【精華】玩具的作文錦集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的玩具的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
玩具的作文 篇1
相信大家都有自己喜歡的玩具，當(dāng)然我也有我喜歡的玩具，那就是小兔子玩偶。
這只小兔子玩偶是我剛上幼兒園的時候媽媽送給我的，因為我當(dāng)時很害怕上幼兒園，又不想和媽媽分開，于是媽媽便給我買了這只小兔子玩偶，讓它陪我一起去上幼兒園。這只小兔子玩偶長著一對長長的耳朵，耳朵上面戴著一個淺棕色的蝴蝶結(jié)，上面還有許多白色的`小圓點，它還長著一雙沉睡形狀的眼睛，像睡美人一樣。這只小兔子玩偶穿著一件綠色的衣服，上面還有一顆大大的紅櫻桃。它還圍著一個淺棕色的圍巾，上面也有許多白色的小圓點。
我抱著這只小兔子玩偶，向著幼兒園的地方走去了，正當(dāng)我來到幼兒園大門口的時候，我又不敢進去了，但是我又低下頭看了看小兔子玩偶，我仿佛聽見它在對我說：“沒事的主人，不要怕，有我陪著你呢�！庇谑俏矣赂业奶みM了校門�？匆娪變簣@有花草樹木，還有許多小伙伴。這些小伙伴有的在追逐打鬧，有的在玩好玩的滑滑梯，還有的在玩捉迷藏，到處一片歡聲笑語。
這只小兔子玩偶就像我的媽媽一樣陪伴著我。當(dāng)我害怕的時候他會鼓勵我，當(dāng)我傷心的時候他會安慰我。
玩具的作文 篇2
一天、一周、一個月.......過了很長時間，小男孩終于來了。
這一次，他和上次可不一樣了！穿著新衣服、新鞋子，可帥了！
小男孩看見了售貨員阿姨，高興地跑了過去說了一句：“Hello!”
售貨員阿姨見小男孩認(rèn)識她，但自己又記不得小男孩了，就回了一句：“HI!”但有些尷尬。
小男孩見售貨員阿姨不認(rèn)識他了，說：“您不認(rèn)識我了？我是前幾個月的那個小男孩-----小兵呀！”售貨員阿姨想了想，大驚失色說“你怎么變化這么大呀！”“哈哈，這是因為有好心人的幫助呀！前幾天記者還去我們家了呢！還有我爸爸已經(jīng)住院治療了......"
說了一會，售貨員阿姨突然拿出一樣?xùn)|西，原來是那輛小汽車，小兵看見那輛小汽車他是多么高興呀！多么興奮呀！
售貨員阿姨向他說明了事情的.經(jīng)過，小兵聽了非常感動。之后接了小汽車，在商場里看了一圈，高興地回家去了！
玩具的作文 篇3
在我十歲生日那天，爸爸媽媽送給我一件特別的禮物——鋼琴。那天一家人圍著我，唱著“生日歌”，當(dāng)爸爸媽媽掀開紅布罩，一部流光溢彩的鋼琴展現(xiàn)在我的面前時，我可謂是“悲喜交加”。喜的是練琴的時間可以隨意一點，悲的是那時的我不太喜歡練琴，而有了這個龐然大物，注定我要與鋼琴結(jié)下不解之緣。
雖說我與鋼琴有不解之緣，在娘胎里，為了增強我的音樂細(xì)胞，擅長優(yōu)生優(yōu)育的爸爸媽媽就讓我聽鋼琴曲，五歲時就教我學(xué)彈琴，可那時的我壓根不領(lǐng)情，彈琴時磨洋工，偶爾偷偷小懶，甚至有次因為練琴的問題和老媽搞冷戰(zhàn)。老媽為了我不練琴的事可真是操碎了心，“可憐天下父母心”啊！
不過現(xiàn)在，我彈琴的態(tài)度可是和以前截然不同，正所謂“失去了才會珍惜”，自從我上了初中以后，課余時間越來越少，而且百分之九十的時間被鎖定成“作業(yè)模式”，只有在周末，每天才可能在百忙之中抽出四十分鐘練琴�，F(xiàn)在，我覺得彈琴是一種享受，它不僅磨練了我的意志，豐富我的生活，還陶冶了我的情操，是我最好的傾訴方式。當(dāng)我開心時，可以彈一首節(jié)奏歡快的《土耳其進行曲》來傳達(dá)我的喜悅，當(dāng)我悲傷時，可以彈一首低沉的《月光曲》，來安撫我的心靈。記得上回，父母因為一點小事冷眼相對，誰也不讓誰，搞冷戰(zhàn)。我傷心透了，默默地按著琴鍵，緩緩地飄出一首《神秘花園》。當(dāng)我彈完這首傷感的曲子后，奇跡發(fā)生了：父母似乎聽出了我指間流露出的是感傷，是焦慮，是渴求。當(dāng)天下午他們之間的怒火消失了，雙方都“∑”（電子表格公式：自動求和）了。
