玩具的作文

時(shí)間：2023-10-01 18:39:11 寫(xiě)物作文我要投稿

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玩具的作文匯編(10篇)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的玩具的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

玩具的作文匯編(10篇)

玩具的作文篇1

　　我的玩具愈積愈多，所以媽媽幫我準(zhǔn)備了一個(gè)玩具間。以前因?yàn)槲疫€小不會(huì)整理，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，媽媽要求我把玩具間好好打掃整理一番。我一個(gè)個(gè)將玩具擦拭干凈并歸位時(shí)，發(fā)現(xiàn)有許多玩具會(huì)發(fā)出聲音，還有一堆穿戴美麗的娃娃呢！跟我現(xiàn)在玩的象棋、撲克牌、游戲卡相比，真是天壤之別。

　　我把玩具一一排序，從嬰兒時(shí)的音樂(lè)掛鐘到現(xiàn)在的游戲卡，媽媽說(shuō)我小時(shí)候最喜歡泰迪熊，所以有四、五只不同裝扮，大小不一的泰迪熊，我說(shuō)：“好可愛(ài)喔！”，其中有一只有一對(duì)柔軟的耳朵，系著紅色的緞帶，它的腳底還繡著一排英文字呢！

　　我在墻角又發(fā)現(xiàn)了一只小瓢蟲(chóng)，它的觸角會(huì)發(fā)光，按翅膀兩下，它就會(huì)向前走，真有趣！還有一臺(tái)我三歲時(shí)玩的.遙控汽車，有次玩到?jīng)]電了，我以為壞掉了，急得大哭，媽媽連忙安慰我，趕緊把抽屜里的電池裝上去，要我試試看�！巴�！好棒！沖得更快了耶！”說(shuō)完這句話，我把眼淚擦干，繼續(xù)玩我的遙控汽車。

　　原來(lái)每個(gè)玩具都是我的好玩伴，陪我度過(guò)許多快樂(lè)時(shí)光，我和媽媽決定，要在今年校慶舉辦的跳蚤市場(chǎng)中，把玩具拿來(lái)與別的小朋友分享，讓它們繼續(xù)散播快樂(lè)種子，帶給更多孩子歡樂(lè)。

玩具的作文篇2

　　我有一只可愛(ài)的玩具狗。

　　它長(zhǎng)著又矮又瘦的身子，白色的絨毛。毛茸茸的，身穿著一件絨毛大衣。頭的'兩旁長(zhǎng)著淡灰色的耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的垂到肩膀上。小小的黑眼睛，亮亮的，注視著我們，好像在說(shuō)：“你們好！”圓圓的小鼻子微微地翹著，好像品著骨頭的滋味。小小的嘴微微地張著，紅紅的小舌頭伸出來(lái)，好像在說(shuō)：“天真熱！”

　　它兩只前小腿彎曲地趴著，又粗又短的尾巴高高地翹著，顯得非常頑皮可愛(ài)。肚子上系著一根粉絲帶，絲帶掛著銀色的小海螺，使玩具狗更漂亮了。

　　平時(shí)它一動(dòng)不動(dòng)安安靜靜的特別乖。只要一打開(kāi)它肚子底下的開(kāi)關(guān)，它就慢慢地一小步一小步地往前走，走了幾步，它就抬起頭搖著尾巴“汪，汪”地叫著，好像在說(shuō)：“我的節(jié)目表演完了，大家鼓鼓掌吧！”接著前腿交替往后退著，小身子一扭一扭的好像在謝幕。

　　只要不關(guān)上開(kāi)關(guān)，它就不停地這樣表演，真有意思��！

　　我喜歡這只玩具狗。

　　xxx

　　年月日

玩具的作文篇3

　　去年我過(guò)生日，爸爸給我買(mǎi)了一只非�？蓯�(ài)的小熊送給我，令我也十分得開(kāi)心。從那天開(kāi)始，那只可愛(ài)的小熊就和我一起睡。

　　我很喜歡那一只可愛(ài)的小熊。我每一天都會(huì)和它在一起玩耍，我會(huì)幫它換上美麗的服裝和給它戴上美麗的頭發(fā)，把它當(dāng)成人來(lái)玩。

　　它有一雙非常大眼睛，一個(gè)不大不小鼻子，一張小小的嘴巴，兩個(gè)一般大的小熊耳朵，一個(gè)胖胖的身體，一雙又小又短的小手，一雙大大的腳，也有個(gè)胖乎乎的小熊臉蛋。

　　我每天都會(huì)幫它換上好看的發(fā)型和漂亮的衣服。今天，我又幫它綁了一個(gè)粉色蝴蝶小辮子，淺藍(lán)色衣服、淺綠色披風(fēng)。把它變成一個(gè)既可愛(ài)又美麗的小熊公主了!

