秋游作文

時間：2026-05-03 18:55:58 寫景作文

【精品】秋游作文合集6篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的秋游作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】秋游作文合集6篇

秋游作文篇1

　　9月18日的龍現，陽光燦爛。涼爽的秋風把我們送到了田魚村。到了龍現村口，看到了一座紅柱黃瓦的涼亭，在旁邊樹木的映襯下，顯的分外美麗。

　　我們離開涼亭，沿著水泥鋪成的公路來到了村子。一進村子，就聽到了“嘩嘩嘩”的流水聲。我們帶著好奇心去尋找聲音的來源，驚奇的發(fā)現村子里的房子錯落有序，屋前屋后的臭水溝變了樣，清澈的泉水通過管子從上面的水溝流到了下面的.水溝，這里的清水又通過管子流向別處。清澈的水溝里一群群田魚在快樂的做著游戲：有的石縫里鉆進鉆出，有的把頭埋在泥土里，好象怕被我們發(fā)現似的。有的搖著尾巴，認真的看著我們，好象是在歡迎我們的到來。突然，一群五顏六色的田魚向我們游來，一會兒散開追逐嬉戲，一會兒又聚攏，好似在商量國家大事。我隨手拿出一小塊餅干，往水里扔去，它們就飛快的游過來，用頭互相爭頂著，搶到自己的那一份就迅速逃開，生怕別人過來搶自己的食物�？粗粗矣X得仿佛自己就是一條美麗的田魚，在清澈的水里自由的玩耍。

　　離開龍現時，我的內心不禁發(fā)出贊嘆：“美啊，龍現的田魚!”

秋游作文篇2

　　早晨，陽光格外明媚。我深呼一口氣，好清新！我早早地來到學校，心情特別好！全校師生背著包，邁著整齊的步伐向校門走去。咦？這是干嘛呢？我們今天是要秋游，目的地是動物園。

　　坐上巴士的我們興奮不已。不少同學在交談，也有同學在聽歌、自拍。正消磨時間，等到動物遠的到來！坐了將近一個小時的著，可同學們看起來還是精神飽滿。我們排好隊伍，第一個目標：金魚館。走進金魚館，各種各樣的金魚印入眼簾。他們要把這肥胖的身軀，那樣子真可愛！金色的魚鱗散發(fā)著奪目的光芒，使它們多了一份色彩。隨之，我們去看了海獅表演。還是可是游泳健將，它的體行在水中能減少阻力，兩岸來回絲毫不費力氣。表演的有兩種還是，大一點的叫奧奧，小一點的建說要稱它為小美女。它們頂傘的技術特別好，來來回回都不會掉下來。不僅如此，頂球也非常厲害。能把球扔向空中兩米多高，病十分穩(wěn)地用鼻尖頂著，令人拍手叫絕！除了頂的技術很好，它們還是體操高手呢！瞧，它們在誰里跳向上空，來了一個空翻，濺起的`水花令我們防不勝防。在我們雷鳴般的掌聲中，兩只海獅表演了一個又一個精彩的節(jié)目。歡聲笑語過會，我們聽了一個關于猩猩的講座。知道了猩猩的智商相當于我們六七歲小孩的智商；它們展開雙臂的長度是它們身高的兩倍；它們非常難伺候，會動手傷人；會模仿人的動作……

　　我們有坐上了巴士，向回去的方向前進。我和同學們都有些意猶未盡。這次的秋游讓我們看到了動物們的許多面，更讓我們親近了大自然，懂得了許多動物知識。秋游之旅十分有意義！

秋游作文篇3

　　秋天來了，萬物都成熟了。棲霞山上漫山遍野都是火紅的楓葉，到處都充滿了秋的氣息。

　　秋天的天空，顯得更高、更藍、更透徹。走進田野，你看到的是紅葉舞、黃葉飄。這時候你知道秋姑娘真的來了。它給植物們穿上了金黃色的新裝。他們不但衣服好看，而且正笑容滿面的在和農民伯伯打招呼呢！

　　這天，我和媽媽一起去棲霞山玩。“哇，媽媽你看！滿山的楓葉，像綻放的花朵一樣，那么的鮮紅，那么的美麗�！眿寢尭嬖V我，秋天就是楓葉展現自己魅力的時刻，所有的樹葉都在秋天變的枯黃凋零，而楓葉卻傲然枝頭，盡情的'展現自己的風韻，她美的是那么的嫵媚和妖嬈。不是有杜牧的一首詩么“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”說的就是秋天的楓葉堪比二月的鮮花還美麗！

　　我愛楓葉，我愛秋天！秋天雖然沒有春天那么生機勃勃，但是他給我們帶來的是豐收和快樂。

秋游作文篇4

　　昨天下午，當周老師在上課前跟我們講明天秋游去沙灘、去海邊玩時，同學們是那么激動，小小的心里充滿了歡樂。就是因為如此，才讓我一晚上都睡不著覺。

　　在車上，我們舉行了背古詩和玩轉二十四點游戲，結果是第一組獲勝。在快到桃渚時，我身體有點不舒服了，于是周老師叫我坐到前面去。這一路上，我們唱著歌兒終開迎來了沙灘。

　　我們爭先恐后地跑下車，我脫下鞋子，沖進了金黃色的沙灘上。沙灘上，我和陳雙宇一起堆沙堡。我們先打好地基，然后我做城門，陳雙宇做圍墻，在即將要完成之際，突然被呂岳隆躥地一腳“夷為平地”。

