【精選】地方作文（精選21篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的地方作文，歡迎大家分享。

　　地方作文 篇1

　　我的老家廣水是個(gè)美麗的地方，它山清水秀，風(fēng)景宜人。是一個(gè)漂亮的農(nóng)村小鎮(zhèn)。

　　那是個(gè)晴朗的日子。媽媽開(kāi)車帶我和爸爸去廣水。一下車，只見(jiàn)遍地嫩綠。走進(jìn)院子，才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)個(gè)的蔬果園。有紅彤彤的辣椒，掛在莖上，像一個(gè)個(gè)紅燈籠，十分漂亮。有紫瑩瑩的茄子，圓圓的，看上去就想咬一口。有金燦燦的南瓜，小的像個(gè)皮球，大的和葫蘆差不多。雖然長(zhǎng)在地下，但是依然那么可愛(ài)。有水嫩嫩的蘿卜，挖出來(lái)，水靈靈的，看起來(lái)就知道又香又甜。我知道，不同的季節(jié)，有不同的蔬菜。

　　再走進(jìn)去一點(diǎn)，就能看到一棵棵果樹(shù)了。有紅艷艷的石榴，掛在高高的樹(shù)上，像一個(gè)個(gè)小紅球。剝開(kāi)來(lái)就是一棵棵紅瑪瑙。有黃橙橙的梨子，他們的臉上長(zhǎng)著可愛(ài)的“小雀斑”，正對(duì)著我笑呢。黃燦燦的`柿子，微微帶著橙色，加上綠色的葉子，真是美妙絕倫。有青中帶紅的棗子，青青的綠配上鮮艷的紅，看得我口水直流。

　　再走進(jìn)院子里就是一動(dòng)物天地了。有雄壯威武的公雞，生兒育女的母雞，溫柔可愛(ài)的小兔和忠于職守的狗狗。他們愉快地生活在一起。每天清晨，公雞打鳴報(bào)曉：“喔喔喔，早晨到了，快起床！”母雞生了蛋，正在為主人報(bào)喜呢�！翱┛﹪}，揀雞蛋咯！”遇到陌生人的狗狗，會(huì)“汪汪汪”地大叫。遇到好心人的狗狗，會(huì)溫順乖巧地走過(guò)去嗅嗅。小兔子們很害羞，總是挖個(gè)洞躲進(jìn)去，好像做錯(cuò)了什么事情一樣。它們只有在喂食的時(shí)候才出來(lái)�？赡苁锹劦搅耸澄锏南阄�。喂食的時(shí)候，它們一擁而上，爭(zhēng)奪鮮嫩的菜葉，三瓣嘴一張一合，可愛(ài)極了。

　　這里蔬果新鮮，這里動(dòng)物很多，這里就是我的家鄉(xiāng)，廣水。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)這里！

　　地方作文 篇2

　　我一年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候是在一所小村莊里的學(xué)校里讀書(shū)。那時(shí)我就聽(tīng)老師和同學(xué)說(shuō)青田縣有一所美麗的學(xué)校，那里有和藹可親的老師，活潑開(kāi)朗的同學(xué)……那就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)。來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)就成了我的愿望。

　　經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的`不協(xié)努力，我終于到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一進(jìn)校門，“天道酬勤”這幾個(gè)大字就展現(xiàn)在我面前，它告訴我們要勤勞，做個(gè)好學(xué)生。哇！校園真美呀！有碧綠的草地，艷麗奪目的花兒，高大的樹(shù)林。經(jīng)過(guò)了查資料，我知道了實(shí)驗(yàn)小學(xué)最早叫守約小學(xué)堂，后來(lái)還有過(guò)好多校名呢！其中就眾所周知的人民小學(xué)。這里人才輩出，像陳慕華、章乃器、楊文斌、陳誠(chéng)……為國(guó)家為人民做貢獻(xiàn)！

　　這樣文明、美麗、和諧的校園里學(xué)習(xí)、生活真是幸福��！后來(lái)的幾年里，我一直在這里學(xué)習(xí)，在三年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)模仿秀中得了二等獎(jiǎng)，還參加了很多比賽，為班級(jí)爭(zhēng)了光。

　　我愛(ài)實(shí)驗(yàn)小學(xué)！

　　地方作文 篇3

　　7月23日，爸爸要帶我去西溪濕地玩。在去的路上我一直悶悶不樂(lè)地抱怨：西溪濕地有什么好玩的，不是去過(guò)了嗎？到了西溪濕地，我才發(fā)現(xiàn)跟以前大不一樣。展現(xiàn)我眼前的是一大片荷花，荷花爭(zhēng)芳斗艷地開(kāi)著，旁邊站著許多賞花的人，有小孩子，有青年男女，還有老爺爺。

　　小孩子一個(gè)個(gè)穿著美麗的衣裳，好象在與荷花比美。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，池里的荷花都在跳，大家看著荷花優(yōu)美的舞姿，都到了忘我的境界。我仿佛變成了一朵荷花，穿著雪白的衣裳，微風(fēng)吹過(guò)，我也就隨風(fēng)翩翩起舞，告訴小魚(yú)我晚上做的夢(mèng)……荷花綠油油的，看起來(lái)像一個(gè)綠色的盤子，荷花稱心如意地靠在上面，好像只要沒(méi)有了荷葉自己就會(huì)掉進(jìn)池里去似的`。西溪濕地還有很多其它的植物，也還有還多野鳥(niǎo)。

　　我最喜歡那邊的白鷺鳥(niǎo)，雪白雪白的可漂亮了。那里還很多值得觀賞的地方。我下次有空還要好好欣賞這里邊的風(fēng)景。西溪濕地真是一個(gè)美麗的地方！

