風(fēng)景的作文范例（6篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的風(fēng)景的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
這本書的作者是郁雨君，她是一位兒童文學(xué)作家，被孩子們稱為“辮子姐姐”，她寫的每一本書都與成長(zhǎng)息息相關(guān)，溫暖著孩子們的心。她還寫過(guò)《我比新娘還飄飄》、《穿上高跟鞋》等作品，這些作品都深受孩子們的青睞。
也許同學(xué)們沒(méi)有閱讀過(guò)這本書，那就讓我?guī)銈冨塾纹渲邪�。大家看到了嗎，圖中戴西瓜帽的小豬有一個(gè)非常可愛(ài)的名字叫荷包蛋，這是由一個(gè)天真的孩子扇貝取名的。扇貝是一個(gè)熱愛(ài)小動(dòng)物的男孩，他最怕小動(dòng)物離開(kāi)他，也很怕長(zhǎng)大。可是這些小生靈卻一個(gè)一個(gè)陸續(xù)的離開(kāi)了他，為了填補(bǔ)內(nèi)心的`空缺，媽媽給他帶來(lái)了一只傳說(shuō)不會(huì)長(zhǎng)大的迷你小豬，也就是荷包蛋。扇貝和荷包蛋漸漸產(chǎn)生了情感，在荷包蛋的陪伴下，扇貝懂得了做人要樂(lè)觀、積極向上，使扇貝擁有了理想�？墒鞘虑榭偛皇悄敲错樌模庀氩坏降氖�，荷包蛋越長(zhǎng)越大，房子已經(jīng)容不下荷包蛋了。扇貝為荷包蛋實(shí)行了減肥計(jì)劃，可卻失敗告終了。最終，在六年級(jí)畢業(yè)考試和荷包蛋一天一天長(zhǎng)大的雙重壓力下，扇貝選擇離開(kāi)這個(gè)城市。
故事中令我印象最深刻的是：六年級(jí)恐懼癥。扇貝該讀六年級(jí)了，將臨近畢業(yè)考試，他焦躁不安，同時(shí)，也很恐懼。不知為什么，老師抓得越來(lái)越緊了，做作業(yè)的速度也比以前慢了，晚上要做到十點(diǎn)，他感到很苦惱。同學(xué)們，我們也升入六年級(jí)了，是否也有這種煩惱呢？但是，我認(rèn)為，六年級(jí)并不可怕，老師抓得緊了，這不是老師在為我們著急嗎？因此，只要同學(xué)們自己努力拼搏、堅(jiān)持每天做奧數(shù)題目，上課認(rèn)真聽(tīng)講，力求上進(jìn)，不要浪費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間，六年級(jí)這艱難的一關(guān)，一定會(huì)過(guò)去的。
讀了這本有趣又感人至深的書，我被扇貝那種熱愛(ài)動(dòng)物的情感打動(dòng)了。我明白了，每一種小動(dòng)物都有生命、富有情感，我們要好好地保護(hù)他們，禁止捕殺這些可愛(ài)的小動(dòng)物。就如我們課文中學(xué)到的《老人與海鷗》吧，老人每天步行二十余里來(lái)與海鷗相伴，它們之間產(chǎn)生了情感，而當(dāng)老人死后，海鷗們也用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)老人的留戀。從扇貝一步一步的成長(zhǎng)中，我覺(jué)得成長(zhǎng)就是竭盡全力的活下去，只要竭盡全力了，也許就不再害怕任何事，不再害怕長(zhǎng)大了吧。