　　它雖然是一只不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)動(dòng)的`小熊。但是它每天都可以給我?guī)?lái)了許多的快樂(lè)，幫助我把心里的火焰通通消滅掉，讓我每天都會(huì)有一個(gè)又燦爛又可愛(ài)的笑容。

　　這就是我最喜愛(ài)的一個(gè)玩具——可愛(ài)的小熊娃娃!

玩具的作文篇4

　　我有一位好朋友，她就是我的芭比娃娃，我很喜歡她。

　　她是《十二個(gè)芭蕾舞公主》里的:“珍妮花”,她有著水靈靈的藍(lán)色的大眼睛，金光閃閃的頭發(fā)，她要是站在地上，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)就會(huì)一直拖到地上，她還穿著一件芭蕾舞的蕾絲裙，是粉紅色的.，一雙芭蕾舞鞋小巧玲瓏，她水靈靈的大眼睛看著我，好像在說(shuō):“我漂亮嗎?”

　　我笑著說(shuō):“你真漂亮，我真羨慕你!”她聽(tīng)完以后眉開(kāi)眼笑。我想:“她要是真的女孩，我就可以和她學(xué)跳舞了�！眿寢岆m然不給我報(bào)舞蹈班，但我可以跟她學(xué)跳舞，要是有了這樣一個(gè)好伙伴，那我可是天下最幸福的人啦!她是我永遠(yuǎn)的好朋友!

玩具的作文篇5

　　《玩具柜臺(tái)前的孩子》是新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊(cè)的一篇略讀課文。全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語(yǔ)言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn) 思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的良好教材。

　　現(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過(guò)閱讀，在被故事情節(jié)深深吸引的同時(shí)會(huì)不由自主地把自己與文中的小男孩進(jìn)行對(duì)照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會(huì)、思考，在讀中受到關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的思想教育�，F(xiàn)在，我就結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：

　　一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　新課程指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂(lè)學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍。上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話：“同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見(jiàn)到一件自己非常喜歡的玩具，你會(huì)怎樣做呢？”由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心和讀書(shū)的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和觀察思維能力。

　　二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的`過(guò)程，成為共同交流、合作探究的過(guò)程。通過(guò)我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　識(shí)字是低年級(jí)的主要任務(wù)，本課共有11個(gè)生字。我先引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)默讀課文畫(huà)出生字詞，結(jié)合生字拼音自主識(shí)字，來(lái)培養(yǎng)他們的自主探究的能力。再利用生字卡片指名認(rèn)讀和開(kāi)火車讀等形式，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。最后，讓學(xué)生認(rèn)讀帶生字的詞語(yǔ)，指名分自然段讀課文來(lái)鞏固本課的生字。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生體會(huì)了主動(dòng)探究、合作探究的快樂(lè)。

　　三：堅(jiān)持以讀為本，使學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟道理

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。可通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個(gè)讀書(shū)過(guò)程為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。

　　1、讀書(shū)方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放在首位，通過(guò)默讀，指名讀，小組合作讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書(shū)，并把課文讀準(zhǔn)確，讀流利，讀的有感情。

　　2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句段，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說(shuō)說(shuō)自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的喜歡之情。以“小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買(mǎi)一輛呢？”引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、討論余下內(nèi)容，通過(guò)畫(huà)重點(diǎn)句段、自讀自悟、小組討論等方式，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，理解人物的品質(zhì)。以“讀了課文，你喜歡文中的哪個(gè)人，為什么？你準(zhǔn)備怎么做？”等引導(dǎo)學(xué)生談學(xué)習(xí)體會(huì)，來(lái)檢驗(yàn)和完善學(xué)生的認(rèn)知。自主討論同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受能力。在挖掘人物內(nèi)心世界的過(guò)程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。

　　“教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。”盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，由于緊張，由于擔(dān)心，由于

　　對(duì)略讀課教學(xué)規(guī)律把握不準(zhǔn)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來(lái)。細(xì)細(xì)反思課堂：對(duì)學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無(wú)法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等。這使我深刻意識(shí)到自身的教學(xué)基本功，自身的教學(xué)素質(zhì)還有待極大地提高。我應(yīng)該感謝這次活動(dòng)，它使我重新認(rèn)識(shí)了自己的許多不足。懇請(qǐng)各位同仁不吝給予批評(píng)指教，使我在教育教學(xué)這條道路上能走得快一點(diǎn)，遠(yuǎn)一點(diǎn)。謝謝！

