關(guān)于小學(xué)寫(xiě)作文700字匯編十篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)寫(xiě)作文700字10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇1
“我步入?yún)擦�，因�(yàn)槲移谕钣泻锰�，我期望活得深刻，吸取生命中所有的精華，然后把非生命的一切都擊潰，以免我當(dāng)生命臨終結(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自我從沒(méi)有活過(guò)”。這然而著名作家梭羅所說(shuō)的一段話，讓我感觸至深。
梭羅所吸引我的，并非他非凡的創(chuàng)作天賦，而在于他整個(gè)人的獨(dú)特性，追求個(gè)性，渴望真實(shí)。他逃脫了概括，逃脫了歸類。他的生活平淡、安靜，但并非我們大肆宣揚(yáng)的“另類”，因?yàn)檫@個(gè)字眼終究帶有些許躁動(dòng)的成分，讓我想到了集市上的叫賣(mài)聲。
梭羅所追求的生活方式，并非在喧囂的塵世生活中發(fā)家致富，大有作為，然后他所追求的然而非同于常人的生活。
在他所著的`《瓦爾登湖》中有這樣的意境，他的家簡(jiǎn)單而樸實(shí)，就在大自然中任意一塊寧?kù)o的角落，這份寧?kù)o只有漣漪而沒(méi)有激蕩。四處然而溪水、樹(shù)木、芳草、鮮花……淳樸親切，遠(yuǎn)離熱鬧的都市。他沒(méi)有鄰居，因?yàn)槟抢锶僳E罕至，令他感到自我仿佛然而人類中的第一個(gè)或最后一個(gè)。這兒的一切恰如煙霧籠罩的世外桃源，讓人憧憬不斷。在清晨或日暮時(shí)分，梭羅在自我的天地里快樂(lè)踱步，或許他總在注視著小徑旁的一棵棵樹(shù)，一朵朵花，用獨(dú)特的語(yǔ)言和它們交流。我們感到的也許只然而美麗、生生不息，而梭羅卻能以睿智的目光看到它們的神態(tài)，聆聽(tīng)美妙的天籟。風(fēng)輕拂，他的思想在微風(fēng)下舒展，如同一塊無(wú)暇的璞玉�！爸挥猩钤诖笞匀恢胁⑶疫�有五官的話，便不可能有很陰郁的憂慮。當(dāng)我享受著四季的友愛(ài)時(shí)，我相信什么也不能使生活成為沉重的負(fù)擔(dān)”。他的確像一個(gè)隱士，他能夠感到那山那水比那人更投緣，雖然處在凄涼蕭條中，卻在那里找到他的同類---富有靈性的一草一木。
梭羅的生活寧?kù)o致遠(yuǎn)，梭羅的心境如湖中之水，甚至折一條柳枝就能夠表達(dá)愛(ài)意，剪一縷清風(fēng)就能夠風(fēng)花雪月，掬一汪清泉就能夠洗蕩?kù)`魂。譬如在大海邊，有人弄潮，有人嬉水，有人聚在一齊高談闊論，而他在一個(gè)安靜的角落獨(dú)坐著。在無(wú)邊無(wú)際的大海邊那里找不到這樣的角落，而他看到的然而整片大海，可能比熱鬧聚玩的人看得更加完整。就在心如止水的支配下，他走失在安寧平靜的生活中，在那里安定著以前躁動(dòng)的心，在那里落下了回歸的淚。
我緊閉雙眼，思想跟著梭羅一齊流浪。他的心境讓人感動(dòng)，于其說(shuō)他走失在自我的心靈家園，不如說(shuō)他真切地沉醉于此，正如作家富遐所言“走失其實(shí)然而沉醉的代名詞”。
現(xiàn)代生活中的人來(lái)來(lái)往往，依舊為名利而煩惱，為虛榮之物而爾虞我詐。梭羅的心境恰似一汪清泉，無(wú)一絲世俗的雜質(zhì)，平靜如湖。
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇2
我的家鄉(xiāng)在安徽省的毫州市，那里的四季都很美。
春天，桃花開(kāi)了，千姿百態(tài)，看看這一朵很美，看看那一朵也很美，她們有的像一個(gè)害羞的小姑娘，嬌嫩的臉頰被羞得通紅通紅的，有的像一個(gè)火紅的太陽(yáng)；有的則露出粉嘟嘟的小臉蛋，顯得可愛(ài)極了，讓人越看越愛(ài)；有的皮膚雪白，像穿著白色芭蕾舞裙的公主，時(shí)刻準(zhǔn)備著為我們獻(xiàn)上一支優(yōu)美的舞裙。俗話說(shuō)：“留戀戲蝶時(shí)時(shí)舞�！边@不，美麗的蝴蝶也來(lái)湊熱鬧了，蝴蝶的好朋友——蜜蜂也來(lái)了，蜜蜂提著小桶，和蝴蝶一起在花間采蜜。田野上，麥苗綠油油的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是給大地蓋上了一床綠被子。
