實用的玩具的作文精選(9篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的玩具的作文9篇，希望對大家有所幫助。
玩具的作文 篇1
我有一只可愛的玩具小熊,它黑油油的眼睛,小巧的鼻子,大大的嘴巴,還有那光滑的毛,摸起來十分舒服.
記得有一次,我正在做作業(yè),做著做著,肚子餓了,很想吃東西,于是我放下筆,準備去拿餅干吃,可一扭頭,就看見了小熊,它瞪著個大眼睛,好像在說:"快點做作業(yè),不要三心二意.做完了再吃."于是我又認真的做起了作業(yè).小熊不僅讓我改掉吃東西的壞毛病,它還能讓我節(jié)約用錢.記得有一天下午,我看見別人在玩水槍,我也很想玩,就去讓媽媽給我買,可是媽媽不給我買,我就去儲存罐拿我存的錢,可是看見那只小熊,它是那么信任地望著我時,我一下子覺得自己做錯了,不該背著大人拿錢,于是我把錢又放回到了儲蓄罐,小熊于是笑了,我也情不自禁的笑了.
我愛我可愛的玩具小熊.
今天是我的生日。媽媽給我買了一個可愛的白色小熊。她長著一身雪白的絨毛，她跟別的小熊很不相同。她有一雙豎起來的.大耳朵，一對烏黑明亮地大眼睛，一個又黑又圓的小鼻子，還圍著一條黃色的圍巾，小手看起來胖乎乎地真可愛。
有時候，我和爸爸在一起便逗小熊玩《小熊和主人對話》的游戲。我躲在小熊的身后替小熊說話，爸爸當主人問話。我覺得很開心很有趣。讓我感到媽媽給我的玩具小熊是一件很有意義的禮物。這件禮物從此給我?guī)砹藲g樂，我再也不感到孤單了。我真想對媽媽再說一句“謝謝您，媽媽。”
我的房間一有許多布娃娃，有美麗芭比娃娃、有可愛小熊美美，還有調皮福娃妮妮，其中我最喜歡小熊美美，因為這是媽媽在我生日那天給我買的!他已經陪我5年了，我和他的感情非常深!
美美全身是粉色的，黑色的圓眼睛、棕色的三角鼻、一雙小耳朵、短短的四肢，顯得十分可愛，不知道為什么，這只小熊卻沒有嘴巴，我用黑色的水彩筆給他畫了一個漂亮的嘴巴。我早上把它放在寫字臺上，萬事把它放在床頭邊，陪我學習和睡覺。
每次我回家的第一件事就是先摸摸它，然后叫幾聲小熊，把它放在桌子上，陪我一起寫作業(yè)，每次我遇到不會的題，想去問媽媽時，小熊好像著急的對我說對我:“你再好好動腦筋想一想，一定會成功的!”看見了他這種神情，我想一想，嘿!還真會了!當我傷心的時候，看一眼他，我會開心得不得了!
我非常喜歡這只小熊，因為他能讓我提高學習成績，還給我?guī)砹丝鞓泛蜏嘏?
玩具的作文 篇2
我有一只非常惹人喜愛的玩具小貓。
這只小貓全身上下都披著白色的長長的毛，這些毛打著卷兒，漂亮極了。在它那胖乎乎的頭上有兩只白色絨布成的耳朵，這兩只耳朵豎著，像雷達似的注意周圍的動靜。它那圓圓的臉上嵌著兩顆用特制紐扣做成的紅色眼睛，像兩顆寶石。它目不轉睛地向前方注視著，好像在監(jiān)視著老鼠們是不是又在干壞事。它的臉中央還鑲著橘紅色的三角形小鼻子。那紅紅的小舌頭伸了出來，好像在向主人討魚玩。用紅線縫的嘴的周邊有一些用白色透明的塑料制成的胡須，胸前還系著一條紅色的'領結。它盤坐著，尾巴向前，顯得頑皮極了。
這只玩具貓已經陪伴我三個寒暑了。白天，它像一位老師注視著我學習。晚上，它就像一位好朋友在黑暗中陪伴著我，使我很快進人夢鄉(xiāng)。每逢我學習勞累的時候，就抱著它玩一會兒再學。每天早晨，我總要用梳子把它的絨毛梳理梳理，用手帕把它的鼻子和眼睛仔細地擦干凈，然后把它裝人塑料袋。有一天晚上，我做了一個夢，夢見這只玩具貓突然變活了，變成了一只威風凜凜的“小老虎”，它還抓了一只大老鼠，為我們家立了一大功呢。
這只玩具小貓給我增添了快樂，給我以無限的遐想。
