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寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文（精選27篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 1
自從方校長(zhǎng)來(lái)到我們學(xué)校，我們就開(kāi)展了“我為他人寫(xiě)作業(yè)”的活動(dòng)。剛開(kāi)始，同學(xué)們都會(huì)想：這是一項(xiàng)什么活動(dòng)呢？
記得三年級(jí)時(shí)，我們班第一次進(jìn)行“我為他人寫(xiě)作業(yè)”的活動(dòng)。老師點(diǎn)到我與班上成績(jī)較差的一位同學(xué)交換寫(xiě)作業(yè)時(shí)，全班一聲驚呼“哇！”。讓我跟他交換，是不是我聽(tīng)錯(cuò)了，其實(shí)我何嘗不想跟這些同學(xué)交換作業(yè)：第一，書(shū)寫(xiě)工整、書(shū)寫(xiě)速度快的；第二，正確率高的；第三，作業(yè)整潔的；第四，各方面表現(xiàn)都較好的。我想同學(xué)們心里大致跟我想的一樣吧！直到拿到他的作業(yè)時(shí)，我才明白老師、校長(zhǎng)這樣做的用意，他們?yōu)榈腵是讓成績(jī)差的同學(xué)寫(xiě)成績(jī)好的同學(xué)的作業(yè)，看他們?cè)趺醋�，是像平常一樣不認(rèn)真、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、作業(yè)不整潔；還是認(rèn)真、工整地寫(xiě)。我頓時(shí)一種極強(qiáng)的責(zé)任心擁上心頭，無(wú)論我跟誰(shuí)交換寫(xiě)作業(yè)，我都要把我最好的水平發(fā)揮出來(lái)，讓他滿意、讓他高興，讓他更了解我。
最重要的是，想跟好同學(xué)換，從自身一定要做好。不光是寫(xiě)別人的作業(yè)要認(rèn)真，寫(xiě)自己的作業(yè)時(shí)也要做到書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔、一絲不茍，努力做到又快又好。上課認(rèn)真聽(tīng)老師講解，不要因粗心而犯錯(cuò)，使正確率降低；更不要因?yàn)椴粫?huì)做而耽擱時(shí)間。
我覺(jué)得這次活動(dòng)開(kāi)展得很不錯(cuò)，它既培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識(shí)，又提高了自己的書(shū)寫(xiě)水平，還使作業(yè)的正確率有所提高，還增進(jìn)了同學(xué)之間的相互了解……
我以后一定要使自己的作業(yè)正確率更高、卷面更整潔，書(shū)寫(xiě)更規(guī)范，字寫(xiě)的更漂亮，讓同學(xué)們都想主動(dòng)跟我交換寫(xiě)作業(yè)！
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 2
十一假期的第四天，我回到了蘇州，因?yàn)榧依镉锌腿耍瑡寢屨f(shuō)那作業(yè)就從明天開(kāi)始寫(xiě)吧！
于是第二天我苦難的生活開(kāi)始了！
語(yǔ)文作業(yè)是聽(tīng)寫(xiě)，媽媽讓我先把所有的詞語(yǔ)抄一遍，然后再看五分鐘就開(kāi)始默寫(xiě)了。
由于一個(gè)假期沒(méi)有看書(shū)，而且抄寫(xiě)復(fù)習(xí)的時(shí)候不認(rèn)真，我默寫(xiě)錯(cuò)了五個(gè)，這下我慘了，每個(gè)訂正十遍然后還要重新默寫(xiě)三十個(gè)。
好多啊！我心里想著，臉上也開(kāi)始不高興了，不過(guò)在媽媽嚴(yán)厲的`目光的注視下，我只能乖乖的訂正。
訂正好了之后，重新默寫(xiě)又錯(cuò)了兩個(gè)，我只能再次抄寫(xiě)并且再重新默寫(xiě)是十二個(gè)。
啊，我真是苦命那，不過(guò)我知道媽媽是為了我好，雖然心里不太高興，還是一上午完成了語(yǔ)文作業(yè)！
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 3
下午第二節(jié)下課，語(yǔ)文老師布置了作業(yè)。我抄完作業(yè)就開(kāi)始寫(xiě)了，可是剛寫(xiě)到一半就打上課鈴了。接著，數(shù)學(xué)老師布置了作業(yè)。老師叫抄完作業(yè)的同學(xué)看書(shū)。我抄完作業(yè)以后就開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，五 分鐘就把數(shù)學(xué)作業(yè)做完了。
一回到家，我就把數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)完的好消息告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，夸我說(shuō)：“你學(xué)會(huì)利用時(shí)間了!”我聽(tīng)了很高興。我趕快拿出還沒(méi)做完的'語(yǔ)文作業(yè)，認(rèn)真地做了起來(lái)。不到六點(diǎn)，我就把所有的作 業(yè)都做完了。然后，我高高興興地去看電視了。
我以后一定要像今天一樣學(xué)會(huì)利用時(shí)間，盡快把作業(yè)寫(xiě)完。
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 4
今天下午放學(xué)，還要去彈琴。彈過(guò)琴之后，已經(jīng)是六點(diǎn)多了，我趕緊回家寫(xiě)作業(yè)。今天的作業(yè)可不少：語(yǔ)文要抄寫(xiě)三個(gè)單元的'日積月累兩遍，還要默寫(xiě)一遍。還要預(yù)習(xí)課文，長(zhǎng)達(dá)四頁(yè)的課文讀兩遍，生 字在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)，加拼音，組兩個(gè)詞。數(shù)學(xué)《最佳》做兩頁(yè)，書(shū)上三道大題。
一到家，我就趕緊掏出作業(yè)開(kāi)始做。媽媽說(shuō)今天的抄寫(xiě)不用寫(xiě)了，直接開(kāi)始默寫(xiě)。我一聽(tīng)，特別高興，趕緊很用心地開(kāi)始寫(xiě)自己的作業(yè)。很遺憾，我的默寫(xiě)有幾個(gè)錯(cuò)字。我把錯(cuò)的幾句話補(bǔ)了5遍。開(kāi)始預(yù) 習(xí)第十三課，果然，光讀課文就讀了大概半個(gè)小時(shí)。
等到把全部作業(yè)做完，已經(jīng)是8點(diǎn)50分，這可是第一次8點(diǎn)多就寫(xiě)完作業(yè)。所以我非常興奮。終于可以早點(diǎn)睡覺(jué)了!
