[精品]實(shí)用的玩具的作文6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的玩具的作文6篇，歡迎大家分享。

玩具的作文 篇1

　　我家有一套拼圖玩具，這是幾年前媽媽出差特地從無(wú)錫給我?guī)��?lái)的。這里面的拼圖有各種各樣的顏色，里面的小人也身著各式各樣的花衣服。

　　這里的人物千姿百態(tài)，栩栩如生，這里的房屋造型新穎。生活在這樣的一個(gè)社區(qū)里，居民們感到非常高興。每天放學(xué)回家，我都會(huì)定睛看上一兩分鐘。

　　你瞧，早上，人們忙忙碌碌的。那邊一輛私家汽車(chē)載著一名要去上學(xué)的小學(xué)生習(xí)慣地行駛在林陰大道上；“丁零零，丁零零……”自行車(chē)那清脆的聲音時(shí)時(shí)在馬路上回蕩；路邊餐館也按時(shí)供應(yīng)各種早點(diǎn)，老板面帶微笑，熱情地接待著每一位顧客。

　　換一種擺法，又到了中午。早上的那間餐館擠滿了人，不論私家車(chē)、摩托車(chē)還是自行車(chē)都整齊地停放在店門(mén)口。這會(huì)兒，這家餐館的老板更是忙得不可開(kāi)交，滿臉笑容地向顧客問(wèn)好。過(guò)了吃飯時(shí)間，餐館里的`人才漸漸散去。

　　再換一種擺法，就是夕陽(yáng)西下。勞累了一天的人們拖著疲憊的身體回到家里。晚上，咖啡廳成了人們消遣的好去處。吃過(guò)晚飯，人們不約而同地走進(jìn)了咖啡廳，直到夜深人靜才各自回家。

　　瞧，一種擺設(shè)一個(gè)情景，叫人百看不厭，使我情不自禁地走進(jìn)了童話世界。從童話世界里攝取靈感，使我的想象力更加豐富。

　　這就是我最心愛(ài)的拼圖玩具。

玩具的作文 篇2

　　在我的床頭有一件寶貝，它就是我的玩具熊。它是我在一次英語(yǔ)晚會(huì)上抽到的獎(jiǎng)品，當(dāng)時(shí)我高興地一蹦三尺高，緊緊地?fù)肀е�這個(gè)我夢(mèng)寐以求的寶貝，心想我終于如愿以償了。

　　我的玩具熊立起來(lái)有一米多，和我差不多高。它全身都是淺黃色的絨毛，毛茸茸、軟乎乎的，用臉貼一貼它，暖暖的，滑滑的、好舒服。它那圓圓的腦袋上有兩個(gè)半圓形的耳朵，總是豎著，好像在靜靜地聆聽(tīng)周?chē)�的�?dòng)靜；它的眼睛是紅棕色的，看上去炯炯有神；黑三角的鼻子上有幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)；嘴里吐出的小紅舌頭，像是在調(diào)皮的沖你做鬼臉，又好像是在回味剛吃過(guò)的蜂蜜;

　　脖子上還系著一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，不用說(shuō)它肯定是個(gè)愛(ài)美的小女熊；玩具熊有兩個(gè)短短的上肢，總是張著讓人抱，真是可愛(ài)極了！

　　我的玩具熊是我的.“好伙伴 ”。每當(dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，有玩具熊陪伴著我，我就不會(huì)感覺(jué)到孤單，我會(huì)和小熊一起做游戲。有時(shí)我會(huì)讓它在床上扭來(lái)扭去；有時(shí)拿塊布給它做件小衣服給它穿上；有時(shí)扮成小精靈，有時(shí)扮成老太婆；還有時(shí)玩累了，我就給小熊拿個(gè)小枕頭，給它蓋上小被子，我們一起睡覺(jué)；有時(shí)我會(huì)抱著它或者拿它當(dāng)枕頭依偎在它的懷里，做個(gè)甜甜的夢(mèng)......