　　地方作文 篇4

　　夏天的陽(yáng)光下，有一種向上攀爬的綠色，走在通往太陽(yáng)的路上。我在很多地方都看見(jiàn)了這種綠色的藤條，不管在哪里，這樣的藤條都依附著人們搭建好的繩索或高墻。

　　多么盎然的綠色，下面的枝葉的綠色已經(jīng)夠鮮艷了，但比一旁新抽的枝葉和最頂端不斷向前奔涌的嫩芽，卻顯得有些黯然，或是有些許蒼老，但實(shí)際上它們都是年輕的'。

　　春末的某一天，我和幾個(gè)朋友在操場(chǎng)上注視著順墻向上攀爬的爬山虎，可愛(ài)的爬山虎使這座小城變得溫柔，卻在無(wú)意間，使小樓變得蒼老。我們猜測(cè)爬山虎什么時(shí)候可以爬上屋頂，最后一致認(rèn)為，一年過(guò)后就可以了，也就是在中學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，就可以看見(jiàn)滿墻綠油油的招搖的爬山虎。

　　可是，大約兩星期后，很偶然的環(huán)顧，我們驚訝，那些驕傲的爬山虎已經(jīng)爬上了屋頂。滿滿一面墻壁閃耀的綠色，葉片整齊而茂密，不時(shí)垂下的嫩綠色藤蔓，稍微地調(diào)整，然后繼續(xù)向上爬，覆蓋屋頂，多么令人驚喜。這是在初夏，春末的余韻還未散盡的時(shí)候。

　　爬山虎一直在奮斗，它生活的每一天都在向上、向高處攀爬，你卻看不見(jiàn)它們的痛，向著太陽(yáng)崇拜將覆蓋疼痛。我確定看過(guò)它們向上爬的時(shí)候，被人們一次次剪斷，但它們探求著計(jì)劃好的路線，一遍遍地向上爬，它們的疼痛如同過(guò)眼煙云？還是綠色本身就布滿了傷懷？太陽(yáng)使它們高昂地吹著綠色的喇叭，開(kāi)拓更長(zhǎng)的道路，思索怎樣離太陽(yáng)更近一些。

　　這不是環(huán)境所迫，完全是自愿的追求，這才是理想的奮斗。

　　在這個(gè)夏天我的思緒同這樣一種植物生長(zhǎng)纏繞在一起，向著明亮的地方。

　　地方作文 篇5

　　你有沒(méi)有留戀過(guò)一個(gè)地方？我有過(guò)，那是我的老家一一龍水西湖。

　　昨天，我們一行人開(kāi)著車來(lái)到了西湖。放眼望去，一路上全是綠油油的草叢，不時(shí)還冒出幾朵芳香四溢的花。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見(jiàn)了波光粼的湖面，湖水十分干凈，透徹得連水下的植物都能看得清。西湖，久違的故土，我終于又回到了你的懷抱。

　　泛舟湖上，才發(fā)現(xiàn)自己的家鄉(xiāng)原來(lái)這么美。湖面很平靜，好像一面巨大的`寶鏡，湖水清澈見(jiàn)底，連水中魚(yú)兒自由自在地游玩嬉戲的樣子也清晰可見(jiàn)。天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，在幾朵白云的點(diǎn)綴下顯得更美了，活像軟綿綿的棉花糖靜靜躺在碩大的盤子里。旁邊有幾座小山，山上的樹(shù)長(zhǎng)得極為茂盛，就像一幅蔥蔥郁郁的畫(huà)卷，林中還不時(shí)傳來(lái)幾陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲。

　　上了島，我們開(kāi)始放風(fēng)箏。一開(kāi)始沒(méi)有風(fēng)，我們有點(diǎn)意興闌珊。還好幸運(yùn)女神眷顧我們，后來(lái)風(fēng)越吹越大，我們的風(fēng)箏也飛得越來(lái)越高�？匆�(jiàn)風(fēng)箏飛上天空，我仿佛也隨著它飛到了天上，感受著那清新的空氣和涼爽的風(fēng)。

　　西湖，一個(gè)讓我去了就不想離開(kāi)的地方。

　　地方作文 篇6

　　從小到大，我都是一個(gè)聰明的男孩。一篇課文，讀幾遍我就能一字不錯(cuò)地背下來(lái)，滾瓜爛熟，倒背如流；一幅復(fù)雜的拼圖，我一兩鐘就能拼好它；上萬(wàn)字的小說(shuō)，我毫不費(fèi)力就能寫(xiě)好幾部�？墒�，一件偶然的事情讓我明白了聰明也要用到正地方。

　　一天晚上，我做完了作業(yè)，正在復(fù)習(xí)當(dāng)天的課文，耳邊小伙伴們嬉笑聲此起彼伏，一個(gè)個(gè)復(fù)雜的漢字像一個(gè)個(gè)小精靈在我的眼前跳躍。我的心癢癢的`，不知道飛到哪里去了，老師講的內(nèi)容怎么也看不見(jiàn)進(jìn)去。怎么辦才能一舉兩得呢？我眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，靈光一閃，迅速的以迅雷不及掩耳之速撕下了一小片紙，把那幾個(gè)復(fù)雜的字抄了下來(lái)，裝在口袋里。然后快樂(lè)地跑下樓和伙伴們一起玩了起來(lái)。

