關于寫狀物的作文9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的寫狀物的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
寫狀物的作文 篇1
我喜歡沁人心脾的蘭花，也愛雍榮華貴的牡丹，但我更喜歡笑傲霜雪的菊花。
深秋，百花凋零，唯有那一簇簇菊花迎著寒風怒放，紅的勝火，粉的似霞、綠的似玉，白的如雪，把秋天裝扮得絢麗多彩。瞧，那葉形狹長卷取著垂吊下來的`金色的菊花多像外國小姑娘頭上的卷發(fā);那圓圓的團在一起的菊花，像一個個獅子球;那一朵朵小雛菊卻像極了小朋友筆下的太陽公公，活潑而有生氣。
我喜歡菊花。
寫狀物的作文 篇2
清晨，陽光明媚，明空萬里，我打開窗，一陣微風吹來，我心情更加舒暢了。我低頭一看，呀，那是什么？我驚訝極了，立刻洗刷完畢，沖下了樓。
到了樓下我仔細一看，哇，居然是一只黑蝴蝶，它得可漂亮了，黑色的翅膀，小小的身體，別致的兩個觸角，身上還有紅色的圓點，黃色的條紋，一顆顆，一條條，令人喜愛無比。可是，它就是飛不起來。我又仔細查看，原來它的小翅膀斷了，幾乎要垂下來了。
雖然它傷痕累累，但是它沒有放棄生還的希望，拼命地鼓動著雙翅。幾分鐘過去了，它的體力依然十足。又過了幾分鐘，體力有些不支了。半小時過去了，它的'翅膀幾乎要抬不起來了。是啊，半小時，我都堅持不了何況是弱小的它呀！可它仍堅持著，一刻也沒放松過。蝴蝶求生的信念讓我震撼，真沒想到小小的它，居然如此熱愛自己的生命，即使到生命的最后一刻，也不放棄一絲絲的希望。
后來，我實在忍不住了，用手小心翼翼地把它捧到了家中，精心地照顧它。后來，它飛走了，但是它那熱愛生命的信念，令我終身難忘，我也要像它那樣，認真學習，好好做人，因為人只能活一次。
寫狀物的作文 篇3
我家的院子里有一棵豬籠草。
它的氣味芬芳，而且顏色非常鮮艷，像是披著一件五顏六色的外套。
它的外形奇特極了，是個瓶子狀的�！捌孔印鄙嫌幸粋�蓋子�？蓜e小看了這個蓋子，它的用處可多理！可以為“瓶子”遮風擋雨，還可以分泌出甜甜的汁液。
有一次，我看見一只小螞蟻從豬籠草“身上”爬過。我想：豬籠草肯定要被咬了。沒想到螞蟻不但沒咬豬籠草還掉進了豬籠草大大的瓶子里。這回我納悶了，螞蟻不可能直接“跳”進豬籠草的'口袋里的，那它是怎么掉進去的呢？
于是，我走到豬籠草前，仔細地看了看，可是一無所獲。
我便跑到爸爸面前，問：“爸爸，爸爸，螞蟻怎么掉進豬籠草里的？”
“可能是與它分泌出來的汁液有關，具體我也不知道�！卑职终f。
我摸了摸“蓋子”上的汁液，情不自禁地舔了舔。這汁液可真好吃，又甜又香……就當我沉靜在甜美的味道里時，舌頭突然感覺麻麻的，接著頭也開始暈了。這是怎么回事呀？
這時，我想起了螞蟻掉進豬籠草里的事，聯(lián)想父親的話，我恍然大悟。
原來，豬籠草之所以可以捕蟲，是靠著又甜又香的汁液把蟲子吸引過來，蟲子吃下這汁液，就會覺得頭暈、腳軟，自然就掉進豬籠草的瓶子里。
多么有趣的豬籠草哇！
寫狀物的作文 篇4
一到夏天，許多地方都聽到蟬的鳴叫聲。
沿著叫聲，你仔細搜索，就能發(fā)現(xiàn)=它的蹤跡。它常常停在樹干上。蟬的身體有拇指般大小，灰褐色 的身體與松樹皮顏色相近。小小的'嘴邊有兩根又細又短的須。眼睛圓鼓鼓的，像兩個小氣球。它的翅膀 又大又薄，是半透明的，像花瓣一樣遮住了身體。六條又細又小的腿像六根彎曲的小針。
蟬是一個夏天音樂家，一唱起歌來就沒完沒了。聲音抑揚頓挫，清脆悅耳。時而高，時而低；時而 大，時而��；時而尖，時而圓；時而緩，時而急……
此起彼伏，熱鬧非凡。好像在舉行一屆歌詠比賽，又好像在進行一場辯論會，誰也不甘示弱，不肯 服輸。蟬這么會叫，它的發(fā)聲部位到底在哪里呢？我迷惑不解。有一天，我捉來一只蟬仔細觀察。發(fā)現(xiàn) 它鳴叫時總是挺胸、翹尾。經(jīng)過反復觀察，我發(fā)現(xiàn)它的聲音是從胸部發(fā)出。我把蟬捉在手上正面觀察， 發(fā)現(xiàn)它胸前凹部兩側(cè)各有一片魚鱗似的硬殼，里面有薄膜。蟬鳴叫時，薄膜就振動發(fā)出聲音。