　　我非常喜歡我的玩具熊！它給我的生活帶來(lái)了很多歡樂(lè)！

玩具的作文 篇3

　　我最喜歡的玩具是銀河奧特曼。它是我過(guò)生日時(shí)，爸爸的同事送給我的。

　　銀河奧特曼穿著一身紅紅的衣服，大約有我的'手掌長(zhǎng)，它的形狀跟人類(lèi)相似。它的頭像鴿子蛋，身體顯得很強(qiáng)壯，腿像兩根大柱子，眼睛像兩顆小星星，嘴巴像三角形，手臂可以靈活地?cái)[動(dòng)。

　　它渾身的肌肉強(qiáng)健有力。它那神力無(wú)邊的腳可以把雷德王踢死，它的手會(huì)發(fā)出銀河光線，它的胸口有光芒，那是它能量。如果它打不過(guò)妖怪，那就是說(shuō)它的能量不夠了。它的能量是藍(lán)色的，能量不夠時(shí)就是紅色的，它還能發(fā)出滴答滴答滴答的聲音。

　　我把它站立著放在我的房間，每次寫(xiě)完作業(yè)，我都要和它玩上一會(huì)兒。有一次，我夜里做了一個(gè)噩夢(mèng)。我夢(mèng)到了我自己是佐菲奧特曼，跟動(dòng)畫(huà)片里面奧特曼成了好朋友。奧特曼一共有199名，都住在光之國(guó)。有七名奧特曼不在光之國(guó)，在地球保護(hù)人類(lèi)，有六名奧特曼穿的是奧特之旅。它們的身高都很高，體重有35000噸。我是它們中的一員了，我也具有了它們的特異功能。

　　我以前膽小，不勇敢的，自從有了銀河奧特曼的陪伴，我就勇敢了很多。

玩具的作文 篇4

　　我喜愛(ài)的一件玩具 在我睡覺(jué)的小床上，有個(gè)十分美麗可愛(ài)的熊娃娃。 熊娃娃有兩個(gè)半圓形的小耳朵，俊俏的臉上，一對(duì)黑眼珠就像黑寶石一樣閃亮。棕色的小鼻子和櫻桃嘴更加顯示出它的可愛(ài)。熊娃娃穿著一件粉色芭蕾裙，胸前還有一個(gè) 黃色的蝴蝶結(jié)，它的'腳上穿著一雙黃色的舞蹈鞋，表現(xiàn)出它的美。只要按一下熊耳朵，熊娃娃就會(huì)伴著音樂(lè)翩翩起舞。 熊娃娃還幫了我不少忙呢！

　　有一次，我和同學(xué)鬧起了小矛盾，一到家我就把房門(mén)關(guān)上生悶氣。恰巧上學(xué)時(shí)我忘了把窗戶關(guān)上，一只小鳥(niǎo)飛了進(jìn)來(lái)。它見(jiàn)我回來(lái)了，“撲撲”扇著翅膀飛走了�；艁y中踩到了熊耳朵，熊娃娃立即跳起舞來(lái)。聽(tīng)著那優(yōu)美的音樂(lè)，看著小熊幽默地舞蹈，我忍不住“哈哈”大笑起來(lái)。

　　還有一次，我考試成績(jī)不好，媽媽知道后火冒三丈，要打我。我連忙往后逃，一不小心碰到了熊娃娃的耳朵，它又唱又跳，沒(méi)想到媽媽 也被熊娃娃逗樂(lè)了，看了看我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“曉婭，努力點(diǎn)兒。這次就不教訓(xùn)你了！”我心中的大石頭終于落地了，心想：要不是熊娃娃，恐怕我現(xiàn)在就要吃”“鐵板炒肉絲”了。 這個(gè)熊娃娃是我過(guò)生日時(shí)姥姥送給我的，我很喜歡姥姥，可她又不能經(jīng)常來(lái)我家。所以，每天晚上睡覺(jué)時(shí)，我抱著熊娃娃就感覺(jué)和藹可親的姥姥就在身旁，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