同學(xué)們，聽(tīng)了我有聲有色的好書推薦，你們有想要閱讀的一種沖動(dòng)嗎？
風(fēng)景的作文 篇2
人生的舞臺(tái)上，我是一個(gè)稱職的舞者，翻轉(zhuǎn)、跳躍都受人擺布，觀眾的反應(yīng)都會(huì)泛起心中陣陣的漣漪。那是一根扎入心坎的刺，“做自己的主人”是我跨出的那一步。
倒轉(zhuǎn)時(shí)間的齒輪，曾經(jīng)有一段友情，那時(shí)我們形影不離，她是我生活的全部，繽紛了我的天空。直到那一天，她迎接我的不是熟悉的微笑，而是陌生的冷漠，我不知道自己是否做錯(cuò)了什么，明明那美麗的溫度還在，回憶的主人卻冰凍了，留下我一個(gè)人墜落。少了她的學(xué)校生活不再精彩，如同一幅黑白圖畫，缺少顏料的絢爛，我把自己鎖在黑暗的閣樓。 突然，一線曙光溜進(jìn)我的悲傷，封閉已久的心扉有人來(lái)敲門，門開(kāi)了，我頓悟:我的情緒，我的全部，我自己作主!面向黑暗，我何不轉(zhuǎn)身享受陽(yáng)光的熱情？心中的那根刺扎得我哀嚎，我是自己的`主人，我自己必須澈底拔除!從前的一瘸一拐，沒(méi)有了刺的現(xiàn)在我走得安穩(wěn)又自在；從前的跌跌撞撞，沒(méi)有了刺的現(xiàn)在我飛得獨(dú)特又自信、“做自己的主人”。
走過(guò)了凜冽的寒冬，也跨越了那條溝，我意外撞見(jiàn)更多人生的風(fēng)景。在舞臺(tái)上，我學(xué)會(huì)當(dāng)個(gè)女主角，跳出我的舞步、躍出更寬廣的路，“拔除心中那根刺”。
風(fēng)景的作文 篇3
世間溫暖的情意，彼此對(duì)彼此的呵護(hù)與默默的愛(ài)是世間最美的風(fēng)景。
又是一個(gè)周末，我在步行街亂逛。路邊的樹葉被冷風(fēng)吹得一直在轉(zhuǎn)，發(fā)出“叉叉”的聲音。這么一吹，冷得我牙齒直抖，忙拉了拉脖子上的圍巾，縮了縮脖子往前走。正想要抱怨這天氣的“調(diào)皮”時(shí)，忽然，被一對(duì)老夫妻吸引住了眼球。
他們坐在路旁的石凳子上，倆人互相依偎著，手牽手。他們什么都不說(shuō)，就是靜靜地看著前方。雖然他們臉上沒(méi)什么表情，但我注意到他們彼此的眼神，眼中的幸福感。這時(shí)，老奶奶抬起頭，深情地看著老爺爺，說(shuō)：“老伴兒啊，你冷不冷啊?出來(lái)的時(shí)候也不戴頂帽子，我把我的給你吧�！崩夏棠虅偺鹗志捅焕蠣敔斪プ�，慢慢地伸回自己的懷里，笑著說(shuō)：“不冷，沒(méi)事�！崩夏棠滩婚_(kāi)心了，生氣地說(shuō)：“你看你的手涼成什么樣了，還光著頭，還不冷?這么大個(gè)人了，真是的�！崩蠣敔敓o(wú)奈搖搖頭，我忍不住笑了笑，這倆老頭真有趣�！澳憧纯慈思倚」媚锒夹α恕！蔽伊ⅠR忍住。老爺爺露出一副“怪我咯”的表情。
老奶奶起身慢慢地往對(duì)面商場(chǎng)走去。見(jiàn)奶奶走遠(yuǎn)了，我跑過(guò)去主動(dòng)找爺爺搭訕：“老伴兒，你冷不冷啊!”我咯咯咯地笑著，老爺爺也低著頭笑了：“我知道，她給我買帽子了”老爺爺見(jiàn)我一臉疑惑，又接著說(shuō)：“因?yàn)槲叶�，你長(zhǎng)大后就明白啦，小姑娘。”爺爺從包里拿出橙汁，放到懷里，笑著說(shuō)：“她最喜歡喝橙汁了�！笨粗鵂敔斞劾餄M是寵愛(ài)，他們真恩愛(ài)啊!