玩具的作文 篇3
今天，我和外公外婆，爸爸媽媽還有姐姐去奧特萊斯，爸爸給我買了一個玩具，我在味千拉面里坐著拼，全是我自己拼的，拼了一個閃電龍，閃電龍是樂高英雄工廠的.玩具，會發(fā)雷電球，拼好了我很高興。
我還在奧特萊斯買了一件衣服一條褲子，還吃了芒果味的冰淇淋。走了一天，感覺很累，但心里還是很高興，主要是因為買玩具了。
玩具的作文 篇4
四驅車，是在世界上共認為既好玩又便宜的玩具。
在我家里就有幾輛各式各樣的四驅車。它們舒舒服服的躺在我的柜子里，有時也會被我玩一玩，開一開，就好像熱身。它們有的是醒目的藍色，有的是漂亮的紫色，還有的是炫酷的灰色。它們大概有我的文具盒那么大，有著大小不一的前輪與后輪，并且有著動力十足的.馬達。四驅車的馬達可以根據(jù)它的性能所改變。
四驅車的保養(yǎng)也很重要。你把它一直放在柜里很長時間不動會造成一定的損壞。所以，我經常檢查車身并且給四驅車熱熱身，怪不得我保留至今的四驅車竟然完好無損——像新的一樣。
四驅車一般分兩類：一類是自己拼裝，一類是買的時候就已準備就緒，等著主人來玩它。
我家不僅有光彩奪目的四驅車，而且還珍藏著一個四驅車跑道呢！跑道分為兩條道，上下起伏的路況給選手使四驅車增加了難度。
這個最舊的四驅車是在兩年前買的。一款最新的四驅車是在上個月我生日一個好朋友作為生日禮物送給我的，這個禮物代表了我們之間的友誼。
我愛四驅車，希望四驅車能陪伴我的人生，讓我享受到無窮的快樂！
玩具的作文 篇5
在上《會轉的玩具》一課時，首先我讓學生試著發(fā)現(xiàn)并巧妙利用身邊廢舊材料用不同的裝飾手法來制作“會轉的玩具”。豐富的玩具材料是發(fā)展學生思維和想象的有效途徑。我們可以根據(jù)需要讓學生準備大量的廢舊物或自然物，充實制作內容，充分發(fā)展學生想象創(chuàng)造力。利用廢舊物品制作玩具、材料遠比一些現(xiàn)成的來的吸引學生，只要稍微動動腦筋，都能變廢為寶，能帶給孩子更多的樂趣。對孩子是有益無害。一方面，學生通過自己親手制作能充分發(fā)揮他們的想象力，在一樣玩具做好后，學生在欣賞自己的作品時，會無比的快樂，有利于自信心的發(fā)展。其次，學生通過自己親手制作，他們也明白通過自己付出的勞動也能變廢為寶，這些奇妙的變化會讓人欣喜，明白有勞動才有收獲的道理，會更加珍惜自己制作的玩具。學生在收集廢物的過程中，會逐漸明白廢物利用的好處，有利與學生勤儉節(jié)約，艱苦樸素的傳統(tǒng)美德的形成。
我引導學生們欣賞了課本中展示的玩具范例，讓學生商討各種“會轉的.玩具”的設計思路和對制作材料的不同要求，以及不同的裝飾方法，鼓勵學生大膽創(chuàng)新制作出與眾不同的玩具，并采用畫、剪、貼等各種手段將玩具裝飾美化。
整個課堂在趣味無窮的情景體驗和濃厚的情境氛圍中達到完美效果，學生在作品的展示中既張揚了個性，又輕輕愉快地消化了本課的知識。通過有意設置一定的情境氛圍，讓學生產生激情，主動參與，釋放激情，在這一過程中，能夠激發(fā)學生學習美術的興趣，激發(fā)學生的個性化探究欲望、個性化創(chuàng)造欲望，從而促進學生的個性形成，同時也提高了學生的審美能力。通過這節(jié)課教學，使我認識到教師要想真正上好一節(jié)課，必須認真領會課程目標，從調動學生積極性入手，調動了每個學生的每個感官，對學生加以引導，實施教育。
玩具的作文 篇6
我有一只玩具小白貓，它是去年“六一”兒童節(jié)那天，玩游戲換來的。我喜歡極了！
