文學(xué)是燈作文（通用28篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的文學(xué)是燈作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文學(xué)是燈作文 篇1
文學(xué)是燈，照亮前行的路，文學(xué)是路，引領(lǐng)你的一生。從古到今，唯一保存完整的文化應(yīng)該就是文學(xué)財(cái)富了吧!
文學(xué)精神的確造就了許多偉人。因?yàn)槲膶W(xué)，才有龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神；因?yàn)槲膶W(xué)，才有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)”的愛(ài)國(guó)精神；更因?yàn)槲膶W(xué)，才有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
正是因?yàn)槲膶W(xué)，我們才知道什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。
曾經(jīng)有一個(gè)小偷，在教授家里，意圖偷竊。當(dāng)他打開(kāi)教授家里的一個(gè)抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本名為《鋼鐵是怎樣煉成的》的.書(shū)。出于好奇，他打開(kāi)了書(shū)的第一頁(yè)，正是因?yàn)檫@跨越性的一翻，改變了他的余生。他被書(shū)中的主人公保爾的艱苦生活而感染。他決定——他要重新做人，做一個(gè)好人，即使要過(guò)著和保爾一樣艱苦的生活。于是，他在教授家的抽屜里留下了一張字條：《鋼鐵是怎樣煉成的》改變了我的一生。
曾經(jīng)有一本名為《假如給我三天光明》的書(shū)，一出版，就被搶購(gòu)一空，這書(shū)的作者是一名失明者，她用自己的生活述說(shuō)著屬于自己的傳說(shuō)。這本書(shū)給無(wú)數(shù)失明者帶來(lái)了希望，帶來(lái)了動(dòng)力，使他們從新燃?xì)庀Ｍ稹?/p>
可見(jiàn)，文學(xué)知識(shí)在我們生活中舉足輕重的地位。這些文學(xué)知識(shí)或教人立志，或教人堅(jiān)強(qiáng)，或教人勇敢，或教人向前。
無(wú)論是小偷的事件，還是《假如給我三天光明》帶給我們的影響，更或者是從古到今，那些名人佳作。都足以證明文學(xué)知識(shí)在我們生活中必不可少。是文學(xué)知識(shí)豐富了我們的生活，照亮了我們的明天。
文學(xué)是燈作文 篇2
記得法國(guó)作家羅曼·羅蘭的《約翰-克利斯朵夫》這本扉頁(yè)上的題記是這樣的一句話：真正的光明絕不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所淹沒(méi)罷了；真正的英雄絕不是永沒(méi)有被嚇得情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。
這兩句話深深的震撼了我，我初次領(lǐng)略到文學(xué)的魅力，這魅力照亮了我精神深處的幽暗之地，同時(shí)給了我身心的沉穩(wěn)和力量。
《聊齋志異》是一本充滿著幻想與神秘的描寫人和鬼的傳記，我覺(jué)得書(shū)中的那些狐貍，她們那么活潑、聰慧、率真、勇敢而又嬌憨，那么反常規(guī)。《聊齋》里有一篇名叫《嬰字》的小說(shuō)，最是動(dòng)人。若說(shuō)哭得最美的是《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉，那么笑得最美的就是狐仙嬰寧了……
中國(guó)文學(xué)，我首先就想到了四大名著：《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》。《西游記》中唐三藏師徒四人歷程九九八十一難，終于取得真經(jīng)，他們是多么堅(jiān)定��；《三國(guó)演義》中三國(guó)爭(zhēng)霸，那又是多么波濤洶涌�。弧端疂G傳》中一百零八將齊聚梁山，那又是多么豪意沖天；《紅樓夢(mèng)》中的史、王、賈、薛四大家族又是多么高可敵國(guó)。
