描寫景作文

時間：2026-03-27 17:34:21 寫景作文我要投稿

關于描寫景作文錦集七篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的描寫景作文7篇，歡迎大家分享。

關于描寫景作文錦集七篇

描寫景作文篇1

　　立冬過后，天氣越來越寒冷，刺骨的寒風毫不留情的刮去了秋天美麗的顏色。

　　金黃的銀杏樹葉子全部飄落，只剩下光禿禿的枝椏，火紅的楓樹葉變成了枯黃，綠色的小草枯萎了。

　　一片蕭條的景色。

　　但是，一身橙色衣服的馬路天使，從不停歇，日夜忙碌著為城市美容，給冬天增添了環(huán)保整潔美的景色。

　　清晨上學，我穿著臃腫的羽絨衣，裹上了圍巾，帶上了帽子口罩，一陣陣寒風撲面而來，還是凍得我瑟瑟發(fā)抖。

　　我走出小區(qū)門口，來到馬路邊，那熟悉的掃地聲傳到了耳邊，我抬起頭向前望去，又是這位阿姨，在這寒風刺骨的冬天，她照樣拿著大掃把，用力地清掃昨天一夜的'落葉，馬路掃得干干凈凈。

　　她那凍得紅紅彤的笑臉就像一朵美麗的玫瑰花。

　　無論在春夏秋冬的季節(jié)里，清晨或者傍晚，都能看到她穿著橘黃色制服掃地的身影，還有那輛三輪車、大掃把和垃圾袋。

　　一年四季，不管是夏日炎炎還是寒風刺骨，她不怕臟不怕累，從不停息總在掃地，默默無聞地工作著。

　　她為城市增添了整潔環(huán)保的美麗。

　　環(huán)衛(wèi)工人辛勤勞作的場景，給冬季增添了最美的景色。

描寫景作文篇2

　　有好久沒下雨了，地干旱的開裂了，花兒無力地垂下了頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上，草叢中不停地叫著知了知了。今天下午，天氣格外悶熱，過了一會兒，云浪翻滾，狂風呼嘯，暴雨夾著狂風呼嘯而來。透過窗戶，我看見雨滴敲擊著大地，大樹在狂風中手足舞蹈，好像在歡迎大雨的到來。

　　暴雨來的猛，卻去的快，一會兒，雨過天晴。只見天空中出現(xiàn)了一道彩虹。像仙女的彩帶，又像天神為了解決人們干旱變成的水管。一頭扎在水天相接的河流里，一頭扎在云層，好像要把河里的.水抽入天空，在降下來，解決干旱。它還像一座巨大的彩色拱門，矗立在我們面前，似乎只要向前十步，便可穿“門”而入。

　　彩虹是怎樣形成的呢？爸爸告訴我：“彩虹是太陽光穿透雨的顆粒時形成的。因為光是筆直行進的，但它也有一旦進入水中就會折射的性質(zhì)。因此太陽光在通過雨的顆粒時就會折射。此時，由于光折射的角度因顏色而各異，所以就有了七種顏色�！�

　　原來是這樣的啊。我愛你！彩虹，你真美啊！

描寫景作文篇3

　　搭乘著徐徐行進的大巴，眼前的景色在慢慢倒退。透過清晰而干凈的窗戶，看到窗外的一片青蔥。隨著大巴地慢慢減速，路邊突然出現(xiàn)了一個牌子—黃飛鴻祠（獅藝表演）

　　順著人群，通過大堂，穿過一道小門，赫然展現(xiàn)出一片天地，空曠的地面，上面豎著16根柱子，左右各8根，小廣場的中央插著一面大彩旗。旗子后亦是別有洞天，但是“閑人免進”�！岸刺臁迸詳[放著一個碩大的獅頭，雖經(jīng)歲月的沖刷，顏色已經(jīng)漸漸掉落，但那神情，那氣場卻絲毫不能讓人忽視它的存在。人們陸續(xù)進場，坐在廣場周圍。

