（精）玩具的作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的玩具的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
玩具的作文 篇1
我家里有一個(gè)有趣的玩具——“笑老頭”。它是小姨到澳門游玩的時(shí)候給我買的，尖尖的腦袋，圓圓的眼；小小的耳朵，大大的嘴。你碰一下它，它就會(huì)大笑起來，樣子真逗人。
這個(gè)“笑老頭”在我們家也算是“歷史悠久”了，可是至今還是完整無缺。這不，我一天去朋友家里玩，舍不得他，就把他帶到朋友家去了。我的`好伙伴玲玲很喜歡他，碰它一下，他就對(duì)你哈哈大笑。要睡午覺了，因?yàn)閶寢尣粶?zhǔn)我們玩“笑老頭”，我就把他放在床頭陪我睡覺。我們悄悄在床鋪上玩，沒被發(fā)現(xiàn)�？墒呛镁安婚L，我不小心碰了一下“笑老頭”，他大笑起來，我連忙捂住放聲器，可是我捂的越緊，他就越笑個(gè)不停，玲玲也忍不住大小出來，整個(gè)房子吵吵的。哎呀！糟糕了！這可怎么辦？媽媽聽了肯定趕來批評(píng)我，要把“笑老頭”扔掉的！誰知門后傳來一陣爆笑聲，媽媽笑了。她拍了拍我的腦袋，說：“這老伯還真風(fēng)趣幽默，而且又不聽你的話，以后不能在睡午覺的時(shí)候玩了呀�！眿寢屨f時(shí)也不正經(jīng)，大概是太好笑的緣故吧。
又有一次，爸爸媽媽為了一件小事吵了幾句，大家都不愿意說話，家里的氣氛沉悶極了。我就去玩“笑老頭”，我對(duì)笑模笑樣的“笑老頭”說：“爸爸、媽媽都不高興了，你還……”說著拍了一下他，“笑老頭”一下哈哈地笑了起來，爸爸媽媽也張開了笑臉，氣也消了……
我真喜歡我的“笑老頭”。它不僅能給我的生活帶來歡樂，還可以調(diào)解人的情緒，解除煩惱，使人笑口常開。我真希望生活中永遠(yuǎn)充滿歡笑！
玩具的作文 篇2
我的玩具堆成了一座小山，其中我最喜愛的是一把魔力槍，這是我和爸爸打賭贏來的。
記得期末考試剛結(jié)束，我的玩具槍就快遞到家了。我迫不及待地打開箱子，看到了我期待已久的魔力槍。我小心地拿出來，仔細(xì)地看了又看，這是一把白色的`槍。通過說明書得知這把槍得配合手機(jī)才能使用。這把槍可以玩好多款游戲，其中我最喜歡的是神槍獵人—守衛(wèi)者。這款游戲是講獵人為保護(hù)自己的家園不受魔獸襲擊，與它們大戰(zhàn)的故事。
我非常喜歡這把槍，它帶給我無窮無盡的樂趣。
玩具的作文 篇3
我有一個(gè)漂亮的釣魚玩具。它是兒童節(jié)時(shí)，大姨送給我的節(jié)日禮物。
釣魚玩具很小，手掌般大小的釣魚池里，住著七、八條顏色艷麗的小魚兒，有粉紅的，有金黃的，有翠綠的……
平時(shí)，小魚們的嘴巴都緊緊地閉著，但是只要你用手輕輕地?cái)Q一圈，松開手之后，池塘就開始轉(zhuǎn)動(dòng)起來。小魚們的大嘴一張一合的，好象在說：“小主人，你快來釣我呀！”看著小魚兒瞪著大眼，傻傻地看著我的樣子，我就迫不及待的開始玩釣魚游戲了。不一會(huì)兒，池塘中的.小魚便被我一桿釣盡，真好玩！
記得釣魚玩具剛買回不久，弟弟興奮地叫我和他來進(jìn)行釣魚大賽。我爽快地答應(yīng)了，笑著說：“好吧！”弟弟鄭重其事地說：“一分鐘，比賽時(shí)間只有一分鐘哦！”我連連點(diǎn)頭，說：“就依你！”釣魚大賽開始了，我們忙在自己的領(lǐng)地里釣起來，結(jié)果是我贏了。我高興地連蹦帶跳地喊：“真棒��！”弟弟輸不起，嘴巴撅得老高，看我得意的樣子，竟一下子“哇”地大哭起來，弄得我哭笑不得，忙去哄他。
這個(gè)釣魚玩具已經(jīng)陪伴了我兩、三年了。雖然爸爸、媽媽都說我都四年級(jí)了，還玩這么幼稚的玩具，可我一直舍不得把它扔了。有空的時(shí)候，還經(jīng)常拿出來玩玩，放松一下自己。
玩具的作文 篇4
我最喜歡的玩具大水槍。這把大水槍是爸爸上回期末考試完了送給我的，我一直把它當(dāng)成一個(gè)寶貝，很多小伙伴想借去玩一下，我都舍不得。
玩具水槍大約有30cm長，它是由三個(gè)部分組成的，水槍的槍身、儲(chǔ)水瓶和扳機(jī)。槍身是綠色透明的，從外面看，槍筒上面有一根白色的管子連到了儲(chǔ)水瓶里面，儲(chǔ)水瓶是黃色的，可以裝很多水玩很長時(shí)間。槍筒下面有一個(gè)白色的扳機(jī)，它里面連接的是一個(gè)活塞泵，只要用手去扣動(dòng)它，里面的活塞泵就開始工作了，通過壓縮水槍里面的空氣，使得里面的氣壓比外面的氣壓高，水就通過槍筒上的管子被壓了出去，扣動(dòng)扳機(jī)的.時(shí)間越長，射出去的水柱也就越遠(yuǎn)，水槍就是通過這個(gè)原理發(fā)明出來的。
我經(jīng)常帶著它和伙伴們一起玩水槍大戰(zhàn)。有一次，我們幾個(gè)好伙伴約好在樓下玩水槍大戰(zhàn)，我先往儲(chǔ)水瓶裝水，裝滿之后就興沖沖地跑下樓去，快要出樓梯口時(shí)，另外兩個(gè)伙伴突然竄了出來，趁我下樓的時(shí)候偷襲我，我還沒來得及防備，全身就已經(jīng)被他們倆的水槍給淋濕了，他們還在一旁得意洋洋地笑。我心想：等一下讓你們見識(shí)一下我的水槍就知道厲害了。過了一會(huì)兒，我也開始向他們兩個(gè)發(fā)起攻擊，“快逃啊，他的水槍太大了，我們快沒水了�！逼渲幸粋�(gè)伙伴大聲喊道。他們兩個(gè)就像受了驚嚇的老鼠一樣，四處逃竄，終于把水打沒了，我這個(gè)時(shí)候發(fā)起猛烈攻擊，水柱一直不停地往外噴射，他們倆已經(jīng)沒有退路了，水濺到他們兩個(gè)的身上，把他們兩個(gè)也淋成了落湯雞�！巴Ｏ聛�，不玩了，我們認(rèn)輸�！卑珎�(gè)子張軍向我投降了。此時(shí)我就像一個(gè)打了勝仗的將軍，心里面別提有多高興。
