寫(xiě)玩具作文(實(shí)用)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的寫(xiě)玩具作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)玩具作文 篇1
今天媽媽和二姨上街買(mǎi)東西,回來(lái)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)她們買(mǎi)回來(lái)的.小盆里面有一只小狗!那只小狗還有一個(gè)開(kāi)關(guān),我把開(kāi)關(guān)一開(kāi),它就在地上走幾步,然后又退后幾步,叫幾聲,真好玩!
我出去玩的時(shí)候也把這個(gè)小狗開(kāi)開(kāi)心心地帶出去玩了。在外面,我碰到了一只雪白色的牧羊犬。我把小狗拿在手里,開(kāi)關(guān)一開(kāi),我的小狗“咔嚓!咔嚓!”地向前走了幾步。我還不敢把它放到地上走,我怕牧羊犬把我的小狗踩成一攤廢物!這時(shí)牧羊犬聽(tīng)到了聲音,正看著我,正當(dāng)它看著我時(shí),我手中的小狗叫了幾聲,眼睛還發(fā)出綠光!牧羊犬看到我手中的小狗跟它很像,就想跑過(guò)來(lái)跟它玩,可是它被繩子牽著。我心想:如果牧羊犬把繩子掙脫了怎么辦?我趕緊落荒而逃,一溜煙地逃跑了!
寫(xiě)玩具作文 篇2
小朋友,你們還記得我嗎?我是經(jīng)常為你們磨面、耕地、拉車(chē)的小毛驢呀!可我現(xiàn)在卻下崗了,隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的生活越來(lái)越富裕,人們的.頭腦越來(lái)越靈活,發(fā)明了不少好機(jī)器。這不,連我這頭小毛驢都沒(méi)有用武之地了,我傷心極了。
有一次,我去幫我的主人種玉米,我剛剛播完一畦,播種機(jī)就把我旁邊的一大片播完了。
還有一次,我?guī)椭魅怂托,翻山越嶺,好不容易才走到,可是那戶人家早就接到了消息,原來(lái)是主人給他家打了一個(gè)電話。
有一天,我看見(jiàn)人們?cè)谏w樓房,我想;人們那么累,我去幫幫忙吧。可是,我怎么也幫不上忙。我想我起碼可以拉一小車(chē)磚吧,可拉料的汽車(chē)比我跑得快多了。
還有一天,我?guī)椭魅巳永,我剛(cè)油暌恍〈永能?chē)就把所有的垃圾全扔了。
唉,看來(lái)我該下崗了!我要回到大森林里去,多學(xué)習(xí)一些本領(lǐng),爭(zhēng)取能夠發(fā)揮我的用途,得到主人的重用。
寫(xiě)玩具作文 篇3
神奇的玩具王國(guó)里,每天都會(huì)上演動(dòng)物玩具的精彩故事。
一天,駱駝在沙漠里非常孤獨(dú),想找到很多很多的朋友,于是,它準(zhǔn)備行囊出發(fā)去尋找朋友。它首先遇到了變色龍,駱駝?wù)f:“你可以和我成為朋友嗎?”變色龍說(shuō):“我可以和你成為朋友,不過(guò)你得先幫我一個(gè)忙——就是幫我找到水資源,因?yàn)槲乙呀?jīng)很久沒(méi)喝水了!瘪橊?wù)f:“好的,我可以幫助你找到水,不過(guò),你得往前走80步,再向右走10步,就能看見(jiàn)一個(gè)溫泉!弊兩堈f(shuō):“好的,我可以和你成為朋友。”駱駝和變色龍走呀走呀,發(fā)現(xiàn)了一條快要死的'眼鏡蛇,駱駝?wù)f:“我可以幫你找到治療你的傷口的醫(yī)生,不過(guò)你得和我成為朋友。”眼鏡蛇說(shuō):“好的!”眼鏡蛇的傷好了之后,它們?nèi)齻(gè)繼續(xù)向前走去找朋友。
不知不覺(jué),它們來(lái)到了森林里,遇到一只饑餓的老虎。駱駝以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)老虎,特別是一只饑餓的老虎,他非常害怕,變色龍看出了駱駝的心思,變成了大樹(shù)的模樣,說(shuō):“駱駝,快躲到我的后面來(lái)!边@時(shí)眼鏡蛇爬到了老虎的背上,眼鏡蛇看到老虎要吃他和他的朋友,它拿出了他帶有毒液的像尖刀一樣的牙齒,咬到了老虎的背上,只聽(tīng)見(jiàn)老虎大吼了一聲,倒在了地上。變色龍恢復(fù)了原來(lái)的樣子,駱駝也不害怕了。它們繼續(xù)前行,去找朋友......