　　但我們不灰心，繼續(xù)做。陳雙宇把各種沙子都拿過來，而我負責把沙子堆起來。我把泥濘的沙子堆在下面，一個地堡就出來了。我在地堡上做了一挺機關槍，而陳雙宇也把圍墻砌好了。不知道什么時侯，沙灘上突然刮起一陣令人涼颼颼的風，把我們的'杰作埋沒在沙子里了。

　　我不想堆沙堡了，就挽起褲腳去海邊玩。海浪拍打著我的腳背，仿佛像小孩子一樣吻我的腳。海浪拍在岸邊。露出白白的浪花，把大海裝扮得更加美麗。有的同學去撿貝殼，有的同學去挖坑找螃蟹，還有的竟然跑進海里，仿佛跟潮水對抗……我跟呂岳隆一起，在海邊挖坑找螃蟹。只見呂岳隆弓著腰，低下頭，像田鼠一樣挖洞。我們挖著挖著，不知道后面有潮水來了，所以被潮水沖得衣服，褲子都濕透。

　　午飯時間差不多到了，大家?guī)讉€人圍在一起，邊吃邊玩游戲。我和第四組的人在一起分享零食，我還給陳雙宇和他的表妹一起拍了張照留做記念。

　　時間過得很快，又到了結束的時刻�；氐杰嚴铮议]上眼睛，回顧著在南門坑玩的情景。不知不覺睡著了。再見了，金黃色的沙灘，再見了，無邊無際的大海；再見了，美麗的南門坑！

秋游作文篇5

　　一．確定主題：

　　風清云淡，秋高氣爽。讓我們在金色的季節(jié)里盡情地享受大自然的美景，探索大自然的奧秘。

　　請用你的眼睛，用你的心，用你的筆，記錄下秋游的見聞和感受吧！

　　10月20日，同學們去了木蘭草原秋游，大家覺得玩得怎樣？接下來我給大家介紹一下木蘭草原的由來。大家知道黃陂是花木蘭的故鄉(xiāng)，那么木蘭草原與木蘭將軍當然也有一段淵源。相傳，木蘭小時侯經常騎上她那匹心愛的白馬飛奔來到草原練兵習武，人們常�？吹侥咎m馳騁草原的英武雄姿。后來，木蘭替父從軍，在邊關征戰(zhàn)十二年。凱旋歸來時，一群景仰木蘭將軍的將士，追隨她一同來到木蘭將軍的故鄉(xiāng)——黃陂。這群將士中有很大一部分是來自草原的少數民族，為了讓他們既能安居樂業(yè)，又能長期與自己朝夕相伴，木蘭將軍決定給他們找一處理想的居所。經過反復斟酌，木蘭將軍決定把少年時騎馬練箭的草原之地劃拔給這些將士。當將士們看到這片水豐草美的草原時，就深深愛上了這里。從此，他們就在這里建立起自己新的家園。再后來，朝庭一位欽差大臣來黃陂拜訪木蘭故居，當他看到這片美麗的草原，再聯想到木蘭將軍動人的故事，于是將這里命名為“木蘭草原”。

　　現在大家遠離了城區(qū)，遠離了鬧市，親臨這片綠色的凈土，是不是也像當年那些將士們一樣深深愛上了這里，流連忘返了呢？

　　這樣這次作文我們就寫游木蘭草原。

　　二．指導寫作：

　　想一想

　　一、寫景要有選擇。

　　1.這一次秋游給你留下了哪些美好的印象？最難忘的“鏡頭”是什么？

　　浮雕門樓，游樂場，蒙古包表演廳，清澈的白鷺湖，碧綠的王子草場，300米的滑草，敖包相會。。。。。。

　　最難忘的“鏡頭”是什么？就是要求我們寫景要有選擇。游覽一個地方，必然會觀察到許多值得寫的東西，如果此時不加選擇，將觀察所得平鋪直敘出來，那么寫出來的只能是一本“流水賬”。盡管每一種景物都能給我們留下深刻的印象，但是我們不能那樣做。道理有兩條：一是一篇游記篇幅有限，容不下那么多內容；二是樣樣都寫，難免寫得平淡無奇，使文章失去了吸引人的力量。哪些內容是該寫的重點呢？這就要看游覽的對象來定了。如果游覽的是名山大川、園林花圃，那么描寫的重點是其形、其色、其態(tài)等方面的特點；如果游覽的是古跡名勝、亭臺樓閣，那么描寫的重點是其歷史沿革、社會價值等方面的特點。