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 5
一天下午上自習(xí)課，班里十分安靜，好像連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。突然，張老師說(shuō)：“今天，我們實(shí)行換作業(yè)本的方法寫(xiě)作業(yè)”。同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)。
老師先指定幾個(gè)同學(xué)在一組，比如：王浩巖和成琪然一組，讓王浩巖學(xué)習(xí)成琪然的準(zhǔn)確率。岑宇凱和謝依含一組，讓岑宇凱學(xué)習(xí)謝依含的書(shū)寫(xiě)……其它同學(xué)自己找伙伴。于是，我便找了何一非換了作業(yè)本。
回到座位，我就準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)。剛開(kāi)始時(shí)，我有點(diǎn)害怕，心里想：要是寫(xiě)的不好怎么辦，我一直猶豫著。“別的'同學(xué)都可以好好的寫(xiě)，我相信，我一定也可以寫(xiě)好。” 我又這樣想。于是，我開(kāi)始下筆了，我小心翼翼地寫(xiě)著，一直到最后一題。在做題中，如果有橫、豎線我一定要用尺子比著畫(huà)，因?yàn)槲疑聦?xiě)不直。我在作業(yè)的最后 還寫(xiě)了一句話：雖然下筆很困難，但是我一定可以寫(xiě)好，爭(zhēng)取作業(yè)還得一百分。
第二天，我把作業(yè)交了，心里一直想著想著……下午，張老師把作業(yè)判完了，她見(jiàn)到我們倆，第一句話就是：“你和何一非作業(yè)真好！”同時(shí)也在全班表?yè)P(yáng)了我們。我十分開(kāi)心。
一下課，我就跑過(guò)去對(duì)張老師說(shuō)：“不是我們寫(xiě)的好，是您采取的這種換作業(yè)寫(xiě)的方法好。這種方法既能讓我們學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，又可以改正自己的不足，真是兩全其美�。 �
就這樣，張老師得到了同學(xué)們的好評(píng)，我也從張老師有新意的教學(xué)中受到了教育，她真不愧是全國(guó)的優(yōu)秀教師！
點(diǎn)評(píng)： 思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言、動(dòng)作及心理活動(dòng)描寫(xiě)很到位，重點(diǎn)突出。
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 6
我們大家都知道造紙的主要原料是——樹(shù)。而我們的書(shū)、本都是用紙印刷的，我們每用掉一個(gè)作業(yè)本，就相當(dāng)于在砍伐大樹(shù)。而我們從小學(xué)到初中、高中、大學(xué)，要用掉成多少個(gè)作業(yè)本呢？爸爸給我算了一筆帳：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)這些科目大約每一個(gè)月會(huì)用掉一到兩個(gè)本，再加上其他科目的作業(yè)按每月兩個(gè)本，我一個(gè)月總共用掉七個(gè)本子，一年就是63個(gè)本子（除去寒暑假），五年下來(lái)就是315個(gè)本子。這還是保守?cái)?shù)字。把這些本子擺放在一起，足有一米高呢。爸爸說(shuō)，到了初中、高中，學(xué)業(yè)繁忙，用量會(huì)更多。也就是說(shuō)，我間接的砍伐了不少樹(shù)呢！同學(xué)們，你也來(lái)算算吧。
如果地球上沒(méi)有了樹(shù)，大地就會(huì)荒漠化，氧氣越來(lái)越少，二氧化碳增多，地球溫度升高，雪山、冰川融化就會(huì)加速，洪水肆虐，我們的家園將不復(fù)存在。想想這是多么可怕的后果呀！
想到這兒，我真想馬上就發(fā)明出可以永遠(yuǎn)用不完的.作業(yè)本，這種作業(yè)本當(dāng)你寫(xiě)完一頁(yè)的時(shí)候，它就會(huì)自動(dòng)刷新，這樣我們就不用再去超市買(mǎi)作業(yè)本了。刷新完之后你所寫(xiě)的內(nèi)容還可以保留下來(lái)，方便你以后查閱。這種作業(yè)本還有一個(gè)更重要的特征：當(dāng)你寫(xiě)的是錯(cuò)別字時(shí)，它就會(huì)提醒你改正，如果你不改正，就無(wú)法寫(xiě)出下面的內(nèi)容，直到你寫(xiě)對(duì)為止。這就是我想發(fā)明的作業(yè)本，雖然它還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但是隨著無(wú)紙化辦公的普及，它在不久的將來(lái)一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 7
春節(jié)要到了，可我家還沒(méi)有春聯(lián)呢。要不，我來(lái)寫(xiě)一幅。反正我也學(xué)了五年的書(shū)法了，這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。
來(lái)到書(shū)法班，果不其然今天的任務(wù)是寫(xiě)春聯(lián)�！疤袅��！蔽移炔患按貜睦蠋熓掷飺屵^(guò)紅紙。擺好工具：毛氈、墨水、硯臺(tái)，和必不可少的毛筆。直接在紙上寫(xiě)了起來(lái)。我行筆自然，字字遒勁。老師還夸我：“頗有小書(shū)法家的風(fēng)范。”“天增歲月人增壽，純滿乾坤福滿樓。”兩行字很順利地完成了。我正要寫(xiě)橫批時(shí)，旁邊的同學(xué)推了我一下。我的手一抖，將墨撒在了春聯(lián)上。“完了，完了，我的作品�！蔽也铧c(diǎn)哭了出來(lái)。雖然我知道同學(xué)不是故意的，他自己的紙也“受傷”了。可我完全是無(wú)辜的，我還是覺(jué)得萬(wàn)分的委屈。學(xué)過(guò)書(shū)法的人都知道，第一次往往是你寫(xiě)得最好的一次。而我卻以失敗告終了。
我提起毛筆，進(jìn)行了第二次的`挑戰(zhàn)�？呻p手像著了魔似的，變得很僵硬。寫(xiě)出來(lái)的字自然就受了影響。我剛想放棄，這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的腦袋：“要相信自己是可以的，老師也完全信任你的實(shí)力。”在老師的鼓勵(lì)下，我放下了剛才失敗的陰影。越寫(xiě)越流暢，完美地完成了這幅春聯(lián)。也得到了老師的認(rèn)可。
回到家，春聯(lián)整齊地貼在了墻上。此時(shí)陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，仿佛為它鑲上了一道金邊。美哉，美哉。
寫(xiě)春聯(lián)，不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也教會(huì)了我做任何事，只要堅(jiān)持，就會(huì)有所收獲。
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 8
轉(zhuǎn)眼間，快樂(lè)的暑假就要結(jié)束，很多暑假只知道玩，作業(yè)卻一天推一天的同學(xué)開(kāi)始迫不得已的趕作業(yè)了。我就是這其中的一個(gè)。
一開(kāi)始我就在想:沒(méi)關(guān)系，后面還有時(shí)間，現(xiàn)在就玩一會(huì)沒(méi)關(guān)系的。結(jié)果，一玩我就沒(méi)有了時(shí)間的概念。時(shí)間就一秒一秒的流過(guò)，直到現(xiàn)在我的作業(yè)還剩幾項(xiàng)。這時(shí)候，我就像往常暑假一樣悔恨世上沒(méi)有后悔藥。要是世上有后悔藥的話，我一定會(huì)一放暑假就抓緊寫(xiě)作業(yè)，爭(zhēng)取在7月份之前把作業(yè)寫(xiě)完，8月份就可以好好玩一玩了。嗨……
