【推薦】校園寫(xiě)景作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的校園寫(xiě)景作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園寫(xiě)景作文 篇1
彈指間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們就要對(duì)石壩小學(xué)說(shuō)“拜拜”了。告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，告別一草一木一花，告別那熟悉的泥土味。此時(shí)此刻，校園生活中許許多多的美好回憶浮現(xiàn)在眼前。 記得校園西北角那棵高大的桂花樹(shù)，就像一把綠色的巨傘，又像一朵漂亮的蘑菇。夏天，我們?cè)跇?shù)下乘涼、嬉戲，桂花樹(shù)早已成了我們親密無(wú)間的朋友。秋天，桂花開(kāi)了，同學(xué)們聚集在樹(shù)下享受著桂花的芳香，濃郁的香味沁人心脾，讓人神清氣爽。 學(xué)校那巨大的鐵門(mén)也讓人勾起不少的回憶。大風(fēng)吹來(lái)時(shí)，隆隆直響，宛如雷聲陣陣。開(kāi)關(guān)時(shí)哐當(dāng)一聲，著實(shí)刺耳，卻讓校園更加安全。跨入大門(mén)，我們從幼稚變得懂事，走出大門(mén)，我們一定會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才。 最難忘的莫過(guò)于學(xué)校的舞臺(tái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們最喜歡的事情總是在舞臺(tái)上發(fā)生。一次又一次的頒獎(jiǎng)典禮在舞臺(tái)上進(jìn)行，一張張獎(jiǎng)狀印著一張張笑臉，多么美麗呀!節(jié)日里，舞臺(tái)上不僅一次次給我們展示出精彩的節(jié)目畫(huà)面，還給我們提供了展示才藝的平臺(tái)。學(xué)校一聲聲正義的號(hào)令總是從舞臺(tái)上發(fā)出，一次次德育訓(xùn)話(huà)也是在舞臺(tái)上進(jìn)行。一代又一代的石壩人守紀(jì)律、講文明、樹(shù)新風(fēng)的良好習(xí)慣都在這里孕育而生，是舞臺(tái)教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕? 校園里寬闊的操場(chǎng)、明亮的教室、筆直的旗桿、高高飄揚(yáng)的`五星紅旗、鮮艷的花朵，無(wú)不令人陶醉。校園里濃濃的親情、甜甜的話(huà)語(yǔ)、朗朗的笑聲無(wú)不讓人欣慰。校園的每一個(gè)角落，無(wú)不讓人難以忘懷。 母校，我愛(ài)你!我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的一切!今天，你為我們騰飛添羽，明天我會(huì)為你的美麗添彩!
校園寫(xiě)景作文 篇2
春節(jié)已過(guò)，初春已經(jīng)來(lái)臨，我們?cè)谛@里尋找春天來(lái)臨的預(yù)兆。
花壇里，開(kāi)滿(mǎn)了紅色的小花，紅色和黃色相間的花瓣十分吸引人。
冷風(fēng)依然不減，但許多樹(shù)木已悄悄吹起了春的號(hào)角，操場(chǎng)周?chē)臉?shù)都已綻出了綠芽，任何一根據(jù)樹(shù)枝上都有三四個(gè)新芽，還長(zhǎng)出了極小極少的一些新葉，這擁有無(wú)限生機(jī)的嫩綠證實(shí)了春的到來(lái)。
操場(chǎng)深處，星星點(diǎn)點(diǎn)的新綠布滿(mǎn)了樹(shù)叢，深綠中的.嫩綠，十分吸引人，也很好看。
教學(xué)樓下方靠乒乓球桌的這一塊我們常摘葉喂蠶的桑樹(shù)也發(fā)芽了，褐色的小芽如果不仔細(xì)找還真的不太明顯。
三年級(jí)教室正下方，大葉黃楊還是茂盛的很呢。黃、綠兩色的樹(shù)葉好象代表著春秋兩季，也很有意思呢！雖然也有些枯葉了，但仍是生機(jī)勃勃的。
