描寫(xiě)景作文

時(shí)間：2026-03-21 08:38:21 寫(xiě)景作文

【精品】描寫(xiě)景作文匯總8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的描寫(xiě)景作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】描寫(xiě)景作文匯總8篇

描寫(xiě)景作文篇1

　　早在唐朝，李白就曾在這兒寫(xiě)下：“黃山四千仞，三十二蓮峰。丹崖夾石柱，菡萏金芙蓉……回溪十六度，碧嶂盡晴空。他日還相訪，乘橋躡彩虹�！钡膲衙涝�(shī)篇。我早已向往著這樣的仙境，終于在這個(gè)周末，我來(lái)到了這個(gè)磅礴而又秀美的地方……

　　經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的路程，我們終于到了黃山山腳，仰視黃山，雖然只看到了冰山一角，但也足夠讓人瞠目結(jié)舌。山坡上大片大片的松樹(shù)把地面壓得透不過(guò)氣來(lái)。綠色占據(jù)了整雙眼睛，再往上看，便是被一片云霧繚繞，更加地讓我感到其秀美。一整片的云海將巖壁包裹在其中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。不經(jīng)意間地給黃山增添了一份神秘感。不一會(huì)兒，我們就去“鳥(niǎo)瞰”黃山了。

　　經(jīng)過(guò)了一番等待之后，我們懷揣著激動(dòng)的心情坐上了纜車(chē)，“呼_”纜車(chē)飛一般地沖了出去，我們則是閑適地坐在車(chē)廂內(nèi)，望著綿延數(shù)千里的黃山，下面是綠油油的一片混雜著裸露的巖壁的黃山，上面則是密密麻麻的云兒堆積起來(lái)的`云海，令人不禁也被這景色迷住了！幾分鐘后我們就到了終點(diǎn)。然而好戲還在后頭！

　　黃山向來(lái)是以奇松、怪石、云海、溫泉、冬雪"五絕"著稱(chēng)于世，我們前往了第一站_迎客松。然而，黃山這里是人山人海，我們好不容易才到了迎客松旁。然而眼前卻擺著四五棵松樹(shù)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)游介紹我們卻毫無(wú)頭緒�？勺屑�(xì)端詳一下，這棵松樹(shù)在一旁生出了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝丫，另一邊卻只是側(cè)枝而已�；钕褚粋€(gè)好客的童子伸出雙手，迎接我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。大家聽(tīng)后才恍然大悟，連聲對(duì)著這棵松樹(shù)拍手叫絕，贊嘆不已！許多人在這拍照留念。大概是為和這位好客的童子，表示感謝吧！

　　下一站是一線天，可路途卻遙遠(yuǎn)得很，可也不缺乏趣味。路邊長(zhǎng)著密密麻麻的松樹(shù)，為我們遮擋了盛夏的驕陽(yáng)，空氣清新的出人意料，給人重新注入鮮活的生命力，驅(qū)動(dòng)著我們向前進(jìn)……

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)半小時(shí)的攀爬，我們來(lái)到了一線天，可還是人山人海，隊(duì)伍慢慢地向前蠕動(dòng)，快到正中央時(shí)往上看，藍(lán)藍(lán)的天空像一條斷了的線一樣，因?yàn)橹虚g被一塊無(wú)名的巨石所切斷，只要喊一聲馬上便能聽(tīng)到清晰的回音�？赏乱豢炊盖偷摹靶】p”擠滿了人，然而已望不見(jiàn)下面的人，從這兒也便能看出這一線天之陡。經(jīng)過(guò)了萬(wàn)般磨難，終于來(lái)到了出口。一下子光明了起來(lái)，太陽(yáng)耀眼的刺目。原來(lái)是我們來(lái)到了山頂。這可真謂是“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。”緊接著，我們又向百步云梯出發(fā)了。

　　剛來(lái)到百步云梯，我們也被如此陡的臺(tái)階所震撼，我小心翼翼的走下階梯，可腳越發(fā)顫抖得越厲害，令我們望而生畏。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦奮斗，好不容易來(lái)到一個(gè)平臺(tái)，導(dǎo)游又“抓”起我們，滔滔不絕的講述起來(lái)。當(dāng)導(dǎo)游講到住吧“豬八戒照鏡子”時(shí)，我們看見(jiàn)了一塊巨石，挺著肚皮，耷拉著豬耳朵，和豬鼻子，手里拿著一塊鏡子。大家意識(shí)到，這就是黃山的怪石……太陽(yáng)落山了，我們也結(jié)束了第一天的行程……