其實(shí)剛放暑假的時(shí)候，每天我也想，一定要爭(zhēng)取在7月底把作業(yè)寫(xiě)完就好了。這樣8月份爸爸和媽媽就可以帶我玩了，可是沒(méi)想到盡管是每天都這樣提醒自己，到最后還是把作業(yè)拖到8月份。要我說(shuō)小孩就是小孩，不管怎樣提醒自己怎么樣怎么樣，結(jié)果還是做不好。每次趕作業(yè)的心情可是很緊張的，心想：想玩啊，可是又要寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，玩會(huì)玩的'不安心�？傁胫@怎么辦才好，你說(shuō)玩吧，又不安心，怎么玩也不開(kāi)心。你說(shuō)寫(xiě)吧，寫(xiě)的時(shí)候總想著玩。反正，寫(xiě)也不是，不寫(xiě)更不行。所以經(jīng)過(guò)每次都是這種情況，我得出了一種答案，那就是：作業(yè)還是抓緊寫(xiě)的好。你說(shuō)，就算你有時(shí)間趕作業(yè)，怎么說(shuō)都是趕作業(yè)，質(zhì)量永遠(yuǎn)比不慌不忙寫(xiě)的好。
各位同學(xué)，我以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份勸告你們：作業(yè)還是早些做好�。�
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 9
“完了，我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完！”
“趕緊寫(xiě)去！”
我拖著疲憊的身體走到房間，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期學(xué)習(xí)，終于迎來(lái)了暑假，我從學(xué)�；貋�(lái)就把書(shū)包一扔，打開(kāi)電視津津有味的看了起來(lái)。過(guò)了好幾天，我的作業(yè)還是一字未動(dòng)，媽媽看不下去了說(shuō)：“珊珊，你是不是應(yīng)該寫(xiě)作業(yè)了？”我無(wú)心理會(huì)，目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視，隨口說(shuō)了句：“噢，我知道啦！”
一天天過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間暑假已經(jīng)過(guò)了一大半了，我仍然一字沒(méi)寫(xiě)。就在數(shù)天后班主任在群里發(fā)消息告訴了我們開(kāi)學(xué)時(shí)間，我收到消息時(shí)離開(kāi)學(xué)就只剩三天時(shí)間了，這時(shí)我才提筆寫(xiě)作業(yè)。
我東翻西找，發(fā)現(xiàn)找不到暑假作業(yè)了，那時(shí)我慌了。還好，媽媽及時(shí)出現(xiàn)，幫我找到了作業(yè)，我這才開(kāi)始動(dòng)身，我?jiàn)^力的寫(xiě)啊寫(xiě)，可一看到難題又發(fā)愁了，特別是雞兔同籠，我都要被它逼哭了，眼淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)一系列的燒腦，我終于解出了這題的答案，可所剩的時(shí)間也不多了，我只好使出我的必殺技作業(yè)幫。我用作業(yè)幫后發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作業(yè)快了許多，在作業(yè)幫的幫忙下，我終于在開(kāi)學(xué)的.前一天晚上寫(xiě)完了作業(yè)。
到了開(kāi)學(xué)那一天，我把前幾天趕的作業(yè)交給了老師，老師看后說(shuō)道：“字寫(xiě)的有點(diǎn)草，沒(méi)有空題還不錯(cuò)！”聽(tīng)了這話我才松了一口氣，這可多虧了作業(yè)幫。
我以后再也不敢忘寫(xiě)作業(yè)了，因?yàn)檠a(bǔ)寫(xiě)作業(yè)實(shí)在是太艱難了。
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 10
相信每一個(gè)從學(xué)生時(shí)代走過(guò)的人，都或多或少都有趕作業(yè)的經(jīng)歷吧。自己也不例外，一般都是在寒暑假快開(kāi)學(xué)的時(shí)候，想起來(lái)放假的時(shí)候，老師也是有布置作業(yè)的，于是就開(kāi)始了趕作業(yè)的大工程。
記得那是在三年級(jí)的暑假開(kāi)學(xué)的時(shí)候，自己整整瘋完了一個(gè)多月，盡管這期間老媽也不止一次的提醒自己，該寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)了。但自己總是說(shuō)不著急，時(shí)間還很長(zhǎng)，后面寫(xiě)也能夠?qū)懙猛辍?/p>
可是，轉(zhuǎn)眼之間就到了開(kāi)學(xué)前一周。當(dāng)老姐告訴自己說(shuō)，真的需要開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，自己聽(tīng)了以后才開(kāi)始著急。
記得老師布置了30篇日記，10篇作文，還有暑假作業(yè)，生字，數(shù)學(xué)作業(yè)之類(lèi)的。一周的時(shí)間，自己需要把這些作業(yè)都寫(xiě)好，真的是一部巨大的工程。
第一天，自己打算先寫(xiě)日記，把日歷放在旁邊做記錄，但一天需要一邊回憶，一邊編過(guò)去的`一個(gè)月里，發(fā)生了些什么時(shí)，并且還得寫(xiě)成文字。從一大早直接寫(xiě)到晚上十點(diǎn)多，也總算寫(xiě)的差不多了。
第二天開(kāi)始寫(xiě)作文，第三天寫(xiě)生字，就這樣一天一樣，終于趕在開(kāi)學(xué)的前一天全都寫(xiě)完了�？吹阶约簩�(xiě)完的作業(yè)，也總算是舒了一口氣。
不過(guò)這次趕作業(yè)的事，讓自己也吸取了一次的教訓(xùn)。以后放了寒暑假，還是每個(gè)一段時(shí)間就寫(xiě)一部分作業(yè)，這樣子在開(kāi)學(xué)之前也能夠輕松一些。
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 11
噓！小聲點(diǎn)，千萬(wàn)不要讓我媽媽聽(tīng)到，不然一頓“大餐”就免不了。
一個(gè)星期日，由于雙休日的作業(yè)很少，我覺(jué)得自己能三下五除二就解決了，便和小伙伴玩起來(lái)，把完成作業(yè)的任務(wù)拋到九霄云外了。
到了晚上，當(dāng)媽媽問(wèn)我：“你作業(yè)寫(xiě)好了嗎？”這時(shí)，我才想到這個(gè)重大而艱巨的.任務(wù)，不由地慌張起來(lái)，可是不能讓媽媽看出半點(diǎn)破綻來(lái)�！皩�(xiě)好了！”我假裝鎮(zhèn)定地說(shuō)。
眼見(jiàn)睡覺(jué)的時(shí)間快到了，我的緊迫更強(qiáng)了。想想明天就是星期一，而自己的作業(yè)又沒(méi)寫(xiě)好，我如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在傷腦的時(shí)候，一個(gè)想法在我腦中閃現(xiàn)：為何不拿一個(gè)手電筒，趴在被窩里寫(xiě)作業(yè)呢？那樣就不會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)了。想到這兒，嘴上掛起笑臉來(lái)，我便假惺惺地對(duì)媽媽說(shuō)：“我去睡覺(jué)�！�
我按計(jì)劃把書(shū)本都放進(jìn)被窩里，然后打開(kāi)電筒在被窩里弓著腰做起了作業(yè)。剛開(kāi)始，我心里有些小得意，但不一會(huì)兒，我的得意就消失了。由于被窩里的空氣不足，讓人實(shí)在受不了，使我從被窩里鉆出來(lái)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的腳步聲只好鉆了回去。就這樣，我在被里憋做了半個(gè)小時(shí)，終于作業(yè)完成了。
唉……早知道就早點(diǎn)完成作業(yè)了，真是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出��！我下次再也不嘗在被窩里作業(yè)的滋味了。
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 12
“呀！六點(diǎn)了，趕緊起床！”我一骨碌從床上爬起來(lái)，三兩下穿上衣服。都怪我昨天太貪玩了，作業(yè)都沒(méi)有完成，開(kāi)始補(bǔ)作業(yè)——英語(yǔ)一張卷子，語(yǔ)文還有一篇作文。
“我的天！數(shù)學(xué)概念還沒(méi)有抄完，兩次呢，完了，完了！如果寫(xiě)不完，這是要去老師辦公室‘一日游’的節(jié)奏啊，說(shuō)不定下次來(lái)學(xué)校，還得把家長(zhǎng)帶上呢！”趕緊寫(xiě)，我不停地?fù)]舞著筆，“哇，怎么還有這么多？”看看時(shí)間，已經(jīng)六點(diǎn)十六分了，不能再抱怨了，趕緊寫(xiě)，我寫(xiě)得越來(lái)越快，六點(diǎn)三十分，成功把數(shù)學(xué)作業(yè)補(bǔ)起了，可字的模樣早已面目全非。
我心里慌得很，接著寫(xiě)語(yǔ)文的作文吧，畢竟語(yǔ)文老師也不是“吃素”的，“寫(xiě)什么啊，根本就沒(méi)什么可寫(xiě)的`，上課老師說(shuō)的倒簡(jiǎn)單，可我根本什么都想不出來(lái)啊，上網(wǎng)搜，那可不行，老師要是發(fā)現(xiàn)了，那后果……”
算了，還是先寫(xiě)英語(yǔ)卷子吧，我又開(kāi)始奮筆疾書(shū)，“完了，完了，怎么連英語(yǔ)也有這么多難題？蒙吧，對(duì)錯(cuò)就靠運(yùn)氣了，反正我是寫(xiě)完了。”呀，已經(jīng)七點(diǎn)十五分了，七點(diǎn)四十必須走，要不上學(xué)就遲到了，繼續(xù)挑戰(zhàn)作文，不管了，我把以前寫(xiě)過(guò)老師覺(jué)得還不錯(cuò)的作文又重復(fù)了一次，啊，總算補(bǔ)完了，我甩甩寫(xiě)得發(fā)酸的胳膊。不過(guò)已經(jīng)七點(diǎn)四十二分了，我拿上書(shū)包，飛奔向?qū)W�！�
天啊，真是太趕了，下次還是要提早寫(xiě)作業(yè)��！
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 13
快樂(lè)的暑假即將過(guò)去，而小明還有一堆作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。就在暑假的最后一個(gè)星期，小明才發(fā)現(xiàn)自己有許多作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，他開(kāi)始慌了，他放下自己手中的手機(jī)，退出了王者、吃雞的界面，開(kāi)始做自己那荒廢已久的作業(yè)。
月光靜靜的灑在小明的作業(yè)本上，他做了一篇習(xí)作以后，打了個(gè)大大的哈欠，然后抬頭望了望他那小山般高的作業(yè)，再回頭望了望床頭的鬧鐘，已經(jīng)深夜11點(diǎn)了。他漸漸變得不耐煩起來(lái)，他丟下手中的筆，又開(kāi)始在沙發(fā)上玩起了手機(jī)。這時(shí)，已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了，小明毫無(wú)睡意，眼珠子還盯在屏幕上，月光已被烏云遮住了，殘余的一絲月光也漸漸沒(méi)了蹤影。不知不覺(jué)中，天色已大亮，太陽(yáng)公公溫柔地灑下無(wú)數(shù)陽(yáng)光。這時(shí)，小明才抬起頭來(lái)，他十分困倦，爬上床就呼呼睡了起來(lái)，一睡就到了下午，小明看了看作業(yè)，仍然沒(méi)有寫(xiě)它的意思，他出去玩了。
就這樣，又過(guò)了一天，以后的幾天他都在玩耍中度過(guò)，直到最后的.一個(gè)夜晚，小明才從玩耍中回過(guò)神來(lái)，因?yàn)樗庾R(shí)到了自己還有很多作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，他開(kāi)啟了瘋狂補(bǔ)作業(yè)模式，只見(jiàn)他手中的筆在作業(yè)本上快速地劃過(guò)，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，這時(shí)已經(jīng)凌晨三點(diǎn)鐘了，月光仍悄悄地灑在書(shū)桌上，只留下了他奮筆疾書(shū)的背影……
第二天早上，新聞報(bào)道：“一小學(xué)生因瘋狂趕作業(yè)，勞累過(guò)度，已確認(rèn)死亡……”
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 14
補(bǔ)作業(yè)真是痛苦，既要把以前的補(bǔ)上，還要把出去玩的那幾天作業(yè)提前做了，這下可把我給累壞了，現(xiàn)在腦子里一團(tuán)麻，亂七八糟的.。
唉，去玩就必須付出代價(jià)呀！誰(shuí)也沒(méi)辦法。
我整天泡在一大堆堆的作業(yè)里，煩都要煩死了。現(xiàn)在急急忙忙趕作業(yè)還是覺(jué)著來(lái)不急，因?yàn)槊魈煳覀兊穆糜尉鸵霭l(fā)了。
這個(gè)寒假不知不覺(jué)就過(guò)去一個(gè)月，現(xiàn)在只剩一個(gè)月就要開(kāi)學(xué)了，我有兩大項(xiàng)作業(yè)根本沒(méi)做呢，還有一項(xiàng)沒(méi)補(bǔ)完！啊，為什么，為什么，為什么水痘和電子琴考級(jí)都趕到這個(gè)假期，讓我耽誤了寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，后面一個(gè)月我就要整天與作業(yè)為伍了。這兩個(gè)月長(zhǎng)長(zhǎng)的假期可是我用周六也上課的代價(jià)換來(lái)的呀，本來(lái)想休閑自在的度過(guò)，可老天又怎么這樣對(duì)待我，讓我出水痘沒(méi)法出門(mén)，讓我考級(jí)不得不整日埋頭練琴，讓我整天整天的補(bǔ)作業(yè)。瞧瞧，我的寒假都發(fā)生了什么？像我腦子里的一樣亂七八糟！
本想好好玩一下，可又碰上了這么一大堆事情，真是好倒霉。
這老天，怎么安排時(shí)間的，我這美好的寒假，被你給污染。嗚——嗚——
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 15
童年是有許多第一次的，而我印象最深刻的就是我九歲那年補(bǔ)作業(yè)的情形。
那時(shí)，我幼小的心靈整天就知道玩，媽媽叫我做作業(yè)，我也不理不睬。我的伙伴李佳欣叫我出去陪她玩，我毫不猶豫的答應(yīng)了。我們?cè)偻婺切┦钟腥さ挠螒�、看那些精彩的電視劇、�?tīng)那些好笑的笑話，玩的可有勁了，我?guī)缀跬嘶丶摇?/p>
到了家里，我才知道自己的`功課只做了一點(diǎn)，我就一個(gè)勁的補(bǔ)啊補(bǔ)啊。等到鬧鐘叫了，我就跑到被子里面，一只手拿手電筒，一只手在補(bǔ)作業(yè)。突然，媽媽“闖”進(jìn)我的房間里，嚇的我六神五主。我腦子精靈一轉(zhuǎn)，就把作業(yè)藏在枕頭下面了。我就閉上雙眼――裝睡，等媽媽走了，我又拿出我做作業(yè)的“工具”。到了十點(diǎn)鐘，我差不多要做完了。
那早就想沉睡的眼皮打起架來(lái)，有氣無(wú)力的說(shuō)：“小主人，我先睡了，誰(shuí)叫你現(xiàn)在還沒(méi)有做完�。俊蔽覒M愧的說(shuō)：“我玩起來(lái)，可算的是走火入魔了！~以后不會(huì)這樣了。”