二樓的迎春花為什么還沒(méi)開(kāi)呢？春天應(yīng)該來(lái)臨了呀！看來(lái)還得再等等吧。
初春的校園，并沒(méi)有太大的變化，但細(xì)細(xì)觀察，春天已在校園中綻放了。
校園寫(xiě)景作文 篇3
美麗的校園我們美麗的學(xué)校是焦東路小學(xué)，這座小學(xué)盛滿(mǎn)了許多學(xué)生快樂(lè)的時(shí)光，和學(xué)習(xí)生活。走近大門(mén)，你可以看到一個(gè)醒目的名字，“焦東路小學(xué)”。在這里，曾經(jīng)留下了許少值勤同學(xué)辛勤站崗的腳印。
進(jìn)入學(xué)校，映入眼簾的是正前方的文明湖。文明湖的四周綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)，仿佛那就是一個(gè)小花園。繞過(guò)文明湖，你便可以看見(jiàn)我們每天第二節(jié)下課的必去之地——操場(chǎng)。操場(chǎng)這座大池子里種滿(mǎn)了我們的.歡歌笑語(yǔ)。一天當(dāng)中最快樂(lè)的時(shí)光都聚集在此地。但是，上課鈴一響，我們這群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)都會(huì)四散的逃往左右兩邊的教學(xué)樓，各自尋找自己的教室，隨后便會(huì)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。在教學(xué)樓里回蕩著。
春夏秋冬，一年又一年，我們?cè)谶@所學(xué)校里成長(zhǎng)著、學(xué)習(xí)著，學(xué)校里的小樹(shù)見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)的過(guò)程，老師在學(xué)校里灑滿(mǎn)了辛勤的汗水，澆筑著我們這些花朵。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)這個(gè)大家庭！
校園寫(xiě)景作文 篇4
在我們校園東邊，有一座紫藤長(zhǎng)廊，相信它一定是我們學(xué)校園最靚麗的一道風(fēng)景。
紫藤長(zhǎng)廊里面有許多石椅供我們休息，每當(dāng)體育課自由活動(dòng)時(shí)，我們就急著往紫藤長(zhǎng)廊跑，同學(xué)們有的坐在石椅上休息，有的在紫藤長(zhǎng)廊里竄來(lái)竄去，還有的在紫藤樹(shù)下捉迷藏。
紫藤長(zhǎng)廊里自然少不了紫藤樹(shù)，我們學(xué)校的這些紫藤樹(shù)是老師們親手種下的，現(xiàn)在，一顆顆紫藤樹(shù)拔地而起，長(zhǎng)得非常粗壯，它的軀干是扭在一起的，就像一個(gè)個(gè)巨大的'麻花，又像是一群兄弟姐們心手相連，永不分離。
紫藤花開(kāi)的時(shí)候可美了，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇像紫色的瀑布一樣，把長(zhǎng)廊裝扮的絢麗多彩。走進(jìn)去，迎面撲來(lái)沁人心脾的芬芳，夏天天氣炎熱，到紫藤長(zhǎng)廊里乘涼是最好的了。它的葉子極為茂盛，走進(jìn)去，濃郁的綠色把衣服都映成了淡淡的綠，讓我們的心里泛起一絲涼意。我想：如果清晨拿著一本書(shū)坐到石椅上閱讀，那是一種多么好的享受�。�
這些紫藤樹(shù)都是老師們辛辛苦苦種下的，所以，我們要像愛(ài)護(hù)自己的寶貝一樣去愛(ài)護(hù)它。
我愛(ài)校園的每一處風(fēng)景，但我更愛(ài)我們！
校園寫(xiě)景作文 篇5
在遼河路上有一座美麗的學(xué)校，那就是遼河小學(xué)。
一進(jìn)校門(mén)兩座草坪就展現(xiàn)在眼前。
春天，校園里的小草發(fā)芽了，樹(shù)綠了，花開(kāi)了，草坪綠油油的。校園里的小草為了迎接春姑娘的到來(lái)，都穿上了嫩綠的衣裳。樹(shù)林里，花池里的各種顏色的花都開(kāi)了，將校園點(diǎn)綴無(wú)比美麗。