夏天，荷花開(kāi)了，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。小麥成熟了，晃晃的麥子筆直地站著，笑哈哈的等著農(nóng)民伯伯來(lái)收割呢！柳樹(shù)在微笑中扭動(dòng)著自己的.身姿，好似一位亭亭玉立的少女在美妙的樂(lè)曲中翩翩起舞，它時(shí)而舞動(dòng)自己那細(xì)長(zhǎng)的枝干，時(shí)而晃動(dòng)自己嫩綠的葉子。
秋天，菊花開(kāi)了，五顏六色的，白的如玉，粉的似霞，紅的勝火，一朵朵美麗的菊花好似一位位活潑可愛(ài)的小精靈，在秋雨里向我們頻頻招手呢！桂花也開(kāi)了，黃黃的桂花散發(fā)出一陣陣迷人的香氣。蘋(píng)果熟了，紅紅的果子像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，漲著臉，藏在翠綠的樹(shù)枝中。向外偷偷地觀望著。大雁一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒又排成了“一”字。向南飛去，小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)，松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。
冬天，雪花飄落下來(lái)，落在樹(shù)上，給樹(shù)穿上白白的舞裙。落在屋頂上，給屋子戴上了一頂白帽子，落在地上，給大地媽媽蓋上了一床純白的被子。這時(shí)十分安靜，北風(fēng)娃娃閑著太過(guò)安靜了，于是她拿出自己的長(zhǎng)號(hào)“呼，呼，呼”小樹(shù)被這聲音陶醉了，盡情的舞動(dòng)了起來(lái)，小河里結(jié)了冰，不然的話，小河也一定會(huì)參與到這一場(chǎng)盛大的舞會(huì)中來(lái)的。
我愛(ài)我家鄉(xiāng)的四季，永遠(yuǎn)也忘不了家鄉(xiāng)的四季。我愛(ài)你！
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇3
睡著水沙床，真是愜意，輕緩的音樂(lè)讓我睡得一宿生香，睜開(kāi)眼，天已大亮，這才想起今天要回闊別已久故鄉(xiāng)。
啊，家鄉(xiāng)！我已經(jīng)二十年沒(méi)回了。記憶中的村莊、道路、河流是什么樣呢？！
機(jī)器人保姆為我遞來(lái)洗臉、刷牙用水。洗涮完畢，我按了廳堂一角的綠色按鈕，多功能機(jī)器人開(kāi)始做飯，一會(huì)兒就說(shuō)：“主人，飯做好了，請(qǐng)用餐！”飯菜真香，完全按照我的胃口調(diào)配。值從有了這個(gè)多功能機(jī)器人，生活真是方便。它身上有不同顏色的按鈕，每個(gè)按鈕代表不同的功能，像做飯按鈕、飲料按鈕、交通按鈕、聊天按鈕、取款按鈕、清掃按鈕……真是應(yīng)有盡有。
吃完飯，我說(shuō)開(kāi)門(mén)，語(yǔ)音識(shí)別門(mén)便自動(dòng)打開(kāi)了。門(mén)口滑來(lái)了家用宇宙飛船，我跨了上去，輸入家鄉(xiāng)的地址。飛船上的卡通駕駛員說(shuō)話了：“報(bào)告主人，機(jī)器檢測(cè)完畢，一切正常。您輸入的地址搜索完成，請(qǐng)指示！”我的“起飛”命令一下，飛船便緩緩升空了。
窗外，是一團(tuán)團(tuán)白云，像潔白的棉花。云層稀薄的地方，可以透過(guò)縫隙看到美麗的山河。不一會(huì)兒，我的家鄉(xiāng)到了，飛船緩緩下降。我迫不及待地看著，簡(jiǎn)直不認(rèn)識(shí)了自己的家鄉(xiāng)：只見(jiàn)武昌湖是那么晶瑩，兩岸依依楊柳隨風(fēng)搖曳，亭臺(tái)樓閣點(diǎn)綴其間。寬闊平坦的沿湖公路像一條玉帶環(huán)繞在武昌湖的周?chē)�，跨湖大橋猶如一架彩虹橫跨南北。現(xiàn)在家鄉(xiāng)的人們?nèi)グ矐c、合肥再也不用繞道望江了。
