精選描寫作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的描寫作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫作文 篇1
在我的房間的東邊墻上，掛著一串美麗的貝殼風(fēng)鈴，我可喜歡它啦！
這串風(fēng)鈴是媽媽的一個(gè)同事羅姨送的。當(dāng)媽媽把它從墊滿廢報(bào)紙的盒子里小心翼翼地提起來(lái)時(shí)，我一眼就喜歡了它，它可真漂亮��！
這串貝殼風(fēng)鈴分為五層，最上面的一層是一個(gè)乳白色帶棕色條紋的大海螺，非常漂亮，大海螺上垂著八條線，每條線上都穿著五對(duì)海螺或貝殼，真好看；第二層是由兩個(gè)小海螺組成的.，上面的小海螺是純白的，隱隱約約的有一些棕色的斑紋，下面的小海螺土黃色的，呈螺旋型，一圈一圈的，兩個(gè)海螺配起來(lái)可真漂亮！風(fēng)鈴的第三層是由一個(gè)海螺和一個(gè)貝殼組成的，淺綠色的海螺配著下面紅的、黃的、紫的、橙的貝殼，真是絕配！第四層和第三層一樣也是同樣的搭配，不同的是海螺變小了，變成黑白相間的，貝殼也變成雪花似的純白色的；第五層很像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的碗，是棕色的，總體看來(lái)，非常漂亮。
這串風(fēng)鈴可真美麗啊！我真喜歡它！
描寫作文 篇2
金秋時(shí)節(jié)，景色宜人，瓜果飄香，五俗豐登。農(nóng)民伯伯在收獲著莊稼。一群小動(dòng)物來(lái)湊熱鬧。
小動(dòng)物們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：秋天是什么色彩。
小鳥大聲說(shuō)：“秋天是紅色的，你們看，樹上的'蘋果變紅了。”
小貓搖搖手說(shuō)：“不對(duì)，秋天是紫色的，你們瞧，葡萄穿上了紫色的衣裳!”
小猴說(shuō)：“秋天是黃色的，你們瞧，小樹上的葉子變黃了�！�
小蛇搖搖頭說(shuō)：“你們說(shuō)得都不對(duì)，秋天應(yīng)該是金色的，你們看，稻海翻起了金色的波浪�！�
大樹媽媽聽了小動(dòng)物們的爭(zhēng)論，笑了，她說(shuō)“你們說(shuō)得都對(duì)，秋天本來(lái)就是多彩的季節(jié)!”
描寫作文 篇3
在我們園子的涼亭旁，種著牽�；�。牽�；o靜地立在那里，好像一位美麗文靜溫柔的小姑娘。
每天早上7點(diǎn)到9點(diǎn)的時(shí)候，牽�；ň烷_出了又大又紫的花朵�；ǘ涫抢刃蔚�，在“喇叭”口處有一圈花邊，也是紫的，只是“喇叭”里是白色的`，“喇叭”最細(xì)的部分有一個(gè)呈郁金香花形狀“碗”，托著花朵，就像杯子里裝著雪糕一樣。
牽�；ǖ幕ǘ涞念伾�有很多，如：雪白，粉紅，小麥黃，葡萄紫……真是色彩繽紛，多種多樣呀。
蜜蜂和蝴蝶在它身邊飛來(lái)飛去。牽�；ê孟裨谡f(shuō)：“歡迎你來(lái)！可以陪我一起玩嗎？”一陣風(fēng)拂過(guò)，牽�；ㄝp輕地隨風(fēng)飄動(dòng)的樣子，別提多美了。我仿佛變成了一只蝴蝶，看著牽�；ê臀艺惺郑臀艺f(shuō)話，給我跳舞并與我一起玩耍。
牽�；ńo了我很大的興趣，讓我躺在草地上，欣賞藍(lán)天白云，看花草樹木，讓我覺(jué)得世界真美。我一次一次的被它迷住，沉入想象中，漸漸地，我才清醒過(guò)來(lái)。
第二天，我又會(huì)來(lái)看它，看它美麗的花朵，看它綠葉油油的葉子……我真喜歡它。
描寫作文 篇4
童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞�！边@首歌是否能讓你回想起美好的'童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)許多事情。我的童年是美好的，雖然不像星星那樣的閃爍生輝，但是在我的心里卻是格外明亮清晰……
幼兒園學(xué)前班時(shí)，我的爺爺給我買了一支金屬自動(dòng)鉛筆，它的顏色如銀，閃閃發(fā)光，可漂亮了！我給它取了個(gè)好聽的名字—“亮閃”。