我陸續(xù)讀到托爾斯泰、福樓拜、與國(guó)、歌德、莎士比亞等人品貌各異的著作。雖然我從未去過(guò)他們的國(guó)度，但我必須說(shuō)，他們用文學(xué)的光亮燭照著我的心，也照耀出我生活中的豐富而微妙的顏色——有光才有顏色。而中國(guó)唐代詩(shī)人李白、李賀、杜甫的那些詩(shī)篇，他們的意境、情懷長(zhǎng)久地浸潤(rùn)著我的情感。
這是一軸長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷，是一盞燈，中國(guó)文學(xué)傳承了秦關(guān)漢日的血?dú)庑蹌�，浸�?rùn)了唐風(fēng)宋雨的詩(shī)書(shū)墨香，沉淀了文明古國(guó)的不凡氣度。
這是一場(chǎng)飛天的華舞，舞的是我們龍圖騰的盛世歡歌，舞的是一個(gè)大國(guó)崛起的精神，舞的是一個(gè)中華兒女自信朗朗的神采。
經(jīng)典的文學(xué)躺在書(shū)店的一隅，無(wú)聲而默默地等待著人們的光顧。信手翻開(kāi)一本本古典詩(shī)詞，經(jīng)典的.力量無(wú)聲地抓住你的心靈：岳飛的“八千里路風(fēng)和月”是豪邁的王者的氣魄；李白的“天生我材必有用”是自信者的不羈；柳永的“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔峭窦s者的柔情；歐陽(yáng)修的“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)”是相思者的哀愁……文學(xué)，在歷史的長(zhǎng)河中無(wú)聲地流淌，用流行所無(wú)法企及的寧?kù)o力量重染了一代又一代人，用內(nèi)在的魅力給予人們享受與思考。文學(xué)，像是撥開(kāi)石榴時(shí)外散的透明果實(shí)，落在你最不在意的腳邊。被陽(yáng)光曬成褪色卻始終青澀的粉紅，重拾起它來(lái)，生命溫暖如昔。文學(xué)是盞燈，照亮著我前進(jìn)的路。
文學(xué)是燈作文 篇3
人心的幽暗之處需要文學(xué)來(lái)點(diǎn)亮，人生的許多夢(mèng)想需要文學(xué)來(lái)點(diǎn)亮，艱苦歲月里蒙上的陰影需要文學(xué)來(lái)點(diǎn)亮。在我的求學(xué)過(guò)程中，我也被文學(xué)點(diǎn)亮過(guò)。《中華上下五千年》，它是一盞燈，指引我前進(jìn)的方向。
中國(guó)是世界上最古老的四大文明古國(guó)之一，擁有五千多年的歷史。從茹毛飲血的.遠(yuǎn)古時(shí)代，到封建文明極度繁榮的明清時(shí)代，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不斷相承，在這五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰，仁人志士在中華歷史這條坎坷長(zhǎng)路上留下自己的足跡。五千年歷史不僅留給我們?cè)S多膾炙人口的故事，也留下了大量珍貴的文物和文獻(xiàn)。五千年的中華文明，猶如銀河中燦爛的繁星，在歷史的夜空中熠熠生輝。無(wú)論是渾厚樸拙的青銅鼎，還是美輪美奐的玉璧；無(wú)論是博大精深的道德文章，還是輝煌驕人的科技成就，都是中華民族的結(jié)晶，都體現(xiàn)著中華民族的智慧和創(chuàng)造力。
《中華上下五千年》以生動(dòng)有趣的語(yǔ)言描繪出一個(gè)個(gè)妙趣橫生的歷史故事，勾勒出一個(gè)個(gè)栩栩如生的歷史人物形象，從而展現(xiàn)了五千年的歷史發(fā)展軌跡�！吨腥A上下五千年》使我通過(guò)每一段文字，每一幅圖片來(lái)了解歷史，感受歷史，并用心去思考?xì)v史，領(lǐng)悟歷史。
文學(xué)，是一盞燈。指引著我們前進(jìn)的方向，點(diǎn)亮我們的心，點(diǎn)亮我們的夢(mèng)想，點(diǎn)亮我們的歲月，點(diǎn)亮我們的思想。讓我們親近文學(xué)，閱讀文學(xué)作品吧!