　　伴隨著音樂，先走出幾位表演武術(shù)的人，它們技藝精湛，拳頭與腿綻放著力量的震撼人心的氣息。但是最精彩的卻是而后的舞獅。舞獅乃中國非物質(zhì)文化之一，也有吉祥如意的象征。而這場舞獅，也讓我領略到了力量與文化的美和與之影響的巨大�！凹t獅子”與“黃獅子”先后出場，兩只“獅子”活靈活現(xiàn)，仿若真獅子般的在上空跳躍，行走，博取著人們的目光。它們的.一舉一動，每一個細節(jié)，都把握得恰好分寸，不驕不躁，甚好。在這里停留了一會兒，我們就繼續(xù)乘坐大巴前往西樵山景區(qū)。

　　當滿目幾乎被翠綠色所填滿后，我們到達了景區(qū)，拎著興奮的心走入這個神秘的地方。先是鉆入了“四方竹林”中，竹林中有各類竹子，感覺它們擠滿了這片竹林，但是每單個竹子卻會有一定的間隙。每一株都姿態(tài)萬千，但卻仍是陽剛之美，非常喜歡。緊接著我們涌入了“桃花源”，里面各類的花簇擁在一起，繽紛的顏色為這肥沃的土地鋪上了一層色彩，紅的，黃的，紫夾白的，它們以綠莖為輔，綻放著笑容。一路的行走，終于看到了山中那尊巨大的佛像。

　　佛像與我們似隔千里，“千里”既一層接一層的階梯，階梯下方與階梯中雕刻著許多精美的浮雕，也種滿了鮮花。我摩拳擦掌，跨上了通往大佛的階梯。一步接一步，看著佛像離自己越來越近，往身后望去，卻覺與地面越來越遠。終于，登上了階梯最高處。再細看那佛像，面目慈祥，雙目微閉，嘴唇輕抿，身穿花紋細密的衣服。她的神態(tài)與舉止，使院中的氣息越變莊重。她高聳入云，卻使人感覺那么的親切。再看她的底部邊緣，各種浮雕，每一個浮雕都演繹著一個故事，或是一場夢，每一個細節(jié)，都雕刻的清楚而不落一點兒瑕疵。而遠望一整個佛像，她遙望著遠方，不知看到了什么有趣的景象。

　　而后，我們也參觀了其他的景區(qū)，景區(qū)中大多是風景優(yōu)美，小橋流水，有山有水，也有奇石，纜車的700米游覽看見了大山的一草一木，動植物的各種姿態(tài)。

　　西樵山，非常美。

描寫景作文篇4

　　景物，有自然景物、人文景物和二者融為一體的景物。

　　在我們的生活中，景物太重要了。人們坐飛機，乘輪船，迢迢萬里，從一個國家跑到另一個國家，或者上太空，下海洋，就是為了看景物。景物成了有些國家的主要經(jīng)濟來源，其至比任何工廠產(chǎn)品的價值都高，真是不可小視。想想看，我們是如何知道這些景物的呢？絕大多數(shù)不是通過看文章、觀圖片或其他媒體的介紹而了解的嗎？你看，把景物的文章寫好多重要。

　　你的家鄉(xiāng)有這樣的景物嗎？如果有，那當然該寫。如果說沒有，那只是沒人家那地方的景物有名就是了，但絕對會有。那里是不是也曾令你陶醉過啊，是不是也留下過你孩提時很多有趣的故事啊？那就也寫一寫它吧，說不定家鄉(xiāng)的景物會因為你的作文而大出其名呢！

　　寫景物，當然少不了要先介紹一下時令，也就是說，你寫的景物是什么季節(jié)的景物。同時，還需要點明是什么地方的景物。接下去，就該具體描寫景物了。

　　景物的描寫，有土觀描寫和客觀描寫之分。所謂客觀描寫，就是景物是什么樣子，你就寫成什么樣子，就像攝影一樣。所謂主觀描寫，就是在你描寫景物的時候，自然而然地糅進了自己的感情，使景物的客觀景象朝自己的主觀感覺傾斜。杜甫有一句詩對這種情景說得最透徹：“感時花濺淚，恨別鳥驚心�！庇靡痪渫ㄋ椎脑捳f就是：當你的心情好時，看什么都順眼；當你的心情不好時，看什么都不順眼。在這兩種心情的驅(qū)使下，都可以把景物寫好。好心情下，你筆下的景物會融入歡娛的色彩;壞心情會使你筆下的景物染上憂郁的情調(diào)。