我回頭望，看到老奶奶回來(lái)了，轉(zhuǎn)臉對(duì)爺爺說(shuō)：“奶奶回來(lái)了，我走啦!”我躲在樹后面偷偷看著他們。奶奶坐下從禮盒帶里拿出帽子為爺爺戴上。老爺爺心疼握住奶奶的手，說(shuō)：“凍壞了吧!”將奶奶手伸進(jìn)懷里溫暖。然后從后面拿出橙汁，擰開(kāi)瓶蓋，溫柔地說(shuō)：“喝吧�！蹦棠涕_(kāi)心地接過(guò)喝了幾口，滿足地笑了，爺爺伸手把奶奶的頭發(fā)撩到耳后。倆人相依地靠著，真幸福。過(guò)了好一會(huì)兒，爺爺收拾好東西，蓋好剩下的'橙汁，牽著奶奶的手慢慢地走了。
幸福的畫面，讓人感到真幸福。別人都說(shuō)“問(wèn)世間情為何物。”我覺(jué)得只求與愛(ài)人齊相伴。世間普普通通的愛(ài)如此深情，如此感動(dòng)。
風(fēng)景的作文 篇4
古言有曰：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間矣�！狈比A塵世，旖旎風(fēng)景，山水異態(tài)，使人流連忘返。漫漫人生路，我們要淌過(guò)曲折水道，涉過(guò)淤泥濕地，翻過(guò)千溝萬(wàn)壑，腳下的路很長(zhǎng)，有怡人的風(fēng)景作伴，也有遍地荊棘為侶，或悲或喜，在心為景。
志在前方，路在腳下，當(dāng)與景相伴。有當(dāng)屬四方的‘直掛云帆濟(jì)滄�！荆阋朴嗡暮�，尋師問(wèn)道，享受周身之景。古有蔣全幼年假書以讀，弱冠之年便已問(wèn)遍四周鄉(xiāng)士，只身一人背著箱子走上了尋師問(wèn)道之路。月夜不分的奔走，皮膚皸裂而不知。最后成為了朝廷的重臣，皇上的心腹，百姓中的好官。再看萬(wàn)世師表的`孔子，其師郯子，長(zhǎng)弘，師襄，老聃，云游各國(guó)詢問(wèn)哲學(xué)倫理，周游各國(guó)。才使儒學(xué)成了被傳承兩千年的正統(tǒng)思想。他們成功了，是滴水教會(huì)了他們堅(jiān)持，是清輝教會(huì)了他們沉淀，是微風(fēng)教會(huì)了他們勇敢。他們志存四方。與風(fēng)景為伴，漫漫人生路有了一個(gè)明亮的前路。
志存高遠(yuǎn)，路在腳下，便要舍棄風(fēng)景。有‘一覽眾山小’的高遠(yuǎn)志向，便要不被山腰的奇花異草所迷惑。勇攀高峰，到達(dá)峰頂。風(fēng)景旖旎，武陵人游于其中，始為穴，復(fù)行數(shù)十里，方為一人居。捕魚為業(yè)的武陵人進(jìn)入桃花源，被不用勞動(dòng)和付出的悠閑生活吸引，流連忘返，回去時(shí)仍做了標(biāo)記以便再進(jìn)去，后來(lái)美夢(mèng)只得落空。魏忠賢身為宦官，被外物所迷惑，最后落得被人唾棄的地步。他們失敗了，只因路上迷戀了風(fēng)景，被潺潺的流水聲遮蔽了耳朵，被茂密的樹林蒙蔽了雙眼，最后墜入了萬(wàn)丈深淵，漫漫人生路，變得暗黑無(wú)際。
志在鴻鵠者，必當(dāng)承受一個(gè)人的風(fēng)景�！对�(shī)大序》稱：在心為志。人們立足于大地之上，必定會(huì)有一段孤獨(dú)的過(guò)程。司馬遷宮刑后，受盡恥辱，仍不引決，一個(gè)人在獄中承受痛苦和寂寞。帶著‘死或輕于鴻毛，或重于泰山’的心志寫下《史記》。河邊的沙粒，遠(yuǎn)離了陽(yáng)光和雨露，藏身于蚌殼中多年，獨(dú)自承受黑暗，潮濕。幾年后成為了璀璨耀眼的珍珠。成功前的那一段孤獨(dú)的路途，只有承受住了才能從渾渾噩噩中清醒，在迷迷茫茫中悔悟，在蕓蕓眾生中突顯。