　　第二天，我們的首要任務(wù)是看日出。還未到黎明，我們便摸黑前往了獅子峰，這時(shí)天空已露出了一點(diǎn)淡紫色，遠(yuǎn)方的山被早晨的云海遮住了山腰，孤零零地露出了山頭。大家眼睛直勾勾得盯著前方，等待著日出之際。山上寧?kù)o極了，只有那些不知倦的蟋蟀在低吟。許久，人群沸騰了起來(lái)，我看見(jiàn)太陽(yáng)在遠(yuǎn)處的兩個(gè)山坳之間緩緩升起，陽(yáng)光停留在我們的臉上，流露出金黃色的璀璨，伴著這云霧朦朧的早晨，一切都是那么美妙動(dòng)人。漸漸地，太陽(yáng)越來(lái)越大，云霧也被驅(qū)散了，山的輪廓漸漸浮現(xiàn)。最后當(dāng)太陽(yáng)從山坳里蹦出來(lái)時(shí)，綿延不斷的黃山映襯著未消散的云霧，更加令人陶醉……

　　早上7點(diǎn)，我們帶著困意繼續(xù)了旅程.第一站是雨傘松，它的上方形成了綠色的天然屏障，從遠(yuǎn)處看活像一把張開(kāi)的雨傘�！蟮拿恳粋€(gè)景點(diǎn)都令我們耳目一新，那些奇松怪石數(shù)不勝數(shù)，也讓我們不禁驚嘆大自然的鬼斧神工�。�

　　下午我們帶著美好的回憶，離開(kāi)了黃山！

描寫(xiě)景作文篇2

　　校園的早晨是美麗的，在書(shū)香里品味的我們，把它給喚醒了。

　　校園的早晨是安靜的。來(lái)到學(xué)校我們悄聲細(xì)語(yǔ)，走上樓梯我們步態(tài)輕盈，走進(jìn)教室我們品味書(shū)香�？�，老師又在黑板上為我們寫(xiě)下了一筆一畫(huà)。他用粉筆寫(xiě)字的聲音，好像一首首兒歌，在教室里蕩漾著。

　　校園的早晨又是干凈的。同學(xué)雙手揮舞著掃把把教室、走廊、操場(chǎng)和停車(chē)場(chǎng)的垃圾一掃而空。有的同學(xué)還主動(dòng)地把窗臺(tái)上的'灰塵擦干凈。

　　校園的早晨更是暢游書(shū)海的好時(shí)機(jī)。你聽(tīng)，每一個(gè)教室都傳來(lái)了朗朗讀書(shū)聲。他們讀得都是那么有感情！他們?cè)跁?shū)海里暢游，此時(shí)你可以想象，他們是有多么幸福！

　　啊，多美的校園早晨！

描寫(xiě)景作文篇3

　　春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤希磺猩实目倳?huì)。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地？

　　春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。

　　風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)的多么好��！但又何止是“綠”？

　　在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，

　　煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心

　　再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？

　　但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的.痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足��！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

　　我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？

描寫(xiě)景作文篇4

　　如果你問(wèn)我見(jiàn)過(guò)最美的景色是什么？我會(huì)這么回答：“就是鄉(xiāng)下涼爽又安靜的早晨和黃昏時(shí)被晚霞渲染的天空�！�

　　因?yàn)槲易≡诳諘绲泥l(xiāng)下，所以早上的風(fēng)景特別有獨(dú)特的韻味！雖然鄉(xiāng)下沒(méi)有都市那么應(yīng)有盡有的便利，但也具有都市中少見(jiàn)的景色。

　　走在寧?kù)o的早晨中，雖看不見(jiàn)豪華又別致的大樓，也見(jiàn)不到忙碌的人潮，可是卻別有一股雅致風(fēng)味！例如：在眾多的農(nóng)田中，在田間小路上，偶爾朝著旁邊一看，不僅可以看到綠意盎然的稻田，還可以望見(jiàn)保有古樸風(fēng)味的建筑，而且周邊也比都市減少了幾分喧囂，讓我們的`生活過(guò)得更恬靜！