我費(fèi)了九牛二虎之力才做完。
第二天，李老師要我把我的作業(yè)拿給她看，問(wèn)：“熊曉曦，你怎么把作文寫(xiě)的這么好��？（反義詞）誰(shuí)教的呀？”我一聲也不出！~
這也許是老天給我的教訓(xùn)！~這是我第一次補(bǔ)作業(yè)！~也是做后一次~！
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 16
啊！作業(yè)終于交上去了，在這之前，我的驚險(xiǎn)經(jīng)歷讓我毛骨聳然。也讓我明白了一個(gè)道理：老師布制的作業(yè)一定要認(rèn)真完成��！
就在前一天晚上，我在網(wǎng)上玩著游戲沖鋒陷陣時(shí)。被剛回來(lái)的老爸逮了個(gè)正著，從此本月的零花錢(qián)打了個(gè)5折，我很是受傷，也很無(wú)耐。就匆匆忙忙睡下了，竟忘了做作業(yè)。
第二天，組長(zhǎng)叫我交”個(gè)人稅”，這時(shí)我才醒悟過(guò)來(lái)。我沒(méi)有完成作業(yè)，這下可糟了。我就像熱鍋上的`螞蟻，不知怎樣才好。可組長(zhǎng)不讓我扣組的分，想出了一個(gè)大膽的計(jì)劃：讓我上課補(bǔ)作業(yè)！！
上課了！第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我把作業(yè)放在本子下面，趁老師不注意時(shí)拿出來(lái)做，作業(yè)不多，但在課堂上做，耗的就很多了。當(dāng)老師看我時(shí)，我沒(méi)有辦法，只好回一個(gè)尷尬的微笑。我不留意地看了手表，媽媽呀！離下課還有5分鐘，我不管我的型相了，快速地做了起來(lái)。可天有不測(cè)風(fēng)云，老師偏偏在這時(shí)候看見(jiàn)了我，徑直向我走來(lái)。怎么辦？ 我只好讓我的小說(shuō)拿去做”貢獻(xiàn)”，老師把我的小說(shuō)繳了，還好沒(méi)有把作業(yè)給查出來(lái)��！繳小說(shuō)也值。
這次的教訓(xùn)真深刻，我一定要改掉這個(gè)壞毛病
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 17
今天中午我剛到學(xué)校，就看見(jiàn)張鄧璨在玩他的陀螺“白楊”，我便迫不及待地跑了過(guò)去。拿出了我的“白虎”和他斗。
我和張鄧璨正準(zhǔn)備打第一回合的時(shí)候，李晗軒跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“璨、璨，這個(gè)拓展練習(xí)是中午作業(yè)嗎？”“當(dāng)然是中午作業(yè)啦！”“靠，我居然沒(méi)有寫(xiě)！”李晗軒走開(kāi)后，我便問(wèn)張鄧璨：“今天中午真的有習(xí)字冊(cè)這個(gè)作業(yè)嗎？”“嗯！”“天呀！我也沒(méi)有寫(xiě)！完了、完了，這下倒霉了……”
于是我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭去，也顧不上跟他們玩的.游戲了，立馬拿出鋼筆和習(xí)字冊(cè)，就開(kāi)始“埋頭苦干”。嘴里還不停地念叨：“希望在上課之前寫(xiě)完��！”可是剛寫(xiě)兩個(gè)成語(yǔ)，“叮鈴、叮鈴……”上課鈴就打響了，這時(shí)我更加著急了，兩條腿一直在瑟瑟發(fā)抖。只見(jiàn)別人都出去排隊(duì)，準(zhǔn)備去上音樂(lè)課了�？墒�，我還沒(méi)有寫(xiě)完，我用盡全身的精力去寫(xiě)習(xí)字冊(cè)，眼看就剩幾個(gè)字了！不一會(huì)兒，就還差兩……個(gè)字了。耶！寫(xiě)完了，我便迅速地把作業(yè)本給交到了講臺(tái)上，飛快地跑出門(mén)外，去上音樂(lè)課了。
唉——還好把習(xí)字冊(cè)給補(bǔ)上了，不然被趙老師發(fā)現(xiàn)就慘啦！說(shuō)不定，還要抄幾篇長(zhǎng)的課文呢！
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 18
今天是星期六，因?yàn)槲覀兪橇昙?jí)，所以每周學(xué)校都要給我們補(bǔ)一次課。早晨到校時(shí)間是八點(diǎn)鐘，我6點(diǎn)40分都起床了，早早裝好書(shū)包，背上它高高興興的上學(xué)去了。
來(lái)到學(xué)校，我走進(jìn)熟悉的教室，放眼一看，呵！都在補(bǔ)家庭作業(yè)呢，有補(bǔ)英語(yǔ)的、語(yǔ)文的、數(shù)學(xué)的……我問(wèn)了一下幾位課代表家庭作業(yè)，我都一樣不差地完成了。�。∥议L(zhǎng)長(zhǎng)的呼了一口氣——家庭作業(yè)寫(xiě)完了。不經(jīng)意的一回頭，是誰(shuí)在窗口上看的'？是語(yǔ)文老師。我心里暗暗的一想：嘿嘿，這下補(bǔ)家庭作業(yè)的完蛋了。不知誰(shuí)小聲地說(shuō)了一句：“語(yǔ)文老師在窗口上看著呢！”所有的同學(xué)都把家庭作業(yè)收了起來(lái)，往窗口一看，真是語(yǔ)文老師，下的當(dāng)時(shí)都小聲說(shuō)：“這下死定了……死定了！”
這時(shí)語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“誰(shuí)補(bǔ)家庭站起來(lái)�！辈畈欢嘤�30%的同學(xué)站了起來(lái)，真多呀！老師發(fā)話了說(shuō)：“沒(méi)有補(bǔ)家庭作業(yè)的同學(xué)，今天家庭是兩份卷子，補(bǔ)了的，家庭是兩份卷子外加把你剛才寫(xiě)的抄5遍！”這回有的同學(xué)可慘了，如果是練習(xí)冊(cè)的話，那就要把當(dāng)課的題抄5遍，真是太多了。
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 19
題記：時(shí)光像看不見(jiàn)的線，看不見(jiàn)也來(lái)不及等待。
我迷糊地上著語(yǔ)文課，直到老師喊起立，我才想起等下要交作業(yè)，而我沒(méi)帶。
完了，完了，不過(guò)還有32分鐘，興許還能拼一把！三段式，開(kāi)學(xué)第一課聽(tīng)課素材，可以。此時(shí)的早操音樂(lè)，好似皇宮的奏樂(lè)，提前慶祝我的凱旋。
當(dāng)早操做完，看了看時(shí)鐘，覺(jué)得自己寫(xiě)得慢。
我不停的揮舞著筆桿子，卻總覺(jué)得沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，甚是乏力。時(shí)鐘飛快的奔走著，只剩下24分鐘了。我害怕極了，老師說(shuō)出的話也能讓我流汗，似是地獄的哀嚎。時(shí)針奔跑著。
跑著跑著，便離死亡的鐘聲敲響之時(shí)，已經(jīng)越來(lái)越近，我嗅到了一股危險(xiǎn)氣息。
我的汗流的.越來(lái)越多，心跳跳的越來(lái)越快，我害怕極了。老師的眼睛仿佛也注意到了我，總是時(shí)不時(shí)的往我這里瞟兩眼，我明白終極挑戰(zhàn)來(lái)了。我?jiàn)^筆疾書(shū)，一只眼睛看著上面的時(shí)鐘，一只眼看向作文本，加油加油。沙沙，沙沙眨眼間我就寫(xiě)完了五六行，可老師總是瞟兩下，讓我總是得快速的將自己寫(xiě)字的手給縮回來(lái)。直到了最后也沒(méi)有寫(xiě)完。原本令人渾身清爽的夏風(fēng)，現(xiàn)在卻猶如冬風(fēng)般刺骨，令人感到悔恨。
下次還是要提早寫(xiě)作業(yè)啊。
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 20
周四下午我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)王新葉正在座位上奮筆疾書(shū)，便好奇地問(wèn)：“王新葉，你在寫(xiě)什么啊?”