那時(shí)，我就把“亮閃”當(dāng)做朋友，我們形影不離：上課時(shí)，我用它寫字，雖然我那時(shí)寫的字不好看，但只要我寫，它就舞動(dòng)不歇、任勞任怨。放學(xué)時(shí)，我把它攥在手里，生怕失去它；吃飯時(shí)，我就把它放在我的碗旁，讓它陪著我吃飯；睡覺(jué)時(shí)，我把它放在枕頭下面，讓它隨著我一起休息。“亮閃”一直陪伴著我。
記得三年級(jí)的某一天，正在上自習(xí)，老師讓我們抄5遍語(yǔ)文第7課詞語(yǔ)。我翻開我的筆袋，天哪！我的“亮閃”不見(jiàn)了！我急的心像要冒出火來(lái)！我看看桌格里，沒(méi)有；我看看地下，沒(méi)有；我再小聲問(wèn)問(wèn)愛(ài)隨便用我文具的同桌，他也沒(méi)拿去用。怎么辦？“亮閃”呀，你可是我求知路上時(shí)刻相伴的最好朋友啊，怎么能“離家出走”呢？，我繼續(xù)找。這時(shí)，一道亮光射進(jìn)我的眼簾。哦！“亮閃”在我前桌的桌子下面。我欣喜若狂地把它拿起來(lái)，輕輕地用紙擦了擦后，飛快地寫起來(lái)。我感覺(jué)這回課堂作業(yè)寫得格外流暢，分外端正。作業(yè)完成后，我意猶未盡，又在筆記本上寫道：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
“亮閃”，你是我在書山中尋求知識(shí)寶藏的登山杖，你是我在學(xué)海中遨游的小船！謝謝你始終陪伴著我。
描寫作文 篇5
我們是離不開運(yùn)動(dòng)的，就像人類離不開水和空氣。運(yùn)動(dòng)，給人們帶來(lái)了健康和快樂(lè)。我最喜歡的是登山和游泳。
六歲時(shí)，我跟隨爸爸媽媽到北京著名的香山觀賞紅葉。爸爸媽媽拉著我的小手，經(jīng)過(guò)了四個(gè)小時(shí)的.攀爬拾級(jí)而上。終于上到了山頂，我氣喘吁吁向四周眺望，腳下的香山風(fēng)景美不勝收，漫山遍野的紅葉，染紅了整座香山。
我還登過(guò)莽山、泰山、帽峰山、白云山，登山時(shí)，可以呼吸到新鮮的空氣可以欣賞美景，還可以鍛煉人的意志。
今年暑假，我參加了學(xué)校的游泳培訓(xùn)班。當(dāng)一聲哨響，我撲地一頭扎進(jìn)游泳池，水花飛濺，我雙臂劃動(dòng)，雙腳用力向后蹬，像青蛙似的，從池的這邊游到那邊，來(lái)回往返。雖然感覺(jué)到大腿酸軟，但這是我堅(jiān)持不懈訓(xùn)練的結(jié)果�；氐郊遥绎埩吭黾恿�，生病少了，個(gè)子也長(zhǎng)高了。
我真正體會(huì)到：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)！
描寫作文 篇6
朋友，你曾經(jīng)聽見(jiàn)過(guò)風(fēng)兒的呼喚嗎？聽過(guò)春夏秋冬的風(fēng)的呼喚嗎？聽見(jiàn)過(guò)微風(fēng)、狂風(fēng)的呼喚嗎？真的，風(fēng)的呼喚，無(wú)處不在。
在萬(wàn)象更新的春天里，春風(fēng)的呼喚總是來(lái)得很平穩(wěn)、很溫柔。春風(fēng)的呼喚，喚醒了沉睡的小草小花，花草聽見(jiàn)了在土壤里伸了伸懶腰，從泥土里鉆了出來(lái)；春風(fēng)喚醒了沉睡的楊柳，楊柳抽出了嫩綠的柳枝，發(fā)出了新芽，享受春風(fēng)的溫暖；春風(fēng)喚醒了冬眠沉睡的小動(dòng)物，它們從洞穴中爬出來(lái)，感受春天的陽(yáng)光。春風(fēng)喚醒了萬(wàn)物，世界一片生機(jī)勃勃、春意盎然的樣子。
在炎熱的夏天里，炙熱的夏風(fēng)在呼喚。草兒花兒聽見(jiàn)了，更加鮮艷碧綠且挺立得更直了；樹兒聽見(jiàn)了，生長(zhǎng)得更加茁壯繁密了；蟬兒聽見(jiàn)了，從土中爬出來(lái)，在樹上歡快地唱歌；雨兒聽到了，下得更猛烈了，就像在演奏一曲曲搖滾樂(lè)；荷花聽見(jiàn)了，打開了巨大的花骨朵，展現(xiàn)出了巨大的花瓣，展現(xiàn)出了絢麗多姿的'風(fēng)采。風(fēng)兒讓夏天到處充滿了無(wú)限的激情！
在金色的秋天里，秋風(fēng)的呼喚是多么的奇特。樹葉聽見(jiàn)了秋風(fēng)的呼喚變成了金黃色，慢慢地從樹上落下來(lái)；菊花聽見(jiàn)了，在百花凋謝時(shí)一花獨(dú)放；水果、莊稼聽見(jiàn)了呼喚，都一個(gè)接一個(gè)地成熟了，農(nóng)民伯伯高興得合不攏嘴。秋風(fēng)的呼喚讓秋天充滿了金色和豐收。
