風(fēng)景的作文4篇（集合）
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
世界上總有那么幾個(gè)你至親至愛的人，他們總以最笨拙也最艱辛的姿勢守護(hù)著你。
又要出遠(yuǎn)門了，照慣例，昨天晚上仍然是母親給我整理的行李。母親一邊往我那不大的行李箱里塞著東西，一邊還給我講解。“吶，這瓶水，別覺得它重，它可有用了！”母親從桌子那邊拿過一個(gè)大可樂瓶，笑著跟我說，“以前吶有一次，媽媽帶著你出遠(yuǎn)門，到了那你是一會吐一會生病，可把我給嚇壞了，當(dāng)天晚上就搭火車趕了回來。回來之后，你卻突然好了。媽媽去找到一個(gè)老醫(yī)生，他說啊你那是水土不服，以后出門一定要帶上一瓶家鄉(xiāng)水，這樣就不會水土不服了……”不知道是不是燈光的關(guān)系，我隱隱約約地在母親的眼里找到了一絲明媚的亮光。
今天早上，母親起得比我還早，我才剛睜開眼睛就聽見母親在廚房里擺弄碗筷了。吃完早餐，趁我在系鞋帶，母親搶先提起了我放在一邊的行李。那個(gè)行李重得要死，我剛才把它從臥室搬到客廳都累得夠嗆，可現(xiàn)在母親卻好像有無窮的力量，提著行李一直走在我的前面。很多次我都追上去想要自己拿，可都被母親拒絕了，“你這么小，怎么提得動！”。母親總是這樣敷衍我，即使現(xiàn)在我的個(gè)頭已經(jīng)比母親要高得多了，可是她還是嫌我小。也許，在父母的眼里，孩子永遠(yuǎn)都是孩子。
母親送我到了車站，車子還沒有到，天氣熱得不行，整個(gè)神州大地都變成了一只大蒸籠，再加上剛才母親拎了一路的行李，早已是滿頭大汗。母親從行李里拿出兩把扇子，遞給我一把。沒想到這老古董扇子真的奏效，才扇了沒幾下，我頓時(shí)涼快了許多�？刹痪梦揖桶l(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，母親的扇子微微傾斜向我，扇出的陣陣涼風(fēng)也向著我。一直賣力扇著扇子的母親此時(shí)卻仍然是滿頭大汗。
就在這個(gè)時(shí)候車來了，母親送我上車。臨開車前，母親還拉著我的手，說長說短，重復(fù)著這個(gè)不能做那個(gè)不能忘的'�！皢琛币宦曢L鳴，車就要開了，母親這才戀戀不舍地放下我的手，看著我的臉，哽咽著說了一句：“到了，給媽來個(gè)電話，報(bào)個(gè)平安，路上……小心�！碧煜聸]有不散的宴席，車終于開出了站。我看見母親一直站在站內(nèi)，久久佇立著，看著看著，眼前的景象都模糊了。開了很久，終于連母親身影的輪廓都徹底消失了，我倚在窗邊，窗外的所有景色都在艷陽中融化開來，模糊成了母親的模樣。
我知道你還站在那里等我，以你最溫柔的姿勢。
風(fēng)景的作文 篇2
大自然有無數(shù)美麗的風(fēng)景，如：美輪美奐的德天大瀑布；變化無窮的五花海；芳香四溢的荷蘭庫肯霍夫花園其實(shí)在生活中的文明行為也是一道風(fēng)景。如：尊老愛幼、互幫互助在我的生活中有這樣一道獨(dú)特的風(fēng)景。
離考試還有一個(gè)星期，班主任崴了腳，但她卻一點(diǎn)也沒在意，依然堅(jiān)持為我們上課。第二天語文課被數(shù)學(xué)課代替，從老師那里得知：班主任的腳受傷后沒有得到及時(shí)的治療和休息，到了晚上變得又大又腫，去了醫(yī)院。我們都很難過，因老師忍著疼痛上課時(shí)，還有同學(xué)在課堂上調(diào)皮。我們以為會有一段時(shí)間都不能上語文課了。
第三天，老師一瘸一拐地走進(jìn)教室，頓時(shí)我的鼻子有點(diǎn)酸，她走路的樣子變成了一道風(fēng)景線令人感動。老師一定是為了我們的考試而不顧傷痛和病情趕來，給同學(xué)們上課。講課時(shí)，課堂異常安靜，大家的腰挺得特別直，聽得特別認(rèn)真，這不是被施了什么魔法，也不是公開課，只是因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道老師受傷了，但還在堅(jiān)持，她愛我們。老師的課和以前一樣精彩，教室里回蕩著清脆悅耳地講課聲。去黑板上寫字時(shí)走路慢些。我的眼角被一層淚水遮住了。提問時(shí)，同學(xué)們積極發(fā)言，沒有一個(gè)不舉手，或偷偷說話。大家把手舉得很高，怕老師看不到自己。這堂課上的很愉快，大家很開心。這堂課的情景，也是一道風(fēng)景，一道尊師愛長的風(fēng)景線。