　　第二天，老師果然聽(tīng)寫(xiě)到那幾個(gè)難寫(xiě)的生詞，我尷尬極了——因?yàn)樽蛱鞗](méi)復(fù)習(xí)。我早就把他們忘得一干二凈了，我急得抓耳撓腮，該怎么樣才好呢？——這周已經(jīng)有四個(gè)滿分了，真想為最后的沖刺加把油��！如果看的話不僅會(huì)受表?yè)P(yáng)，還會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，可知這樣就欺騙了自己呀！我如坐針氈，翻來(lái)覆去，偷偷地看向四周。老師已經(jīng)走到了其他地方，同學(xué)也正在認(rèn)真地寫(xiě)著，沒(méi)人注意我。我悄悄地從口袋里拿出了小抄，才看了一眼，窗外就呼呼刮起了風(fēng)，樹(shù)葉漫天飛舞，這不就是在暴露我的罪行嗎？我的臉頰火辣辣的紅，仿佛全班同學(xué)都用鄙視的目光看著我，我心里頭像揣了一只小兔子一樣上躥下跳，慌忙把它塞到了桌肚最深處。

　　后來(lái)，盡管我那道題打了個(gè)紅叉叉，但我的心里那塊石頭終于落了地，雖然到已經(jīng)過(guò)去幾年了，可一想到它，就會(huì)隨時(shí)提醒自己聰明一定要用在正地方！

　　地方作文 篇7

　　這里好象是“老”的專屬地：老房子、老街道、老樹(shù)、老人，甚至連寵物也是老的。當(dāng)你初次來(lái)到這里，你會(huì)覺(jué)得這兒的生活枯燥無(wú)趣：每天，總是在那個(gè)地方有幾個(gè)老人在那下棋，總在那個(gè)街頭有幾個(gè)老婦人坐在石頭上拉家常，偶爾發(fā)出幾聲笑聲。這里像是新鮮事不曾光顧這里似的。在這個(gè)老地方，只有放假的孩子們來(lái)到這里，才給這里添上幾分生機(jī)，但是暫時(shí)的。

　　許多人都討厭這里，說(shuō)這里是給快要死去的老人住的�？晌蚁矚g這里，喜歡這里的老街，這里的老房，這里的老樹(shù)，每當(dāng)我獨(dú)自漫步在這充滿“老”的味道的'小道上，我猛然覺(jué)得心胸?zé)o比開(kāi)闊，心曠神怡。覺(jué)得這里仿佛是遠(yuǎn)離那喧囂的世界的世外桃源。我聞著那老房子的味道，老樹(shù)皮的味道，突然莫名的感到一種滿足與幸福感。我喜愛(ài)這個(gè)地方，想一輩子呆在這里。

　　突然有一天，我聽(tīng)別人說(shuō)，那個(gè)地方要拆掉了。我愣住了，突然有種想哭的沖動(dòng)。我想瞞著媽媽去那個(gè)地方，可卻沒(méi)有成功。晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)那巨大的機(jī)器正在向那個(gè)老地方伸出“魔爪”。而那渺小的我在那機(jī)器前百般阻撓，可那卻是徒勞，我驚醒了，坐了起來(lái)。突然腦海里閃出一個(gè)問(wèn)題：那個(gè)老地方就要變成繁榮的城市了，我應(yīng)該感到高興啊，為什么要感到悲傷？也許，在那個(gè)老地方，有一種在現(xiàn)代化高科技的城市說(shuō)找不到，看不到的東西。那究竟是什么的？

　　我思索良久，卻未能得出答案。

　　地方作文 篇8

　　人們常說(shuō)“煙花三月下?lián)P州”，而來(lái)?yè)P(yáng)州的游客是非去瘦西湖不可的。今天，我就向大家推薦瘦西湖這個(gè)好地方。

　　從瘦西湖北門進(jìn)去就是萬(wàn)花園，顧名思義，這里是花的世界，花的海洋。這里的花千姿百態(tài)，有的'吹起紅色的喇叭，有的撐開(kāi)藍(lán)色的小傘，有的吐出粉嫩的舌頭，一個(gè)甩出金燦燦的絲線，還有的裂開(kāi)紅紅的嘴唇，仿佛要唱一支動(dòng)人的歌曲……

　　繼續(xù)前行，就來(lái)到了二十四橋。這座美麗的拱橋，如玉帶飄逸，似彩虹臥波。我一邊吟誦著“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，一邊拾級(jí)而上。站在橋中央，只見(jiàn)遠(yuǎn)處亭臺(tái)樓閣，相映成趣。清風(fēng)徐來(lái)，湖面上水波粼粼，燦爛的陽(yáng)光更為湖面鍍上了一層金衣。

　　我們從熙春臺(tái)登上游船，繼續(xù)往前行。瘦西湖的水真清，清得可以看見(jiàn)水底的石子；瘦西湖的水真綠，綠得像一塊翡翠；瘦西湖的水真靜，靜得像一面鏡子。

　　“揚(yáng)州好，高跨五亭橋。面面清波涵月鏡，頭頭空洞過(guò)云橈”。不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了五亭橋。五亭橋有五個(gè)亭子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一朵盛開(kāi)的蓮花，所以又叫“蓮花橋”。亭子上的琉璃瓦在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。每個(gè)亭子的四角都掛著小鈴鐺，風(fēng)一吹，叮叮當(dāng)當(dāng)，美妙極了！

　　游船繼續(xù)前行，藍(lán)天倒映在湖水里，顯得更藍(lán)了；白云倒映在湖水里，顯得更白了；綠樹(shù)倒映在湖水里，顯得更綠了；白塔倒映在湖水里，顯得更美了。真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。

　　地方作文 篇9

　　俗話說(shuō)：“月到中秋分外明。”每到中秋，身在異鄉(xiāng)的人們都會(huì)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！毙闹挟a(chǎn)生說(shuō)不出的傷感和思念。是的，每個(gè)離鄉(xiāng)之人都有這種思念之情。我也有一段很深的感觸。