自從有了這個大家伙，我彈琴時間相對豐富了，現(xiàn)在會彈許多名曲了。當(dāng)然，我吃了不少苦，舍棄了許多玩耍時光不說，指法不對導(dǎo)致手指僵硬，沒達(dá)到要求挨了批評，手指拉傷等等這些都是家常便飯了。我曾想過放棄，但又覺得可惜。雖說有時感到有些苦，有些累，有些不平衡，但與鋼琴帶來的`快樂相比，是微不足道的。而在鄉(xiāng)下，能擁有這樣一個大家伙的孩子不多，能像我一樣用自己雙手彈奏優(yōu)美旋律的，也是鳳毛麟角啊。想到這些，一種自豪蕩漾在我的心間，一種力量流遍我的全身。所以，我最后選擇了堅持。“一把鑰匙開一把鎖”，為了戰(zhàn)勝彈琴中的困難，我想了許多辦法：指法不對，就趕快請教老師；挨了批評，就牢牢記住老師的話，改正不足；手指拉傷，就揉一揉，咬咬牙，繼續(xù)練，是鋼琴教會我堅持、堅強。
鋼琴，不僅是一種樂器，更是一個玩具，一個可以陶冶情操的玩具；鋼琴，不僅是一個玩具，更是一位朋友，一位可以傾訴情衷的朋友；鋼琴，不僅是一位朋友，更是一名老師，一名可以教你堅強的老師！
玩具的作文 篇4
你猜猜我最喜歡的玩具是什么？它是一只布娃娃小白兔，叫小雪。
小雪一身雪白雪白的絨毛、長長的耳朵、可愛的.鼻子、小小的嘴巴、像小毛線球一樣軟軟的尾巴、如紅寶石一般的眼睛。小雪的前腿短，后腿長，脖子上還有一條藍(lán)色的蝴蝶結(jié)！陽光照亮蘿卜地，媽媽正在菜蘿卜的種子，我和小雪坐在家里。玩著“捉迷藏”。我總是找不到小雪，小雪卻總能找到我。我和它有時間還玩“木頭人”、“紅領(lǐng)巾向前走不定”、“跳山羊”。
有一天，我和小雪在草地上玩耍，我一不心把小雪掉進了泥巴坑里。小雪用乞求的眼神望著我，仿佛在說：“小主人，快來救我！快來救我！”說時遲，那時快，我趕緊把小雪救了上來。回到家，我把小雪放進臉盆，放水，拿起香皂就向小雪肚皮上洗去，洗呀洗，終于洗干凈了！我和小雪都很高興。因為那件事，我更加愛惜小雪了。
我最喜歡的玩具是小白免小雪，因為有了它，我的童年變得無比快樂！我愛我的小雪！
玩具的作文 篇5
《玩具柜臺前的孩子》是新課標(biāo)實驗教材二年級下冊的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學(xué)生進 思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。
現(xiàn)在的家庭獨生子女居多，學(xué)生通過閱讀，在被故事情節(jié)深深吸引的同時會不由自主地把自己與文中的小男孩進行對照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育�，F(xiàn)在，我就結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
新課程指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂學(xué)，便會積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍。上課伊始，我首先與學(xué)生進行啟發(fā)談話：“同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？”由學(xué)生的.生活實際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識、創(chuàng)新意識以及實踐能力。我努力讓教學(xué)過程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
識字是低年級的主要任務(wù)，本課共有11個生字。我先引導(dǎo)學(xué)生通過默讀課文畫出生字詞，結(jié)合生字拼音自主識字，來培養(yǎng)他們的自主探究的能力。再利用生字卡片指名認(rèn)讀和開火車讀等形式，檢查學(xué)生對生字的掌握情況。最后，讓學(xué)生認(rèn)讀帶生字的詞語，指名分自然段讀課文來鞏固本課的生字。
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生體會了主動探究、合作探究的快樂。