記憶中低矮的民房不見(jiàn)了，取而代之的是一幢幢小別墅，一輛輛小汽車(chē)在公路上有序行駛。公路兩旁的綠化樹(shù)整齊劃一，郁郁蔥蔥，好像大地系上了一條綠色的腰帶。哦，那條高速公路是我離開(kāi)家鄉(xiāng)那年興建的，如今已是縱橫南北，車(chē)來(lái)車(chē)往了。還有那條高速鐵路，可能是新建的吧，進(jìn)一步拉近了家鄉(xiāng)與外界的距離，加大了與外界的.交往與聯(lián)系。
飛船下方是一大片農(nóng)場(chǎng)，碧綠的莊稼隨風(fēng)起舞，好似一片綠色的海洋，只見(jiàn)地里工作的全是機(jī)器人。幾個(gè)老鄉(xiāng)在碩大的銀杏樹(shù)下翩翩起舞，還有些人在樹(shù)下寫(xiě)字、作畫(huà)。家鄉(xiāng)富裕起來(lái)了，老百姓的精神生活也豐富了。
哦，我看到了我的母校。記憶中那些低矮、簡(jiǎn)陋的教室不見(jiàn)了�？�！雄偉高大的教學(xué)樓，寬敞平整的現(xiàn)代化操場(chǎng)，標(biāo)準(zhǔn)化的環(huán)形塑膠跑道……各種教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，假山噴泉、小橋流水，幾個(gè)小孩子正在快活地做著游戲。
真是目不暇接。我好不容易在空中找到了自己的家，一個(gè)寬大的庭院，院子里小橋流水，幾只天鵝正在水池中追逐嬉戲。我一陣興奮，連忙按下平穩(wěn)落地按鈕，將飛船停在家用停機(jī)坪上……
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇4
美無(wú)處而不在，就是看你是否會(huì)發(fā)現(xiàn)它。
平靜的湖面，猶如一面明鏡，靜靜的平鋪著，好像時(shí)間也隨之而停留，來(lái)欣賞著這一刻平靜的美好；它雖無(wú)大海的雄偉壯勇，傲視天下的氣勢(shì)，但它仍然具有它那平凡的猗漣，給予你美的享受，它會(huì)使你內(nèi)心平淡，沒(méi)有喧器世俗的打擾，仿佛世間只剩下了你和它．
在大都市里生活慣了的我們可能會(huì)產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，整天看者高樓大廈，手機(jī)電腦，每天都要在家和學(xué)校之間穿梭，一學(xué)期下來(lái)，我感覺(jué)自己真的很疲憊……
以前在一些書(shū)上看到，在大城市里生活久了的人們，喜歡在自己休假的時(shí)候到郊外的鄉(xiāng)村里去生活一段時(shí)間，真正的親近一下大自然，感受一下大自然的美，體會(huì)大自然帶給人們的驚喜。于是我決定這個(gè)假期帶妹妹到郊外的二姨家住一段時(shí)間，讓她也親近一下大自然。一路上我都在聽(tīng)著MP3，因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間為迎接期末考試我每天都是在繁忙的學(xué)習(xí)中度過(guò)的，這讓剛一放松的我不免感覺(jué)有寫(xiě)疲勞。所以聽(tīng)一些音樂(lè)讓我感覺(jué)放松一些，可我卻發(fā)現(xiàn)妹妹一直看者窗外。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭去也看著窗外時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，外面真的很美。溫暖的陽(yáng)關(guān)照射著地上的一切生物。世界換了一種新的`顏色，這種顏色對(duì)我老說(shuō)是很少見(jiàn)的。我不禁被這美麗的畫(huà)吸引住了。我輕輕的摘下耳機(jī)，用心去感受這平時(shí)少見(jiàn)的畫(huà)……