玩具的作文篇6

　　我的房間里有好多好多的玩具，擺滿了我的房間，它們帶給我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)和美好回憶，看這只梅紅色的小河馬是我在媽媽肚子里的時(shí)候套圈得來(lái)的，爸爸說(shuō)那是我和媽媽一起戰(zhàn)斗得來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)，也是我的第一個(gè)玩具，哈哈！看這只機(jī)器小狗，不但會(huì)唱歌還會(huì)做算術(shù)，它講的笑話能讓我笑的肚子痛，小馬寶莉、恐龍模型、多米諾骨牌、芭比公主、Kitty貓……在哪里我能一玩大半天也不覺(jué)得悶。

　　周日的一天，下了整夜的`雪，北風(fēng)呼呼的吹著，天氣好冷呀！我爬上了雙層床開(kāi)始和我的玩具朋友們玩耍，媽媽嘮叨著，爸爸居然還要加班，需要開(kāi)車2個(gè)多小時(shí)去涉縣，那里山高路陡路又滑真讓人不放心��！到了晚上九點(diǎn)爸爸還沒(méi)回來(lái)，我和媽媽想給爸爸打電話可又怕爸爸開(kāi)車不方便接，我們很擔(dān)心，好想在爸爸身邊��！這時(shí)我央求超能陸戰(zhàn)隊(duì)里，無(wú)所不能的大白帶我去找爸爸，大白笑著說(shuō)：“只要你高興，我們走吧�！闭f(shuō)著我們從窗口忽的一下飛到半空中，我緊緊的抱著大白，抬頭看到了滿天的星星，明亮安靜，原來(lái)我們飛到了云朵的上方，低頭看雪花靜靜的飄灑著，地上的東西上仿佛都灑了一層厚厚的糖霜。我可沒(méi)心情欣賞，我睜大眼睛仔細(xì)找爸爸的車，看啊看啊眼睛都酸了，還沒(méi)找到，我有些著急，“別著急，我們來(lái)幫忙”。好熟悉的聲音原來(lái)是小馬寶莉和他的小馬朋友們，一起來(lái)幫忙。

　　叮咚叮咚…。我聽(tīng)到了門(mén)鈴聲，我睜開(kāi)眼睛，啊！是爸爸回來(lái)了，而我還在抱著我的玩具朋友們一起做夢(mèng)呢。

玩具的作文篇7

　　我最喜歡的玩具一個(gè)米老鼠毛絨玩具，它是去年我在長(zhǎng)陽(yáng)冰雪節(jié)打氣球游戲時(shí)得得獎(jiǎng)品。我的米老鼠由藍(lán)色、紅色、黑色、白色和粉色組成。米老鼠粉色的`紗裙上有蝴蝶結(jié)，非常漂亮。它還有大大的耳朵，是藍(lán)色和白色組成的，真可愛(ài)。

　　這個(gè)米老鼠給我的童年帶來(lái)了許多歡樂(lè)，所以我特別喜歡它。

玩具的作文篇8

　　我有兩個(gè)最愛(ài)玩的玩具——蛋。一個(gè)是粉紅色的蛋，一個(gè)是藍(lán)色的蛋。

　　我最喜歡粉紅色的蛋，因?yàn)樗兄利惖募t冠，金黃的嘴巴。瞧，還有那圓溜溜的大眼睛。它可以當(dāng)卷筆刀，有時(shí)還能當(dāng)個(gè)不倒翁呢!你把它推到，他馬上又會(huì)站起來(lái)。它有堅(jiān)強(qiáng)的.意志，無(wú)論如何也不肯倒下，就像一位不怕困難的勇士。

　　這就是我最喜歡的玩具，小朋友，你們喜歡嗎?

玩具的作文篇9

　　小時(shí)候，我曾經(jīng)很幼稚地說(shuō)過(guò)，不論多大，都要與玩具相伴。

　　長(zhǎng)大后，每次來(lái)到一家陌生的商場(chǎng)，總會(huì)向售貨員打聽(tīng)玩具柜臺(tái)在哪兒。對(duì)方指路時(shí)基本上都會(huì)帶著一臉疑惑看著我。我在玩具柜臺(tái)間穿梭，身旁站著一些看著玩具挪不動(dòng)步的小孩子們。偶然轉(zhuǎn)頭望向旁邊的鏡子，將近一米八的個(gè)頭在小孩中間顯得鶴立雞群。個(gè)頭不高的女售貨員也許是注意到我的突兀，走到我面前，仰著臉以仰視的目光問(wèn)我，“先生想買(mǎi)什么。”我暗自嘀咕，“十四歲就成’先生’了，難道老了?”

