉，還有一些早黃的樹(shù)葉，把整個(gè)山坡裝點(diǎn)的壯麗美觀。山路兩邊不知名的野花更是五彩繽紛，黃的，紫的，白的，粉的。有的小如黃豆，有的形如珍珠。他們就像天上撒下的點(diǎn)點(diǎn)繁星。小區(qū)的花壇，在秋雨的洗禮下，各色植物更加絢麗，茁壯。小草你爭(zhēng)我搶，盡情享受著秋雨帶來(lái)的快樂(lè)。粉紅的月季花，張開(kāi)花苞，嬌嫩的花葉任憑秋雨的拍打。成片的美人蕉，寬大的葉子在秋雨的沖洗下，綠得發(fā)亮，葉脈清晰可見(jiàn)。大朵大朵的紅花，在綠葉映襯下，更加鮮艷。秋雨擋不住愛(ài)好晨練的人們。他們打著花花綠綠的傘，在雨中急促地散步。雨有多大，他們就走有多快。全然不管雨水打在腳上，淋在身上。一陣風(fēng)吹過(guò)，斜斜的雨絲飄到我的臉上“好涼快”。我情不自禁地脫口而出。
我愛(ài)秋天！愛(ài)它的成熟，愛(ài)它的韻味，愛(ài)它的姿態(tài)。
秋天寫(xiě)景作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、 本次“習(xí)作”教學(xué)，要注意激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣。
2、 圍繞“秋天的景物”，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
3、 注重訓(xùn)練學(xué)生理清思路，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
設(shè)計(jì)理念：
“新課標(biāo)”對(duì)三年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作要求是留心觀察、樂(lè)于表達(dá)，能不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞和感想，特別注意用好平時(shí)積累的語(yǔ)言和有新意的詞句。因此，在設(shè)計(jì)這節(jié)“習(xí)作”課的時(shí)候，我注重從學(xué)生對(duì)秋天的“感受”入手，在學(xué)生把握了“秋天景物”特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生盡情地表達(dá)；并提醒學(xué)生用好平時(shí)積累的優(yōu)美語(yǔ)句，愉快地寫(xiě)作文。
教學(xué)過(guò)程中，要注意從三年級(jí)學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平和切身感受出發(fā)，注重營(yíng)造輕松和諧的寫(xiě)作意境，注重對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的過(guò)程和方法的關(guān)注，注重對(duì)學(xué)生情感和態(tài)度的關(guān)注。
課前準(zhǔn)備：
組織一次秋游或課外觀察活動(dòng)；準(zhǔn)備好“秋天的景色”的多媒體課件或相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源。
教學(xué)過(guò)程：
一、 觀察體會(huì)，感受秋天的特點(diǎn)。
1、 導(dǎo)入秋天。 （老師激趣談話。）“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。”
同學(xué)們，老師剛才朗誦的這句詩(shī)，大家知道寫(xiě)的是什么季節(jié)嗎？（學(xué)生思考回答。）
好！有的同學(xué)說(shuō)是春天，有的同學(xué)說(shuō)是秋天。有“好景”、又有“黃”、“綠”這些色彩，到底是什么季節(jié)呢？老師請(qǐng)大家注意，詩(shī)里寫(xiě)的是“橙黃橘綠”——水果成熟了！對(duì)，秋天。
看來(lái)我們還得逐字逐句地仔細(xì)觀察和體會(huì)，才能弄懂詩(shī)句的意思。
2、 感受秋天。