玩具小白貓全身上下都披著白色的毛。那些毛軟軟的，舒服極了！在玩具小白貓的頭上有兩只耳朵豎著，好像注意周圍的動靜，如果有一只老鼠從它面前走過，玩具小白貓就好像要向老鼠撲過去，真可愛�。∷哪樕嫌袃深w用玻璃球做的黑色眼睛，就像兩顆黑寶石。在玩具小白貓的臉兩旁有幾條短短的胡子。它的脖子上掛著一個紅色的領帶。在玩具小白貓的背后有一條長長的尾巴就像一條蛇。說說一件事吧！
有一次，我準備去上學的時候，我就想起老師昨天對我們說：從家里帶過來一些玩具來學校慶�！傲弧眱和�(jié)，我就馬上把玩具小白貓拿到我的書包里。不一會兒，我就去上學了。去到了學校之后，我就看見每個人的手里都拿著自己心愛的玩具在玩，我也玩了起來。玩了幾分鐘，老師就說：“可以出去玩其他班的游戲了，有獎?chuàng)Q噢！”我們高興地大叫起來，然后沖出教室去玩游戲了。玩了很多游戲；吃了很多零食；換了很多東西，我就說：“太好了！換了這么多東西，我太高興了�！边^了一會兒，活動就結束了，我們都高高興興的回教室把教室的.東西清理干凈，再把自己的東西拿好，然后就回家了。在回家的路上，那只玩具小白貓好像一直在看著我手里的零食，我就說：“今天我太高興了！”
玩具小白貓真是太可愛了！我贊美它那雙明亮的“眼睛”，喜歡它那含有可愛的臉，愛你玩具小白貓。
玩具的作文 篇7
這是一個我小時候一歲就買的小兔子玩具，兔頭圓溜溜的，感覺里面塞滿了棉花。它表面泛黃，眼睛已經被我啃掉了，看不出有什么漏棉花的。兩只眼睛中，其中一只已經完全不見，另一只只留下了長長的線。小兔耳朵很長，長長的耳朵上繡著“朵朵”的字樣。它身上穿了一條天藍色的印有漂亮的白色蕾絲花邊的紗紗裙。它的'兩只手和腳兩側都有紐扣，并且可以讓它動起來。小兔子雖然已經洗得很白了，顯得老舊，但我依然保留著它。
這只小兔的故事說來話長。小時候，我和爸爸媽媽去北京玩，在路邊看見一家玩具店，那兒有一個透明的櫥窗。透過櫥窗，可以看見店里擺著許許多多的娃娃，有穿粉色裙子的娃娃、有穿黃裙子的兔子……我們走進玩具店，看到一位戴眼鏡的老奶奶正在專心致志地縫一個小娃娃。見我們進店，他連忙站起來，帶我們去看了看娃娃，還說，娃娃上面可以繡名字。我們看上了這個穿藍色裙子的小兔，就買了并讓老奶奶繡上了我的小名。從那一天起到現(xiàn)在我睡覺都一直抱著她呢。
現(xiàn)在回想起來，我還真有點兒想念那家玩具店和老奶奶呢！
玩具的作文 篇8
學習目標：
知識與技能：
1、會認11個生字。
2、默讀課文，學習關愛父母、關愛他人的好品質。 過程與方法：
以學生自讀自悟為主，交流自己的閱讀感受。
情感、態(tài)度和價值觀：
學習關愛父母、關愛他人的好品質。
學習重點：
默讀課文，體會文中人物關愛父母、關愛他人的好品質。 學習難點：
聯(lián)系實際，談談讀完課文后的感受。
教法：
談話法、點撥法
學法：
自讀自悟、合作探究
教學過程：
談話導入：
1、同學們，你們陪爸爸媽媽逛過商場嗎？你最喜歡在哪類柜臺前停留？如果遇到了你特別喜歡的東西，你會怎么做？
2、看圖：看這也有一個孩子在陪媽媽逛商場。睡與阿尼亞說說你都
看到了什么？
3、板書課題，齊讀，說說讀題后能提出哪些問題。
二、檢查識字情況
三、朗讀感悟：
1、開火車檢查讀文情況，并思考讀題后提出了問題。
2、這個孩子為什么在玩具柜臺前？我們到課文中去細細地尋找答案，請默讀課文，找一找能回答問題的句子畫下來，標出認為重點的詞。畫好后說給旁邊同學聽聽。
3、指生匯報：
1）“目不轉睛地盯著”是怎樣的看？
2）為什么“閃著興奮的光芒”？
4、能把小兵的喜歡讀出來嗎?想一想他看見別人來買玩具汽車時，心里會想什么？
5、如果你遇到了這么喜歡的東西，會怎么做？小兵和你們的做法一樣嗎？他是怎么做的？