世事風(fēng)景，弱水三千，風(fēng)景萬(wàn)里。把握住了，它便帶你登上人生巔峰，令人敬仰。迷戀了，它便使你墮入萬(wàn)丈深淵，將世界變得昏暗無(wú)比。在人生的道路上，只有適應(yīng)風(fēng)景，欣賞它，控制自己不沉醉于它。并能夠承受住一個(gè)人的風(fēng)景，在喧囂和繁華中一個(gè)人沉寂，在風(fēng)景變化里沉淀自己，厚積而薄發(fā)，才能一鳴驚人，成就更好的自己，擁有更美的前路。
風(fēng)景的作文 篇5
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天多彩的校園。
秋天悄悄地來(lái)了，來(lái)到了溪邊，來(lái)到了田野上，也來(lái)到了我們可愛(ài)的校園里。校園在秋風(fēng)的崔促下，也換上了金燦燦的秋裝。
走進(jìn)校園，你就可以看見(jiàn)許多小密蜂忙著采花粉，為自己過(guò)冬準(zhǔn)備著充分的食物，高中作文素材。低頭往下看，小學(xué)生五年級(jí)作文網(wǎng)，你隨時(shí)都可以看到一群群螞蟻的身上都背著食物，什么面包屑啦，白面饅頭啦，各式各樣，它們也在為自己做過(guò)冬的準(zhǔn)備哩！在校園200多米的大操場(chǎng)上，充滿著快樂(lè)的氣氛，有的小女孩在跳繩有的在踢毽，小男孩呢，在踢足球，投沙袋，有趣極了。
梧桐樹的樹葉變黃了。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，枯內(nèi)的`葉子在樹枝間飛舞，高中作文大全字，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上，踩上去欠錦錦的，像鋪一張黃色的地毯。引來(lái)了一群愛(ài)收集樹葉的小同學(xué)，他們的落葉中挑選站自己喜歡的葉子，關(guān)于國(guó)慶見(jiàn)聞的作文，落葉沙沙地響著。好像在說(shuō)：“很高興認(rèn)識(shí)你�！�
風(fēng)景的作文 篇6
鄉(xiāng)下是一個(gè)美麗的地方。這里有新鮮清香的空氣，有清澈見(jiàn)底的小溪，還有多姿多彩的生活。
去年秋天，我和爸爸媽媽到鄉(xiāng)下玩。一下車,我迫不及待地跑向了奶奶家的果園。��！這里瓜果飄香，那些水果讓人看著真想咬一口。蘋果樹枝繁葉茂，蘋果一個(gè)挨一個(gè)，好似一個(gè)個(gè)圓圓的紅燈籠。再看看葡萄架，那一串串猶如珍珠似的葡萄，有紅的、綠的、紫的，顏色各異，摘一個(gè)嘗嘗，那甜味直沁人肺腑。最引人注意的.是西瓜，它就像一個(gè)將軍挺著大肚皮悠然自得地躺在那里。我連忙叫奶奶摘個(gè)西瓜吃。奶奶挑了一個(gè)最大的西瓜，切開(kāi)西瓜，一股清甜味兒撲鼻而來(lái)，再看看那紅紅的果肉，上面有許多小瓜子。我的口水忍不住流下來(lái)。
吃完西瓜，我又跑到田野上去玩，我看到了金燦燦的水稻，而且每根水稻上都有豐滿的稻穗兒。微風(fēng)吹過(guò)，這里一下子變得金濤滾滾，稻香陣陣。再看看高粱，像喝了酒的醉漢，在微風(fēng)中東搖西擺。玉米挺直了腰，像一個(gè)個(gè)士兵，玉米粒個(gè)大飽滿，滿身金黃，像一塊塊金子。天漸漸暗下來(lái)了，我還在田野里戀戀不舍。
奶奶居住的這個(gè)小鄉(xiāng)村，雖然沒(méi)有城市的繁華。但黃黃的稻谷、清澈的溪水、藍(lán)藍(lán)的天空、淳樸的鄉(xiāng)民，構(gòu)成了一道道別樣的風(fēng)景。
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