這真是善有善報(bào),惡有惡報(bào)。
寫(xiě)玩具作文 篇4
我家有個(gè)小鬧鐘。
它的樣子又漂亮又滑稽。說(shuō)它漂亮,一點(diǎn)兒也不夸張。透明的玻璃罩,鮮紅的外殼、表罩上圍著一圈锃光發(fā)亮的金屬圈。說(shuō)它滑稽也不過(guò)分。它那兩只細(xì)小的腿托著圓圓的身軀,再加上那個(gè)提手,活像戴上了巴拿馬小草帽,樣子真可笑!而最辛苦的是表盤(pán)上的“勞動(dòng)者”:時(shí)針、分針和秒針。它們按照規(guī)定的運(yùn)行軌道準(zhǔn)確地走著?!墨綠的秒針走得多么急促,像是有什么東西在追趕著它;漆黑的分針走得又那么穩(wěn)健,像是在無(wú)憂無(wú)慮地散步;時(shí)針呢?別看它像停著不走,其實(shí)它也和伙伴一樣,一刻也沒(méi)有停止。
自從小鬧鐘和我結(jié)成了親密的`伙伴,懶覺(jué)再也不來(lái)纏我了。每天早晨,小鬧鐘發(fā)出清脆的“鈴鈴”聲,催我起床鍛煉、學(xué)習(xí)。當(dāng)我思想懶惰的時(shí)候,它就“嘀嗒,嘀嗒”地提醒我:“怎么?你要偷懶了?”于是,我馬上振奮起來(lái),又和它一起邁開(kāi)新的步伐。
小鬧鐘和我形影不離了,F(xiàn)在,我正和它比賽:看誰(shuí)跑在時(shí)間的前面。
這篇作文描寫(xiě)了一個(gè)小鬧鐘,讀來(lái)感到條理清楚,層次分明,這是由于作者按照一定的順序觀察和敘述的結(jié)果。通讀全文,我們會(huì)知道小作者是按照從整體到局部的順序進(jìn)行觀察的。觀察整體,寫(xiě)出了“它的樣子又漂亮又滑稽!比缓髲恼w到局部依次進(jìn)行了觀察,寫(xiě)了它的表罩,金屬圈,細(xì)小的腿,圓圓的身軀,提手,三種不同的指針。在觀察時(shí)作者還展開(kāi)了聯(lián)想和想象,如秒針說(shuō)它“走得多么急促,”分針說(shuō)它“走得又那么穩(wěn)健,”說(shuō)時(shí)針“像停著不走”。豐富的想象,巧妙的比喻,把表針描寫(xiě)得出神入化。描寫(xiě)一種物品,離不開(kāi)寫(xiě)這件物品的作用。文章的結(jié)尾,用小鬧鐘促“我”早起鍛煉、學(xué)習(xí),寫(xiě)出了它的作用。
寫(xiě)玩具作文 篇5
其實(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)挺好的,拼音、認(rèn)字、加減法有什么難的呢?在幼兒園里這些我都學(xué)過(guò)了。也許是太簡(jiǎn)單了才導(dǎo)致我上課有些走神,有什么關(guān)系呢?要讀的要背的要做的都難不倒我。老師這么做是不是有些大驚小怪了呢?
但是爸爸卻明顯地站在老師的立場(chǎng)上。爸爸認(rèn)為:孩子的.學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。上課的時(shí)候必須要認(rèn)真,首先要坐好,眼睛要跟著老師走,耳朵要仔細(xì)聽(tīng)老師講課,就象軍人上了戰(zhàn)場(chǎng),必須服從命令聽(tīng)從指揮。所以我的毛病是很?chē)?yán)重的,也是非改不可的。
扯來(lái)扯去,我好象要偏離玩具的主題了。這也是沒(méi)辦法的事,因?yàn)閷W(xué)習(xí)和我的玩玩具已經(jīng)成了一對(duì)矛盾,不只是基于爸爸經(jīng)濟(jì)上的原因。如果我上課不走神,這對(duì)矛盾也許就沒(méi)有這么尖銳。上課走神其實(shí)通過(guò)訓(xùn)練是可以改正的,但對(duì)于我這種癡迷玩具的孩子,把很大的興趣、時(shí)間、注意力都花費(fèi)在玩具上了,或許才是學(xué)習(xí)真正的制約。看來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)任務(wù)的加重等等,玩具可能就只是一個(gè)過(guò)去的好夢(mèng)了。
原來(lái)問(wèn)題的關(guān)鍵還是玩具。但我就是不死心,我一定要好好地表現(xiàn),等我的表現(xiàn)令老師和爸爸都滿意的時(shí)候,我就能要求爸爸為我兌現(xiàn)一個(gè)承諾。我就能理直氣壯地讓爸爸為我買(mǎi)一個(gè)最好的玩具,我要好好地紀(jì)念一下我對(duì)玩具情有獨(dú)鐘的這段歲月。
寫(xiě)玩具作文 篇6
星期天,媽媽帶我去麥當(dāng)勞吃午飯。
我點(diǎn)了開(kāi)心樂(lè)園餐,還配一個(gè)玩具,我不知道叫什么,所以自己起了個(gè)名字叫“多啦A夢(mèng)飛盤(pán)”。因?yàn)槭嵌嗬睞夢(mèng)形狀的,頭上還有個(gè)飛盤(pán),只要把飛盤(pán)放在頭上轉(zhuǎn)幾下,再按他背后的按鈕,飛盤(pán)就飛起來(lái)了。所以叫它“多啦A夢(mèng)飛盤(pán)”。但它一飛起來(lái)就落下來(lái)了,沒(méi)事,我想了一個(gè)玩法,就是一邊揮手臂一邊按按鈕,這不就成回旋鏢了嗎?
同學(xué)們,想玩就去吃吧。
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