　　小時(shí)候，奶奶經(jīng)常教我背古詩(shī)《泊船瓜洲》，總讓我記住“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”這句千古佳句。我很不解，便去問(wèn)爸媽，后來(lái)，爸媽告訴我：“你爺爺以前去前線打仗，很久也沒(méi)有回來(lái)，奶奶很思念爺爺�！睆拇�，我便永遠(yuǎn)記住這句古詩(shī)，總想著爺爺?shù)拿婷�。直到有一年，爺爺�?lái)信了，信中說(shuō)今年中秋回家。全家人高興極了。盼啊盼，終于盼到中秋節(jié)，這天晚上我總覺(jué)得月亮比平常還要圓，還要亮，用柔和的'光輝照亮屋子的每一角、每一個(gè)人，全家人在一起有說(shuō)有笑，開(kāi)心極了！

　　可是，全家人相聚沒(méi)幾天，姑姑突然要去很遠(yuǎn)地方開(kāi)發(fā)荒地，就這樣姑姑一去十年沒(méi)有回家。一家人總是盼望著姑姑快些回來(lái)，每到中秋都會(huì)擺一副筷子，留一個(gè)座位。終于有一天，姑姑來(lái)電話了，是從遙遠(yuǎn)的北方打來(lái)的，急促的電話鈴聲充滿了喜悅，奶奶拿起電話，那頭傳來(lái)姑姑的聲音：“媽，您還好嗎，我在這邊很思念您。文文長(zhǎng)大了嗎？一家人還好嗎……我的兒子考上大學(xué)了，可我卻坐在了輪椅上�！蹦棠碳燃�動(dòng)又傷心，好久才心疼地說(shuō)：“回來(lái)吧，全家人都盼著你，家鄉(xiāng)的醫(yī)院不錯(cuò)啊，我們一定好好照顧你……”說(shuō)著說(shuō)著，奶奶哭了，話筒在手中拿了許久才掛掉

　　地方作文 篇10

　　秋天是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的季節(jié)，是秋天旅游的好時(shí)機(jī)。10月9日，天氣晴朗無(wú)云。我們老師帶我們參觀了中山船舶博物館。

　　當(dāng)他們到達(dá)目的地時(shí)，學(xué)生們下了車，看到了一座小山。山下是一個(gè)美麗的湖。湖水清澈見(jiàn)底，岸邊樹(shù)木的'倒影映在湖面上。學(xué)生們驚呼：“哇，好美�！�

　　老師帶學(xué)生到博物館外的射擊和射箭陣地，射擊游戲。我打了第三環(huán)。當(dāng)然也有人投籃比我好，但我覺(jué)得我已經(jīng)不錯(cuò)了。射箭比賽，雖然錯(cuò)過(guò)了，但還是盡力了。

　　這時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了烈士紀(jì)念碑。據(jù)老師說(shuō)，紀(jì)念碑下有烈士的尸體。我看了看地面，發(fā)現(xiàn)了許多鵝卵石。我想：這塊鵝卵石是烈士的屋頂。誰(shuí)拿走一塊鵝卵石，就相當(dāng)于摧毀了烈士們的屋頂。下雨的時(shí)候，讓烈士們淋濕。

　　我們終于可以進(jìn)入博物館了。一進(jìn)去就看到一艘大船，叫“中山船”。這艘船長(zhǎng)十多米，寬約十米，像一輪新月。聽(tīng)說(shuō)古代孫中山就住在這艘大船上，船上有道具防止落水。我們把船轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)船體上有一些洞。我想了想，可能是孫中山帶兵打仗時(shí)被炮彈擊碎的痕跡。我們走著走著，看到了許多古代的餐具、刀、槍、炮彈和地圖。真的很難忘！

　　哦，我們要走了。我又回頭看了看中山船舶博物館。好像看到孫中山舉旗帶領(lǐng)戰(zhàn)士們一起作戰(zhàn)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)地方。

　　地方作文 篇11

　　一個(gè)暑假的一天，我和媽媽來(lái)到風(fēng)景如畫(huà)的海南。

　　海南是一片花的海洋，到處都是花。

　　海南是一個(gè)樹(shù)木的世界。坐在車?yán)�，路兩邊，椰子�?shù)又高又壯，甚至比二樓還高。樹(shù)葉長(zhǎng)得像樹(shù)頂上的羽毛，不同形狀的椰子樹(shù)筆直地立在道路兩旁，像身穿綠色制服的哨兵。有些就像漂亮的女孩。隨著風(fēng)的節(jié)奏，大海的歌聲翩翩起舞，張開(kāi)雙臂歡迎游客。

　　大海多美啊！藍(lán)浪比比皆是。藍(lán)色的.水就像一顆巨大的藍(lán)寶石，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。從近到遠(yuǎn)，海水呈淡綠色、深綠色、淺藍(lán)色、深藍(lán)紫色。原來(lái)大海的色彩是如此豐富，層次分明！

　　大海遼闊無(wú)邊。無(wú)邊無(wú)際的大海從岸邊一直延伸到遠(yuǎn)方。海與天相連，分不清哪個(gè)是天，哪個(gè)是海。白色的波浪從海上升起，就像天空中的白云。有時(shí)候，大海波濤洶涌，層層波浪，像是在海面上立了一道白線。海浪一次又一次地沖向沙灘，像母親的手一樣撫摸著沙灘。大海拍打著人們的腳，波浪一個(gè)接著一個(gè)，就像起伏的山丘。它們相擁著涌向岸邊，拍打著沙灘，濺起無(wú)數(shù)潔白如雪的浪花，伴著優(yōu)美的歌聲。

　　人們來(lái)到海灘。沙灘上有五顏六色的貝殼。人們穿上泳衣，有的在沙灘上建城堡，有的躺下來(lái)曬日光浴，有的拍照，想把這里的美景留在記憶中，有的撿貝殼，有的望著大海.