夏天，天氣很熱 ，一下課。同學(xué)們就像小鳥(niǎo)一樣飛出了教室，在操場(chǎng)上活動(dòng)，有的同學(xué)跳繩，有的同學(xué)跳皮筋，有的同學(xué)打籃球，有的同學(xué)在操場(chǎng)上奔跑……他們活躍的身影就像小燕子一樣充滿(mǎn)了生機(jī)和活力。
秋天，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)，像蝴蝶翩翩起舞，向同學(xué)們傳遞著秋天的信息。
冬天，那就更有趣了！有的'在打雪仗，有的堆雪人……完全忘記了冬季的寒冷。上課鈴一響，同學(xué)們潮水般地涌向各自教室，校園里一下子變得靜下來(lái)，好像什么都沒(méi)有發(fā)生。
這就是我們美麗的校園。
校園寫(xiě)景作文 篇6
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇了，我們的校園一排生機(jī)勃勃的景象。我們的校園有多美？一起去看看吧。
我看過(guò)美麗的玫瑰花，聞過(guò)芬芳的茉莉花，卻沒(méi)看見(jiàn)過(guò)校園這么樣的花。校園的花真美啊，美得就像是仙境中的奇苑，一朵朵。一簇簇，讓人感覺(jué)美不勝收；校園的花真香啊，香得引來(lái)了無(wú)數(shù)的蝴蝶；校園的花真鮮艷啊，鮮艷得就像是五彩繽紛的世界。春天的校園別有一番趣味。
春雨過(guò)后，我們的校園就顯得更生機(jī)勃勃了。綠油油的小草成群地從土里探出頭來(lái)。在陽(yáng)光的'照耀下，似乎在說(shuō)：“同學(xué)們，看看我們的生命力多么的頑強(qiáng)，從不向暴風(fēng)雨低頭，憑著一份勇氣，堅(jiān)強(qiáng)地創(chuàng)造屬于我們自己的繽紛世界。同學(xué)們，你們也要好好學(xué)習(xí)，不要向困難低頭，創(chuàng)造你們美好的未來(lái)�！�
這里的樹(shù)木一年四季翠綠無(wú)比。高大挺拔的樹(shù)木為我們創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。樹(shù)蔭下有我們快樂(lè)的身影，同學(xué)們?cè)谶@里玩耍、游戲……這里成為了我們校園的一道亮麗的風(fēng)景。為我們的校園增添了不少生機(jī)。
校園寫(xiě)景作文 篇7
快樂(lè)的暑假結(jié)束了，今天是我們報(bào)名的日子。我早上早早的起床，和奶奶走路去新校園，我們走呀走，終于來(lái)到了新校區(qū)，我被學(xué)校的新樓群深深的吸引。
我加快腳步，趕緊進(jìn)入學(xué)校，開(kāi)始尋找我們班級(jí)。我發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)樓里增加了電梯，所有的設(shè)施都是嶄新的'。我左看看右瞧瞧，終于找到了我們的新教室，進(jìn)入教室后，我發(fā)現(xiàn)課桌鋪上了我最喜歡的藍(lán)色桌布，教室也變得寬大明亮。窗臺(tái)上放了很多的綠色植物，并且我們還有了自己的小柜子。講臺(tái)上兩塊黑板是可以移動(dòng)的，并且在黑板后面藏了一個(gè)很大的電視，我太喜歡這個(gè)教室了。我們把素質(zhì)報(bào)告給交給老師，然后將新書(shū)領(lǐng)取后就可以走的。但是我還是看不夠新學(xué)校，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的操場(chǎng)，以后上體育課的時(shí)候，我可以和同學(xué)在上面開(kāi)心的玩耍。我好期待上學(xué)的日子呀。后來(lái)我和同學(xué)玩了一會(huì)，和高瑞航一起往家走。在回家的路上，我們邊走邊說(shuō)開(kāi)心極了。到了小區(qū)，我和高瑞航很舍不得地說(shuō)了聲“再見(jiàn)”就回家了。
校園寫(xiě)景作文 篇8