我們?cè)诙碳易×撕脦滋欤刻煳叶紟妹萌ゲ煌牡胤�，這里的天很美，白天坐在地上看一朵朵云彩飄在空中，晚上看那數(shù)不盡的星星一閃一閃的，這讓我不禁想起了小時(shí)候數(shù)星星的事。那天我?guī)齺?lái)到小河邊，看著那流淌的河水，妹妹說(shuō)那是一只游動(dòng)的魚(yú)。我笑了，心想，那怎么會(huì)是游動(dòng)的魚(yú)呢？哪里有那么大的魚(yú)，而且還透明的呢？可過(guò)了一會(huì)，我又想，是啊，那為什么不能是一條游動(dòng)的魚(yú)呢？世間萬(wàn)物，你把它想象成什么它就可能是什么！這么美麗，而且清澈透明的小河確實(shí)很像一只魚(yú)。妹妹還不停的用手來(lái)回?fù)芩�，說(shuō)是想摸摸魚(yú)的身子�？此氖衷谀遣煌５�?cái)[來(lái)擺去，我不禁也蹲下去，學(xué)著妹妹的樣子，來(lái)回?fù)芩�，后�?lái)我們還把水弄到對(duì)方身上，彼此都很快樂(lè)極了。
在二姨家住了很久，也到了該回家的時(shí)候了，我和妹妹都踏上了回家的路。在車(chē)上，回響這幾天的生活，妹妹一定發(fā)現(xiàn)了好多美好的東西，她覺(jué)得一切事物都很美，而我卻是在她的指引下才發(fā)現(xiàn)了大自然原來(lái)那么美。羅丹說(shuō)的對(duì)，世界上不是缺少美，而是缺少現(xiàn)在的眼睛。
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇5
去年寒假，我終于來(lái)到了心儀已久的鄉(xiāng)下。
由于是第一次來(lái)鄉(xiāng)下過(guò)年，一下車(chē)，我就興奮地到處參觀，“佳鈺，佳鈺”“咦，這是誰(shuí)在叫我？”哦，原來(lái)是姑奶奶。只見(jiàn)她一手端著個(gè)大簸箕，一手拿著個(gè)舊木盆。我既興奮又好奇，姑奶奶在干什么呢？我連忙跑過(guò)去，那里有一層紗網(wǎng)，里面有著什么動(dòng)物，我也不清楚。我想象：是許多怪異的鳥(niǎo)，還是兇殘的鱷魚(yú)？“佳鈺，你過(guò)來(lái)，幫姑奶奶喂喂雞！”姑奶奶的聲音把我從遙遠(yuǎn)的地方拉回了現(xiàn)實(shí)。“�。‰u？喂雞！”我激動(dòng)地問(wèn)�！皩�(duì)，是喂小雞。”姑奶奶的簸箕和木盆里，原來(lái)是稻谷和青菜。
我一股腦兒鉆了進(jìn)去，里面的小雞嚇得四處亂竄，以為我要來(lái)抓它們。我微微一笑，想了個(gè)妙計(jì)——用食物來(lái)引它們。沒(méi)想到我的方法顯靈了！它們又回來(lái)了，只是還是小心翼翼的，只是腳步很輕。它們先啄了一下稻谷，看是不是真的，以免上當(dāng)了。當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)這是真的稻谷后，放開(kāi)了膽子，放開(kāi)了肚皮津津有味地吃。
趁它們?cè)诔詵|西時(shí)，我仔細(xì)地觀察了它們，我發(fā)現(xiàn)它們都很“自私”，我拋給它們一根青菜，立馬就上來(lái)?yè)�，搶到的那只小雞，連忙跑到一個(gè)角落里，抬起頭，用警惕的眼光打量了一番，見(jiàn)沒(méi)有雞和它搶，便把青菜放下了，在那里細(xì)細(xì)地地品嘗著。
我看到有一只小母雞，大概剛生出來(lái)沒(méi)多久，羽翼還沒(méi)有豐滿，照樣在搶食物。它太小了，總是搶不到。我可憐它，輕輕地走過(guò)去，摸摸它的絨毛。它不在意，任由我摸。我喂給它一根青菜，不料卻被其它雞看到，紛紛跑過(guò)來(lái)?yè)�。有一只稍微大一點(diǎn)的公雞搶到了，剛要吞下去，我也忘記了它是雞了，刷的一下站起來(lái)了，斥責(zé)它說(shuō)：“你一個(gè)男生怎么可以這樣子，專欺負(fù)小女生！”大概這只公雞被我嚇傻了，半晌才反應(yīng)過(guò)來(lái)，把青菜吐了，拔腿就跑。
我把青菜撿起來(lái)，放到小母雞的面前。它慢慢的走過(guò)來(lái)，開(kāi)始細(xì)細(xì)地吃青菜。我又喂了它一點(diǎn)稻谷，直到看到它的“小肚子鼓鼓的”，我才放手。
每天就這樣重復(fù)著，里面的雞都和我熟了，只要我一來(lái)，它們就爭(zhēng)先恐后地跑來(lái)覓食，連那只膽小的'小母雞也不例外。看著那群雞在我的照顧下，一天天快樂(lè)地覓食、成長(zhǎng)。我笑了，笑得很燦爛，一如那寒冬里的臘梅花。
只可惜，春節(jié)后，我要回長(zhǎng)沙了。走的那天，我很用心的喂了它們，那些小雞紛紛跑過(guò)來(lái)圍看我，眼巴巴地望著我，發(fā)出“咕嚕，咕嚕”的聲音，我相信，它們十分地依念我。