玩具的作文 篇5

　　這是二年級(jí)的課文，屬于低段年級(jí)的閱讀教學(xué)。在整堂課上，教師在處理完識(shí)字認(rèn)字的環(huán)節(jié)后，出示了一幅課本中的插圖，讓學(xué)生看圖說(shuō)話。看看從圖中看到了什么？學(xué)生從圖中搜集到各種信息�？偟囊馑际钦f(shuō)：文中的小主人公一個(gè)小男孩特別喜歡一輛小汽車(chē)！教師順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生找到文中相關(guān)的語(yǔ)句，給予指導(dǎo)學(xué)生朗讀。讓學(xué)生讀出小男孩喜歡的語(yǔ)氣。教師叫了一個(gè)又一個(gè)。學(xué)生讀了一遍又一遍。最后，感覺(jué)學(xué)生的朗讀有點(diǎn)迎合老師的意思。倒不如，可以換一種教學(xué)策略：教師通過(guò)更加具有挑戰(zhàn)性的語(yǔ)言，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與朗讀中來(lái)。

　　師：誰(shuí)能通過(guò)朗讀讓我們感受到小男孩很喜歡小汽車(chē)？生讀

　　師：從你的朗讀中，我們感受到小男孩有一點(diǎn)喜歡，還不是特別喜歡？再讓生讀。

　　通過(guò)這樣的環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生自己在語(yǔ)句中尋找可以表現(xiàn)小男孩喜歡小汽車(chē)的詞語(yǔ)，把這些詞語(yǔ)讀好，就能達(dá)到我們預(yù)期的目的。

　　我們老師在設(shè)計(jì)教法的時(shí)候，一定要從學(xué)生的角度出發(fā)，充分考慮學(xué)生的最需要的內(nèi)容，來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，這樣，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，又能解決學(xué)生最需要解決的問(wèn)題。

　　還有一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的非常巧妙，就是教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出小男孩特別喜歡小汽車(chē)后，有引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文后面的內(nèi)容，知道最后小男孩并沒(méi)有買(mǎi)小汽車(chē)。于是，就在學(xué)生的心目中形成了一種閱讀期待：為什么沒(méi)有買(mǎi)？這樣的設(shè)計(jì)有以下好處：

　　1、充分把握文章前后的聯(lián)系，形成閱讀的期待，產(chǎn)生了教學(xué)的張力。這種矛盾的沖突越強(qiáng)烈，學(xué)生閱讀的期待就越強(qiáng)。就越有利于組織教學(xué)。

　　2、這樣的處理，思路很清晰。便于學(xué)生在課堂上有目標(biāo)的解決問(wèn)題。

　　3、巧妙地傳遞了一種讀書(shū)的方法，前后聯(lián)系讀書(shū)法，使學(xué)生自然而然地達(dá)到了學(xué)法。

　　篇二：

　　《玩具柜臺(tái)前的孩子》全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語(yǔ)言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的良好教材。

　　在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂(lè)學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話：'同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜

　　歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見(jiàn)到一件自己非常喜歡的玩具，你會(huì)怎樣做呢？'由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的`好奇心和讀書(shū)的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和觀察思維能力。

　　識(shí)字寫(xiě)字是二年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)，本課的11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)著力點(diǎn)�！尽锻婢吖衽_(tái)前的孩子》教學(xué)反思5篇】《玩具柜臺(tái)前的孩子》教學(xué)反思5篇。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字記字方法，對(duì)于學(xué)生自主識(shí)字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。因此，我創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。先通過(guò)學(xué)生自主識(shí)字來(lái)培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識(shí)字方法，識(shí)字過(guò)程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入'詞語(yǔ)連線'的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長(zhǎng)句鞏固識(shí)字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。

　　課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過(guò)自讀，評(píng)讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書(shū)，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。同時(shí)在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說(shuō)說(shuō)自己的理由，并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具小汽車(chē)的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車(chē)，為什么不買(mǎi)一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住'為什么喜歡卻不買(mǎi)'這個(gè)核心問(wèn)題，統(tǒng)攝文章的主體部分，利用對(duì)話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。感悟完課文內(nèi)容后分角色朗讀，以學(xué)生相互間的評(píng)價(jià)加深對(duì)人物思想品質(zhì)的體驗(yàn)。