在寒冷的冬天，冬風(fēng)的呼喚是嚴(yán)厲的。雪花聽見(jiàn)了，天空便下起了一場(chǎng)場(chǎng)皚皚白雪；松、竹、梅歲寒三友聽見(jiàn)了，仍然傲立在風(fēng)雪中，裝點(diǎn)著有點(diǎn)單調(diào)的冬天。冬風(fēng)的呼喚，創(chuàng)造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的世界！
風(fēng)一年四季都在呼喚，呼喚著流逝的時(shí)光，呼喚著滄桑巨變，呼喚著生命的含義。風(fēng)的熱情呼喚，你該聽到了嗎！
描寫作文 篇7
一天放學(xué)后，我到楊老師家里去補(bǔ)課。我先走到一個(gè)空位子上坐著，然后把書包放進(jìn)桌箱里。楊老師走到我面前對(duì)我說(shuō)：“王鈺珉，你們有作業(yè)沒(méi)有？”我說(shuō)：“有，不過(guò)只有兩樣，一是抄寫生字，二是抄寫課文一、二兩個(gè)自然段。”楊老師聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“那你先把這兩樣作業(yè)做完吧�！�
我從書包里拿出文具盒、本子、書等開始寫作業(yè)，只寫了十分鐘，就把作業(yè)寫完了。我對(duì)楊老師說(shuō)：“楊老師，我寫完作業(yè)了。”楊老師說(shuō)：“你寫完了作業(yè)，就來(lái)做作文，題目是《假如我有一對(duì)翅膀》�！蔽衣犃诉�很高興，以為很簡(jiǎn)單呢。我寫到中間時(shí)，才知道這篇作文很難寫。我想過(guò)去想過(guò)來(lái)，就是想不起，真是氣死我了。
我問(wèn)楊老師，老師讓我自己想，我又想啊想，費(fèi)了九牛二虎之力，終于想起了，就寫上去。我才想：寫作文真難呀。
星期六上午，我們輔導(dǎo)班專門進(jìn)行作文輔導(dǎo)。老師說(shuō)：“寫作文并不難。只要你把自己看到的、聽到的、想到的、親身經(jīng)歷的事情寫下來(lái)就行了，有什么好難的`？”聽了這話，我想了想，覺(jué)得老師講得很有道理。從那天起，我就不怕寫作文了，我心里很高興。
我的煩惱，被楊老師的一番話化解到了九霄云外。
描寫作文 篇8
中秋十五，是月亮最圓、最亮的時(shí)候，吃過(guò)晚飯，我迫不及待地拉著爸爸、媽媽到樓下放孔明燈。
小區(qū)花園的石凳上已經(jīng)坐滿了賞月的人們，大家邊抬頭仰望著空中的圓月，邊高興地談天說(shuō)地，幾個(gè)小朋友在桂花樹下歡快地捉著迷藏。此刻我的心情也像這皎潔的月光，快活得晶瑩透亮。
我挑選了一處較為空曠的地方，然后把孔明燈展開，想不到被折疊的'方方正正如方凳面大的孔明燈竟然變成了一只大口袋�！鞍。酌鳠粲羞@么大�。俊蔽殷@奇地說(shuō)。“是啊，這只大口袋一會(huì)兒就會(huì)充滿熱氣，變成一只氣鼓鼓的大氣囊飛上天空呢�！卑职中χ鸬�。“這是什么？”我好奇地問(wèn)正在給孔明燈做準(zhǔn)備的爸爸，“這就是它的燃料——固體酒精，沒(méi)有它，孔明燈就飛不起來(lái)咯！”爸爸邊安裝燃料，邊神秘地說(shuō)。
開始點(diǎn)蠟燭了，我拖著底部，媽媽幫忙提著頂部，酒精燃燒起來(lái)了，熱氣滾滾，直往上冒，只見(jiàn)剛才還癟癟的大口袋慢慢地變成了一只通紅的大氣囊。
“現(xiàn)在你可以許愿了！”媽媽邊放開頂部邊提醒我說(shuō)�！拔以缇驮S好了�！闭f(shuō)話間，我開始覺(jué)得“口袋”似乎要掙脫我的手，于是還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)，我手一松，“火紅”的大口袋竟飄飄悠悠地飛上了天�！鞍�！快看，孔明燈，好美呀R22;R22;”剛才還在追逐的小朋友都停下來(lái)抬頭看著我放飛的孔明燈。“這可是我給嫦娥姐姐的送去的禮物呢，她一定會(huì)喜歡的”看著越飛越高的孔明燈我心里像吃了蜜一樣甜。
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