下面我們來(lái)看一段反映秋天的景物的影片。（播放多媒體“秋天的景色”。） 從影片中大家看到了哪些景物呢？（影片中播放的有藍(lán)天、白云映照著平靜的水面，山上火紅的楓葉，果園里成熟的果實(shí)，色彩繽紛的菊花等等。） 同學(xué)們可以自由地表達(dá)自己的見(jiàn)聞。（老師可以先讓學(xué)生分組討論剛才看過(guò)的.影片，談一談各自看到的“秋天景物”的片斷。老師還要深入到學(xué)生中去傾聽(tīng)，激勵(lì)學(xué)生大膽地口頭表達(dá)，讓學(xué)生互相評(píng)論。）
除了影片中反映的“秋天景物”之外，根據(jù)大家的觀察，你自己覺(jué)得秋天是什么樣的呢？（老師鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)于秋天的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。）
3、 把握秋天的特點(diǎn)
好！下面大家各抒已見(jiàn)，談?wù)勀阋?jiàn)到的“秋天”的“模樣”吧。（老師安排學(xué)生分組討論、交流。）
各組都討論好了嗎？哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你覺(jué)得秋天有哪些特點(diǎn)？ （老師要尊重學(xué)生的個(gè)人感受，不必強(qiáng)求統(tǒng)一。只要說(shuō)的不是其它季節(jié)的特點(diǎn)就行。）
二、 激發(fā)想象，描繪心中的秋天。
1、（師）秋天像一首詩(shī)，秋天像一首歌，秋天像一幅畫(huà)，秋天像一個(gè)美麗的童話。古人說(shuō)：“萬(wàn)美之中秋為最”。同學(xué)們，你們心中的秋天是什么樣的呢？（老師激發(fā)學(xué)生盡情地用自己的語(yǔ)言去表達(dá)。）
提示：視覺(jué)上——秋天是美麗的季節(jié)；秋天的天空很藍(lán)、云很白；秋天是金黃色的（樹(shù)葉）；秋天是火紅色的（楓葉）
感覺(jué)上——秋天秋高氣爽、氣溫不冷不熱；秋天刮風(fēng)下雨后會(huì)很涼；秋天人們會(huì)多穿些衣服；
概括地說(shuō)：秋天是成熟的季節(jié)；秋天是收獲的季節(jié)；秋天是從炎熱走向寒冷的橋梁）
2、同學(xué)們，我們經(jīng)歷過(guò)很多個(gè)秋天了，大家可能也參加過(guò)“秋游”活動(dòng)吧。請(qǐng)談?wù)勀阈闹杏∠笞钌畹囊惶幥锾斓木吧?老師組織學(xué)生相互交流。（ 老師要指導(dǎo)學(xué)生最好是說(shuō)出自己親身所見(jiàn)的秋天的景物。當(dāng)然，學(xué)生如果說(shuō)的是間接的見(jiàn)聞或加上合理的想像也要給予鼓勵(lì)。）
3、啟發(fā)學(xué)生用最貼切的語(yǔ)句來(lái)描述“秋天的景物” ：
大家平時(shí)見(jiàn)過(guò)哪些描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)呢？（ 課件打出）老師給大家背幾節(jié)描寫(xiě)秋天的詩(shī)句吧：“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”、“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”、“天階夜色涼如水，臥看牽�？椗恰钡鹊�。同學(xué)們一定也會(huì)背誦一些描寫(xiě)秋天的詩(shī)句吧�。c(diǎn)學(xué)生背誦有關(guān)的詩(shī)句，并作簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)。）
大家一定還讀過(guò)很多描寫(xiě)秋天的文章，或是看過(guò)反映秋天景物的繪畫(huà)。 每個(gè)同學(xué)的心中，秋天也許都不相同。那么，你們就用心地去構(gòu)思，重點(diǎn)描繪你感受最深的秋天的風(fēng)景吧。在寫(xiě)作文的時(shí)候，你可以根據(jù)需要，把你平時(shí)積累的描寫(xiě)秋天的優(yōu)美語(yǔ)句引用到你的作文中去，但注意要用得恰當(dāng)、貼切。