三：堅持以讀為本，使學(xué)生積累語言，感悟道理
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為�？赏ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨特感受。整個讀書過程為弘揚學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運用教學(xué)實踐中。
1、讀書方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放在首位，通過默讀，指名讀，小組合作讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準(zhǔn)確，讀流利，讀的有感情。
2、在讀中落實重點詞句段，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學(xué)生進行交流，相機指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。以“小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？”引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、討論余下內(nèi)容，通過畫重點句段、自讀自悟、小組討論等方式，體會人物的內(nèi)心世界，理解人物的品質(zhì)。以“讀了課文，你喜歡文中的哪個人，為什么？你準(zhǔn)備怎么做？”等引導(dǎo)學(xué)生談學(xué)習(xí)體會，來檢驗和完善學(xué)生的認(rèn)知。自主討論同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對語言文字的感受能力。在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時強調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個性化理解，增強學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)�！北M管我非常投入地走進課堂，由于緊張，由于擔(dān)心，由于
對略讀課教學(xué)規(guī)律把握不準(zhǔn)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來。細(xì)細(xì)反思課堂：對學(xué)生實際估計不足、無法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機智仍然欠缺等。這使我深刻意識到自身的教學(xué)基本功，自身的教學(xué)素質(zhì)還有待極大地提高。我應(yīng)該感謝這次活動，它使我重新認(rèn)識了自己的許多不足。懇請各位同仁不吝給予批評指教，使我在教育教學(xué)這條道路上能走得快一點，遠(yuǎn)一點。謝謝！
玩具的作文 篇6
今天，我正在收拾房間，忽然，我發(fā)現(xiàn)了一本檔案。打開一看，原來是玩具們的N個理想：
001號玩具：卡布達(dá)巨人
自從我被小主人買回來之后，小主人便對我百般愛護。別的玩具都壞了，只有我完好如初。
理想：永遠(yuǎn)不會損壞。
002號玩具：萬花筒
那天小主人旅游在外，一眼相中了我。我歡天喜地的'跟著小主人回到了家中，還認(rèn)識了許多新朋友�？墒撬^樂極生悲，小主人漸漸遺忘了我。唉——
......
397號玩具：加大號魔尺
自從我被買回來后，小主人便對我愛不釋手。到現(xiàn)在，小主人還成天拿著我玩呢!
理想:一直被寵愛。
......
“不看不知道，一看嚇一跳”。原來玩具們也有這樣多心思!看來以后我要更加愛惜它們了。
玩具的作文 篇7
“上！別讓它追上你，沖！”“我就不信追不上你！”“呀——我的車又被你干擾了，是誰干的？我殺了他！”……話語在河陽廣場的上空久久回蕩，這是怎么一回事呢？聽我給你細(xì)細(xì)道來。