雖然鄉(xiāng)下沒(méi)有城里繁華熱鬧，但是，這次喂雞的經(jīng)歷卻是我最難忘的。
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇6
二0一x年的二月一日，我們一行八人，代表臨平二小去杭州參加浙江省青少年電子制作錦標(biāo)賽。
我們拎著準(zhǔn)備好的工具箱，踏著沉重的步伐走進(jìn)了比賽場(chǎng)地。此時(shí)此刻的我心如鹿撞，七上八下，猶如那激蕩的湖水一樣不能平靜。選手們各就各位。隨著一聲哨響，每一個(gè)選手就開(kāi)始七手八腳的忙碌起來(lái)。為了拿第一，我也毫不示弱，全神貫注一步一步按照程序馬不停蹄地制作著。這時(shí)，一股刺耳的聲音突然響起，我隨聲望去，原來(lái)他們用的是電動(dòng)起子。我感到一陣驚愕，簡(jiǎn)直不可思議。但我立馬提起精神，加快了擰螺絲的手。可事與愿違，旁邊的對(duì)手僅用了12分鐘就完成了，而我用了23分，足足差了十分鐘。
事已至此，我只盼望下一個(gè)奇跡出現(xiàn)——競(jìng)走。到了測(cè)試的時(shí)候，我把機(jī)器人的走路時(shí)間調(diào)到中等。經(jīng)過(guò)了無(wú)次數(shù)的練習(xí)、調(diào)整。把機(jī)器人的程序調(diào)整到了最佳狀態(tài)，我十拿九穩(wěn)，信心滿滿地等待裁判員發(fā)令。
競(jìng)走開(kāi)始了，我小心翼翼地把機(jī)器人放在了起點(diǎn)線上，一撥開(kāi)關(guān)，它便受指令般地大搖大擺地走了起來(lái)。緊張的我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它前行的背影。“好樣的”“太棒了”它每踏上一個(gè)分?jǐn)?shù)線我都為它喝彩�？斓�100分了，可它卻來(lái)了勁，雄赳赳氣昂昂地繼續(xù)往前走，完全把我的交代置之度外，對(duì)我的氣憤不屑一顧�！�0分”這兩個(gè)字，字字如雷。澆滅了我剛剛?cè)计鸬男苄芰一稹?/p>
第二次，也就是最后的一次機(jī)會(huì)。我不甘心，也不示弱。原封不動(dòng)的'再一次撥開(kāi)開(kāi)關(guān)，機(jī)器人受了上一次的教訓(xùn)，變得乖起來(lái)了。它一步深一步淺穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)叵蚯白咧�。�?dāng)?shù)搅?0分的邊緣時(shí)，它卻沒(méi)有停下來(lái)的意思，眼瞅著一個(gè)“咸鴨蛋”又要砸落到我的頭上，此時(shí)的我失望到了極點(diǎn)，也不對(duì)它報(bào)以任何希望。正當(dāng)這千鈞一發(fā)之際，機(jī)器人一下子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，筆直往前面走去，85，90，95分，“滴”地停了下來(lái)�！�95分”聽(tīng)到了裁判員洪亮的宣告聲。一個(gè)棒極了的分?jǐn)?shù)，我高興地一蹦三尺高。
“95---就我”不出意外，這第一名就是我的了。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人。
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇7
有一位作家說(shuō)：民族之間的較量，實(shí)質(zhì)上就是母親之間的較量。我是贊同這個(gè)說(shuō)法的。母親對(duì)子女的愛(ài)，我沒(méi)有辦法用天平和溫度計(jì)去測(cè)量，甚至連它的樣子也沒(méi)法去描述。我只知道來(lái)自母親的力量是如此的平凡，又是如此的偉大，它發(fā)出的光芒是耀眼的，并震撼著整個(gè)世界。
母親的愛(ài)，不分春夏秋冬；母親的愛(ài)，不論天涯海角。不知不覺(jué)，我離開(kāi)家鄉(xiāng)已經(jīng)一年多了，想起母親雙鬢上的白發(fā)，想起她對(duì)我充滿期待的目光，內(nèi)心頗為感慨。在愛(ài)的天平上，隨著我日益增重的身體，母親默默地增加著砝碼，毫無(wú)怨言地承擔(dān)起了我成長(zhǎng)的艱辛，艱難地移動(dòng)著砝碼，保持著天平的平衡。