三、 精心構(gòu)思，譜寫(xiě)秋天的弦律。 播放理查德·克萊德曼演奏的鋼琴曲《秋的思語(yǔ)》，營(yíng)造氣氛。 （師）從剛才的討論中，老師發(fā)現(xiàn)大家都很喜歡秋天。好！我們開(kāi)始寫(xiě)作文了。寫(xiě)作文的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們注意：首先要安排好寫(xiě)作的順序，你感受最深的地方要詳細(xì)地寫(xiě)；其次要寫(xiě)出景物的特點(diǎn)，寫(xiě)出你的真情實(shí)感；大家還要注意用上你平時(shí)積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
老師相信你們一定會(huì)寫(xiě)好這篇作文，寫(xiě)完后我們?cè)谡n堂上互相交流、互相欣賞吧�。▽W(xué)生寫(xiě)作文，老師個(gè)別輔導(dǎo)。）
秋天寫(xiě)景作文 篇5
有人喜歡碧綠的春天，有人喜歡鳥(niǎo)雨花香的夏天，還有人熱喜雪白的冬天，而我喜歡金黃色的秋天。
我走在一條田間的小路上。我看見(jiàn)了金黃色的稻子，笑彎了腰。風(fēng)兒和稻子演奏出了一首美妙的無(wú)字的歌。我又前了道路，來(lái)到了一片包米地前，每株包米好像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，拿著紅櫻槍，保護(hù)著自己的祖國(guó)。不一會(huì)，包米倒了來(lái)，農(nóng)民們不一會(huì)就把玉米堆成了一個(gè)小金山。金燦燦的，從遠(yuǎn)處看是那么的耀眼，那么的美麗，那么的壯觀。我又來(lái)到了果園里果園里的蘋(píng)果樹(shù)滿了蘋(píng)果，每一個(gè)都像害羞的少女，臉蛋是那么的紅。梨也像小孩子似的露出了金燦燦的笑臉。山果紅樹(shù)上點(diǎn)亮了數(shù)也數(shù)不清的小紅燈籠。我又來(lái)到了山上，山上的野菜和蘑菇是那么多，那樣野菜和蘑菇有著豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。吃了以后會(huì)強(qiáng)健身體。
山上的五角楓也紅了，秋風(fēng)吹起，一個(gè)個(gè)楓樹(shù)葉由如一只只蝴蝶在空中遍遍起舞。又如一封封秋天的信，被秋姑娘送到了遠(yuǎn)方。山上的松鼠在收集糧食準(zhǔn)備過(guò)冬。它看見(jiàn)一個(gè)榛子，就會(huì)不要命的過(guò)去搶回來(lái)。如果你在吃花生的話，它一定會(huì)用期盼的眼前看著你，非讓你給他幾個(gè)，他才肯放棄。如果，你還是不給它的話，它就會(huì)過(guò)來(lái)?yè)屃�。它的窩沒(méi)有人家的山人，在百米高的老樹(shù)上，一般人是很難爬上的`，如果有人靠近那棵樹(shù)的話，它就會(huì)立刻跳到別的樹(shù)上去。逃之夭夭了。我又隨看山上的溪流走下山來(lái)，來(lái)到了一條小河邊，魚(yú)來(lái)水中游來(lái)游去，你追我，我追你，有時(shí)幾只圍在一起不知它們?cè)谧h論著什么，可能是在議論我這個(gè)不明的“動(dòng)物”吧1我好想變成一條小魚(yú)，在水中與它們玩，說(shuō)話。總之有做不完的事要做�，斍咴谒幸粫�(huì)變了一條曲線，一會(huì)縮成一團(tuán)，有時(shí)藏在水中，準(zhǔn)備粘在人身上，好飽餐一頓，就是死也值得。我回到了家，天以是黃昏了。家鄉(xiāng)秋天是落日是那么的美麗明亮，是那么的淡雅，是那么的令人高興。
我家秋天，但無(wú)更愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天。
【秋天寫(xiě)景作文】相關(guān)文章：
秋天寫(xiě)景的作文09-12
秋天寫(xiě)景作文（精選）11-14
【精選】秋天寫(xiě)景作文09-12
秋天寫(xiě)景作文09-12
寫(xiě)景的秋天作文02-26
(精選)寫(xiě)景的秋天作文02-19