去年暑假，爸爸帶我去兒童公園玩，我也把它帶在身上。到了那里，很多小朋友看見我背著一把大水槍，都很好奇地看著我，好像從來都沒見過這么大的水槍一樣。過后我又要爸爸帶我去公園里的一個(gè)湖邊玩雙人劃槳，剛一上船，我水槍上面的繩子松開了，“撲通”一下，不小心掉進(jìn)水里了，我趕緊叫爸爸幫忙，他隨手撿起一根細(xì)長的棍子伸到水里去勾水槍上面的繩子，突然，“咔嚓”一聲，棍子斷成了兩節(jié)，一節(jié)掉到水里面去了，一節(jié)還在爸爸手上，這下棍子變短了，更加不好去撈水槍了，爸爸輕輕地蹲了下去，趴在船頭，右手拿著那節(jié)短木棍，慢慢地去勾水槍，我站在一旁，心里著急得像熱鍋上的螞蟻，結(jié)果老爸費(fèi)了九牛二虎之力才把它撈起來，我的心才終于平靜下來。
我非常喜歡這把大水槍，一有時(shí)間我就會(huì)把它拿出來玩，它給我的生活帶來很多快樂。
玩具的作文 篇5
我的房間有許許多多的玩具公仔，其中我最喜歡一只可愛的玩具熊貓。
玩具熊貓彎彎的眉毛下，有一雙又黑又圓的大眼睛，像一個(gè)核桃一樣。它的鼻子小小的，像花生米一樣小，還有一張櫻桃小嘴呢！圓圓的頭上長著一雙小小的耳朵，可愛極了！玩具熊貓的衣服可漂亮了！它的衣服是紅色的，紅色的衣服上還有一些竹子的'圖案。它見到陌生人好像很害羞似的，臉蛋紅紅的，像涂了腮紅一樣。
有一次，我的朋友邱迎歡來我家玩。一進(jìn)了我的房間，她就目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的玩具熊貓。它雖然沒有腳，但是我們可以把手伸到它的身體里，讓它做各種各樣的姿勢，好玩極了！朋友一直拿著玩具熊貓不肯放。玩具熊貓最后好像也感到很累似的。直到朋友走，才將我的玩具放下，我的玩具熊貓真是令人愛不釋手啊。
還有一次，我哭了，跑到房間的床上哭，忽然我感覺有個(gè)東西一直在弄我的手，我看了一下。哦，原來是我的玩具熊貓啊。這時(shí)，它就像我的好朋友一樣在安慰我。它好像在溫柔地對(duì)我說：“江寶堅(jiān)，你別哭了�！痹谀且豢�，我立刻不哭了。
我的玩具熊貓是我最好的朋友，我不會(huì)忘記你的。
玩具的作文 篇6
我有許多毛絨玩具。有一只小狗，兩只小熊，一個(gè)小姑娘，一只小白兔，一只小烏龜，還有一只小綿羊。
我給我的毛絨玩具打扮的非常漂亮。小狗戴著新疆帽，一只小熊穿著坎甲兒，另一只戴著棉帽，小姑娘戴著閃閃發(fā)光的`鉆石王冠，小烏龜戴著頭花，小羊戴著花環(huán)。
我非常喜歡它們，尤其是小白兔，我每天晚上都抱著它睡覺。
玩具的作文 篇7
我有許多可愛的玩具，小白兔，小烏龜，小狗熊……它們給我?guī)砹嗽S多的樂趣。我最喜歡的是玩具小松鼠，我給它取了一個(gè)好聽的名字“歡歡”。
歡歡長著一對(duì)三角形的藍(lán)色的小耳朵。兩只小眼睛圓溜溜的，看上去猶如兩顆黑寶石，炯炯有神，還透著幾分靈氣。它的鼻子是圓形的，黑黑的，好像是一顆黑葡萄。小巧的鼻子下一張小嘴巴紅紅的，好似誰給它抹上了口紅。它的身體圓圓的，胖胖的，毛絨絨的，摸上去好舒服。最有趣的是它的尾巴，毛茸茸的尾巴高高翹起，好像是一個(gè)雞毛撣子，一副神氣活現(xiàn)的可愛相。
每當(dāng)我做完作業(yè)覺得很無聊的時(shí)候，我就會(huì)請(qǐng)出歡歡，和它一起玩耍，讓我找到無窮的快樂；每當(dāng)我遇到不順心的事，心里感到煩悶的時(shí)候，我就會(huì)抱起歡歡，看著它那可愛的.樣子，一切煩惱便會(huì)拋到九霄云外；每當(dāng)我晚上睡覺的時(shí)候，我就會(huì)抱著歡歡鉆進(jìn)暖暖的被窩一起進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
歡歡已陪伴我走過了四個(gè)春夏秋冬，給我?guī)淼臒o限的歡樂，和我成了形影不離的好朋友。
玩具的作文 篇8
我的寶貝是一只熊，它很特別，是粉紅色的，手上則有一個(gè)紅色愛心，身長有五十幾公分那么高，還有顆大大的頭。它是我媽媽送給我的，也是我最喜歡的玩偶，雖然它不會(huì)動(dòng)，可是我還是把它當(dāng)作寵物，而我就是它的褓姆。每當(dāng)媽媽不在的時(shí)候，它每分每秒都陪著我，我覺得好幸福喔！
有一天，我發(fā)現(xiàn)那只小熊不見了，我找了好久、好久，還是找不到，當(dāng)時(shí)我哭得非常傷心，心想如果媽媽不在的時(shí)候，又沒有小熊陪我，我一定會(huì)很寂寞。它對(duì)我的意義重大，我失去了它，就像我失去了媽媽一樣，所以我覺得小熊對(duì)我來說非常重要，因?yàn)樾⌒懿灰�，我才明白，小熊�?duì)我來說就像家人一樣。
我以后都要好好珍惜我所擁有的寶貝，不要糟蹋它們，以前我都不知道這些東西這么珍貴，直到小熊不見了，我才體會(huì)到，但它再也回不來了。我的.小熊永遠(yuǎn)都是我最愛的小熊，如果可以，我以后永遠(yuǎn)都會(huì)珍惜我的小熊。
