(精選)玩具的作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的玩具的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
玩具的作文 篇1
星期五，我的一位同學送了我一套樂高的玩具�；丶液笪移炔患按夭痖_包裝來看，原來是一套交通巡邏崗模型。我高興地歡呼起來：太牛了！
打鐵趁熱，我馬上來到書桌上開工建設(shè)了。
我先打開圖紙，找出對應(yīng)的零件，一塊一塊地開始拼接。幾分鐘的時間我就把巡邏崗的地板、墻體、門窗這些大的部分給搭建好了。樓高高，窗亮亮，看起來高大又氣派。
第二步拼裝帥氣的小摩托車。它有一個前輪，二個后輪，后輪上還有執(zhí)勤的警燈。
然后請來開摩托車的.交警叔叔往上面一坐，威風堂堂地就上街巡邏了。等到交警叔叔巡邏回來，我想他一定很累了，我馬上把他的辦公室和休息區(qū)建設(shè)好了。他的休息區(qū)有舒服的沙發(fā)，喝茶、喝咖啡的桌子，還擺放了一大束鮮花，他要是累了的話，可以在這里美美地休息一會。
最后我又把巡邏崗外的信號燈、路燈、防護欄和圍墻給安裝完成了，一個酷酷的巡邏剛就順利地完工了。
我開始夢想我也能在這樣一個巡邏崗上班，我一定要把這個路段的交通給指揮好，不要每天都堵得像蝸牛開大會。整個城市也會更加地美好和舒適。
玩具的作文 篇2
學習目標：
知識與技能：
1、會認11個生字。
2、默讀課文，學習關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。 過程與方法：
以學生自讀自悟為主，交流自己的閱讀感受。
情感、態(tài)度和價值觀：
學習關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。
學習重點：
默讀課文，體會文中人物關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。 學習難點：
聯(lián)系實際，談?wù)勛x完課文后的感受。
教法：
談話法、點撥法
學法：
自讀自悟、合作探究
教學過程：
談話導入：
1、同學們，你們陪爸爸媽媽逛過商場嗎？你最喜歡在哪類柜臺前停留？如果遇到了你特別喜歡的東西，你會怎么做？
2、看圖：看這也有一個孩子在陪媽媽逛商場。睡與阿尼亞說說你都
看到了什么？
3、板書課題，齊讀，說說讀題后能提出哪些問題。
二、檢查識字情況
三、朗讀感悟：
1、開火車檢查讀文情況，并思考讀題后提出了問題。
2、這個孩子為什么在玩具柜臺前？我們到課文中去細細地尋找答案，請默讀課文，找一找能回答問題的句子畫下來，標出認為重點的詞。畫好后說給旁邊同學聽聽。
3、指生匯報：
1）“目不轉(zhuǎn)睛地盯著”是怎樣的看？
2）為什么“閃著興奮的光芒”？
4、能把小兵的喜歡讀出來嗎?想一想他看見別人來買玩具汽車時，心里會想什么？
5、如果你遇到了這么喜歡的東西，會怎么做？小兵和你們的做法一樣嗎？他是怎么做的？
6、什么是“搶著說”？小兵為什么要搶著說？
理解“常年”的意思。常年這樣病著會怎么樣？（體會媽媽的辛苦）
7、看到媽媽如此辛勞，如果是你，還會要心愛的玩具汽車嗎？所以小兵要搶著說：——
8、小兵只是看到玩具汽車這樣說嗎？還會在什么時候？
水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等
9、媽媽在說這些話時，會想些什么？讀讀媽媽說的話。
10、媽媽被小兵感動著，還有兩個人育人被感動著，是誰？這處他們被感動的句子。
從這些句子看出他們的什么樣的'人？
三、總結(jié)擴展：
小兵是個多么懂事的孩子啊，讓我們送給他不同的祝福吧。把你想要祝福他的話寫下來。
板書設(shè)計：
24、玩具柜臺前的孩子
喜歡——不要
送——不要
懂事、體貼
《玩具柜臺前的孩子》反思
回顧這節(jié)課，我認為最突出的就是：充分激發(fā)了學生讀書的興趣，調(diào)動了學生的情感，讓學生自讀自悟。從課堂呈現(xiàn)出的效果來看，學生能處于興趣盎然的讀書氛圍中，讀的情緒高漲，讀的目標明確，讀的層次也很清晰。分析其原因，在于激發(fā)了學生自主閱讀的興趣。在略讀課文教學中，我設(shè)計了多種形式的讀，讓學生讀的不厭倦。
在略讀課文中除了形式多樣的讀，還要有重點的讀，避免泛泛讀，