　　到黃昏時(shí)，迷人的景色也不輸清晨，我望著那彩色的天空，五顏六色的美麗變化，就算是心情再怎么差，想像那是女?huà)z用彩石補(bǔ)天的傳說(shuō)，也能夠馬上轉(zhuǎn)憂為喜而心曠神怡了起來(lái)！晚霞的亮麗可說(shuō)是治？人心的魔術(shù)師，更可稱(chēng)為我的療傷專(zhuān)家。

　　當(dāng)晚霞消逝后，夜幕慢慢低垂，望著布滿星星和高掛皎潔明月的夜晚，涼風(fēng)輕輕拂過(guò)臉龐，昆蟲(chóng)的高唱聲掩沒(méi)了大地，這時(shí)我會(huì)靜坐在書(shū)桌前，細(xì)細(xì)欣賞這片風(fēng)月蟲(chóng)音的景色。

　　我覺(jué)得不管是都市或是鄉(xiāng)下，只要人們細(xì)心觀察，都能發(fā)現(xiàn)到自己身旁美妙的風(fēng)光，也許山明水秀的景色是很令人向往的，但如能用心去體會(huì)每件事物，將更可以使我們的生活增添意想不到的喜悅！

描寫(xiě)景作文篇5

　　清晨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我和爸爸媽媽一起到西湖公園賞荷。

　　到了西湖公園，我們一同走在小石塊鋪成的小路上，小路兩旁長(zhǎng)滿了不知名的小野花，星星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)綴在翠綠的草叢中，令人心曠神怡。首先映入眼簾的是一池清澈見(jiàn)底的湖水，小魚(yú)在水中悠閑地游來(lái)游去，湖面還飄著幾株睡蓮呢!多數(shù)還只是花骨朵，只有一朵盛開(kāi)了，紅艷似火。過(guò)了一座彎彎的拱橋，一陣撲鼻而來(lái)的荷香，沁人心脾。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就看見(jiàn)滿滿一池荷，碧綠碧綠的`，荷葉挨挨擠擠的，隨風(fēng)搖曳，荷花有的含苞欲放，白里泛青，有的已結(jié)成一個(gè)個(gè)蓮蓬，蓮枝上面有密密麻麻的、刺到會(huì)有些許疼的刺，我仔細(xì)地觀察了好一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)枯萎了的荷枝里面卻是空的，這如果在以前也許可以當(dāng)成吸管用呢!

　　看著潔白美麗的荷花，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立、婀娜多姿的“少女”，同時(shí)，我又想起了咱們自古以來(lái)流傳下來(lái)的一句佳句：予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　我愛(ài)荷，更愛(ài)美麗的荷花，愛(ài)它潔白無(wú)暇，荷香幽幽……

　　點(diǎn)評(píng)：在作者的筆下，西湖公園中的荷儼然像個(gè)亭亭玉立的“少女”，那么富有生命的氣息，尤其對(duì)荷葉的描述，“挨挨擠擠”將其擬人化，更是生動(dòng)形象。將荷的美呈現(xiàn)在讀者眼前。

描寫(xiě)景作文篇6

　　盼呀盼，終于盼來(lái)了今冬的第一場(chǎng)雪。雪是那樣美麗圣潔，是那樣勇于自我犧牲，還給人們和動(dòng)物帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。我愛(ài)家鄉(xiāng)的雪。

　　雪是美麗圣潔的。雪像鉆石，是那樣晶瑩剔透。雪花從天而降，飄落在地上，不一會(huì)兒，家鄉(xiāng)變成了銀裝素裹的世界。從遠(yuǎn)處眺望，雪像是給大地鋪上了一層白白的地毯。人們踩在上面會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，好比那天籟之音還要醉人，難怪有詩(shī)這樣寫(xiě)道“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞�！鄙缴系难┖窈竦模匆�(jiàn)山路那么寂靜，真是“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”呀！

　　雪是勇于自我犧牲的.。早晨，太陽(yáng)露出了紅撲撲的臉蛋。孩子們?cè)诒M情地玩耍。而雪卻漸漸地融化了。它去滋潤(rùn)土地，一直等到消失在人間。

　　雪給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。農(nóng)民們最喜歡雪了，因?yàn)檠┫碌迷酱螅涂梢詢(xún)鏊酪徊糠衷蕉暮οx(chóng)。這使我不禁想到了一句諺語(yǔ)“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”。雪給畫(huà)家?guī)?lái)了歡樂(lè)，畫(huà)家在盡情地畫(huà)雪。雪給攝影師帶來(lái)了快樂(lè)，攝影師在雪地里拍照。雪還給小朋友帶來(lái)了快樂(lè)，小朋友們?cè)诙蜒┤�，打雪仗……老爺爺摸著胡子，笑呵呵地說(shuō)：“瑞雪兆豐年！”

