校園的風(fēng)景的作文實(shí)用(3篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的校園的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園的風(fēng)景的作文 篇1
還有幾天就要考試了，還有幾天某某過(guò)生日了，還有幾個(gè)月就放假了……這都是我們平時(shí)所關(guān)注的話題。但又有多少人會(huì)想到，還有幾個(gè)月我們都將各奔東西，離開(kāi)這所相處了一千多個(gè)日子的校園呢？
校園生活也許枯燥無(wú)味，充滿著各種考試的壓力，但我無(wú)法忘記校園里那道最美的風(fēng)景。
操場(chǎng)邊有一條小路，彎彎曲曲，回環(huán)往復(fù)。路邊的梧桐不時(shí)飄下幾片落葉，灑下一地的秋意。醉倒了一片的梧桐，也開(kāi)始紛紛跳起舞來(lái)，在陽(yáng)光下傾下一串化蝶的夢(mèng)。我們往往過(guò)分專(zhuān)注于這落葉，卻常常忽略了那些毫不起眼的野花野草，卻不知它們也是最美的風(fēng)景。
此刻的我看到這些無(wú)人憐愛(ài)、欣賞的野花野草，卻不知不覺(jué)地想起了教室后排的那些最后一排的人。
記得每次老師安排位置時(shí)，最后一排都無(wú)不例外的是成績(jī)不好或者算不上優(yōu)異的人，但就是那些最后一排的人默默無(wú)聞地做了許多事。
“找一些人把試卷發(fā)了。”老師對(duì)課代表說(shuō)。課代表收下試卷后，便會(huì)有最后一排的人前來(lái)爭(zhēng)著要試卷發(fā)。雖然不知道他們的真實(shí)想法是什么，但我想至少他們幫了課代表一個(gè)忙。
有一次，學(xué)校要求打掃除。課業(yè)緊張的我們沒(méi)有辦法只好從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)完成勞動(dòng)任務(wù)，卻意外地發(fā)現(xiàn)，那些最后一排的人正在那埋頭苦干。見(jiàn)我們來(lái)了，停下打了招呼，笑了笑，便又投入到勞動(dòng)之中。
考試是所有學(xué)生都重視的事情，而考試分?jǐn)?shù)則是學(xué)生的“命”。一向成績(jī)上游的.我也不無(wú)失利之時(shí)，但那些來(lái)自最后一排的鼓勵(lì)卻讓我重拾信心�！凹佑�！我看你平時(shí)不是挺好的嘛！別擔(dān)心，下次，下次你一定會(huì)考好的。你很聰明，不想我們，腦子笨學(xué)不好，樂(lè)觀一點(diǎn)，相信自己一定能行�！泵棵肯氲竭@些話，我都會(huì)在心底不停地為自己加油打氣。一次次地迎難而上，克服困難。
其實(shí)，那些最后一排的人，不只是老師恨鐵不成鋼的人，還是我們永遠(yuǎn)的同窗，為我們提供很多細(xì)微的幫助，鼓勵(lì)支持我們的人。他們不正是和眼前的野花野草一樣嗎？野花野草雖然平凡，但點(diǎn)綴了大地；最后一排的人雖然成績(jī)不優(yōu)，但奉獻(xiàn)他人。他們也許就是校園里最美的風(fēng)景，也是最不容易發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景吧！
校園的風(fēng)景的作文 篇2
我的母校是廣東省廉江市第三小學(xué)，這里一年四季風(fēng)景如畫(huà)。
春天，校園里花壇的花競(jìng)相開(kāi)放。有的躲在草叢里，像一個(gè)害羞的小姑娘;有的高傲地抬起頭，像是要對(duì)世界宣告它是最漂亮的;有的略微低著頭，像一個(gè)做錯(cuò)事的小孩子，正在接受父母的批評(píng)……春風(fēng)拂過(guò)，花壇里的花搖搖擺擺，散發(fā)出沁人心脾的香味。辛勤的小蜜蜂忙碌地采著蜜，美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好一番熱鬧的景象。
夏天，教學(xué)樓前的大樹(shù)枝繁葉茂，葉子扎堆似的一片連一片，不讓一絲陽(yáng)光透到地面上。不管是在艷陽(yáng)天還是小雨天，我們都可以在大樹(shù)的庇護(hù)下，自由自在地玩耍。
秋天，樹(shù)葉一片片黃了。秋風(fēng)輕輕一吹，葉子就像一只只金色的蝴蝶般翩翩起舞。同學(xué)們伸著雙手奔跑著，追逐著，比賽看誰(shuí)能捧到最多的落葉。這一片片飛舞的落葉，就像一只只小船，承載著每個(gè)同學(xué)的'夢(mèng)想……
冬天，我們南方雖然不會(huì)下雪，但是溫度很低。一下課，一些怕冷的同學(xué)就跑到操場(chǎng)上，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，做著熱身游戲，構(gòu)成校園里最亮麗的一道風(fēng)景線。
這就是我的學(xué)校，一所四季都令人著迷的學(xué)校。
校園的風(fēng)景的作文 篇3
在新學(xué)樓對(duì)面的老教室，每天一到教室時(shí)，就會(huì)經(jīng)過(guò)幾棵桂花樹(shù)，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹(shù)葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的.星星閃爍，卻又十分靜怡，毫無(wú)張揚(yáng)之意，在暗暗地飄香。走進(jìn)教室，同學(xué)們有的嬉笑有的在看書(shū)，有的在談?wù)摻淌彝庥袔最w枇杷樹(shù)，不時(shí)，就有同學(xué)去摘枇杷吃，還吃的津津有味。對(duì)面是學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們的教室，他們每天一下課也在教室外的樹(shù)下玩。
在旗臺(tái)邊上也有幾棵花放在那兒。每天一走進(jìn)哪兒就會(huì)聞到淡淡的花香。教師們的辦公室旁也有幾張兵乓球臺(tái)。一上體育課，同學(xué)們就跑到哪兒去玩。
這所學(xué)校的老師們個(gè)個(gè)和藹可親，校訓(xùn)的主題是仁愛(ài)，他們讓我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)中時(shí)時(shí)刻刻都要仁愛(ài)對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
校園的風(fēng)景無(wú)處不在，只要你細(xì)心尋找，發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)找到那一道道亮麗的風(fēng)景線。如果你沒(méi)有找到，你不是缺乏什么，而是沒(méi)有細(xì)心。在生活中，你也要試試看看細(xì)心的尋找，尋找屬于你自己的風(fēng)景線。
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