無目標的讀。在突破課文重點部分，重點理解“目不轉(zhuǎn)睛”“興奮的光芒”等詞語時，根據(jù)二年級學生年齡特征和認知水平，課堂上又不能完全放手。我就通過創(chuàng)設(shè)情境，適當加以引導，運用了學生多種感官來感悟，學生完全把自己當作了課文中的小男孩。從那豐富、傳神的表情動作中，我們看到了一個個多么喜歡小汽車的“小男孩”。學生在朗讀時真正的有感而發(fā)。在突破難點，從人物的對話中體會人物的思想品質(zhì)時。我讓學生運用已掌握的默讀方式，感受文本，領(lǐng)悟人物的思想感情。既給了學生獨立思考的時間，又提供了個性化閱讀的空間。
有待改進的問題：
課堂上學生的感受談得還不夠深刻，內(nèi)容還不夠具體。仔細分析，這與我在課堂上的引導、點撥還不夠到位有關(guān)；也與我有些緊張，沒有仔細地傾聽學生的發(fā)言，而忙于教學進程，給學生默讀的時間還不夠充分有關(guān)。
因此，嘗試上了這節(jié)略讀課文后，也使我更清楚了今后略讀課文教學的方向，既要大膽放手，給予學生更多的自主選擇，自由閱讀的時間、空間。同時也要根據(jù)低年級學生年齡特征、認知水平，還是要給予適時的引導、點撥。
玩具的作文 篇3
小狗娃娃
我最喜歡的玩具是小狗娃娃，這是考試考了九十八分的.獎勵，媽媽去超市給我買的。
小狗有一雙黑寶石般的眼睛，鼻子是圓形的，嘴是半圓的，耳朵也是半圓的，身子是棕色的，就像穿了一件棕色的外衣，非常可愛。
有時候，我一個人在家很害怕，它就會一直陪著我。有時候，我很傷心，只要看見它，立馬就不傷心了。
我真喜歡小狗娃娃，因為它可以給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
玩具的作文 篇4
今天下午第一節(jié)課，我們參觀了許多好玩而且好看的玩具，如：小車、毛絨玩具和變形金剛、OUOU球等，還有許多的工藝品，如：水晶球、小籃子等。
我印象最深的是一個紫色的水晶球，上面刻著三個字：“薰衣草”還有一個英文詞語：LOVE.這個水晶球里有許多彩色的碎片，在水晶球里面的中間，坐著兩個栩栩如生的小人，一個小人是藍色的，一個小人是粉紅色的，它們的左手相互搭在一起，手里有一朵天藍色的玫瑰花。彩色的碎片好像是點綴它們這美好的環(huán)境的`。我看著它們，它們好像有話要跟我說。只要擰一下水晶球下面的白色的底盤，水晶球就會隨著優(yōu)美的音樂慢悠悠地逆時針旋轉(zhuǎn)，音樂停下來時，水晶球里面的“情侶”好像想慢悠悠地走出來似的。在這個美麗的水晶球周圍有一些雕刻的花邊，這些花邊栩栩如生。這個水晶球非常美麗，同時也引人注目，在我們班級的每一位同學都撫摸過它，贊美過它，我對它也是贊不絕口。
還有一件毛絨玩具也非常受同學歡迎，那是一個小巧玲瓏、人見人愛的紫色的小狗。小狗在書桌上懶洋洋的趴著，睜著圓圓的小眼睛，好像在聚精會神的思考問題。我一見到這只小狗，就小心翼翼的抱起它，摟在懷里，他好像非常舒服。性感的嘴角里似乎流露出開心的微笑。我輕輕地撫摸它，它好像非常陶醉，好像在說：“真舒服啊！”當時，我幸福得說不出話來，非常高興......不一會兒，參觀玩具的時間到了，我戀戀不舍地回到座位上，我的人在座位上，可是我的心卻在可愛的小狗上，那只小狗已經(jīng)把我的魂勾走了。
玩具是有生命的，不要虐待玩具，要像照顧弟弟妹妹那樣去關(guān)心它、呵護它。不然的話，玩具可是會傷心的吆！
玩具的作文 篇5
從小到大我相信每個小朋友都會或多或少的有幾個屬于自己的玩具。這些玩具它們會陪伴我們成長，有些玩具在某些時刻就是我們成長的記錄者。
我家里也有許多許多的玩具，有變形金剛、有遙控飛機、有滑板車、有……其中我最喜歡的是拼圖玩具，而我最多的玩具也是那各種各樣的小小拼圖。
每次拿到拼圖玩具，我就特別興奮，打開包裝里面有很多一小袋一小袋包裝好的五顏六色的零件，然后里面會附帶一張組裝示意圖，我每次都會坐在地上，按照示意圖上的方法先一個部位一個部位的找出來，然后對照圖紙慢慢靜下心來拼拼圖。因為好多零件是可以通用的，它可以拼成輪船，可以拼成飛機，也可以發(fā)揮想象把它們組合在一起玩海陸空的游戲……看著一個個拼圖在手里完工，把它們擺放在一起不管怎么看我都覺得特神氣，而且威風極了！這樣的.喜悅和滿足就像是農(nóng)民伯伯豐收了果實一樣，因為這些都是我辛辛苦苦拼起來的，也是我的勞動果實。
我喜歡這種自己動手成功后的感覺，我也徹底喜歡上了拼圖玩具。
【玩具的作文】相關(guān)文章：
我的玩具小熊玩具作文04-05
玩具作文(經(jīng)典)11-30
玩具的作文02-27
玩具的作文02-27
玩具的作文02-27
玩具的作文02-27
玩具的作文02-27
玩具的作文02-27
玩具的作文02-27
玩具的作文02-27