　　雪不但給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，而且給動(dòng)物帶來(lái)的快樂(lè)。小雞跨著大步走著，不一會(huì)兒，一片片竹葉便印出來(lái)了。小狗搖頭擺尾地走著，不一會(huì)兒，一朵朵梅花便陸陸續(xù)續(xù)地出現(xiàn)在草地上了。車(chē)夫在運(yùn)黃沙，還不時(shí)地叫著“駕——駕——吁——”馬兒便奔跑起來(lái)。車(chē)輪留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)痕，馬兒踩在地上，出現(xiàn)了一彎彎小月牙兒……

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的雪。因?yàn)樗悄菢用利愂崳悄菢佑掠谧晕覡奚�，還給人們和動(dòng)物帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。我怎能不喜歡家鄉(xiāng)的雪呢？

描寫(xiě)景作文篇7

　　【寫(xiě)作目標(biāo)】

　　1.學(xué)會(huì)多角度描寫(xiě)景物，抓住景物的特征。

　　2.充分調(diào)動(dòng)想象力，從而感受到大自然的美好，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

　　【寫(xiě)作指導(dǎo)】

　　一、正側(cè)結(jié)合法。描寫(xiě)景物時(shí)將正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托有機(jī)結(jié)合在一起，可以全方位表現(xiàn)景物的特點(diǎn)。如：“湖面平靜，水清見(jiàn)底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中，把湖山天影融為晶瑩的一體。在這幽靜的湖中，唯一活動(dòng)的東西就是天鵝。天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲增添了湖面的幽靜。”（碧野《天山景物記》）這里描寫(xiě)天鵝湖的“明凈”“幽靜”，是通過(guò)正面描寫(xiě)湖面和側(cè)面描寫(xiě)天鵝的活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)的。

　　二、虛實(shí)結(jié)合法。虛實(shí)結(jié)合是指由眼前之景引發(fā)聯(lián)想，凸顯出已逝之景，或通過(guò)聯(lián)想想象創(chuàng)造出未來(lái)新景象，達(dá)到虛中有實(shí)、實(shí)中有虛的境界，可以收到很高的藝術(shù)效果。如：“看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚�！保ɡ仙帷稘�(jì)南的冬天》）作者實(shí)寫(xiě)的同時(shí)還融入了自己的聯(lián)想和想象，充分展現(xiàn)了雪后小山的.秀美。

　　三、動(dòng)靜結(jié)合法。寫(xiě)景時(shí)動(dòng)靜結(jié)合，以靜來(lái)凸顯動(dòng)的活力與靈動(dòng)，以動(dòng)來(lái)襯托靜的柔婉與淡雅，這樣的景色才更傳神動(dòng)人。如：“從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。”（宗璞《紫藤蘿瀑布》）文中把盛開(kāi)的紫藤蘿用動(dòng)靜結(jié)合法描繪得生機(jī)盎然。

　　【學(xué)生習(xí)作】

　　寒冷的冬季

　　一考生

　　潔白，晶瑩，容不得半點(diǎn)灰塵。冬天，是白色的，孕育著美麗的夢(mèng)。萬(wàn)物停止了喧囂，可漫天飛舞的雪花，傲霜挺立的臘梅，“噼噼啪啪”打在窗臺(tái)上的粒粒冰晶，似乎都在訴說(shuō)著冬的心事。它們是如此的寧?kù)o、樸實(shí)、純美、圣潔。冬，寒風(fēng)中磨礪著風(fēng)骨，冰雪中孕育著新的希望。就因?yàn)檫@份純潔，也使冬變得唯美起來(lái)。

　　冬天，開(kāi)始走出了瀟灑的一步――寒風(fēng)。夜幕降臨了，寒風(fēng)好似一個(gè)醉漢，在小鎮(zhèn)的每座房子前游蕩著，時(shí)而放開(kāi)喉嚨狂怒地咆哮，時(shí)而疲憊地喘著粗氣。光禿禿的樹(shù)枝在狂風(fēng)怒吼中搖曳不定，月亮也怕冷似的躲進(jìn)了云層。人們顫抖著身子，搓著雙手走在大街上，狂風(fēng)肆無(wú)忌憚，涼颼颼的，直灌入人的衣襟，吹得人心中生寒�？耧L(fēng)卷著樹(shù)枝，樹(shù)葉搖擺著，就像魔鬼的爪子在亂舞一樣。冬天，用自己獨(dú)特的方式向人們展示了它的風(fēng)采。