6、什么是“搶著說”？小兵為什么要搶著說？
理解“常年”的意思。常年這樣病著會怎么樣？（體會媽媽的辛苦）
7、看到媽媽如此辛勞，如果是你，還會要心愛的玩具汽車嗎？所以小兵要搶著說：——
8、小兵只是看到玩具汽車這樣說嗎？還會在什么時候？
水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等
9、媽媽在說這些話時，會想些什么？讀讀媽媽說的話。
10、媽媽被小兵感動著，還有兩個人育人被感動著，是誰？這處他們被感動的句子。
從這些句子看出他們的什么樣的人？
三、總結擴展：
小兵是個多么懂事的`孩子啊，讓我們送給他不同的祝福吧。把你想要祝福他的話寫下來。
板書設計：
24、玩具柜臺前的孩子
喜歡——不要
送——不要
懂事、體貼
《玩具柜臺前的孩子》反思
回顧這節(jié)課，我認為最突出的就是：充分激發(fā)了學生讀書的興趣，調動了學生的情感，讓學生自讀自悟。從課堂呈現(xiàn)出的效果來看，學生能處于興趣盎然的讀書氛圍中，讀的情緒高漲，讀的目標明確，讀的層次也很清晰。分析其原因，在于激發(fā)了學生自主閱讀的興趣。在略讀課文教學中，我設計了多種形式的讀，讓學生讀的不厭倦。
在略讀課文中除了形式多樣的讀，還要有重點的讀，避免泛泛讀，
無目標的讀。在突破課文重點部分，重點理解“目不轉睛”“興奮的光芒”等詞語時，根據(jù)二年級學生年齡特征和認知水平，課堂上又不能完全放手。我就通過創(chuàng)設情境，適當加以引導，運用了學生多種感官來感悟，學生完全把自己當作了課文中的小男孩。從那豐富、傳神的表情動作中，我們看到了一個個多么喜歡小汽車的“小男孩”。學生在朗讀時真正的有感而發(fā)。在突破難點，從人物的對話中體會人物的思想品質時。我讓學生運用已掌握的默讀方式，感受文本，領悟人物的思想感情。既給了學生獨立思考的時間，又提供了個性化閱讀的空間。
有待改進的問題：
課堂上學生的感受談得還不夠深刻，內容還不夠具體。仔細分析，這與我在課堂上的引導、點撥還不夠到位有關；也與我有些緊張，沒有仔細地傾聽學生的發(fā)言，而忙于教學進程，給學生默讀的時間還不夠充分有關。
因此，嘗試上了這節(jié)略讀課文后，也使我更清楚了今后略讀課文教學的方向，既要大膽放手，給予學生更多的自主選擇，自由閱讀的時間、空間。同時也要根據(jù)低年級學生年齡特征、認知水平，還是要給予適時的引導、點撥。
玩具的作文 篇9
我的樂園，是我滿是玩具的房間。那有一個高低床，許多的玩具和一個學習桌。
沒事的時候，我會跟弟弟在里面玩耍。我收集了很多娃娃，每次都是這樣玩：娃娃們先做上飯，然后去洗澡，洗完澡換上漂亮的衣服下去吃飯。在去看電影。她們看三個電影。第一個：是奧特曼，貝利亞奧特曼把所有奧特曼都變成壞的了，然后奧特之王把貝利亞打敗了，拯救了世界。第二個電影：是恐龍電影。是一只食草的霸王龍，別的霸王龍都很羨慕它，餓了低下頭就有飯吃。第三個是喇叭電影：是一個叭聲，雖然這樣很多遍，但也很快樂。
我寫作業(yè)的時候，把門反鎖上，我既然已經下定了決心要一口氣把作業(yè)寫完，那就得辦到。我坐在書桌前連頭都不抬，就算弟弟吵著讓開門，我也不開。
晚上的時侯，夜深人靜，一盞臺燈加上我心愛的書桌，開始我一天當中最享受的.美好時光。我或在書桌前整理并完善當天的作業(yè)和筆記，或看一本感興趣在課外書。就算爸爸媽媽叫了一遍又一遍該休息了，我也不舍得離開文字的世界。
這樣一個既能玩兒又能學習的樂園，誰不愛呀！
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