實(shí)用的玩具的作文（熱門(mén)）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的玩具的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
玩具的作文 篇1
《玩具柜臺(tái)前的孩子》是課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)的一篇略讀課文。全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語(yǔ)言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的良好教材。
現(xiàn)代的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過(guò)閱讀，在被故事情深深吸引的同時(shí)會(huì)不由自主地把自己與文聽(tīng)小男孩進(jìn)行對(duì)照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會(huì)、思考，在讀中受到關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的思想教育。現(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂(lè)學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話：'同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡
的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見(jiàn)到一件自己非常喜歡的玩具，你會(huì)怎樣做呢？'由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和讀書(shū)的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過(guò)程，成為共同交流、合作探究的過(guò)程。通過(guò)我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
我運(yùn)用直觀形象的課件，創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。先通過(guò)學(xué)生自主識(shí)字來(lái)培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識(shí)字方法，識(shí)字
過(guò)程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入'詞語(yǔ)連線'的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長(zhǎng)句鞏固識(shí)字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。本課的11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)著力點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字記字方法，對(duì)于學(xué)生自主識(shí)字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。
讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究，體會(huì)了主動(dòng)探究、合作探究的快樂(lè)。學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來(lái)的喜悅，同時(shí)識(shí)字能力進(jìn)一步提高。
三：在朗讀指導(dǎo)，以讀為本中，使學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟道理
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的.個(gè)性化行為�？赏ㄟ^(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個(gè)讀書(shū)過(guò)程為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。
1、讀書(shū)方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過(guò)自讀，評(píng)讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書(shū)，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。
2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說(shuō)說(shuō)自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車(chē)的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)�！尽锻婢吖衽_(tái)前的孩子》教學(xué)反思5篇】教學(xué)反思jiaoxuefansi.htm。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車(chē)，為什么不買(mǎi)一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住'為什么喜歡卻不買(mǎi)'這個(gè)核心問(wèn)題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對(duì)話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過(guò)程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