文學(xué)是燈作文 篇4
翻開(kāi)那厚厚的一本書(shū)，散發(fā)著淡淡的墨香，我深深地吸了一口氣，就是她，一直陪伴著我，鼓勵(lì)著我，那是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的鮮活的靈魂。
曾幾何時(shí)，我一度的墮落，一度的沉迷，覺(jué)得生活就像是一杯白開(kāi)水，百般無(wú)聊。
于是，上天讓我發(fā)現(xiàn)了她，在最底層的書(shū)箱中，她靜靜地躺著，雖布滿了灰塵，卻還是那樣新，那樣新。鬼使神差的.，我拿起了那本書(shū)，翻開(kāi)來(lái)，陣陣墨香，令人著迷。
我越讀越有勁，原本狹小的空間可以容納百物，豁然開(kāi)朗，以前的我是多么無(wú)知啊!她，海倫·凱勒，雖為聾啞人，卻堅(jiān)持完成了學(xué)業(yè)，學(xué)了多種語(yǔ)言，就是她的那種牛勁。我震撼，非常震撼，這是怎樣一個(gè)人，怎樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈，不向命運(yùn)低頭的靈魂，這本書(shū)!
我欣喜，我彷徨。這樣健全的我，上蒼然我看到了大千世界，聽(tīng)到了名曲歌謠，我是那么的幸運(yùn)，我還有什么理由去感嘆人生的無(wú)聊，真是可悲!
頓悟，天還藍(lán)，草還綠，我還年輕，不能虛度時(shí)光，要活得有滋有味!
拿起手中的筆，認(rèn)真仔細(xì)地做完作業(yè)，這感覺(jué)真好，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，離期末考并不遙遠(yuǎn)了!只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上劃過(guò)“沙沙拉拉”的聲音。夜色昏暗，獨(dú)自泡了杯奶茶。遙望星空，只有少許的明星在閃耀，一切都籠罩在黑暗中。
忽然，一道清明的光射了下來(lái)，飛的我身上。我震驚。云開(kāi)霧散，清明澄澈。暗嘆。
你就是我的指路明燈嗎?情不自禁地?fù)崦讼履潜緯?shū)。金色的題目《假如給我三天光明》顯得更加燦爛。是的，你是的，你用堅(jiān)強(qiáng)不屈的靈魂指引著我。
文學(xué)是燈作文 篇5
當(dāng)上古的鐘聲伴隨著“坎坎伐檀”的歌吟響起時(shí)，當(dāng)仰天長(zhǎng)笑的青蓮居士唱著“千金散盡還復(fù)來(lái)”的瀟灑向我走來(lái)時(shí)，當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)不屈的簡(jiǎn)在大火之后毅然回到羅切斯特的身邊時(shí)，我臣服了，臣服在這浩瀚的文學(xué)星空之下。
文學(xué)是燈，呀呀學(xué)語(yǔ)之時(shí)便開(kāi)啟了我懵懂的心智。
“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！惫旁�(shī)的清韻吸引了一顆稚嫩的心。泠泠的笑聲中蹣跚而來(lái)的小女孩扎著兩條羊角辮，用脆生生的童音詮釋著經(jīng)典�？�，媽媽溫柔地笑了，爸爸也笑了，全世界都笑了：又有一個(gè)可愛(ài)的孩子從此跨入了文學(xué)的殿堂，接受文學(xué)的洗禮。
文學(xué)是燈，橘色的光夢(mèng)幻般鋪灑在童年的天空上，引領(lǐng)著我感受最真的美丑善惡。
那善良美麗的白雪公主，那令人厭惡的狠毒皇后，那真誠(chéng)勇敢的小矮人；那長(zhǎng)鼻子的匹諾曹，那偷吃油的小老鼠，那光著腳瑟瑟地走在寒冷街頭賣火柴的小女孩；那海底兩萬(wàn)里的旖旎風(fēng)光與神奇際遇……都化作甘甜的泉水，滋潤(rùn)著我幼小的心靈。我像那小小的美人魚(yú)對(duì)未知的世界充滿好奇，小小的'腳丫跨不出生活的拘囿，卻能在童話的海洋里盡情遨游。
文學(xué)是燈，是我成長(zhǎng)之路上不可或缺的良師益友。
我與陶公小酌，體會(huì)“采菊東籬下”的悠閑愜意；我與杜公同行，領(lǐng)略“一覽眾山小”的豪情氣概；我與后主共眠，感受“無(wú)言獨(dú)上西樓”的悲苦愁悶。