　　蔚藍(lán)的天空和大海，白云，綠色的椰子樹(shù)，黃色的沙灘都在這美麗的風(fēng)景中，真的讓人流連忘返。

　　地方作文 篇12

　　這是一個(gè)讓你感到在“畫(huà)中游”的地方

　　這是一個(gè)景色美如畫(huà)的學(xué)校，它最美的地方要屬和聲園了。

　　讓我?guī)�你去漫游一下我們東業(yè)晨曦小學(xué)的“和聲園”吧！

　　從大門往前走，就到了科技樓，再向前走幾步，就到了和聲園旁。沿著左邊的水泥路向前走，就到了和聲園的中心。那里是一個(gè)花壇，中間栽著一棵高大的桂花樹(shù)，旁邊圍滿了矮灌，它仿佛是桂花樹(shù)的護(hù)衛(wèi)。

　　向北走，我來(lái)到了一棵桃樹(shù)下。一陣風(fēng)迎面撲來(lái)，桃樹(shù)甩了甩它那美麗的頭發(fā)。桃花落了一地，如同天女散花一樣美麗。桃樹(shù)旁邊有一個(gè)五線譜雕塑。這時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，站在五線譜上，唱起歌來(lái)。這只小鳥(niǎo)是要詠唱雕塑上的`旋律吧？

　　向前看，是石頭做的桌椅——一張圓桌，周圍擺著四張圓凳。有的同學(xué)坐在石凳子上看書(shū)，有的在聊天，還有的在畫(huà)畫(huà)………她們的課余生活真是豐富多彩呀。

　　突然，一陣毛毛細(xì)雨落了下來(lái)，春天的天氣就是這樣多變。不久，雨停了，小花園里的花兒更美了，草兒更綠了，樹(shù)兒顯得精神大振。

　　往東看，是少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌的雕塑，雕塑上沾滿了雨后的水珠，在陽(yáng)光的照射下顯得晶瑩剔透。

　　往南看，是一個(gè)男孩與女孩看書(shū)的雕塑，那個(gè)男孩目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)看，而那個(gè)女孩則指著書(shū)，仿佛在教男孩。

　　大家說(shuō)，這樣美麗的和聲園難道不是人間仙境嗎？?

　　地方作文 篇13

　　我向大家推薦一個(gè)秋游的好地方，那就是——錫惠公園。在那里，你一定會(huì)感受到濃濃的秋意。

　　錫惠公園每年都會(huì)舉行盛大的菊花展。在菊展上，你會(huì)看見(jiàn)各種形態(tài)的菊花：有的花瓣一絲一絲的，舒展開(kāi)后，就像一朵朵綻放的煙花；有的花苞特別大，數(shù)不清有多少層，顯得格外華麗，在花群中鶴立雞群；還有的花瓣一片一片的，從下開(kāi)始，一直往上堆疊。顏色由最下面的深色粉，慢慢往上越來(lái)越淺，直到變成淡淡的粉，整個(gè)造型宛如一位優(yōu)雅的荷花仙子。成千上萬(wàn)朵菊花各有各的美，就像秋姑娘打翻的顏料盤，有的鮮紅如火，有的燦爛如金，有的潔白如雪，還有的.翠色如玉……五彩繽紛，讓人嘆為觀止。

　　除了這些形態(tài)各異、色彩繽紛的菊花，錫惠公園還有一棵六百多歲高齡的銀杏樹(shù)。從遠(yuǎn)處看，銀杏樹(shù)就像一棵掛滿金元寶的大樹(shù)。走近大樹(shù)，只見(jiàn)地上鋪滿了金色的銀杏葉。我喜歡腳踩樹(shù)葉發(fā)出的“咔嚓咔嚓”聲，讓人心生愉悅。秋日的陽(yáng)光照在落葉上，燦爛的光芒讓人睜不開(kāi)眼。一陣風(fēng)吹過(guò)，微涼舒服，樹(shù)葉沙沙作響，此時(shí)你撿起一片落葉，對(duì)著那小扇子，你可能會(huì)想，秋天是不是被那些小扇子扇涼的嘛？

　　在那里，我們不僅能觀景，還能去爬山、劃船，還可以品嘗美味的面條和豆花。

　　來(lái)吧，快來(lái)游玩吧，秋天的錫惠公園一定會(huì)讓你感覺(jué)不虛此行。

　　地方作文 篇14

　　沿路的風(fēng)景好美，海拔七百多米，雖然不算頂高但似乎已經(jīng)身在云端，空氣是這么好，好到讓人忍不住打開(kāi)車窗，做森林深呼吸……，樹(shù)枝上的綠，綠得讓人忘了季節(jié)，忘了煩憂，這是哪里呢？這是人間仙境——向天湖，向天湖附近住了很多少數(shù)民族，社會(huì)課本有介紹他們的矮靈祭，讓我覺(jué)得增添許多神秘色彩。