今天是3月25日，春風(fēng)和煦陽(yáng)光明媚，在老師的引導(dǎo)下，我們漫步東風(fēng)小學(xué)，認(rèn)識(shí)了櫻花樹(shù)、白玉蘭、月季花、梧桐樹(shù)……
走進(jìn)校園，我第一個(gè)映入眼簾便是櫻花。老師告訴我，櫻花是日本的國(guó)花，聽(tīng)到老師的話(huà)，我對(duì)他產(chǎn)生了興趣，我正要向櫻花樹(shù)跑去時(shí)，老師先讓我從遠(yuǎn)處觀察，我仔細(xì)向那幾棵櫻花樹(shù)望去，櫻花樹(shù)干枯如柴，每條樹(shù)上長(zhǎng)著“黑疙瘩”走近“黑疙瘩”再一看，原來(lái)樹(shù)上的“黑疙瘩”變成了紅色的，再看看他的形狀，像出土的竹筍，老師告訴我，這些紅色的“竹筍”就會(huì)慢慢的長(zhǎng)大。有的會(huì)長(zhǎng)成花蕾，有的就會(huì)帶在葉芽，不信，你們每天都來(lái)觀察。老師笑著說(shuō)。聽(tīng)了老師的話(huà)，我面前仿佛出現(xiàn)了滿(mǎn)樹(shù)開(kāi)放的櫻花，樹(shù)上繁花似錦、花團(tuán)錦簇、花叢中，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂辛勤采蜜……
櫻花樹(shù)下的小花園里，長(zhǎng)著一種奇怪的'植物，它的全身長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，膽小的女孩子，一看見(jiàn)撒腿就跑�？墒牵蠋熥屛覀冏呓�，仔細(xì)的觀察，接近后才發(fā)現(xiàn)枝條有粗有細(xì)，顏色也截然不同。粗的枝條是黑色的，刺長(zhǎng)的很粗壯，而細(xì)的枝條是綠色的，刺長(zhǎng)的很弱小。老師讓我們看枝條還有什么，我才發(fā)現(xiàn)，那些綠色的枝條上，還長(zhǎng)著許許多多紅色的小芽，老師說(shuō)“過(guò)幾天，這些紅色的小芽，就會(huì)長(zhǎng)成紅色的小葉子，隨著天氣越來(lái)越暖和，這些紅色的小葉子，就會(huì)慢慢的長(zhǎng)大，顏色深紅變淺紅，再到了夏天，葉子就完會(huì)變成的綠的，不信，你們每天去觀察吧！”老師又笑著說(shuō)：“告訴你吧，這個(gè)花的名子叫月季花。除了冬天，這個(gè)花會(huì)每月開(kāi)一次，所以才叫月季花呢！”
轉(zhuǎn)過(guò)身，老師又指著那邊讓我們看，這時(shí)，我看到了幾棵干枯的樹(shù)，每根枝條都向天空伸去，他好像在尋找太陽(yáng)，白云、小鳥(niǎo)和它們作游戲呢！我發(fā)現(xiàn)每根枝條上長(zhǎng)著許許多多、大大小小、綠色的、毛茸茸的小“桃子”我興奮的問(wèn)老師：“這是什么花？”老師笑了笑，卻不回答我，然后，老師讓我看樹(shù)上的大“桃子”和小“桃子”有什么區(qū)別？聽(tīng)了老師的話(huà)，我又仔細(xì)的看了看這些大大小小的“桃子”，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)有些大“桃子”的尖尖處，露出了一小片白色，仿佛可愛(ài)的小“桃子”露出了它們潔白的“牙齒”在歡笑。在迎接春天的到來(lái)！這個(gè)時(shí)候，老師才告訴我們，這個(gè)植物叫白玉蘭，是先開(kāi)花，再長(zhǎng)葉子，這些大大小小的“桃子”是白玉蘭的花蕾，過(guò)幾天，這些花蕾就要綻放笑臉了，而且白玉蘭是校園里開(kāi)放最早的花，最引人注目。當(dāng)?shù)谝欢浠ㄩ_(kāi)放的時(shí)，春天就真正的“入住”東風(fēng)小學(xué)了。