“我在補(bǔ)數(shù)學(xué)興趣小組《舉一反三》的練習(xí)題呢，你寫(xiě)完了吧!”她頭也不抬地回答。
“我看看，”我漫不經(jīng)心地找出練習(xí)題，翻開(kāi)一看，驚呼道，“天哪!我也沒(méi)寫(xiě)!”我趕緊拿出筆，也跟著一起奮筆疾書(shū)起來(lái)。
不一會(huì)兒我寫(xiě)得手發(fā)酸，口干舌燥，還想喝點(diǎn)水，一看時(shí)間，只剩幾分鐘就要上課了，哎沒(méi)時(shí)間喝水也沒(méi)有時(shí)間休息嘍，繼續(xù)埋頭苦干吧。“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，還有兩題沒(méi)做完呢，唉，來(lái)不及了，等著挨老師批評(píng)吧!都怪自己平時(shí)做作業(yè)的速度太慢了，也沒(méi)有合理安排時(shí)間，不然哪用得著這樣拼命補(bǔ)作業(yè)啊?每天總想多玩一會(huì)，這下好了……我的心里是七上八下，想著老師檢查作業(yè)時(shí)肯定會(huì)批評(píng)我的，著急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么辦呢，后悔遲呀!
這時(shí)，一道天籟之音響起，班主任唐老師進(jìn)教室了，一進(jìn)門(mén)她就宣布一個(gè)好消息：“上課前先通知一件事情，數(shù)學(xué)童老師今天下午要參加一個(gè)會(huì)議，所以下午的數(shù)學(xué)興趣小組課停課一次。”什么?!今天數(shù)學(xué)興趣小組停課一次。太好了，我的心里瞬間樂(lè)開(kāi)了花，幸好童老師有事兒，哈哈，今天下午肯定是無(wú)法檢查作業(yè)了，不然我真的要挨批了。
下午放學(xué)回家，我做的第一件事就是先補(bǔ)數(shù)學(xué)作業(yè)。補(bǔ)完后，我的心里終于松了一口氣，不由得想起爸爸平�？倢�(duì)我說(shuō)：“今日事，今日畢，今天的事情決不能拖拉到明天，否則就會(huì)影響明天的`計(jì)劃。” 這時(shí)候我在心里暗暗告誡自己：從今天開(kāi)始一定要加快速度，合理安排時(shí)間，每一項(xiàng)作業(yè)寫(xiě)完都要做個(gè)記錄，這樣就不會(huì)再有漏寫(xiě)作業(yè)的事情發(fā)生了。今天真的好險(xiǎn)呀!
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 21
噓，小聲點(diǎn)，千萬(wàn)不要讓我媽媽聽(tīng)到，不然，一頓“大餐”就免不了了。這可是我藏了很久的小秘密，跟誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)過(guò)!
四年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期日，由于當(dāng)天的作業(yè)很少，我就索性先和小伙伴玩了起來(lái)，全然忘了作業(yè)。到了晚上，媽媽問(wèn)我：“你作業(yè)做完了嗎?”我只好用原來(lái)做過(guò)而老師又沒(méi)來(lái)得及評(píng)閱的習(xí)題冊(cè)去敷衍她，結(jié)果還真蒙混過(guò)關(guān)了!
眼見(jiàn)著睡覺(jué)的時(shí)間到了，我這才開(kāi)始緊張，想想第二天就是星期一，而自己的作業(yè)還沒(méi)有做完，我如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在傷透腦筋的'時(shí)候，一條妙計(jì)及時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海：為何不拿一個(gè)手電筒，躲在被窩里面寫(xiě)作業(yè)呢?那樣就不會(huì)被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，而且也可以完成作業(yè)了呀。想到這兒，我便假惺惺地對(duì)媽媽說(shuō)：“我上去睡了。”
我按計(jì)劃把書(shū)啊本啊全放進(jìn)被窩，然后打開(kāi)電筒，在被窩里弓著腰做起了作業(yè)。剛開(kāi)始時(shí)，心里還有些小小的得意，覺(jué)得自己聰明過(guò)人，能想到這么個(gè)妙招。但不一會(huì)兒，我的得意勁就消失了。由于蒙在被子里不透氣，我被憋得快缺氧了，不得不從被子里探出頭來(lái)大口呼吸，此時(shí)的我就像一只喘氣的小黃牛。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的腳步聲正在向我的房間靠近，我連忙關(guān)掉手電筒，藏好所有“作案工具”，假裝睡著。媽媽見(jiàn)我睡得很香，便滿意地走了。我又鉆進(jìn)被窩里奮戰(zhàn)了半個(gè)小時(shí)，終于把作業(yè)熬完了。
第二天早上，聽(tīng)著媽媽一遍一遍地叫我，我拼命睜開(kāi)眼睛，但總覺(jué)得眼皮被粘上了口香糖似的，很費(fèi)勁。早知道這樣，我就早早完成作業(yè)了，何必要受這番苦呢?