　　走在登山步道上看見(jiàn)他們?cè)跇?shù)下?lián)焓昂谏�小果�?shí)，我忍不住問(wèn)那里的奶奶你們?cè)谧鍪裁�，她親切的說(shuō)：“我在撿苦茶油的黑色小果實(shí)。”我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)苦茶油是用這些黑黑的果實(shí)做成的！接下來(lái)我們到一家賣蜂蜜的區(qū)域，那里有好多養(yǎng)蜂場(chǎng)，有兩個(gè)蜂箱是打開(kāi)的，老板介紹蜂蜜，老板說(shuō)：“要分辨是真蜂蜜還是假蜂蜜，就用火燒蜂蜜，如果變黑就是假的.，如果沒(méi)有變化就是真的，因?yàn)榧由疤堑姆涿�，�?huì)被火燒成黑色的，而且會(huì)引來(lái)螞蟻，螞蟻不吃單醣的蜂蜜，假設(shè)螞蟻會(huì)吃蜂蜜就是有蔗糖的。

　　那里的人非常親切，雖然賣的香菇有一點(diǎn)貴，但媽媽還是捧了場(chǎng)，他們的文化很特別，他們的織布機(jī)、標(biāo)槍、魚(yú)簍……，都和現(xiàn)代迥然不同，觀看四周與大自然和平相處的生活方式，他們愛(ài)惜和保護(hù)大地資源的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　近五點(diǎn)的黃昏時(shí)刻，微暗的天光中，我依依不舍的對(duì)極具靈秀之美的向天湖，說(shuō)再見(jiàn)！雖然此次前往并未如愿享受漫步云霧中之樂(lè)趣，但能親眼目睹向天湖真實(shí)的原貌，也是一種莫大的幸運(yùn)！向天湖依舊沉靜翠綠……美美的湖畔風(fēng)光真是讓人迷戀不已！

　　地方作文 篇15

　　在泉州，三步就一個(gè)小廟，五步就一間大廟，每間廟的祭拜的主神都不一樣。每間寺廟里，都可以看到虔誠(chéng)的善男信女拿著香，默默祈禱著，就好像天上的神明正在跟他們溝通似的，很讓人感動(dòng)。

　　香煙彌漫的寺廟里，供奉的'大小神仙，背后都有數(shù)不清的傳奇故事，等著你去挖掘。想聽(tīng)故事的人，你可以問(wèn)廟里的老爺爺，他們絕對(duì)不會(huì)讓你失望的。

　　寺廟的神桌上，供奉著不同的水果和供品，你知道拜三太子哪里扎，要用棒棒糖嗎？因?yàn)槿�太子是個(gè)小孩，所以我們當(dāng)然要用對(duì)待小朋友的心來(lái)對(duì)待羅！是不是很有趣呢？

　　你還會(huì)看到有人拿著兩個(gè)紅色的筊，往地上扔擲，嘴里還喃喃有詞，那是跟神明問(wèn)問(wèn)題，擲筊之后，就會(huì)得到神明的暗示，你還可以去抽簽詩(shī)，神明有話跟你說(shuō)，你就不會(huì)彷徨了。

　　燒金紙給神明，是一種禮貌，請(qǐng)它多多保護(hù)你和家人，燒完的金紙，神明收到你的心一，你也安心了。

　　廟會(huì)，更是寺廟一年一度的大慶典，怎么都不能錯(cuò)過(guò)，有人賣藝、有人擺攤子賣美食，就跟夜市一樣，這時(shí)神明也會(huì)出來(lái)逛街，大家簇?fù)碇�它，好不熱鬧。

　　廟前的戲臺(tái)，會(huì)有唱戲的表演，搬個(gè)板凳，用力的拍手，這是演給神明的戲，你也沾光了。

　　泉州的廟宇不但建筑美麗，那其中的小小文化，最是迷人，是我心中的最美麗。

　　地方作文 篇16

　　在我心中我老家最美的地方——湄洲島。這個(gè)地方我去過(guò)，我在那玩了一天，也不覺(jué)得累，只覺(jué)得和可惜，還沒(méi)有觀光完風(fēng)景就要回家了。

　　藍(lán)天、碧海、陽(yáng)光、沙灘構(gòu)成了美麗的濱海風(fēng)光，湄洲島是一個(gè)面積十六平方公里的'小島，防護(hù)林有八千多畝，湄洲島還有一個(gè)雅稱“南國(guó)蓬萊”島上還生產(chǎn)許多海鮮，龍蝦、石斑魚(yú)……

　　我們到了九鯉湖風(fēng)景區(qū)，門墩前刻著九里湖，后面寫(xiě)著道法自然。這是一個(gè)天然石湖，傳說(shuō)漢武帝時(shí)，廬江府何氏九兄弟為避禍害，來(lái)到這里，他們苦煉丹藥；丹藥練成后成，湖中躍出九條鯉魚(yú)，何氏九兄弟騎鯉而去，最后變成了神仙。九鯉湖因此得名，風(fēng)一吹過(guò)來(lái)，平靜的水面又泛起了波紋，我們走著走著看到了瀑布，水清澈見(jiàn)底，我看見(jiàn)了一條若隱若現(xiàn)的彩虹，我們還看見(jiàn)了一塊大石頭上面寫(xiě)著“第一蓬萊”。

　　我們還游玩了黃金沙灘，因?yàn)辄S金沙灘號(hào)稱“天下第一灘”我當(dāng)然得去長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，海風(fēng)吹過(guò)來(lái)太涼快了，我們走了一會(huì)，看見(jiàn)了幾座小城堡，形狀好像一個(gè)海螺，望望天，是那么藍(lán)，望望海，是那么清澈，這種感覺(jué)就如同海天合一。

　　玩了這么久，我的肚子都快餓扁了，我們到旅館的餐廳，我叫了一個(gè)敬祭媽祖九層糕和仙草冰……我叫的可都是特色小吃，上菜后，我飽餐一頓。湄洲島不愧被稱為南國(guó)蓬萊。

