（優(yōu)）一個(gè)玩具作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的一個(gè)玩具作文3篇，希望能夠幫助到大家。

一個(gè)玩具作文 篇1

　　我怎么也沒有想到一個(gè)變形金剛最后頂替了我的位置，我被丟進(jìn)了垃圾箱�，F(xiàn)在靜靜躺在了垃圾場最不起眼的一個(gè)角落里，對了，我是一個(gè)鐵皮玩具，準(zhǔn)確來說，是一個(gè)被廢棄了的鐵皮玩具。周圍的氣味不太好聞，我想要逃跑，跑去問問小主人為什么要把我狠心丟棄。但是我知道我已經(jīng)失去了給我上緊發(fā)條的那個(gè)人，我再也回不去那個(gè)溫暖的房間了。

　　我還是會(huì)一遍一遍想起，那個(gè)第一次見到小主人的晚上。小主人的眼睛里充滿了驚喜，我固執(zhí)得覺得那份喜悅比小主人見到變形金剛的時(shí)候多許多許多。我始終有些不服氣，但是一場冷冷的雨馬上澆滅了我的思緒。我討厭下雨，雨水只會(huì)讓我的發(fā)條慢慢銹蝕，讓我身上的油漆不再鮮艷，提醒著我自己不過是一個(gè)已經(jīng)被丟棄了的鐵皮玩具。唯一的好處是，雨水蓋住了淚水，我還可以騙自己，我沒有哭。

　　被丟棄的這一個(gè)月里我變成了一個(gè)哲人，我想玩具就是應(yīng)該被孩子寵愛的，失去了寵愛的玩具就是一個(gè)垃圾。而我現(xiàn)在就是一個(gè)垃圾。我曾經(jīng)在小主人的房間里聽著他的家教老師對他說：“人類的一切智慧是包含在這四個(gè)字里面的：“等待”和“希望”�？晌业南Ｍ�并不會(huì)隨著等待而來臨吧!我這樣想，努力想躲開從屋頂上漏下來的雨，可遺憾的是我并不能移動(dòng)�！暗却�?等待能換來什么?我的小主人并不會(huì)把我撿回去不是嗎?我不過是一個(gè)玩膩了的玩具，等待還是逃不過被送進(jìn)熔爐融化的命運(yùn)，亦或者是被軋鋼機(jī)碾得粉碎�！蔽覒崙嵅黄降刈匝宰哉Z道，心中滿是怨恨，竟會(huì)有如此狠心的心將我隨手丟棄。

　　正當(dāng)我自怨自艾的`時(shí)候，垃圾房虛掩的門被悄悄打開，一個(gè)拾垃圾的孩子匆匆忙忙的進(jìn)來，拍了拍蓬亂的頭發(fā)發(fā)梢上的雨水，衣服破破爛爛，還淌著鼻涕，不過我絲毫沒有產(chǎn)生對他的厭惡，因?yàn)樵谒�看到我的一瞬間，空洞的眼神中突然劃過了一絲驚喜，這個(gè)眼神我太熟悉了，就像小主人當(dāng)初第一次看到我的時(shí)候一模一樣。這使我想到了一個(gè)詞：“重生!”那樣干凈純粹的眼神如同一縷曙光照射到我的身上，使我破舊的殘軀變得熠熠生輝。他小心地將我拾起來，用袖管仔細(xì)擦拭著，放在了胸口前，我感受得到他用力跳動(dòng)的心臟，和從內(nèi)心傳出的光和熱，他用手為我擋住了雨水，這時(shí)我才明白，所有的等待都是值得的，都是為了等待這一刻的到來。銹跡斑斑的心重新被這個(gè)男孩發(fā)自內(nèi)心的美好笑容給照亮，煥發(fā)出光芒。那種美好，我終生難忘。

　　時(shí)間不進(jìn)不慢的走著，不曾快過也不曾慢過。當(dāng)你失去了一棵樹時(shí)，等待，可能會(huì)使你擁有整片森林!有些美好的過去或許應(yīng)該讓它靜靜地消逝去，總該學(xué)會(huì)等待更好的到來，總有一個(gè)人的美會(huì)照亮你的心。這就是一個(gè)鐵皮玩具的哲理。