母親曾在秋風(fēng)秋雨中等待著女兒放學(xué)歸來(lái)的身影，那被風(fēng)雨打濕的發(fā)絲，那被日光炙傷的皺紋，而任性的女兒有時(shí)竟為了一根冰棍而鬧起了別扭。有時(shí)，做女兒的聽(tīng)著母親的叨嘮而不耐煩地捂緊了耳朵。有時(shí)，做女兒的為了心中某些念頭的躁動(dòng)，而厭煩了家中單一乏味的生活。有時(shí)，做女兒的學(xué)會(huì)在梳妝鏡前淡掃峨眉的時(shí)候，卻不曾注意到母親那被歲月無(wú)意擴(kuò)展的`魚(yú)尾紋。而母親包容了我的一切，仍在沉默中給予女兒熾熱的愛(ài)，給女兒帶來(lái)無(wú)微不至的關(guān)懷。
5月12日，是普天下所有母親的節(jié)日。而母親對(duì)我的愛(ài)又怎能用一個(gè)形式上的節(jié)日來(lái)衡量和補(bǔ)償呢？從今天起，我要做一個(gè)有理想和有抱負(fù)的人，認(rèn)真學(xué)習(xí)和生活，爭(zhēng)取日后學(xué)有所成。我想，這也是母親的最大心愿吧。
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！碧迫嗣辖嫉倪@首詩(shī)，總讓我在離開(kāi)母親的日子里點(diǎn)燃思念的蠟燭，點(diǎn)燃一個(gè)亙古不變的信念和追求。
BYOND有一首名曲《真的愛(ài)你》，它唱出了所有兒女對(duì)母親的愛(ài)。但我走過(guò)了19個(gè)春秋，卻沒(méi)有真正為辛苦勞累的母親做過(guò)一些什么，甚至連一句平常的問(wèn)候都沒(méi)有說(shuō)過(guò)。
每當(dāng)我站在異鄉(xiāng)的土地眺望家鄉(xiāng)，尋找母親那熟悉的背影時(shí)，我總是思緒萬(wàn)千。今天，在異鄉(xiāng)求學(xué)的女兒不能親自捎上一束美麗的康乃馨回家看看親愛(ài)的母親，惟有借助眼前的一縷陽(yáng)光，還有那吹過(guò)南方的輕風(fēng)，送去我對(duì)母親的祝福：“媽媽，我愛(ài)您！”
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇8
幾場(chǎng)清風(fēng)細(xì)雨過(guò)后，秋便悄悄地來(lái)了，來(lái)到了秦川大地。她的腳步是那樣輕盈，搖曳著古塔角上的風(fēng)鈴。
她飛越過(guò)山嶺，用手中的畫(huà)筆在濃郁蔥綠的山中作畫(huà)。于是山中的色彩就豐富起來(lái)：紅的像火，黃的似金，綠的是黛。于是連綿起伏的山巒，恰似色彩斑斕的飄帶，成了秋的衣裳。山中的鳥(niǎo)兒被她驚艷了，圍著她翩翩起舞。
她趟過(guò)河流，河流立刻清澈起來(lái)，清可見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中游動(dòng)、嬉戲。秋的涼爽，去掉了暑的燥熱，暑的蒸騰，天空也格外明凈起來(lái)，朝河面放眼望去，真是水天一色。近處幾點(diǎn)湖泊，水面映著天光云影，也是干凈得不染一絲塵埃，從這幾汪秋水，我看到了秋的眼睛。
入夜了，秋卻未曾入睡，她用涼爽的微風(fēng)輕撫著人們酣然入夢(mèng)�；h笆間，秋菊暗香浮動(dòng)；草叢里，各種小蟲(chóng)在“唧唧”地唱歌，鳴奏著秋之小夜曲。半夜過(guò)后，一輪滿月懸掛在浩瀚的天空中，在天地間灑滿清輝。她是那樣的皎潔，我看到了秋的臉龐。
在秋的田野里，各種果實(shí)壓彎了枝頭：蘋(píng)果、梨、葡萄、石榴、棗兒……都是那樣的水靈、飽滿，散發(fā)著誘人的芳香，他們歡笑著，爭(zhēng)著來(lái)參加秋的獻(xiàn)禮。在這秋的季節(jié)里，最高興的是秦川里豐收的農(nóng)民了。家里的糧倉(cāng)早已堆滿，院子里、屋檐下也掛滿了一串串金黃的玉米，火紅的辣椒。他們樸實(shí)的臉上洋溢著笑容，獻(xiàn)上用桂花釀造的美酒，迎接秋的到來(lái)。
