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我的小熊玩具作文600字
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的小熊玩具作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的小熊玩具作文600字 篇1
皮毛軟軟的，呆萌呆萌的。有腳不會(huì)自己走，有手不會(huì)自己動(dòng)。你們猜猜，這是什么物品？想必你們也猜到了，這就是我那可愛、呆萌的小熊啦！
我的小熊有一雙黑玻璃珠似的眼睛，棕色的皮毛和一件粉色的`連衣裙，兩只耳朵隨風(fēng)飄揚(yáng)。當(dāng)我高興時(shí)，就把小熊擺成各種形態(tài)：時(shí)而像優(yōu)雅的白鷺，啄出各種的小魚；時(shí)而像跳舞的舞者，跳出優(yōu)美的舞蹈；時(shí)而像美妙的音符，奏出動(dòng)人的歌曲。每當(dāng)它擺出這些“姿態(tài)”我就會(huì)為它“配音”。
總之，這只小熊陪伴我度過了一個(gè)又一個(gè)不眠之夜。
記得小姨當(dāng)時(shí)送我時(shí)，我很高興。因?yàn)槲液托∫桃患胰艘荒曜疃嘀荒芤妰擅�。所以只要我一看到小熊，就�?huì)想起她們一家人。
有一次，我?guī)е婢呷フ以�，一到樓下，就有小朋友問我：“姐姐，這個(gè)玩具是你的嗎？”“對(duì)呀，是我的�！薄澳芙栉彝嬉粫�(huì)兒嗎？”“嗯，可以。不過一會(huì)兒要還我，不要弄臟了。去吧！”“好嘞！”我上樓去喝口水的功夫，樓下就打了起來�！拔乙�！”“先到先得，給我！”“我是最小的，先給我！”“憑什么給你呀？”我一下來，哭笑不得。我說：“一個(gè)一個(gè)來，不要搶。”從此，我只要一看到小朋友，就不敢把小熊拿出來。
現(xiàn)在，我的小熊太舊了。媽媽說：“不要了吧，太舊了。你看，它打了那么多補(bǔ)丁，都可以穿一件花連衣裙了，別要了�！笨晌也煌猓骸皠e扔，難道一份禮物不珍貴么？”見媽媽不說話，我便又說：“這里裝著我童年的回憶，怎么可以扔呢？”媽媽實(shí)在拗不過我，只好同意了。現(xiàn)在，這只小熊還在我的柜子里。我相信，這只小熊會(huì)一直陪伴我，可愛又呆萌的小熊！
我的小熊玩具作文600字 篇2
玩具小熊，是再平常不過的玩具了，但是這就是我的心愛之物。你可能會(huì)不太相信吧！
玩具小熊是姐姐送給我的禮物。在某天，是我的生日。放學(xué)過后，我回到家里，看到了放在桌子上的禮物盒。我猜想，這就是姐姐送給我的禮物吧。我懷著激動(dòng)的心情放下書包。我猜想，姐姐送給我的禮物:“是玩具小熊，是風(fēng)鈴，還是姐姐親手制作的圍巾�！碑�(dāng)我無比心動(dòng)時(shí)，姐姐走來了，姐姐拿起禮物盒給我。我打開的那時(shí)候，果然是玩具小熊。雖然是玩具小熊，但是我很喜歡。那時(shí)候我就親吻了一下姐姐。
姐姐送給我的'玩具小熊。是雪白的卷毛，葡萄大小的眼睛，漆黑的鼻子，用黑色的線縫的嘴巴，和那毛茸茸的耳朵，和四個(gè)柱子一樣兩只手，兩只腿。非常可愛。也很適宜。在大白熊的旁邊還有十個(gè)小白熊。那十個(gè)小白熊的樣子和大白熊的樣子很相近，幾乎一模一樣。一樣的是:雪白的卷毛，葡萄大小的眼睛，漆黑的鼻子，用那黑色的線縫的嘴巴，和那毛茸茸的耳朵，和四個(gè)柱子一樣的兩只腿，兩只腳。但是有一處是不一樣的，你一定想知道是哪一處吧！那讓我給你說說吧。不一樣的是:大白熊和十個(gè)小白熊的大小不一樣。
你一定很想知道大白熊和他的十個(gè)小白熊在我的房間哪里吧！那我就給你說說。大白熊在我的床上陪伴我睡覺，而大白熊他的十個(gè)小白熊在我的床頂上。像十個(gè)小精靈一樣陪伴著我，也像大白熊的十個(gè)小孩子。
大白熊和他的十個(gè)小白熊每天每夜都陪伴著我，我已經(jīng)把他們看成我生活的一部分，我已經(jīng)把他們看成我的家人一樣，我非常喜歡他們。他們是我童年時(shí)代的一部分。
我的小熊玩具作文600字 篇3
人人都有心愛之物，有的人的心愛之物是美味可口的菜肴，有的人的心愛之物是有趣的小玩具，有的人的心愛之物是小巧玲瓏的橡皮。而我的心愛之物則是一只可愛的小玩具熊。它長著一個(gè)圓圓的腦袋，兩個(gè)半圓的耳朵，一雙明亮的眼睛正中有一個(gè)三角形的小鼻子。嘴巴呈彎曲狀，似乎在對(duì)我咧嘴大笑呢！它的脖頸上系著一個(gè)用一條繡著無數(shù)棕色小熊的布綁著的蝴蝶結(jié)，活像一位彬彬有禮的紳士。它還有兩只小手和兩只短腳，可愛極了！
我給它取了一個(gè)活潑的名字：樂樂。
樂樂是我學(xué)習(xí)上的忠實(shí)好友。當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到難題，卻又不想去請(qǐng)教同學(xué)老師時(shí)，只要一看到樂樂那一雙鼓勵(lì)的.眼神，我的懶散便頓時(shí)煙消云散。當(dāng)我考試取得了好成績，正在沾沾自喜時(shí)，樂樂更像一位老師，直直的矗立在那里，仿佛在說：你要繼續(xù)努力，千萬不能退步。當(dāng)我因考不好而氣餒時(shí)，樂樂搖身一變，成了我的好伙伴，說道：成績并不代表一切。它只是檢測(cè)你在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，看看你掌握的知識(shí)有多少。這次你考不好，說明你只是掌握的還不夠，你應(yīng)該分析原因，不能因此失去信心。
樂樂在我的生活中更是不能缺少的。有一次，媽媽和弟弟誤會(huì)了我，我很不服，但又無可奈何。誰讓他們是我最親的人呢？此時(shí)我第一個(gè)想到的便是樂樂。我跑到臥室，抱著懷里的樂樂，眼淚不知不覺的流下來。待我氣消了，再望一眼樂樂，它依舊是面帶微笑，似乎所有的困難在它面前都不值一提。此時(shí)我想，我一定要學(xué)習(xí)樂樂，以平和、樂觀的心態(tài)，去對(duì)付生活中的重重危機(jī)。啊，是樂樂給了我啟發(fā)！
樂樂，我想對(duì)你說：謝謝你！
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