'教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。'盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來(lái)。再回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)反思課堂：對(duì)學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無(wú)法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等第。這使我深刻意識(shí)到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對(duì)語(yǔ)文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次比賽，它使我擁有了一個(gè)新的教學(xué)生命，今后，我會(huì)沿著這條航線，在教改之路上，堅(jiān)定不移地走下去！
玩具的作文 篇2
我喜歡汽車(chē)，不管是模型還是真的汽車(chē)，我有各種各樣的汽車(chē)：有工程車(chē)、有塞車(chē)、還有遙控汽車(chē)。它們大部分都是爸爸媽媽給我的獎(jiǎng)勵(lì)，我非常愛(ài)惜它們。
我最喜歡的還是那輛遙控汽車(chē)，車(chē)身橘黃色的，車(chē)輪是銀白色的，前面的轱轆可以轉(zhuǎn)變方向，它是一輛跑車(chē)，尖尖的`車(chē)頭，可以減少阻力，后車(chē)身也非常好看，車(chē)身距離地面很近，我可以使用遙控器對(duì)它進(jìn)行各種操作，比如：前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)彎等，我非常喜歡。有一次，妹妹拿著我的遙控汽車(chē)玩，一不小心，蹭掉了一小塊漆，我看到后傷心的哭了，因?yàn)檫@是我最珍貴的一輛遙控汽車(chē)，它是我在輔導(dǎo)班用我的努力換來(lái)的，所以我也非常珍惜。
長(zhǎng)大后我希望成為一名科學(xué)家，為自己制造出一輛獨(dú)一無(wú)二的汽車(chē)。
玩具的作文 篇3
我有很多玩具，其中我最喜歡小貓星期一。我為什么叫它星期一呢？因?yàn)樗前职謰寢屗徒o我的，那天剛好是星期一，這就是小貓名字的來(lái)源。
它有著小小的爪子，掌心上有粉嫩粉嫩的.小點(diǎn)子。它的小嘴巴又細(xì)又長(zhǎng)，看，它在微笑呢！它還有晶瑩剔透的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。哦，對(duì)了，它的毛全是灰色的，只有肚皮上是白色。
它毛茸茸的，抱在懷里，讓人感覺(jué)心里暖暖的。有時(shí)我輕輕地拽拽它的小胡須，感覺(jué)它的眼睛在生氣地看著我，每到這個(gè)時(shí)候，我都立刻把手縮回來(lái)，以免它發(fā)怒了撓到我。晚上睡覺(jué)時(shí)，星期一總是趴在我的肩膀旁邊，讓我感覺(jué)不孤獨(dú)。當(dāng)然了，我每個(gè)周末都會(huì)給它洗澡。星期一一碰到水，小爪子就會(huì)縮回去，好像它有生命一樣。說(shuō)實(shí)話，我感覺(jué)它真的有生命。
從它來(lái)到我家，每天我都抱著它，我們是一對(duì)小伙伴，已經(jīng)形影不離了。
我愛(ài)你，有生命的小貓星期一！
玩具的作文 篇4
我三歲的時(shí)候，在日本東京生活過(guò)一段時(shí)間，那段時(shí)光給我留下了很多美好的回憶。
爸爸平日上班，我和媽媽在家里，總在小區(qū)周?chē)�。一到周六、日的時(shí)候，我就盼著爸爸帶我去我家附近的那個(gè)玩具店。
這家玩具店很大，有各種各樣的.玩具。有電動(dòng)汽車(chē)、飛機(jī)、火車(chē)、大炮、布娃娃等等，令人眼花繚亂。有來(lái)自不同國(guó)家的小朋友在這里快樂(lè)的玩耍。
我最歡的地方就是電動(dòng)玩具區(qū)。在那里可以玩到最新的電動(dòng)玩具。每樣玩具我都要試一試，每次我都那里玩很長(zhǎng)時(shí)間，最后都是戀戀不舍的離開(kāi)。
后來(lái)，在北京我也發(fā)現(xiàn)了跟日本一樣名字的玩具店，但與日本有些不同，我現(xiàn)在還總夢(mèng)想著去那里再玩一玩。
玩具的作文 篇5
我們城市孩子有自己的玩具和游戲。
春天，雪融了、冰化了，春雨淅瀝瀝，我們來(lái)到公園里探尋春天的秘密。嫩芽躲在枯草下面，漏出小腦袋�；▋捍抵S色的小喇叭迎著太陽(yáng)高歌。我們?cè)诿缙岳锶鱿路N子，悉心灌溉與呵護(hù)，認(rèn)真記錄下它們的成長(zhǎng)變化，從中發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)的'秘密。
夏天，我們脫掉鞋襪，不管不顧地在草地上瘋玩，把游戲搬到室外，唱歌、作畫(huà)、打水仗，我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行航模比賽，看看誰(shuí)的飛機(jī)飛得高、飛得遠(yuǎn)、飛的時(shí)間長(zhǎng)。小飛機(jī)承載大夢(mèng)想，我們?cè)趧?chuàng)造中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
秋天，落葉紛飛、水果飄香、田地里一片金黃，做個(gè)南瓜燈吧，讓南瓜從嘴里吐泡泡。對(duì)了，挖出來(lái)的南瓜籽別扔了，染上顏色，讓它們和秋葉一起在紙上跳秋天的舞蹈。
冬天來(lái)了，我們?cè)诓賵?chǎng)上扔沙包、踢毽子、跳繩，喜滋滋的盼望著圣誕節(jié)前的平安夜。爸爸媽媽會(huì)將蘋(píng)果、巧克力、還有我們喜愛(ài)的玩具放在圣誕老爺爺?shù)囊m子里，作為我們的圣誕禮物。大雪紛飛，我們登上滑雪板，從高坡滑下，享受滑雪的快樂(lè)。風(fēng)從耳邊掠過(guò)，特別爽。
我們自己制作玩具，喜歡和小朋友一起分享快樂(lè)。我們有自己的玩法，我們很快樂(lè)。
玩具的作文 篇6
我有一個(gè)玩具小熊，是我六歲生日的時(shí)候媽媽送給我的。
我的小熊是黃色的，穿著帥氣的T恤，黑黑的鼻子，大大的眼睛，大大的耳朵，還有一個(gè)可愛(ài)的小尾巴。
有一次，我沒(méi)摔壞家里的水杯，媽媽卻說(shuō)是我摔壞的，我說(shuō)不過(guò)媽媽?zhuān)缓脷夂艉舻?跑回了自己的房間。我傷心的摸著我的小熊，小熊看著我，好像對(duì)我說(shuō)：“小主人，你給媽媽說(shuō)說(shuō)事情的經(jīng)過(guò)，媽媽一定會(huì)相信的�！蔽摇奥�(tīng)”了它說(shuō)的話，就告訴了媽媽這個(gè)事的經(jīng)過(guò)，媽媽相信了我，我心里充滿了對(duì)小熊的感激之情。
我愛(ài)我的玩具小熊。
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