我喜歡“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的豁然開(kāi)朗，我喜歡“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的達(dá)觀向上，我喜歡“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膱�(jiān)定信心……旅途中總有艱難坎坷、舉步維艱之時(shí)，是它們讓我寵辱不驚，笑看花開(kāi)花落。
我讀曹沾的“紅樓”：滿紙荒唐言，一把辛酸淚；我讀蒲公的“聊齋”：篇篇精怪鬼魅，句句微言大義。我讀瑰麗浪漫的“楚辭”，也讀快意恩仇的“基督山伯爵”。我讀到孔明的神機(jī)妙算，也讀到悟空的嫉惡如仇。我會(huì)掬一把清淚在沈園的壁前，我也會(huì)寄一縷哀思至千里的孤墳……生活除了柴米油鹽，總該還有些別的什么，是它們讓我靈臺(tái)清明，蕙質(zhì)蘭心。
感謝有你，如燈的文學(xué)。
文學(xué)是燈作文 篇6
感激蒼天賜予我生命，讓我降身于汪洋浩瀚的知識(shí)時(shí)代；感激歷史的滾滾巨浪，讓世界有了“大江東去浪淘盡”的壯麗詩(shī)篇。上下五千年的華夏禮貌史，如燈光一般照亮了我的眼睛。
在你無(wú)私的照耀下，我看到了多姿多彩的世界，認(rèn)識(shí)了多種多樣的人物。
你讓我沐浴了各種清風(fēng)與明月，讓我欣賞了不一樣的山光與水色，讓我遨游了相同的碧海與晴空。是你讓我走進(jìn)大自然，學(xué)會(huì)與大自然親近、融洽。
又是你指引我去欣賞、去品味——陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山；龔自珍的片片落葉幻化成軟軟的春泥；晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽；溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠碧水……
在你的照亮下，我看到了多少豐富的'情感和偉大的精神��！你教會(huì)了我微笑與流淚，開(kāi)心與悲傷。你讓我明白了“執(zhí)子之手，與子攜老“的真正內(nèi)涵，你在我的心里留下了永恒的光環(huán)。
在文學(xué)的世界里，我懷著“采菊東籬，南山飲酒”的心境，去“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的灑脫，去欣賞“禪房花木，曲徑通幽”的妙趣；去品“荷笠斜陽(yáng)，青山歸遠(yuǎn)”的渺遠(yuǎn)；去憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子燈花”的閑適。
在文學(xué)的照耀下，我會(huì)化成莊周夢(mèng)中的彩蝶，云淡風(fēng)清的怡然起舞；我會(huì)化作牧童短笛中的閑云野鶴，天馬行空的無(wú)所羈絆。
文學(xué)是燈，猶如雨后的梧桐，洗盡了浮華，亮出了新綠，那樣賞心悅目！
所以，我愛(ài)文學(xué)這淡淡的燈光，柔柔的燈光，微微的燈光，這一向能照亮心底的燈光。
文學(xué)是燈作文 篇7
文學(xué)是燈，照亮前行的路；文學(xué)是路，引領(lǐng)你的一生。文學(xué)是一扇豐富有趣的大門。它如涓涓流水，又似和風(fēng)細(xì)雨，恍如陣陣脆啼，時(shí)刻給予我們心靈的滋潤(rùn)與啟迪。
因?yàn)槲膶W(xué)，才有龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。因?yàn)槲膶W(xué)，才有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)”的愛(ài)國(guó)精神；更因?yàn)槲膶W(xué)，才有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
古今無(wú)數(shù)文人墨客用筆端的文字傾吐他們的情感，向他們展示了獨(dú)特的精神境界。正因?yàn)槲膶W(xué)，我們才知道什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。