操場(chǎng)四周，還有許許多多的梧桐樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看它，還是干枯干柴，甚至還有一些干枯的樹(shù)葉頑強(qiáng)的留在上邊。走近一看，才發(fā)現(xiàn)干枯的枝條上也長(zhǎng)出了許許多多白色的“小疙瘩”，拉下一根梧桐樹(shù)枝，用手摳一下梧桐樹(shù)的外皮，皮下已經(jīng)是鮮嫩的綠液，而操場(chǎng)西北的那棵梧桐樹(shù)，大自然好象對(duì)它情有獨(dú)鐘，它的春天要比其他梧桐樹(shù)來(lái)的早，當(dāng)其他梧桐樹(shù)在睡覺(jué)的時(shí)候，它長(zhǎng)出了葉子，當(dāng)其他梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了葉芽的時(shí)候，他的葉子已經(jīng)慢慢的變大……
今天，我還認(rèn)識(shí)了三葉草、冬青、雪松、楓樹(shù)、中國(guó)槐、臘梅花、紫荊花、海棠、壽仙桃……以后，我把我觀察的慢慢的告訴你。
“春天在哪里？春天在那里？春天就在東風(fēng)小學(xué)的校園里，朋友們，快來(lái)東風(fēng)小學(xué)看春天吧”。
校園寫(xiě)景作文 篇9
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬闊筆直的瀝青主干道。低矮的綠色小樹(shù)叢夾道而種，它們枝繁葉茂，青翠欲滴，被修剪得整整齊齊，像是給整條大道鑲上了翠綠色的花邊，令人賞心悅目。一排排樹(shù)木挺立在道路兩旁，猶如一位位年輕的士兵守衛(wèi)著美麗的校園。
步入校園十米左右，在主干道的右邊，能看見(jiàn)兩幢紅白相間的教學(xué)樓相對(duì)而建。同學(xué)們正在寬敞明亮的教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)，不時(shí)還傳來(lái)陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。下課了，教學(xué)樓中間的操場(chǎng)就沸騰起來(lái)。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地玩耍，有的跳繩，有的踢球，有的做游戲，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。操場(chǎng)的四周種滿(mǎn)了各種各樣的樹(shù)，有水杉、樟樹(shù)、玉蘭樹(shù)、桂花樹(shù)……每到金秋時(shí)節(jié)，桂花樹(shù)枝頭就開(kāi)滿(mǎn)黃燦燦的桂花，像滿(mǎn)天璀璨的星星。整個(gè)校園彌漫在濃郁的'桂花香中，那香氣沁人心脾，令人陶醉。
位于主干道左邊的“文化廣場(chǎng)”也是校園里一道亮麗的風(fēng)景線�？鬃印⑻招兄�、愛(ài)迪生等幾位中外名人的銅像靜靜地佇立其中，他們似乎在時(shí)刻提醒同學(xué)們珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，給校園增添了濃厚的文化氣息。位于廣場(chǎng)中間的“展翅”雕塑也十分引人注目。它造型獨(dú)特，寓意深刻，象征著同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中縱情遨游，將來(lái)展翅高飛，報(bào)效祖國(guó)。
沿著主干道往里再走二十米左右，一個(gè)大型的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)展現(xiàn)在你眼前。它的外沿是紅色塑膠跑道，中間是碧綠的草地。平時(shí)大家在這里進(jìn)行各種各樣的體育運(yùn)動(dòng)：跑步、跳高、跳遠(yuǎn)……開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，這里更是熱鬧非凡，同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏，留下了許許多多的美好回憶。
��！我們的校園是如此美麗，我愛(ài)我們的校園！
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