唉，蒙在被窩里做作業(yè)可真難受!大家可千萬(wàn)別學(xué)我呀。從那以后，我就告訴自己，以后這樣的“聰明”還是少耍一點(diǎn)比較好。
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 22
這個(gè)暑假我參加夏令營(yíng)，第二天晚上老師便要求我們寫(xiě)一篇作文，可一回到寢室我便玩得忘乎所以，便把寫(xiě)作文這事拋到九霄云外。
第二天一早我看到許多同學(xué)都在興高采烈地討論昨天晚上老師布置的作文，我一下便我蒙了。怎么辦，沒(méi)做！
一位同學(xué)似乎看穿了我的心思湊過(guò)來(lái)悄悄地對(duì)我說(shuō)：＂張曦予，作文沒(méi)寫(xiě)吧，告訴侈，很多人都忘做了。但下午才交作業(yè)吧，我呢就建議你去寢室補(bǔ)�。⑷嬍已a(bǔ)！嗯，這可是個(gè)好辦法。可雖然心里這么想嘴上卻不以為然地說(shuō)：＂是誰(shuí)讓你這樣告訴我的，我才不干呢�。⒄f(shuō)罷便轉(zhuǎn)身走開(kāi)了，可一邊走一邊仍在想自己到底應(yīng)該怎么把作文本子運(yùn)進(jìn)寢室，又怎么在被窩里與作文展開(kāi)大戰(zhàn)。
終于，吃完了午飯本來(lái)應(yīng)該直接進(jìn)寢室的我，現(xiàn)在卻又小心羿地返回到座位偷偷的從書(shū)包里快速地拿出作業(yè)本，瞬間便已把作業(yè)本放進(jìn)了衣服里。徑直向?qū)嬍易呷�，本�?lái)短短十多米的路程可現(xiàn)在卻走了五分多鐘，你問(wèn)我怎么了，唉！不就是害怕唄！
到了寢室我以迅雷不掩耳的速度把它拿出來(lái)藏在枕頭下面。好了，睡覺(jué)！＂一位女教官大聲說(shuō)到。 大家一聽(tīng)到要睡覺(jué)都開(kāi)始抱怨了起來(lái)，雖然我嘴上這么說(shuō)，心里卻像一只已被放飛的小鳥(niǎo)，不已。我連忙用被子把自己＂蓋�。�，拿起筆和作業(yè)展開(kāi)了真正的大戰(zhàn)�。W－＂這是什么聲音，哦！這是查寢的聲音，�。〔閷�！我猛然反應(yīng)過(guò)來(lái)立刻一翻身，裝睡。又過(guò)了半晌，我的作業(yè)寫(xiě)完了，我的'舉動(dòng)一點(diǎn) 沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)。哈哈！我真是太聰明了！
盼到了下午，老師開(kāi)始檢查作文，我自信滿滿地拿出了作文，老師把我的作業(yè)本拿起來(lái)端詳了一陣子，便用筆寫(xiě)了個(gè)大大的優(yōu)十。＂哈哈，今兒個(gè)老百姓，真呀真開(kāi)心�。�
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 23
今天早上我去得很早，一進(jìn)教室，就看到很多同學(xué)已經(jīng)來(lái)了，而且他們大都在“埋頭苦讀”——補(bǔ)作業(yè)。
值完日，我回到座位上，一時(shí)間玩心大起。我假裝看書(shū)，暗暗尋找那些奮力“學(xué)習(xí)”的人。果然很容易，很快我就找到了一個(gè)目標(biāo)——薛峰。
只見(jiàn)第一排的薛峰鬼鬼祟祟地瞥了一眼講臺(tái)，講臺(tái)上端坐的馬老師正在專(zhuān)注地判作業(yè)。他又轉(zhuǎn)過(guò)頭裝作隨意地看了我們一眼，我連忙把目光移回到了攤開(kāi)的書(shū)上，這才沒(méi)被他發(fā)現(xiàn)。
他看到?jīng)]人注意他，這才悄悄地從書(shū)柜里抽出一本全品練習(xí)冊(cè)，把頭埋得很低，慢慢地翻開(kāi)全品，放在書(shū)柜底邊上，又把語(yǔ)文書(shū)立在全品作業(yè)本上，臉正對(duì)著語(yǔ)文書(shū)，眼睛卻向下瞄著。那偷偷摸摸的樣子讓我忍俊不禁。他時(shí)不時(shí)抬起頭看看老師，再用眼角的余光飛速瞟我們一眼。看到大家都無(wú)暇顧及他，漸漸他的膽子大了起來(lái)，開(kāi)始專(zhuān)心致志補(bǔ)起作業(yè)，再不抬頭或向左右偷看了。
正在薛峰抄得起勁時(shí)，數(shù)學(xué)老師正巧打水路過(guò)，從門(mén)外看到了正在努力“學(xué)習(xí)”的薛峰�？赡苁抢蠋煱l(fā)現(xiàn)了他的`專(zhuān)注有些不同尋常，就躡手躡腳走進(jìn)來(lái)想一探究竟。這一看果然看出了問(wèn)題，老師大喊一聲：“嗨，你在干什么！”然后抬起手往僅露著后腦勺的薛峰頭上輕拍了一下！薛峰嚇壞了！一臉驚魂未定，茫然地看著賈老師，馬上意識(shí)到自己正在做什么，又是一臉愧悔的樣子，然后手足無(wú)措的低下頭去。我想，此時(shí)薛峰肯定在想：我再也不在早上補(bǔ)作業(yè)了！
我希望，今后同學(xué)們不要拖拉作業(yè)，要努力地、腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣！
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 24
這個(gè)暑假我參加夏令營(yíng)，第二天晚上老師便要求我們寫(xiě)一篇作文，可一回到寢室我便玩得忘乎所以，便把寫(xiě)作文這事拋到九霄云外。
第二天一早我看到許多同學(xué)都在興高采烈地討論昨天晚上老師布置的作文，我一下便我蒙了。怎么辦，沒(méi)做！
一位同學(xué)似乎看穿了我的心思湊過(guò)來(lái)悄悄地對(duì)我說(shuō)：“張曦予，作文沒(méi)寫(xiě)吧，告訴侈，很多人都忘做了。但下午才交作業(yè)吧，我呢就建議你去寢室補(bǔ)！”去寢室補(bǔ)！嗯，這可是個(gè)好辦法。可雖然心里這么想嘴上卻不以為然地說(shuō)：“是誰(shuí)讓你這樣告訴我的，我才不干呢！”說(shuō)罷便轉(zhuǎn)身走開(kāi)了，可一邊走一邊仍在想自己到底應(yīng)該怎么把作文本子運(yùn)進(jìn)寢室，又怎么在被窩里與作文展開(kāi)大戰(zhàn)。
終于，吃完了午飯本來(lái)應(yīng)該直接進(jìn)寢室的我，現(xiàn)在卻又小心羿地返回到座位偷偷的從書(shū)包里快速地拿出作業(yè)本，瞬間便已把作業(yè)本放進(jìn)了衣服里。徑直向?qū)嬍易呷�，本�?lái)短短十多米的'路程可現(xiàn)在卻走了五分多鐘，你問(wèn)我怎么了，唉！不就是害怕唄！
到了寢室，我以迅雷不掩耳的速度把它拿出來(lái)藏在枕頭下面。好了，睡覺(jué)！“一位女教官大聲說(shuō)到大家一聽(tīng)到要睡覺(jué)都開(kāi)始抱怨了起來(lái)，雖然我嘴上這么說(shuō)，心里卻像一只已被放飛的小鳥(niǎo)，不已。我連忙用被子把自己“蓋住”，拿起筆和作業(yè)展開(kāi)了真正的大戰(zhàn)！“嘩－”這是什么聲音，哦！這是查寢的聲音，��！查寢！我猛然反應(yīng)過(guò)來(lái)立刻一翻身，裝睡。又過(guò)了半晌，我的作業(yè)寫(xiě)完了，我的舉動(dòng)一點(diǎn) 沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)。哈哈！我真是太聰明了！
終于盼到了下午，老師開(kāi)始檢查作文，我自信滿滿地拿出了作文，老師把我的作業(yè)本拿起來(lái)端詳了一陣子，便用筆寫(xiě)了個(gè)大大的優(yōu)十�！肮�，今兒個(gè)老百姓，真呀真開(kāi)心！”
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 25