　　以上說的是心情對景物描寫的影響。實際上，景物也會對心情產(chǎn)生影響。心情不好時，出去散散心，林中走一走，海邊逛一逛，都會改善你的.心情。正常心情下，見到大海會使你心胸開闊，見到瀑布會使你倩感激越，見到大漠會使你產(chǎn)生蒼涼之感……通過以上介紹，你對心情與景物的關系就有個大致了解了，在以后的寫作中，慢慢地去體會吧。眼下，我們需要學會的是在正常心情下以一種欣賞的態(tài)度去描與景物。

　　景物描寫，實際上是一種綜合性描寫。因為景物當中，不但有植物、動物，還可能有噴泉、雕塑、壁畫；不但有人物，還會有人物的活動等等。這些共同構(gòu)成了景物的元素，當然都應該或輕或重或濃或淡地給予描寫。關于這方面，前面在單項描寫時都已分別作了介紹，可作參考。另外，任何景物在不同氣象條件下都會有不同的面貌，可從多角度去寫。再者，景物描寫，還足一個場面描寫。場面有大有小，觀察點也會有多有少，要認真選擇。各種景物元素之間的位置關系，互應之勢，要給以充分的考慮。

　　同寫任何事物一樣，寫景物也不是為寫景物而寫景物，而是通過景物寫自己的感受，寫自然之美，寫人工之妙。

　　在這方面，有很多漂亮的文章，希望你細心揣摩體會，也寫出自己的得意之作。

描寫景作文篇5

　　又是一年春來到，又是一年梨花節(jié)。綿竹沿山的梨花又開了，它伸展著綢緞般的花瓣，呼喚著人們?nèi)ビ^賞它圣潔高雅的氣質(zhì)、迷人婀娜的身姿。周末我們?nèi)覂A巢出動，高高興興去九龍觀賞梨花，去感受梨花節(jié)熱鬧的氣氛。

　　來到山下，我抬頭向山上望去，山上白茫茫一片，好像一朵朵白云從天空中飄下來，再配上黃澄澄的油菜花和粉紅的桃花，在藍天白云的映襯下，顯現(xiàn)出一副美麗的七彩春景圖，十分壯觀、秀麗。

　　觀花的人很多，熙熙攘攘、三五成群的向山上走去。我也隨著觀花的人流向山上走。梨樹隨坡而栽，層層疊疊，雪白的梨花在點點綠葉的襯托下，顯得格外淡雅美麗。走在那彎彎曲曲的山間小路上，我被一片雪一般的梨花所包圍，兩旁的梨花在微風中跳舞。我置身在花的海洋中，仿佛走進了童話般的白雪世界。我盡情地在梨樹中穿梭嬉戲，和梨花一起微笑，與梨樹一同起拍照，向每一棵梨樹問好。

　　正當我陶醉在花的世界時，突然聽見兩個外地口音人的對話：“還梨花節(jié)呢，比垃圾場還臟�！薄坝謥y又臟，再不想來第二次。”怎么能這樣貶低我們的梨花，我氣憤地想和他們爭辯。然而我環(huán)顧四周，這才發(fā)現(xiàn)：的確，九龍這塊曾經(jīng)潔凈的綠州，山坡上到處是游人扔下食品袋，小路邊布滿了甘蔗皮，與山坡上潔白高雅的梨花形成了鮮明的、及不和諧的對比。在這樣一片骯臟的.環(huán)境中，梨花似乎也耷拉著腦袋，有氣無力，失去蓬勃的生機。

　　這又是誰的“杰作”，這不就等于在綿竹的臉上抹上了一片混濁的污垢嗎。想一想，這讓外地的游客怎么看待我們的梨花、我們的家鄉(xiāng)。

　　你聽見了嗎?綿竹在嗚泣。我們一時的不注意，對綿竹的傷害是如此之大，地上的垃圾，打破了梨花的美麗。梨花是春天的使者，是綿竹的代表，它包含春的韻味，藏著春的風采，春天是美好的，在誰的眼中，春天又是骯臟的呢?難道每年梨花一開，就要讓綿竹嗚泣，讓眾多心血澆灌的梨花失色嗎?