如果用手機(jī)拍下來這就是最美的'景色，一個(gè)課堂，一位愛我們的老師，一群愛老師的我們。其實(shí)生活中有很多獨(dú)特的風(fēng)景，就看你有沒有發(fā)現(xiàn)那些感人的點(diǎn)滴。
風(fēng)景的作文 篇3
夏天到了，金黃金黃的太陽對人們毫不留情，曬的大地油亮油亮的，就像一個(gè)大大的蒸房一樣。花草樹木也懼怕這炎熱的夏天，嚇得耷拉著腦袋不敢抬頭。
可是這樣炎熱夏天，也有著不一樣的美景，夏日里的荷花就開得格外美麗。來到池塘邊，有的荷花才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣全都展開了，露出嫩黃色的.小蓮蓬，有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的，都特別美麗。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。我不知不覺想起來了一句詩“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！痹娙藖淼搅碌奈骱�，是那么的美。放眼望去，荷葉多得看不到盡頭，一片翠綠翠綠的。陽光下的荷花，分外艷麗鮮紅，真是美不勝收。
荷花荷葉的下面，小魚在池塘游來游去。看起來是多么歡快無比�？粗@么美的景色，詩人楊萬里還寫到“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！痹娙颂矚g荷，他又一次贊美荷，嬌嫩的小荷葉，剛剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的蜻蜓立在它的上面。
夏日里不但有美麗的荷花，還有陣陣的蟬鳴聲。這些吵鬧的鳴蟬，好像在用“知了知了”的聲音向我們訴說夏日的炎熱。聽著陣陣的蟬鳴聲，再伴隨著一股股熱氣襲來，真是讓人覺得煩躁與燥熱呀！可是，小牧童卻不這么認(rèn)為。在樹林里，小牧童吹著長笛。聽到了，悅耳的蟬鳴聲，忽然，閉上了口站那一動不動。這就是詩中“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”
夏日的景色給人們帶來了一絲絲清涼，讓這個(gè)夏日不再那么炎熱煩躁。唐代大詩人高駢《山亭夏日》中“綠樹蔭濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起，滿墻薔薇一院香�！痹娙搜壑械南奶焓嵌嗝吹拿利�，我眼前不禁浮現(xiàn)出，站在濃密的樹影中，看著遠(yuǎn)方池塘中的倒影，微風(fēng)輕起，珠簾隨風(fēng)輕擺，薔薇花瓣滿園飄落，啊，這樣的景色怎么會讓人燥熱。
詩中的夏日多么的美，讓我眼中有了不一樣的夏天。
風(fēng)景的作文 篇4
在這樣一個(gè)冬日的午后，媽媽帶著我來城隍閣赴一場約�！霸姼柩偶保嗝赖拿�！我也有幸能參加，心里充滿了興奮，還有些期待。
輕柔的音樂響起，杭州電視臺主持人鄭老師用富有磁性的聲音拉開了朗誦的`序幕。輪到我們小記者朗誦了，每個(gè)同學(xué)都精心準(zhǔn)備，一一上臺朗誦。我們15個(gè)小記者被分成三組，每組朗誦完畢，張海龍老師都會作點(diǎn)評。這位張老師很有藝術(shù)家的風(fēng)范，說起話來和藹可親。我一邊聽著，一邊想著自己朗誦時(shí)可以怎么改進(jìn)，心里不禁緊張起來。
聽著，想著，不知不覺就輪到我了，我的心怦怦直跳，“下面請程一然小記者為大家朗誦詩歌�！蔽疑钗豢跉��！耙獙⒙牨妿朐姷氖澜缋��！睆埡｝埨蠋煹脑捰衷谖叶呿懫�。我走到臺中間，音樂響起，開始朗誦�！奥犅�，秋的聲音……”我一邊朗誦，一邊去想象詩歌的畫面。朗誦完了，臺下掌聲響起，我輕輕地吁了口氣。沒想到，鄭老師突然把我叫住，向大家介紹說我會跳街舞，而且跳得很棒，問我是否可以跳一段。我爽快地答應(yīng)了。動感的音樂響起，我穿著禮服跳起了街舞，樣子一定特別有趣。不過，我也豁出去了，最后還放了個(gè)“大招”，全場喝彩聲不斷。詩歌和街舞，這樣的混搭還真是全新的嘗試，感覺特別有意思！
印象最深的是嘉賓、詩人——連邵老師也上臺為我們讀詩。伴著仿佛在低吟淺唱的古琴聲，我感覺自己好像走進(jìn)了一個(gè)全新的世界。
外面是冬天，陰冷陰冷，而屋內(nèi)卻是暖陽一片。我們，在這里遇見最美的風(fēng)景！
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