　　地方作文 篇17

　　自然風(fēng)光，人造景觀，置身地大物博的國(guó)家，有賞不完的美景，拍不完的美照，修不完的建筑，自然只有看不到的，沒(méi)有想不到的。

　　百年建筑有著引人的神話傳說(shuō)，千年土地有著撲面的亙古芳香。跋涉的長(zhǎng)城，日輝的泰山，山河壯麗的山海關(guān)，盤曲的九龍山。光滑的大理石，褐紅的焦巖山，飛湍的瀑布，蜿蜒的'小路，攝影的追尋，相機(jī)的記錄，人景結(jié)合，曾經(jīng)去過(guò)的地方都印下了你的腳印。

　　百年的大鐘，千年的歷史，記得廣闊的天空，浩瀚的大海；記得商貿(mào)的絲綢之路，開(kāi)闊的要塞之河。我曾路過(guò)村莊小路，越過(guò)高山大海那些不僅印在腦海，也在記錄攝影。

　　老舍筆下的茶館，魯迅曾回憶的白楊樹(shù)，筆墨讓它們永存書(shū)本。

　　登峰的冒險(xiǎn)者，山水的攝影師，他們讓獨(dú)特的風(fēng)景永保相框。

　　熱鬧繁華的唐人街，寧?kù)o淳樸的山野田間，人行馬路穿梭街道的瞬間，蜻蜓點(diǎn)水花瓣飄落的焦點(diǎn)，抓拍的一瞬，記錄眼前最珍貴的一幕。

　　歷史的記錄黯淡無(wú)光，書(shū)卷的飄香沉寂無(wú)顏。星際中不起眼的星球，消失在銀河，被埋沒(méi)的古城消失在黃土大地。世外的桃花源一個(gè)想象的空間里有多少美景是能用筆墨代替，現(xiàn)代的山水風(fēng)光有多少銷聲匿跡。黑夜中螢蟲(chóng)的飛舞，油燈的閃光，星星的點(diǎn)綴，讓攝影的記錄，色彩生輝靈動(dòng)。

　　走過(guò)泥濘的小路，撫過(guò)清晨的花瓣。記錄那些曾看到卻沒(méi)有拍過(guò)的瞬間，也許那些地方小的入微，但是停留的地方會(huì)隨之變遷。

　　地方作文 篇18

　　已不能準(zhǔn)確地說(shuō)出是哪年哪月去的杭州，但杭州的美景卻依然清晰地縈繞在我的腦海中。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我和家人去了杭州旅游。我們游覽了西湖、蘇堤春曉、雷峰塔等多個(gè)景點(diǎn)，至今記得最清楚的便是西湖景色。

　　我們坐在小船上，船向西湖中心駛?cè)ィ�原本如鏡的水面泛起了波瀾。湖面的平靜被我們打破，西湖卻像一位母親看到孩子們將投入自己的懷抱那樣露出幸福的笑容。我們這些“孩子們”也同樣幸福，幸福地看著岸邊成蔭的柳樹(shù)，聽(tīng)著船頭船夫美妙的`歌聲。微風(fēng)拂過(guò)，柳條柔柔的飄動(dòng)，湖上的我們已感覺(jué)不到酷暑的炎熱，只有輕風(fēng)與皮膚摩擦產(chǎn)生的絲絲涼爽拂過(guò)身體，透過(guò)心田。船從一片荷花池旁駛過(guò)時(shí)，船上所有的人都驚訝了——這片荷花實(shí)在太美了！只見(jiàn)他們有的含苞待放，有的花開(kāi)正艷；有的白似雪，有的粉似霞；有的亭亭玉立，有的羞答答，低垂著腦袋，點(diǎn)綴在青的翠的玉盤上，顯得格外可愛(ài)動(dòng)人，令人神清氣爽。游人們紛紛拿起相機(jī)，摁下快門，捕捉荷花荷葉們婀娜的姿態(tài)。有些人甚至趴在船舷上雙手直向荷花的方向伸，恨不得手臂立馬變長(zhǎng)，觸摸到那柔滑的花瓣。船駛到湖中心時(shí)，我再遠(yuǎn)望那片荷花池，禁不住感嘆了句“可真是‘接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅’啊”。

　　“上有天堂，下有蘇杭”。不錯(cuò)的，杭州真就是人間天堂，而西湖就是天堂中最美的“淡妝濃抹總相宜”的西子，令無(wú)數(shù)游人流連忘返。

　　何時(shí)能再賞荷花？何時(shí)能再到西湖——那讓我魂?duì)繅?mèng)繞的地方？

　　地方作文 篇19

　　我去過(guò)很多地方，都讓我印象深刻，這些地方未什么會(huì)讓我覺(jué)得印象深刻呢？因?yàn)樗麄兌加幸粋�(gè)共同的特征，就是常常會(huì)人擠人，擠得水泄不通，周遭都是吵雜的聲音，讓人覺(jué)得熱鬧非凡，現(xiàn)在就讓我為大家一一介紹吧！

　　熱鬧的操場(chǎng)，一到下課時(shí)間，小朋友們第一個(gè)想飛奔到的地方就是操場(chǎng)。操場(chǎng)是小朋友們的天堂，有人在跑步，有人在打球，有人在跳繩，有人在吊單槓，有人在玩翹翹板，有人在玩溜滑梯等，整個(gè)操場(chǎng)滿滿的人，彌漫著快樂(lè)的氣氛，好不熱鬧。

　　熱鬧的夜市，一來(lái)到觀光夜市，首先映入眼簾的是左右兩旁的各式攤販，東西多得不勝枚舉，吃的、喝的、穿的、用的、還有玩的，真是應(yīng)有盡有。那里人擠人，擠的`像沙丁魚(yú)似的，讓我憋不過(guò)氣來(lái)。此起彼落的叫賣聲加上顧客的喧鬧聲，這種熱鬧無(wú)與倫比。