我最愛玩遙控玩具，什么遙控直升機、遙控汽車、遙控潛水艇、我都有。前天，李函釗邀我去參加他舉辦的遙控玩具大比拼，聽到這個消息，我高興的差點沒有蹦起來，便立刻答應(yīng)了下來。
No。1倒霉倒霉真倒霉，比賽沒有帶天線。
晚上我激動得連飯都吃不下了，胡亂的扒了幾口，就帶上了我的越野車，拿上了遙控器，直奔比賽地點——河陽廣場。到了廣場我迫不及待的拿出了汽車，準(zhǔn)備練習(xí)，真是倒霉，我犯了一個巨大的錯誤，：忘帶了天線。我這好似冷水潑頭，沒辦法，沒有電線，遙控器沒有天線大約只在十厘米內(nèi)有效，所以，我不得不把遙控器緊挨我的越野車，并跟著他跑。這下樂子可大了，這樣遙控賽車，跑不出二十米就會氣喘吁吁，渾身冒汗，伙伴都說我的車很缺德，可以叫：“小茍牌健身車”唉！我真倒霉！
No。2稀奇稀奇真稀奇，賽車竟能被干擾。
正在我用“小茍牌健身車”練得正起勁時，姚坤生、馮佳銳、孫育恒和李函釗來了，于是我們各開汽車，開始練習(xí)。姚坤生的“翻跟頭”一邊翻著筋斗一邊往前開；馮佳銳的“拐彎大王”也在不停的拐彎；孫育恒的“黃色閃電”在路面上飛馳著（這些都是車的外號）。
我們開得正起勁突然聽見馮佳銳大叫起來：“呀！我的車怎么不受我控制了！”我么都跑過去看，只有孫育恒還在玩著他的“黃色閃電”。我跑過去一看，雖然馮佳銳沒有動遙控器，但“拐彎大王”還在不停的動著。突然，我發(fā)現(xiàn)“拐彎大王”和“黃色閃電”的行動一致。經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)除了我的.“小茍牌健身車”以外其余三輛車：“黃色閃電” 、“拐彎大王”、“翻跟頭”都能互相干擾，這可真稀奇！
No。3好玩好玩真好玩，比賽比賽耍賴
練習(xí)完畢，我們要正式開戰(zhàn)了！由于李函釗帶的是飛機，理所當(dāng)然當(dāng)上了裁判，我們把車放在起跑線后，只聽李函釗說了一聲：“預(yù)備——走！”話音剛落，四輛車好似猛虎下山一般跑了出去。孫育恒的車真不愧叫“黃色閃電”，真似閃電一般一樣沖在了最前面；我的越野車也不是吃素的，緊隨其后，“翻跟頭”車如其名，在后面不停的翻筋斗大約走了一米；而“拐彎大王”在不停地拐著彎寸步難行。有時候天才也是被逼出來的，我一看“黃色閃電”領(lǐng)先我這么多，就心生一計：我把遙控器放在車上，按住前進鍵，人借車力、車借人力（可以說是往前推），超過了他。突然姚坤生接近我了，這么可能？我仔細(xì)一瞧，原來他抱著車往前跑，還說什么規(guī)則上沒說不能抱著車跑。我頓時無語。于是抄起車就往前跑。得了個比賽耍賴“第一名”……
一看表，已經(jīng)十點了，我么依依不舍的離開了廣場，并約定下次還要舉辦這樣的比賽。
玩具的作文 篇8
一天，我們收到了一個神秘的禮物，原來是遠(yuǎn)在北京的阿姨送的。
這可是一套令我耳目一新的玩具，甚至都叫不出它的名字！它的表面是一個復(fù)雜的集成電路，布滿了接口，配備了許多長長短短電線以及一些讓我摸不著頭腦的道具配件。
經(jīng)過我和叔叔兩人細(xì)心地研讀說明書，才弄明白：原來這是一個一百合一的電科學(xué)實驗玩具，大家應(yīng)該都知道什么是二合一、三合一吧，可你聽說過一百合一嗎？我的這個新玩具可以在一個電路板上實現(xiàn)一百種電路演示，做出一百種實驗效果，讓我們在實驗過程中了解生活中的很多電學(xué)原理：比如為什么我們跺一下腳路燈就會亮，但過一會兒又會熄滅；為什么小區(qū)的燈天黑了就會亮起……
收到玩具的.當(dāng)天，我就各種嘗試，一會兒讓“飛碟”升上“藍(lán)天”，一會兒讓LED燈亮起，一會兒又讓浮力球在“電吹風(fēng)”的上空盤旋……
第二天，我的一群小伙伴正好來我家，我本來擔(dān)心小伙伴們像以前一樣破壞我的玩具，有點不敢讓他們玩，但還是沒忍住，拿它出來與大家分享。他們沒有一個不驚嘆，沒有一個不想玩。大家擠成一堆爭搶體驗機會。忽然，我有一種做“老大”的感覺，在一旁指揮他們這樣那樣，威風(fēng)凜凜，好不神氣！
阿姨送給我這么有趣的玩具，真是“天下無雙，京城好阿姨”啊！
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