蟬個頭雖小，但它身上有許多奧秘。只要你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)。
寫狀物的作文 篇5
四月，是金子鋪地的季節(jié)。
那黃汪汪的油菜開遍四野，望，可看不到盡頭。好一幅美麗的田野風光。
我騎著車，飛馳在四月的田野，直到碰到了第一株油菜花，車子戛然而止。
我放好車，爬上一座不高的土坡。一棵一棵的油菜，連成一片一片的，那油菜花的顏色好像是被馬良的畫筆渲染過一樣。黃花被綠葉托舉著，油油的綠襯上油油的.黃，使人陶醉其中。有風的時候，更是陣陣清香撲面而來，在花的清香中似乎夾雜著泥土味。
吸盡了清新的空氣，我滑下了坡。細看，油菜花開在莖的頂端一株能開好多小花一朵緊挨著一朵，像在說著悄悄話；花是鵝黃色的，有四片花瓣；花蕊也是黃的；油菜花的莖嫩嫩的，一折就斷了，一副弱不禁風的樣子，它的葉子是長圓形的，濃綠濃綠的。微風吹來，像一張張笑臉朝我點頭。待到田野里的油菜花都開放時，就成了一片金色的海洋。這十幾畝的油菜地，使我第一次感到了大自然的神奇、神秘、可愛純樸。
寫狀物的作文 篇6
克斯是我家的一條小狗。它長著大大的眼睛，蓬松的尾巴，還有四條小短腿。我也不知道這四只小腿能否“扛”得住那又粗又胖的身子，因為它太愛吃肉了，所以長的很胖。最有趣的不是它胖胖的身體，而是它的耳朵，耳朵一只站著一只趴著，我想，可能是趴下的那只耳朵太懶了吧？
它平時最愛吃美味兒的'狗糧和肉拌飯，吃的時候，頭不抬眼不睜，吃完，它還會“刷”碗呢，當然，是用它那紅紅的小舌頭。我最喜歡抱克斯了。如果我的手沒有抱緊的話，它的腿就會使勁蹬著往上竄，可好玩了。
人們都說狗傻乎乎的，我家這條小狗可不傻。有一次，我不小心踩到了它的尾巴，它就追著咬我的腳，不依不饒的，我怎么躲都不行，只好站下，把腳主動放 在它的嘴下，可是，我怕它真咬，嚇得把雙手都握成了拳頭放在嘴邊，緊張的看著克斯。還好，它嘴下留情，只是輕輕觸了一下，就放過了我。
我經(jīng)常跟它一起玩耍。有一次，我拿著它最愛玩的抹布逗它，可它愛搭不理的，準是剛剛吃飽了飯，不愿意動，想睡覺了。那可不行，這樣下去，非變成肥婆 不成。我一生氣，就將抹布的一頭系在了它脖子上，另一頭蓋住它的頭，這下它可急了，一邊搖頭，一邊用爪子往下扯抹布。等它扯下了抹布，我肚子都笑疼了。它 就生氣的瞅著我，噘著個大嘴。
有一次，我看見它正在“玩”毛線球，于是我就過去搶毛線球。哈哈，被我搶到啦！我把毛線球放到了地上，克斯也沒去搶，我叫了一聲：“克斯！”它立刻 警惕起來，因為它知道，我要發(fā)球了。我想逗逗它，就把一只腳挪了出去，“啪”地一聲，腳落地了，它像守門員一樣，兩只大眼睛盯著毛線球，我對克斯說： “好，我要發(fā)球了！”說完，我就把球踢了出去，可是球被我踢到凳子下面，克斯想把它取出來，不料，跑的太快，而凳子偏偏又比較矮，碰到了它的頭，一定是疼 了，它“汪汪”地叫了兩聲。終于，它把球取了出來，是用爪子取出來的，取完后，又開心的“玩”了起來。
有時候，我們看動物世界時，它也跟著一起看，特別是有貓出現(xiàn)的時候，更是全神貫注，它是否想起了以前的快樂時光？是否又想起了它的老伙計肥貓大哥呢？
克斯給我?guī)砹撕芏鄽g樂，我喜歡它。雖然，它不會說話，跟人類也有所不同，但我知道，它是人類忠誠的朋友，更是我最忠實的伙伴！
寫狀物的作文 篇7
在學校附近的老爺爺家里，有一只可愛的小白兔。它長著長長的耳朵，紅紅的`眼睛，圓圓的鼻子，鼻子下是可愛的一個三瓣小嘴巴，還有一條毛茸茸的短尾巴。每當天氣晴朗的時候，我都會約著朋友們一起去喂小白兔。
喂兔子時，我小心翼翼地把手中的胡蘿卜塞進籠子里，它總是激動地在籠子里站了起來，快速的在我手中的胡蘿卜上咬上一口，嘎吱嘎吱地咬起來，然后會用力的一拉，竟然吧我手中的胡蘿卜給搶了過去，躲在籠子的拐角處大口大口地吃起來。每當看見這個場景，我和朋友們都非常的開心。
實際上，每天這開心的時光總是很短暫的。因為，我們要去上學了。每天我們都不舍得離開小白兔，這時，小白兔總會看著我們，仿佛在說：“小朋友，快去上學!要好好學習，天天向上哦!爭取考個100分啦!”