　　我很尷尬地答日：“不買(mǎi)，隨便看看……”

　　售貨員又是一臉疑惑，不再管我，轉(zhuǎn)頭俯視著幾個(gè)小孩子，問(wèn)：

　　“小朋友買(mǎi)什么?”

　　看得出我小時(shí)候很愛(ài)玩具，以至于人到青春還童心未泯。說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)叫童心未泯，我那幫同學(xué)則直接說(shuō)我這叫返老還童。

　　怎么說(shuō)呢，隨他們?cè)u(píng)論去吧。我還是站在玩具柜臺(tái)前，看著變形金剛奧特曼四驅(qū)車積木拼圖魔方……還有小孩子們和被他們搜刮得囊中羞澀的爸爸媽媽們，最后拎著大包小裹的玩具轟轟烈烈地回家。

　　不由得想起了童年的我。

　　那時(shí)的我跟他們差不多，家里庫(kù)存著大批的玩具，有的是表哥玩剩下的；有的是表哥的表哥玩剩下然后送給表哥再送給我的；甚至有媽媽小時(shí)候玩過(guò)的的古老玩具。于是我在小屋里轟轟烈烈地翻，翻出一大堆再轟轟烈烈地玩。忽然想到《呼蘭河傳》中兒時(shí)的蕭紅在小屋里翻出各種各樣有趣的玩意兒，玩過(guò)一陣后這些久不見(jiàn)天日的玩意兒便壞的壞扔的扔。我的情況也是如此：變形金剛變形之后不知為何卡住了再也變不回來(lái)；四驅(qū)車撞上了磚頭四分五裂……

　　于是開(kāi)始大批地扔。蕭紅找出的玩意兒是越扔越少，我的玩具越扔越多。大概這就是新舊社會(huì)的區(qū)別。大批地扔反而增加了我的購(gòu)買(mǎi)欲，又大批地購(gòu)進(jìn)。于是在一段時(shí)間內(nèi)造成了家被玩具填滿的'恐怖局面。譬如在屋里走路，一腳下去一聲脆響，一個(gè)玩具就這么報(bào)廢了。

　　但玩具的末日終究到來(lái)了。在我小學(xué)的某一學(xué)期的某一天，被玩具折磨得不堪重負(fù)的爸爸媽媽經(jīng)過(guò)玩膩了玩具的我的授意，將全部玩具轟轟烈烈地用車?yán)搅吮淼芗摇＜依锏菚r(shí)憑空多出大塊面積，于是添置了盆景、沙發(fā)和書(shū)架。但玩具卻從此銷聲匿跡了。

　　不知我的玩具們?cè)诒淼芗野埠梅�，或許業(yè)已被表弟送給了他的表弟。我大膽而不乏自嘲地想象：也許表弟的表弟會(huì)把我的玩具再送給他的表弟，然后循環(huán)往復(fù)生生不息，就像愚公移山一樣，子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡……

　　以后的幾年，我再?zèng)]有玩過(guò)玩具。但我的興趣轉(zhuǎn)移到了電子游戲上。從超級(jí)瑪麗到帝國(guó)時(shí)代再到網(wǎng)上的Cross firc。沒(méi)玩成游戲高手，倒從兩個(gè)眼睛玩成了“四眼”�；仡^想想，這段充滿著虛擬的時(shí)光，并沒(méi)有留下什么。

　　回頭想想玩玩具的時(shí)候，我懂得了別人有的玩具我不一定有；我懂得了我不能去搶別人的玩具；我懂得了摔碎的玩具即使粘好也和原來(lái)的不一樣；我懂得了我可以賦予玩具們生命，可以讓它們擁有我所想象的各種能力；我懂得了如果沒(méi)有人的陪伴，玩具只能是玩具，而不是伙伴……

　　這些，是童年時(shí)的玩具帶給我的。

　　我還記得爸爸說(shuō)他小時(shí)候的玩具是自己刻的木頭刀和木頭碗，玩的時(shí)候還得藏著掖著不能讓大人看到。結(jié)果后來(lái)可能是因?yàn)殡[藏技術(shù)不夠好．玩具被爺爺端了老窩，盡數(shù)扔進(jìn)灶膛付之一炬，頗有些當(dāng)年始皇帝焚書(shū)的氣概。

　　也許保守的家長(zhǎng)們還在堅(jiān)守他們固執(zhí)的想法吧。正如魯迅當(dāng)年毀壞弟弟的風(fēng)箏，他說(shuō)這是“精神的虐殺”。

　　但誰(shuí)又能否認(rèn)玩具帶給我的快樂(lè)和內(nèi)涵呢?