　　不足之處，課堂上學(xué)生的感受談得還不夠深刻，內(nèi)容還不夠具體。這主要原因是與我在課堂上巧妙的引導(dǎo)、點(diǎn)撥還不夠到位有關(guān)。今后在略讀課文教學(xué)方面，既要大膽放手給予學(xué)生更多的自主選擇,自由閱讀的時(shí)間、空間。同時(shí)也要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特征、認(rèn)知水平，多花些時(shí)間給予適時(shí)的引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

玩具的作文 篇6

　　要是問(wèn)我弟弟最喜歡什么，他的回答不是嶄新的衣服，不是美味的薯?xiàng)l，而是玩具汽車(chē)！在他的停車(chē)場(chǎng)里，有100余輛汽車(chē)：救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、大巴車(chē)簡(jiǎn)直可以開(kāi)汽車(chē)展覽會(huì)了！他發(fā)明了無(wú)數(shù)種玩汽車(chē)的方法：在報(bào)紙上畫(huà)停車(chē)場(chǎng)，用積木搭車(chē)庫(kù)，學(xué)認(rèn)關(guān)于汽車(chē)的英語(yǔ)單詞甚至可以把汽車(chē)?yán)L本上的故事大段大段的背下來(lái)。真是一個(gè)十足的小車(chē)迷！既然他這么喜歡汽車(chē)，生日的時(shí)候我就送他一個(gè)大大的驚喜！

　　轉(zhuǎn)眼，他的生日到了。吃完早飯，我就告訴他：你的生日到了，我給你準(zhǔn)備了一個(gè)禮物！他猜測(cè)起來(lái)：是氣球？還是玉米糖？不對(duì)。我神秘地回答。那肯定是故事機(jī)了。不是，是你一直想要的汽車(chē)！我等不及揭開(kāi)了謎底。他聽(tīng)了馬上兩眼放光，開(kāi)心地跳起來(lái)：耶！我最喜歡汽車(chē)?yán)玻∷�開(kāi)始盤(pán)問(wèn)我：什么顏色的？大的小的？可以裝貨嗎？他有點(diǎn)著急：快帶我去看看吧！這是一輛他夢(mèng)寐以求的翻斗車(chē)。它是綠色的弟弟最喜歡的顏色，全身噌亮噌亮，車(chē)頭上印著truck標(biāo)志，可以鳴笛亮燈。三對(duì)輪子是回力裝置，可以讓車(chē)開(kāi)得飛快。裝貨的翻斗又長(zhǎng)又深，輕輕一翻，貨物就滑下來(lái)了。車(chē)門(mén)和油箱可以打開(kāi)，在里面裝各種東西。連我這個(gè)女孩子都覺(jué)得太酷了，手癢癢想玩一會(huì)兒。

　　我提醒他：閉上眼睛不能看，準(zhǔn)備給他一個(gè)驚喜。我又輕又快地拿出汽車(chē)，睜開(kāi)吧！他早就迫不及待了，話音未落就睜開(kāi)了眼。哇塞！他抱著那輛汽車(chē)看了好久，讓我看看他能裝多少貨物！他拉起我的手就往外跑，把彈珠、破輪子、磁力片都放在上面。預(yù)備！他把汽車(chē)往后拉，發(fā)射汽車(chē)像箭一樣飛出去了，發(fā)出陣轟轟的`音樂(lè)。他開(kāi)去又開(kāi)回，用它來(lái)運(yùn)汽車(chē)，運(yùn)小棒。一會(huì)兒他又趴在地上仔細(xì)端詳這輛車(chē)的輪子和車(chē)杠，還把車(chē)用小棒支起來(lái)修理。媽媽一回來(lái)，他就開(kāi)始滔滔不絕：你看他可以開(kāi)門(mén)，和那輛警車(chē)跑的一樣快

　　玩具汽車(chē)可真是一個(gè)極棒的驚喜禮物！希望弟弟可以如他所愿，長(zhǎng)大研究更多的汽車(chē)學(xué)問(wèn)，設(shè)計(jì)更加實(shí)用美觀的汽車(chē)！

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