玩具的作文 篇9
高洋小學(xué)二年級(jí)語文 《玩具柜臺(tái)前的孩子》是課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)的一篇略讀課文。全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。
現(xiàn)代的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過閱讀，在被故事情深深吸引的同時(shí)會(huì)不由自主地把自己與文聽小男孩進(jìn)行對(duì)照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會(huì)、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。現(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話："同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會(huì)怎樣做呢？"由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
我運(yùn)用直觀形象的課件，創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。先通過學(xué)生自主識(shí)字來培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識(shí)字方法，識(shí)字過程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入"詞語連線"的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長句鞏固識(shí)字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。本課的'11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)著力點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字記字方法，對(duì)于學(xué)生自主識(shí)字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。
讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究，體會(huì)了主動(dòng)探究、合作探究的快樂。學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來的喜悅，同時(shí)識(shí)字能力進(jìn)一步提高。
三：在朗讀指導(dǎo)，以讀為本中，使學(xué)生積累語言，感悟道理
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為�？赏ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個(gè)讀書過程為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。
1、讀書方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過自讀，評(píng)讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。
2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)語言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，
抓住"為什么喜歡卻不買"這個(gè)核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對(duì)話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
"教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。"盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來。再回過頭來細(xì)細(xì)反思課堂：對(duì)學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等第。這使我深刻意識(shí)到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對(duì)語文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次比賽，它使我擁有了一個(gè)新的教學(xué)生命，今后，我會(huì)沿著這條航線，在教改之路上，堅(jiān)定不移地走下去！
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