這只小白兔真是好可愛啊!
寫狀物的作文 篇8
(一)怎樣寫物品
1.抓住特征
從大小、形狀、顏色、質(zhì)地(制造材料)等方面，對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨特之處。蛛蛛物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫。
2.按照一定的順序?qū)?/p>
(1)按總一分一總的順序?qū)憽?/p>
(2)按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>
(3)有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)懀聪葘懲獗�，后寫�?nèi)里的順序。
3.狀物需要想象和聯(lián)想
展開想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力。
(二)怎樣寫動物
大多數(shù)小學生都喜愛小動物，看了以后總想把它們寫出來來。到底用什么方法，才能寫好描寫小動物的作文呢?
1.寫外形
首先，觀察小動物(包括昆蟲)的外形，一般是寫小動物的靜態(tài)。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關系的句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當?shù)剡\用比喻。特別要注意提醒小學生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。
2.寫習性
寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態(tài)和生活習性，這些是小動物的動態(tài)方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。
小動物也感情、情緒，這要靠小學生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了小學生自己的感情。
(三)怎樣寫植物
提起植物，小學生的`腦海力會出現(xiàn)許多花草樹木的樣子，但是要將平時熟悉的植物寫成作文，很多同學卻感到很難，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢?首先，寫前要細心觀察所寫的植物，并做觀察記錄。觀察時，先看整體的形狀(外形)特征;再看顏色、枝葉的細部特征及生長環(huán)境，并把所看到的詳細情況記錄下來。其次，安排好寫作順序。
1.可以從整體到局部
先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候，要求學生從各個角度去詳細地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等;描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。
2.按照植物的生長過程進行觀察
很多植物的生長、發(fā)育、開花、結(jié)果直至衰亡，每個時期的形態(tài)各不相同的，所以，可以按照植物的生長過程進行觀察。
3.寫觀察日記
可以用寫觀察日記的方法。來描述某種植物在一段時間里的生長、發(fā)育情況。
4.以四時變化為序
很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色，所以，還可以其四時的變換順序。
5.托物抒懷，借物詠志
寫植物，不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上，還應該在文章中表達作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。用這種方法，要借助例文進行必要的指導，培養(yǎng)學生豐富的聯(lián)想能力，在描摹植物形態(tài)的同時，賦予它們一定的象征意義。
寫狀物的作文 篇9
我家里有一只小狗叫皮皮，它有一雙水汪汪的大眼睛，一對耳朵像小姑娘的辮子，自然的垂著，還有一張粉嘟嘟的小嘴巴。皮皮的皮毛是棕色的，摸起來軟軟的，好像棉花糖。還有它那條長長的尾巴，每天都在搖搖擺擺。
皮皮非常有個性。它興致好的時候，或是趴在地上任你抓撓，或是把芭比娃娃叼到我面前玩耍，或是在我唱歌時，情不自禁的跟我來一段“大合唱”；但是如果它不高興了，無論你怎么哄、賠多少笑臉，都會一聲不吭、板著臉，對你不理不睬。
皮皮十分盡職。我出去玩時，它就擔負起看家門的任務。任何人靠近家門，它都汪汪大叫，喉嚨里還發(fā)出“呼嚕呼�！钡穆曇�，直到陌生人離開為止。我?guī)鲩T，它都會非常開心的撒歡，但是它又不跑遠，隨時回到我的身邊做我的保鏢，好像在說：“這是我的小主人，我會好好保護她!”
皮皮非常機靈。當我給它喂饅頭時，我把撕下的饅頭片高高扔出去，它會跳起來用嘴接住，然后慢慢的'吃下去，真準！每當我不再喂它，它還想再吃些的時候，就會緊緊的跟著我，然后用乞求的眼神看著我，每次我都會投降。
皮皮是我的守護者，也是我的小伙伴，我愛皮皮！
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