同樣，在這收獲的季節(jié)里，城市里的'人們也在感受著秋的從容與平和。清晨，老人們呼吸著清新的空氣，在公園里悠閑散步；年輕人們神清氣爽地去上班，不用吹空調(diào)，不用在烈日下工作；孩子們也挎上書(shū)包，高高興興地上學(xué)去，他們也在收獲他們的生活。
沒(méi)多久，秋下起了雨，透明的雨絲斜斜地交織著天空。沒(méi)有春雨的朦朧，沒(méi)有夏雨的暴烈，靜靜地滌蕩著這世間上的塵埃。她不緊不慢，又像是在娓娓地訴說(shuō)著她的故事。雨淅淅瀝瀝，可別急，這是秋在不停的催促人們添加衣物，把收獲的果實(shí)貯藏起來(lái)，以備嚴(yán)冬。她是那樣的細(xì)致耐心，因?yàn)榍镞^(guò)后，人們將迎來(lái)的是冰天雪地，萬(wàn)物肅殺的冬了。
她始終是那樣的輕盈。
秋，這時(shí)間的信使，天地的精靈。
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇9
有一只螃蟹，一直活在它的殼子里面自?shī)首詷?lè)，永遠(yuǎn)不敢探出頭來(lái)示人。因?yàn)樗芘�，怕和別人接觸，怕遇到壞人，怕受到傷害�？墒撬趾芟肟纯赐饷娴氖澜缡鞘裁礃幼拥�。有一天，它實(shí)在耐不住性子，把自己的頭，一點(diǎn)點(diǎn)地，唯唯諾諾的探出來(lái)�！巴�！外面的世界好美呀！太漂亮了，這就是‘世界’，啊！原來(lái)‘世界’是那么的色彩斑斕，美不勝收�！斌π犯锌卣f(shuō)。它試著把自己的脖子伸得更長(zhǎng)，想看到更遠(yuǎn)的地方。就在這時(shí)，從天而降，一塊兒小小的石子，砸到了它的頭上。“我的媽呀！嚇?biāo)牢伊�，嗚嗚……”螃蟹一邊哭一邊把自己的頭迅速的縮到了自己的殼子里面�！拔艺f(shuō)不出去吧！我說(shuō)外面很可怕吧！我說(shuō)只有我自己的殼是最安全的吧！”它對(duì)自己說(shuō)著。就從那天起，這只螃蟹再也沒(méi)有探出頭來(lái)，它在自己的殼里，勾畫(huà)這美夢(mèng)，用它一瞬間看到的狹小的“世界”來(lái)編織一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。日子一天天的就這么過(guò)著。
“咚！……咚！……咚什么聲音？怎么回事？怎么回事？”螃蟹感到自己的殼在被什么東西敲打著。好像馬上就要裂開(kāi)了�！霸趺崔k？怎么辦呀！誰(shuí)來(lái)救救我。哦！我的殼兒，我那堅(jiān)硬的殼兒。你要挺住呀！沒(méi)有你，我要怎么活下去。沒(méi)有你，我在哪里遮風(fēng)擋雨，沒(méi)有你我的世界就不存在了。沒(méi)有你……”螃蟹越來(lái)越害怕，越來(lái)越焦慮。但，敲打聲好像在和它唱反調(diào)一樣敲得越來(lái)越厲害�！斑旬�(dāng)”殼兒終于裂開(kāi)了，散落了一地的碎片。那單薄的小身子被曝光了，大太陽(yáng)曬著它的身體讓它既溫暖，又有種疼痛感，陽(yáng)光如此的強(qiáng)烈，讓它睜不開(kāi)眼睛。也讓它更加害怕了，“沒(méi)有了殼兒，我該怎么活呀！”螃蟹無(wú)助的嘟囔著。在這同時(shí)，它的身邊圍了很多人，有用看笑話的眼神望著它的，也有同情的眼光，關(guān)懷的目光望著它的。可在這只螃蟹眼里，大家都是在笑話它的，越是被別人盯著，它就越把自己綣起來(lái)�？吹娜嗽絹�(lái)越多，時(shí)間過(guò)得也越來(lái)越久。而不變的`就只有一動(dòng)不動(dòng)的螃蟹躺在那里。也許是沒(méi)有什么新鮮的了，人群慢慢的散開(kāi)了。只留下螃蟹自己爨在那里。
一天，兩天，三天……沒(méi)有人再望那只螃蟹了，大家已經(jīng)習(xí)慣了它的存在。慢慢的，螃蟹也適應(yīng)了外界的環(huán)境。適應(yīng)了被陽(yáng)光哺育著的舒服感覺(jué)。它開(kāi)始伸展自己的身體，甚至開(kāi)始站起來(lái)走路。又過(guò)了一段時(shí)間，它可以正視別人，和別人交談。可以融入這個(gè)真正的世界。它變得樂(lè)觀了，向上了。不再怕這怕那的了。也不再用那扭曲的心里去揣測(cè)別人的心理。這回，這只螃蟹真正的脫掉了它的殼兒，徹徹底底的去掉了。相反，它得到了快樂(lè)，得到了自由，得到了滿足。這是在殼兒里永遠(yuǎn)也感受不到的。