　　我們游覽的是木蘭草原，描寫的重點是什么呢？你準備選寫哪幾處呢？

　　三、注意描寫的順序。

　　3.準備按照怎樣的順序記敘秋游的過程？首先要了解寫游記一般有哪幾種順序呢？

　�。ㄒ唬┯斡洺Ｒ姷捻樞颍�

　　<1>以游蹤為序。游覽的順序就是文章的順序。

　　<2>以方位變化為序。站在一個固定的位置上，由近及遠，由遠及近；由左到右，由右到左；由上到下，由下到上；由里到外，由外到里；先中間后四周，先四周后中間地觀察，按照觀察的順序布局全篇文章。

　　<3>以景物的類別為序。我們參觀游覽一個地方，在大范圍內又有各種不同類別的景物。例如：到了郊外，可以先看田野，再看山巒，最后看河流；到了荒原，可以先看天空，再看原野，最后看牛羊??

　　今天作文按什么順序，試一試中明確了要求：按照游覽的順序記敘秋游的過程。

　　（二）、抓住景物的特點描寫

　　2.可以從哪些角度來描寫秋游的見聞？2.選好觀察點，從不同角度描寫秋游的所見、所聞、所感�？磮D滑草圖。

　　草原是廣闊美麗的。藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。山嶺上、深谷里、平原上，覆滿了青青的野草。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花，鮮紅的山丹丹花、粉紅色的牽牛花、寶藍色的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。

　　草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。

　　矯健的雄鷹自由地飛翔，百靈鳥在歡快的.歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊，偶爾還會看到成群黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的草

　　原上還散落著一個個圓頂的蒙古包。小牧民騎在高高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子，放聲歌唱：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑??”

　　作者描寫草原是從上到下，從遠到近。從靜態(tài)到動態(tài)。當然，構段方式這里還有中心句，過渡段，比喻，擬人的修辭手法。

　　第四步：（文為心聲）風清云淡，秋高氣爽。讓我們在金色的季節(jié)里盡情地享受大自然的美景，探索大自然的奧秘。寫走，秋游去，是為了表達我們對秋天的熱愛，對大自然地喜愛，表達我們對生活的熱愛。

　�。ㄎ臑樾穆暎⿲懢拔恼碌奶攸c就是要情景交融，既要寫景，也要抒情，要使筆下景與作者的胸中情統(tǒng)一起來。人們常說“觸景生情”，我們游覽一個地方總不可能無動于衷吧？所以，作為游記，應該追求情景交融的最佳效果。要使游記中的景與情統(tǒng)一起來，可以是寫景之后直接抒情，也可以是把情融進寫景的字里行間。直接抒情也好，間接抒情也罷，情必須是依景而生，必須是發(fā)自內心的真情。在試一試中明確要求：3將描寫景物與抒發(fā)感情結合起來。

　　我們剛學了13課，游三峽，作者是怎樣抒發(fā)情感的呢？想著就要看到日思夜想的三峽了，我是多么興奮哪！想著就要看到日思夜想的（）了，我是多么（）哪！這是一幅多美的山水畫呀！這是一幅多美的（）呀！這里不僅有自然美，更有人間創(chuàng)造的奇跡。游覽三峽真是一次美的享受呀！這里不僅有自然美，更有（）。游覽（）真是一次美的享受呀！

　　這節(jié)課我們學會了寫游記的方法：一、寫景要有選擇。二、抓住景物的特點描寫。三、注意描寫的順序。四、要情景交融。

秋游作文篇6

　　星期五，學校組織六年級長沙的世界之窗玩。

　　那天，陽光明媚，空氣清新，好像太躺知道我們要去游玩，特意給我們帶來了溫暖的陽光。

　　早晨8點我們在學校里集好合，上了車。同學們已經壓抑不住自己愉快的心情，在車上就唱起歌來。

　　10點鐘左右，我們到了世界之窗。發(fā)了票后，全都一窩蜂地進去了，這一進去可不得了，全都走散了，大家各走各的，誰也不管。我和我的`伙伴半天才回過神來，治本我們一直想玩的激流探險。

　　一到那，哇，人山人海，隊伍都排成了一條長龍，我們也跟著排在后面，等呀等，等呀等。大約過了十來分鐘，終于等到我們了，我門高興得蹦上了船，在船上嬉戲，船開動了，以超慢的速度在水中前進。

　　突然，船開始加速，我的身體慢慢地往后倒。這時，我知道要下坡，我害怕極了，頭低著，身子往下彎，“嘩”的一聲，“��！”我大叫了一聲，水花濺在了我的褲子上，我抬頭看，“啊，前面還有一個�。　蔽也唤蛄艘粋€寒顫。很快，到了第二個坡，更高更陡了，我緊緊地抓住扶手，生怕自己掉進水里，閉上眼睛，不敢看�！皣W”的一聲，水花再次濺起，居然沒有一滴水濺在身上。下了船，我長長的呼了一口氣，腿都軟了，半天還沒回過神來。

　　這次秋游，我玩了非常多的東西。有些讓我害怕，有些讓我開心�？傊疫@次旅游是最快樂的。

【秋游作文】相關文章：