　　請給春天一塊綠的世界，還梨花一片潔白的天地。梨花在呼喚，但愿明年的梨花節(jié)，純潔而美麗。

描寫景作文篇6

　　金秋時節(jié)，秋高氣爽，我們迎來了一個豐收的季節(jié)。

　　我們先來參觀“水果的世界”。這里的水果可真多啊！梨香香的、蘋果甜甜的、橘子酸酸的……這些香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢。

　　一個個黃澄澄的橘子掛在樹上，像一個個黃澄澄的小燈籠，你擠我碰的。葡萄更是不甘示弱，一大串一大串的掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、淡綠的、暗紅的……五光十色，美麗極了。我被那香味勾住，實在忍不住了，我就摘了一顆葡萄，嘗了嘗，真好吃��！又酸又甜的，我有嘗了一個橘子，味道也不錯。

　　我們再來參觀“蔬菜的世界”，這里的蔬菜也很多有蘿卜、辣椒、柿子、白菜……

　　蘿卜就像變色龍似得一會兒紅，一會兒白，還有青的呢。辣椒就像麻辣燙似得，非常辣。

　　我們最后在來參觀“糧食的世界”，你瞧，稻子笑彎了腰，遠遠望去，像金色的海洋，忽然，一陣秋風吹過，這時候的稻子像波浪似的在田野里頻頻點頭。玉米像一位位勇士站在地上，不怕風不怕雨，用自己的.“生命”來保護我們。大豆噼里啪啦的叫著，像放鞭炮似的。高粱漲紅了臉，行吧自己打扮得漂漂亮亮。

　　秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌，我愛秋天！

　　這篇文章寫了秋天豐收的景象。文章開篇點題，中間部分寫了果園、菜園、田野等地的豐收景象，結(jié)尾總結(jié)全文。作者通過生動、形象的語言描寫，使讀者有身臨其境的感覺。

描寫景作文篇7

　　每當下課時，我最喜歡下樓去，逛逛我的校園，這樣讓我頭腦變清晰，上起課來更有精神，而且有時還會看見新奇有趣的事呢！

　　走在校園里，就好像來到了世外桃源，有蟲鳴、鳥叫、流水聲，走到花園，還有花香呢！能感受、享受這里干凈的環(huán)境，全都要感謝認真掃地的'學生們，但有時還是有垃圾，我就會幫忙檢起垃圾，因為我想我看了不舒服，別人看了也會不舒服，那如果我把它撿起來，那不就一舉兩得嗎？

　　我記得我剛進中學的時候，就覺得學校真美，而且有一次，當我剛好經(jīng)過花園時，就聽到啾啾啾的聲音，就往上看，哇！上面有一個鳥窩呢！我就爬到二樓，看到原來是鳥媽媽帶著食物回來了，小鳥們在搶食物，看見這幅景象，心里就想我一定要好好保護這個校園里的環(huán)境，才能讓更多的動物在這里居住，同時也發(fā)現(xiàn)到，父母真的很偉大，無怨無悔的為小孩付出。

　　只要我走在校園，就可以學到很多是，例如：要像大樹一樣沉穩(wěn)，要像小鳥一樣機靈……。而且在幫忙掃地檢垃圾時，可以發(fā)現(xiàn)很多人生的道理，像如果垃圾很多，但如果你一點點一點點慢慢的掃，終究還是掃得完。和學問、知識一樣，如果你也是慢慢吸收、慢慢學，最后還是可以得到很多，甚至接近全部的學問，所以下課、放學有空，多在校園走一走，說不定還可以得到許多知識和啟發(fā)喔！

【描寫景作文】相關文章：

描眼睛的作文06-12