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇10
老師如同一位默默耕耘的老黃牛，也如同一位園丁，為我們澆水、施肥，看著我們的成長(zhǎng)，老師很欣慰。老師的關(guān)懷好似和風(fēng)細(xì)雨，為我們這些幼苗不辭辛苦、辛勤澆灌。老師像紅燭，生來(lái)只為了給人們帶來(lái)光明，奉獻(xiàn)自己的一聲。
盡管老師孜孜不倦地教導(dǎo)我們，但有些同學(xué)卻左耳聽(tīng)、右耳冒，把老師的教誨忘的一干二凈，依然我行我素，這并不對(duì)。而且，讓老師多操一份心，他們難道不慚愧嗎？所以，我要?jiǎng)駝袼麄�，讓老師不操心，也讓我們輕松許多。
一個(gè)烈日炎炎的下午，我們班的窗簾被淘氣的同學(xué)拽下來(lái)，他本想不被人發(fā)現(xiàn)，但“若要人不知，除非己莫為”嘛！坐在窗邊仔細(xì)讀書(shū)的同學(xué)突然被灼熱的陽(yáng)光曬到了，并發(fā)現(xiàn)了那個(gè)淘氣的同學(xué)正拽著窗簾偷笑，就急忙報(bào)告老師，老師并不生氣，慈祥地微笑著，告訴他：“下次不要再這樣干了，以免陽(yáng)光把其他同學(xué)曬到，他們中暑該怎么辦？”那位同學(xué)慚愧地低下頭，下定決心對(duì)老實(shí)說(shuō)：‘對(duì)不起，老師，窗簾讓我來(lái)掛吧！“他的語(yǔ)氣中帶著懇求。老師燦爛地笑著說(shuō)：”知道錯(cuò)就好，知錯(cuò)就改，還是好孩子。但是掛窗簾屬于高難度動(dòng)作，呵呵，比較危險(xiǎn)，你要是摔下去怎么辦？“老師關(guān)心地說(shuō)，’所以，還是我來(lái)掛吧！”老師說(shuō)完爬上窗臺(tái)，踮起腳尖，把窗簾掛上了。此時(shí)我想到安全老師對(duì)我們說(shuō)的話：“做值日還好，但是擦玻璃、掛窗簾、開(kāi)窗戶這些活同學(xué)們干很危險(xiǎn)，所以老師是不得已才幫你們。所以你們要理解老師、體會(huì)老師的辛苦�！爆F(xiàn)在我終于明白了安全老師說(shuō)的話的意思。那位淘氣的同學(xué)從此改過(guò)自新，變成一個(gè)好學(xué)生，連他的.家長(zhǎng)也奇怪：我的兒子怎么不淘氣了？
老師雖然在鼓勵(lì)淘氣的同學(xué)改過(guò)自新上十分和藹可親，但在學(xué)習(xí)上卻是另一個(gè)樣子，此時(shí)此刻，嚴(yán)厲是老師的代名詞。當(dāng)我們卷子做錯(cuò)時(shí)，老師毫不包容，判錯(cuò)、扣分，毫不留情，因?yàn)樵谡嬲荚嚂r(shí)就是這樣；當(dāng)我們作業(yè)寫(xiě)得亂時(shí)，老師要罰我們，從不放過(guò)，因?yàn)樵诳荚嚂r(shí)寫(xiě)不清楚會(huì)扣很多分；當(dāng)我們?cè)陂喿x課上不好好讀書(shū)時(shí)，老師努力讓我們讀進(jìn)書(shū)里面，甚至忘記自己在教室里讀書(shū)，因?yàn)檫@樣可以提高我們的閱讀、寫(xiě)作水平；而現(xiàn)在，我們都認(rèn)真審題、仔細(xì)答題，把字寫(xiě)得漂亮、工整，養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。
可是，談了這么多，我卻有個(gè)疑問(wèn)：老師這樣誨人不倦，到底為了什么？
我找到了答案：在老師批作業(yè)時(shí)，在老師講課時(shí)，在老師耐心地教導(dǎo)時(shí)，我看見(jiàn)了她對(duì)學(xué)生的愛(ài)與關(guān)懷，這種愛(ài)推動(dòng)者我們這些小船的帆，向廣闊無(wú)垠的知識(shí)之海漂去！
【小學(xué)寫(xiě)作文700字】相關(guān)文章：
小學(xué)寫(xiě)作文11-18
小學(xué)寫(xiě)作文06-16
【經(jīng)典】小學(xué)寫(xiě)作文12-09
【集合】小學(xué)寫(xiě)作文02-06
小學(xué)寫(xiě)作文（通用）02-17
小學(xué)寫(xiě)作文的技巧10-11
小學(xué)縮寫(xiě)作文06-20