一個(gè)玩具作文 篇2

　　我的最后一個(gè)玩具是模型。它有一個(gè)好聽的名字——獨(dú)角獸。它是一個(gè)綠、藍(lán)、黃、白四個(gè)顏色組成的高達(dá)。它有一塊塊綠色的透明的，還有幾塊白色的鎧甲。

　　買它的時(shí)候，我就向爸爸媽媽保證過，以后絕對不會(huì)再買玩具了，因?yàn)槟莻�(gè)“獨(dú)角獸”要將近兩百元呢！不過，要是平常的話，爸爸媽媽也不會(huì)給我買那個(gè)模型，但那次是我的生日，所以他們就讓我立下了“軍令狀”，要我以后再也不買玩具了，我當(dāng)時(shí)只能說：“好吧，我以后再也不買玩具了，只買一些學(xué)習(xí)用品�！�

　　自從我沒了那個(gè)模型以后，我就再也沒有買過玩具，所以比起其它的模型我更加喜歡這個(gè)“獨(dú)角獸”，還有一個(gè)原因是：這是我買過最貴的一個(gè)模型。

　　有一次，我的“獨(dú)角獸”被我的弟弟給打破了，我很傷心，最后還哭了出來。那時(shí)，爸爸走過來對我說：“兒子，你的那個(gè)說明書不是還在嗎？說不定對著說明書再拼一次就能再拼好呢！”我想了想爸爸說的話，認(rèn)為這并不是不可能的，所以我就又對著說明書拼了一次，沒想到居然又把它拼好了。拼好時(shí)，我嘆了一口氣，說：“��！還好弟弟沒有把模型的零件摔破，太好了！我的模型零件還是很堅(jiān)固的嗎！”

　　我每天都把我的“獨(dú)角獸”高達(dá)給放在我的床頭柜上，讓它在我的`我的床頭柜上陪伴我進(jìn)入夢鄉(xiāng)，有它陪著睡覺的感覺真好！

　　可我只要一看見它，就會(huì)想到我再也不能買玩具了，但又想到：“這些省下來的錢可以讓爸爸媽媽……都多穿幾件衣服、鞋子”。我的心里又好多了。

　　教師評語：文章以“玩具”為全文線索展開構(gòu)思，行文，先介紹最后的玩具是什么，然后介紹它的來歷，最后再介紹與它之間的故事。文章構(gòu)思清晰，主題明確。

一個(gè)玩具作文 篇3

　　我想創(chuàng)造一個(gè)玩具節(jié)，因?yàn)槲覐碾娨暽峡吹接泻枚嗌絽^(qū)的孩子沒有玩具玩，還有我在上學(xué)的時(shí)候就不能玩我喜歡的玩具了。這一天,玩具店里的玩具全都打一折，零花錢少的孩子，就能拿著一兩元買很多玩具，這樣一來大家就都有了玩具玩。

　　這一天，同學(xué)們的.書包里滿滿的，不是書，而是玩具，男孩子帶溜溜球、陀螺、變形金剛等，女孩子帶芭比娃娃、布偶玩具等，到了學(xué)校，大家一起玩玩具，上課下課都可以玩，可以隨便下座位，可以講話、、、、、、總之，這一天就是玩.，大家一起可勁的玩，玩具玩壞了可以得到免費(fèi)修理。

　　上課的時(shí)候老師也拿著玩具和同學(xué)們一起玩，上語文課的時(shí)候，老師教我們這些玩具的名稱，并教我們讀、寫。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師讓同學(xué)們找玩具的價(jià)錢，然后放在一起比較誰的玩具貴。上英語課的時(shí)候，老師教大家用英語讀各種玩具的名字。上科學(xué)課的時(shí)候，老師教大家研究電動(dòng)玩具的奧妙。上手工課的時(shí)候，老師發(fā)給大家彩色的卡紙，教大家做玩具。

　　這一天很快就過去了，沒有家庭作業(yè)，回到家不用寫字了，到家就高興地玩，想玩什么玩具就玩什么玩具，我多么希望有這樣一個(gè)節(jié)日�。�

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