曾經(jīng)有一個(gè)小偷，在教授家里，意圖偷竊。當(dāng)他打開(kāi)教授家里的一個(gè)抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本名為《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū)。出于好奇，他打開(kāi)了書(shū)的第一頁(yè)，正因?yàn)檫@跨越性的一翻，改變了他的余生。他被書(shū)中主人公保爾的艱苦生活而感染。于是他又找到了人生的方向，找到了希望，他決定重新做人，做一個(gè)好人，即使要過(guò)著和保爾一樣艱苦的生活。他走前，在教授家里的抽屜里留下了一張字條：《鋼鐵是怎樣煉成的》改變了我的.一生。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò)，我們的生活離不開(kāi)書(shū)，假如沒(méi)有了書(shū)，瓦特的蒸汽機(jī)就無(wú)法飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)，更別說(shuō)工業(yè)革命的爆發(fā)了。如果沒(méi)有了書(shū)，畢生發(fā)明的活字印刷術(shù)將無(wú)法顯示他的作用�？梢�(jiàn)文學(xué)作品對(duì)我們多么重要。
美國(guó)以前的總統(tǒng)林肯，小時(shí)候家庭非常貧窮，因而無(wú)法供他讀書(shū)，他連一年級(jí)也沒(méi)有畢業(yè)。但他自幼勤奮好學(xué)，一有機(jī)會(huì)就向別人請(qǐng)教。由于沒(méi)錢買書(shū)，所以他每天都東奔西跑，向富裕的人家借書(shū)來(lái)看。白天他去放羊，晚上讀書(shū)看書(shū)，不斷吸收書(shū)中的精華，最后成為了美國(guó)第十六個(gè)總統(tǒng)，深受人民愛(ài)戴。
可見(jiàn)，文學(xué)知識(shí)在我們的生活中起著舉足輕重的作用，是我們生活中必不可少的一位良友，他豐富了我們的生活，照亮我們的明天。就像一位名人說(shuō)的：“閱讀并不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓寬人生的寬度”
文學(xué)是燈作文 篇8
文學(xué)是一盞燈。
春日，萬(wàn)物復(fù)蘇，碧草如茵，空氣中彌漫著希望的芬芳，露出了絲絲清涼。親愛(ài)的文學(xué)，你總能在深冬之時(shí)帶來(lái)梅香，在我絕望之時(shí)用華麗的詞藻敲開(kāi)我的心房。此時(shí)，你提醒我：別再為冬天的失敗買單，不妨在此生機(jī)蓬勃之時(shí)，手?jǐn)y一本詩(shī)詞大全，賣出絕望，暢游書(shū)海，或體會(huì)那“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的樂(lè)觀志趣，或感受那“池塘生春草，園柳遍鳴禽”中春草青青，鳥(niǎo)兒嘰啾的`喜悅之情。親愛(ài)的文學(xué)，你帶給了我希望。
艷陽(yáng)天下，年華如夢(mèng)。不覺(jué)到了夏季，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，讓人心生迷茫。親愛(ài)的文學(xué)，你總能在漫無(wú)邊際的森林中用老樹(shù)和云彩為人指明方向，在我迷茫之時(shí)為我照亮前路，驅(qū)散迷茫。此時(shí)，你提醒我，感受一下異域風(fēng)情或許對(duì)我有助。于是，我翻開(kāi)了《雪茄經(jīng)》，感受那南美風(fēng)情的煙葉，體會(huì)雪茄文化的迷人。這本書(shū)的確是本佳作。浪漫的景色插圖，淳樸的鄉(xiāng)村文化，令我流連忘返，贊不絕口。謝謝你，親愛(ài)的文學(xué)，你幫助我找到了目標(biāo)，指引了航向。
秋冬之際，正是最無(wú)助的時(shí)光。北風(fēng)呼嘯著，瘋狂的吹向窗臺(tái)。我不禁心生一絲凄涼，展現(xiàn)出無(wú)盡的憂傷。還是你，親愛(ài)的文學(xué)，你拉著我盡情發(fā)掘書(shū)香的世界，你讓我知道“醉翁之意不在酒，在于山水之間也”的曠達(dá)胸懷，“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的正直勇敢，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的心胸氣魄…你再一次帶給我無(wú)盡的溫暖。