　　風(fēng)，依然沒(méi)有停止，而雪帶著冬的氣息，在孩子們的翹首企盼中走來(lái)了，步履是那么輕盈、舒緩，悄悄地從遙遠(yuǎn)的天際飄落。一片片翻飛的雪花，好似一個(gè)個(gè)六角小精靈，從遙遠(yuǎn)的天際為人們帶來(lái)福音。當(dāng)萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界，映著清晨的陽(yáng)光，哦！那便是一道五光十色的彩虹。雪花將一切變得神秘，朦朧，給人帶來(lái)無(wú)盡的遐想，相信此時(shí)人們只想對(duì)這純潔的圣物深情地說(shuō)一個(gè)字――“美”！

　　走進(jìn)了冬季，或許對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)有一種惆悵失落之感，而在我眼里，冬天的事物仍舊是那么富有靈氣，雖貌極冰冷，但心如熱火。

　　一個(gè)寒冷的冬季，孕育著希望與活力，只待來(lái)年一展芳華。

　　點(diǎn)評(píng)

　　在作者眼里，“冬天的事物仍舊是那么富有靈氣，雖貌極冰冷，但心如熱火”，可見(jiàn)作者對(duì)冬天的喜愛(ài)及贊美之情。全文描寫(xiě)細(xì)膩，對(duì)“寒風(fēng)”的描摹極富想象力，虛實(shí)結(jié)合，突出了寒風(fēng)“狂”的特點(diǎn)。通過(guò)人們?cè)诤L(fēng)中的表現(xiàn)，側(cè)面烘托出冬天的“寒”。而對(duì)“白雪”的刻畫(huà)則運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，更給讀者留下了深刻的印象。

　　【素材鏈接】

　　列車(chē)徐徐地開(kāi)出了寬敞、整潔的沈陽(yáng)車(chē)站，向著市外的田野上奔馳前進(jìn)。展現(xiàn)在鐵路兩旁遼闊的田野上的是：長(zhǎng)得十分茂盛的高粱和大豆。它們像綠色的海洋似的，一眼望不到邊。遠(yuǎn)處，則是重重疊疊的山嶺，山，都不甚高，基本上是丘陵地帶，但卻都長(zhǎng)滿了樹(shù)木，青翠一片，不像魯南一帶的荒山，光禿禿的。有些山在背陰處的山坡上，有著一條條長(zhǎng)方形的白色地帶，同車(chē)的人告訴我說(shuō)：那就是養(yǎng)殖人參的參田。

　　――峻青《長(zhǎng)白山下》

　　然而美卻是無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在的。當(dāng)春天甸子里的楊柳爆滿毛茸茸的嫩芽、當(dāng)秋天的屋檐下掛滿金燦燦的玉米、當(dāng)冬天的冰凌花在窗玻璃上勾勒出一座座晶瑩剔透的童話世界，我總是懷著由衷的欣喜為之深深感動(dòng)。我至今仍記得自己端著臉盆去夏天的小河邊洗衣服，久久癡迷地望著晚霞在天邊變幻的奇妙云彩而忘乎一切，讓小蚊子叮咬得滿身紅腫;一個(gè)深夜里加班裝運(yùn)磚瓦，眼睜睜就看著黑暗的田野上彌漫起一片濃濃的白霧，那霧緩緩地涌過(guò)來(lái)涌過(guò)來(lái)，終于把我溫柔地裹住，雖然凍得瑟瑟發(fā)抖，卻猶如親臨瓊樓玉宇，恨不得輕歌曼舞起來(lái)。那一年冬天我在小興安嶺一個(gè)林場(chǎng)清林，我常自愿擔(dān)負(fù)夜班添火燒水的工作，只為了在晨曦中輕輕踏雪走出帳篷，尋著白雪地一串串項(xiàng)鏈般的小動(dòng)物的足印兒，傾聽(tīng)著山谷里的積雪凍冰發(fā)出的咔崩咔崩的響聲，用鐵桶砸開(kāi)山腳下結(jié)一層薄冰的泉眼，滿滿地舀上一桶冒著熱氣的清泉水……

　　――張抗抗《最美是北大荒》