　　熱鬧的連華寺，神明生日一到，整個(gè)寺里人山人海，連想要點(diǎn)香拜拜都深怕戳到別人。當(dāng)天浩浩蕩蕩的大鼓隊(duì)、神兵神將、喇叭、鞭炮聲等等，一一開(kāi)場(chǎng)，鼓聲、鞭炮聲響徹云霄，還有人在抬神轎、表演宋江陣、三太子等，使寺前的廣場(chǎng)，熱鬧非凡。

　　總之，這些熱鬧的地方，如果置身其中，每個(gè)人都會(huì)有不同的感受，或許有的人喜歡這種熱鬧滾滾的歡樂(lè)景象，或許有的人十分厭惡這種熱鬧的感覺(jué)。不過(guò)這些熱鬧的地方，可以讓我享受人擠人的樂(lè)趣，滿足吃、喝、玩、樂(lè)的欲望，真是心動(dòng)不如馬上行動(dòng)。

　　地方作文 篇20

　　微風(fēng)輕輕地吹拂著，陽(yáng)光慢慢地照射到我的臉上，一睜眼剛與太陽(yáng)對(duì)個(gè)正著。我揉了揉眼便起來(lái)了，房間里安安靜靜的，原來(lái)爸媽都出去了。我吃了飯后，便在客廳坐了一會(huì)兒，陽(yáng)光越來(lái)越烈，照得整間房子像火爐般熾熱，我不得不出去吹吹風(fēng)。

　　走在馬路上，各種汽車來(lái)回穿梭的聲音使我厭煩；走到公園，許多孩子在那大吼大叫，我的心更加躁動(dòng)起來(lái)，于是我決定回去�；厝サ穆飞希�天氣突然變得涼爽，我的心情也瞬間變好了。我這是怎么了？一瞬間，神經(jīng)跳動(dòng)了一下，目光指向了“它”，看來(lái)今天我屬于這里。

　　我懷著好奇的心走進(jìn)了書(shū)的'海洋，跟隨著“魚(yú)兒們”一起游動(dòng)著，看到了許多我從未見(jiàn)過(guò)的“海洋生物”，翻動(dòng)著“珊瑚”，看看能否找到屬于我自己的“小貝殼”。在一個(gè)五彩斑斕的“珊瑚”底下，竟藏著一個(gè)金光閃閃的“貝殼”！我在這“貝殼”旁徘徊著，同時(shí)，她也看到了它。

　　我們都很喜歡這個(gè)“小貝殼”，便互相看了看對(duì)方，總覺(jué)得她不是我生命中的過(guò)客，而是會(huì)成為我的知己。她似乎也有著這種觀點(diǎn)，我們相視而笑。此后，我們便細(xì)心地照顧著它，照顧的同時(shí)，也互相了解了彼此。最終，我們一起把這只“小貝殼”的珍珠拿了出來(lái)。

　　很幸運(yùn)能在這里遇見(jiàn)她，也很慶幸自己來(lái)到這里，找到了自己生命中的第一位知己。每次來(lái)到這里，我都感覺(jué)這是個(gè)充滿樂(lè)趣的神圣地方。

　　與你相遇的地方，我經(jīng)常走過(guò)。

　　地方作文 篇21

　　在一個(gè)白云繚繞的漫長(zhǎng)日子里，天空格外蔚藍(lán)，大地異常寧?kù)o，疾風(fēng)掠過(guò)，一顆生機(jī)勃勃的心在綠草上飄揚(yáng)。

　　不經(jīng)意間，冬天悄然而至，天空轉(zhuǎn)淡藍(lán)色，偶爾有幾朵薄云飄過(guò)。在這種背景下，光禿禿的樹(shù)枝特別耀眼。猙獰的樹(shù)枝勾起了人們對(duì)漫長(zhǎng)夏日的無(wú)限留戀，但時(shí)光流逝。在這個(gè)物欲橫流的世界，誰(shuí)還能記得那一年的美好？

　　一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，高中生活還是一片空白，還有兩年半，又要面臨分離。自古以來(lái)，我多愁善感，傷離別，更糟糕的是，冷落了清秋節(jié)。我一直活在自己的世界里，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。所以，當(dāng)我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我后悔沒(méi)有珍惜我所擁有的。人們總是這樣�；ㄋ懒�，我才知道花的芬芳。鳥(niǎo)兒飛翔，我知道鳥(niǎo)兒的快樂(lè)。云來(lái)時(shí)，我知藍(lán)天。當(dāng)人們離開(kāi)時(shí)，他們知道大樓的空曠。然而，珍惜我的'高中生活是沒(méi)有用的。那個(gè)夏天過(guò)去了，蟬兒停了，梔子花香隨著時(shí)間的流逝飄走了。別糾結(jié)了，只會(huì)帶來(lái)軟弱。如果你想學(xué)會(huì)面對(duì)自己的高中生活，那就讓她，連同她的記憶，被埋在她內(nèi)心最深處。

　　呼吸著冬天干冷的空氣，留下無(wú)限的夏日回憶，路過(guò)收獲希望的秋天，來(lái)到生機(jī)勃勃的春天，我一直走著，以不變的姿態(tài)走著走著。我回頭一看，只見(jiàn)兩行腳印曲折前進(jìn)，一片荒蕪，等著我把一路上的所見(jiàn)所聞索回、清點(diǎn)、分類、打包，在一個(gè)偶爾休閑的記憶倉(cāng)庫(kù)里。

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