親愛(ài)的文學(xué)，每每提起你，我都或多或少會(huì)在心中蕩起微微的漣漪，有所觸動(dòng)，有所感悟。
不得不說(shuō)，也不能不說(shuō)，文學(xué)是一盞燈。我的指路燈。
文學(xué)是燈作文 篇9
文學(xué)，照亮了我前方的路，如燈光一般照亮了我的眼睛。引領(lǐng)著我，看到了多姿多彩的世界，認(rèn)識(shí)了多種多樣的人物。
曾經(jīng)，我也曾迷茫過(guò)，也曾放棄過(guò)，也曾有些厭倦過(guò)這兩點(diǎn)一線的無(wú)趣的生活，但是她出現(xiàn)了，她仿佛是黑暗中的一道光，劃破了黑暗的天空。
那天，我百無(wú)聊賴地坐在書(shū)桌前，書(shū)架上整整齊齊地?cái)[放著各種書(shū)，而我對(duì)它們?cè)缫褯](méi)有了興趣。突然，我看到一本藍(lán)色封面的書(shū)孤零零的，躺在書(shū)架的最高處。我輕輕地將它取下，深藍(lán)色的封面上，早已蒙上了一層厚厚的灰塵。我伸出手，輕輕地將灰塵拂去。
翻開(kāi)第一頁(yè)，書(shū)頁(yè)中漸漸散發(fā)出油墨的`氣味。一頁(yè)接著一頁(yè)，漸漸地，我被書(shū)中的情節(jié)所吸引。
時(shí)間飛逝，不一會(huì)兒，就幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我輕輕地將書(shū)合上，站起身來(lái)，目光還停留在封面上，那幾個(gè)大字——《假如給我三天光明》，其中的情節(jié)讓我心情沉重起來(lái)。書(shū)中的海倫·凱勒仿佛一出生，就被上帝拋棄，她是一個(gè)盲聾啞人，但是她沒(méi)有因?yàn)樽陨淼臍埣捕员┳詶�，而是勇敢頑強(qiáng)地與命運(yùn)做斗爭(zhēng)。成千上萬(wàn)的練習(xí)，她也不曾說(shuō)過(guò)苦與累，在這種悲慘的身世下，她憑借著頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持下去，在對(duì)知識(shí)的追求下，她像是一塊永遠(yuǎn)吸不滿水的海綿，對(duì)知識(shí)充滿了渴望。
通過(guò)自己的努力，她學(xué)會(huì)了德語(yǔ)，拉丁語(yǔ)，法語(yǔ)等語(yǔ)言，閱讀了多本名著，也使她自己，成為了一個(gè)偉大的人。在線文學(xué)作品就像一盞明燈，點(diǎn)亮了海倫·凱勒的內(nèi)心世界。
而在我讀完這本書(shū)，這本文學(xué)作品也如燈一樣照亮了我的內(nèi)心世界。她讓我汗顏，也給我警醒，回想以前我的生活。我所覺(jué)得最難的也許只有海倫·凱勒的千分之一，萬(wàn)分之一。在這種生活環(huán)境里，我卻沒(méi)能全身心的投入學(xué)習(xí)中，反將學(xué)習(xí)視作敵人。面對(duì)困難，則是能躲就躲。
還記得，一次測(cè)試，題目有點(diǎn)難，然后我就連題目都不讀完，就隨便地寫上答案�？荚嚱Y(jié)束后，我是各種抱怨，對(duì)考試充滿了厭惡，絲毫沒(méi)有意識(shí)到自己的問(wèn)題。這本書(shū)，讓我懂得了堅(jiān)持，頑強(qiáng)。她如一盞明燈，照亮了我前方的路。
文學(xué)是燈，它照亮著路，它引領(lǐng)著我。
文學(xué)是燈作文 篇10
如一縷春風(fēng)吹過(guò)風(fēng)頭，似一滴甘露滋潤(rùn)思想，像一記猛雷振奮人心。啊，文學(xué)，生活中的文學(xué)，你正在向我們微笑。
坐在電視機(jī)前，聽(tīng)著蘇軾的《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》，我能想象蘇軾那月下獨(dú)飲的孤獨(dú)，那杯中酌滿的思念。雖然歡飲達(dá)旦，但曲盡人散后，留下的則是孤獨(dú)、思念。兄弟遠(yuǎn)隔不能相見(jiàn)。是你——文學(xué)，為這段千里牽念劃上了一個(gè)句號(hào)，才有那“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！钡目犊愒~。