上個(gè)星期二，我大病了一場(chǎng)，請(qǐng)假休息了4天。我的病雖然好了，但是我這幾天落下了一大部分功課，到了雙休日都要用來(lái)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。不僅這樣，老師要求過(guò)，如果我沒(méi)有把這些作業(yè)補(bǔ)完，就不能參加下星期的單元考試。所以這個(gè)周末，我要忙碌了。
星期六早上，我一大早地就從被窩里爬了起來(lái)。 刷牙洗臉后，我匆匆地吃過(guò)了早飯，就開(kāi)始補(bǔ)前幾天的功課、作業(yè)。我看了看記作業(yè)的本子有練習(xí)冊(cè)、兩篇作文，還有數(shù)學(xué)的五張科作業(yè)紙。我寫(xiě)到了中午，用了5分鐘時(shí)間快速吃完了午飯，又開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。晚上7點(diǎn)，我迷迷糊糊地，很快就睡著了，畢竟是大病剛好。到了星期日早上6點(diǎn)，我醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)還有許多作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，這下子可糟了。
我沒(méi)休息地一直寫(xiě)作業(yè)，到了下午，我好不容易把數(shù)學(xué)作業(yè)做完了。我還差一點(diǎn)點(diǎn)，只有一篇作文和第3課的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。
我本來(lái)是可以把全部的作業(yè)做完的，我輕松地休息了12分鐘。我望著小伙伴們?cè)谕膺吿咔�，不禁地想：不能去，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。后來(lái)又想：只差一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系的，反正我可以做得完的。于是，我也跑出去參加踢球。晚上，我才想起還有作業(yè)沒(méi)有完成呢。我著急地寫(xiě)了起來(lái)。晚上10點(diǎn)，我已頭昏目眩，媽媽叫我去睡覺(jué)，明天早上再寫(xiě)。
這周星期一，早晨6點(diǎn)，我趕快起來(lái)繼續(xù)“作戰(zhàn)”。我所有的作業(yè)終于在7點(diǎn)前補(bǔ)完了，真是累啊。
課堂上，我感覺(jué)十分困，真想好好地睡上一覺(jué)，可又不敢。老師講什么我聽(tīng)得模模糊糊的.。
這是我從小到大最累的一次。昨天，作業(yè)補(bǔ)得可真辛苦，誰(shuí)叫我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，就跑出去玩呢。作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，就出去踢球了，這次教訓(xùn)讓我明白貪玩是多么嚴(yán)重的，以后我再也不那么貪玩了。
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 26
一天，媽媽讓我把口算作業(yè)寫(xiě)完，我數(shù)了數(shù)共有二十篇呢。
我開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)，從中午寫(xiě)到了晚上。我正寫(xiě)著爸爸回來(lái)了，他看了我一會(huì)兒說(shuō)：“你寫(xiě)得真慢，這一頁(yè)我一分鐘就能寫(xiě)完。”我對(duì)爸爸說(shuō)：“這怎么可能？”“怎么不可能，嘿！我是‘天才’呀�！蹦呛�，我們就來(lái)比一次，看誰(shuí)是‘天才’，“好呀，嘻…”，爸爸滿臉的笑容。
我讓媽媽幫爸爸復(fù)印了一張，媽媽說(shuō)“開(kāi)始”，我和爸爸緊張的比賽了，當(dāng)我寫(xiě)完第一列的時(shí)候，用眼睛一瞄，看到爸爸第二列開(kāi)始了，我馬上集中精力用最快的速度沖刺，沖啊！我從心里喊。我用飛快的速度寫(xiě)完第二列，再看爸爸馬上就要追上我了，我一鼓作氣沖到了一半多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了爸爸。當(dāng)我最后一道題寫(xiě)完時(shí)，大喊了一聲：“寫(xiě)完了！”，并深深的松了一口氣。爸爸很驚訝，他把最后一道題寫(xiě)完后，馬上擁抱著我說(shuō)：“天才呀！哈哈哈！”。我說(shuō)：“來(lái)對(duì)答案”，我負(fù)責(zé)讀，媽媽和爸爸一起看著爸爸的題，對(duì)完后，我錯(cuò)了一道題，爸爸錯(cuò)了兩道，又笑又奇怪爸爸還丟了一道題，呵呵。我贏了！爸爸不服氣，說(shuō)“三個(gè)人比更好，我們?nèi)司鸵黄鸨荣悺�。媽媽把剩下的口算題全部復(fù)印了一份，一張一張的比，在比賽過(guò)程中，媽媽總是第一個(gè)寫(xiě)完，但錯(cuò)的總是最多，我總比他們慢一步，但出錯(cuò)率最少。慢慢的，一張一張的'紙消失了，時(shí)間也從我們的筆尖下溜走了，當(dāng)我們寫(xiě)完最后一篇口算題時(shí)，評(píng)出最后的獲勝者，是我。夜里12點(diǎn)，我把作業(yè)寫(xiě)完了。只因?yàn)槲覀円粋�(gè)個(gè)都非常努力，每個(gè)人都不困。
最后，我得感謝爸爸媽媽?zhuān)麄冇眠@種快樂(lè)的方式讓我寫(xiě)完了口算作業(yè)。
寫(xiě)作業(yè)優(yōu)秀作文 27
這個(gè)暑假我參加夏令營(yíng)，第二天晚上老師便要求我們寫(xiě)一篇作文，可一回到寢室我便玩得忘乎所以，便把寫(xiě)作文這事拋到九霄云外。
一位同學(xué)似乎看穿了我的心思湊過(guò)來(lái)悄悄地對(duì)我說(shuō)："張曦予，作文沒(méi)寫(xiě)吧，告訴侈，很多人都忘做了。但下午才交作業(yè)吧，我呢就建議你去寢室補(bǔ)!"去寢室補(bǔ)!嗯，這可是個(gè)好辦法�？呻m然心里這么想嘴上卻不以為然地說(shuō)："是誰(shuí)讓你這樣告訴我的，我才不干呢!"說(shuō)罷便轉(zhuǎn)身走開(kāi)了，可一邊走一邊仍在想自己到底應(yīng)該怎么把作文本子運(yùn)進(jìn)寢室，又怎么在被窩里與作文展開(kāi)大戰(zhàn)。
終于，吃完了午飯本來(lái)應(yīng)該直接進(jìn)寢室的我，現(xiàn)在卻又小心羿地返回到座位偷偷的從書(shū)包里快速地拿出作業(yè)本，瞬間便已把作業(yè)本放進(jìn)了衣服里。徑直向?qū)嬍易呷�，本�?lái)短短十多米的路程可現(xiàn)在卻走了五分多鐘，你問(wèn)我怎么了，唉!不就是害怕唄!
到了寢室我以迅雷不掩耳的速度把它拿出來(lái)藏在枕頭下面。好了，睡覺(jué)!"一位女教官大聲說(shuō)到。 大家一聽(tīng)到要睡覺(jué)都開(kāi)始抱怨了起來(lái)，雖然我嘴上這么說(shuō)，心里卻像一只已被放飛的小鳥(niǎo)， 不已。我連忙用被子把自己"蓋住"，拿起筆和作業(yè)展開(kāi)了真正的大戰(zhàn)!"嘩-"這是什么聲音，哦!這是查寢的聲音，啊!查寢!我猛然反應(yīng)過(guò)來(lái)立刻一翻身，裝睡。又過(guò)了半晌，我的作業(yè)寫(xiě)完了，我的`舉動(dòng)一點(diǎn) 沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)。哈哈!我真是太聰明了!
盼到了下午，老師開(kāi)始檢查作文，我自信滿滿地拿出了作文，老師把我的作業(yè)本拿起來(lái)端詳了一陣子，便用筆寫(xiě)了個(gè)大大的優(yōu)十。"哈哈，今兒個(gè)老百姓，真呀真開(kāi)心!"
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