走在大街上，滿眼都是五花八門的廣告、標(biāo)語(yǔ)。精明的廠家只是巧妙地把成語(yǔ)換個(gè)字，商品的功能便凸顯出來(lái)。這足見(jiàn)文學(xué)的'博大精深。瞧，“咳不容緩”治咳嗽，“愛(ài)不濕手”是洗衣機(jī)，“燈峰造極”是手電筒。還有那數(shù)不清的商店名、飯館名，像什么“孺子�！憋堭^，“三千絲”理發(fā)店……是你，文學(xué)，為這平淡無(wú)奇的大街增添色彩，使商品琳瑯滿目，顧客川流不息，商店各具特色。
信步來(lái)到宣傳欄前，你更是讓人流連忘返。優(yōu)美的抒情散文，充滿愛(ài)國(guó)熱情的古今詩(shī)句，還有工整的對(duì)聯(lián)。貫古今，串未來(lái)，匯集各種風(fēng)韻于一體，創(chuàng)造了這美不勝收的宣傳欄。
是你，文學(xué)，像一盞燈一樣，永遠(yuǎn)都洋溢著你的芳香，陪伴著人們。
文學(xué)是燈作文 篇11
文學(xué)是燈，一盞照亮了人生道路、讓人健步走向成功的燈。這盞燈，能引導(dǎo)我們跨越坎坷，走過(guò)曲折，穩(wěn)步前行。
沐浴文學(xué)這盞燈的迷人的光點(diǎn)，走在這用點(diǎn)鉤豎橫等筆畫(huà)組合起來(lái)的、帶著油墨香的田野上，一種強(qiáng)烈的愛(ài)會(huì)在我們心頭奔涌??
在燈光輝映的文壇上，李白高昂著不屈的頭顱，在激越高亢地朗誦“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！边@震撼人心的太白遺篇；杜甫任秋風(fēng)肆意地?fù)崤约旱囊陆�，在草堂里�?shū)寫沉郁頓挫的少陵詩(shī)章；白居易在長(zhǎng)生殿來(lái)回地徘徊寫出“回眸一笑百媚生”的名句，讓人們情不自禁地醉倒在他所描寫的笑靨里！……
從悲涼慷慨的邊塞詩(shī)到恬淡寧謐的田園詩(shī)。我們讀著這些精彩的文學(xué)作品走進(jìn)了一個(gè)個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的令人喜，令人悲，令人感嘆，令人向往的境界中。在這些文學(xué)精品的字里行間，我們體味到了國(guó)破家亡的痛楚，感受到了懷才不遇的寂寞，欣賞到了建功立業(yè)的豪邁，也聆聽(tīng)到了詩(shī)人或作家報(bào)國(guó)無(wú)門的辛酸和遭受宵小暗算和誣陷的悲憤。
通過(guò)文學(xué),我結(jié)識(shí)了梗直而頗受排斥韓愈，結(jié)識(shí)了灑脫而曠達(dá)的蘇東坡，結(jié)識(shí)了先憂后樂(lè)的范仲淹，結(jié)識(shí)了“留取丹心照汗青”的文天祥，結(jié)識(shí)了“凄凄慘慘戚戚”的李清照”……
當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,令人激奮的文學(xué)精品是一盞魅力無(wú)比的明燈，點(diǎn)燃我的'自強(qiáng)不息的勇氣,為我驅(qū)除煩惱,走向成功; 當(dāng)我感到寂寞的時(shí)候, 耐人尋味的文學(xué)精品是一盞具有神力的明燈，她驅(qū)除了我的孤獨(dú),讓我?guī)е裤?走向美好的未來(lái);當(dāng)我遭受非難和誤解的時(shí)候, 那使人豁達(dá)開(kāi)朗的文學(xué)精品是一盞凝聚魔力的明燈，照亮我的胸襟,讓我確立信心,勇敢地去迎接著一個(gè)個(gè)不期而遇的挑戰(zhàn)……
這幾千年積聚的文學(xué)精品，凝聚了我們中華民族一個(gè)個(gè)偉大時(shí)代的記憶和充沛的情感。她們奠定了一個(gè)久經(jīng)考驗(yàn)的偉大的民族繼往開(kāi)來(lái)的文化基礎(chǔ)，豎起了一代代炎黃子孫奔向輝煌的風(fēng)帆！
文學(xué)是燈。在這盞明燈的照耀下，我們能更好地去迎接今天的挑戰(zhàn)，更好地去開(kāi)創(chuàng)美好的明天！
文學(xué)是燈作文 篇12
文學(xué)，一個(gè)雋永的字眼，帶著一縷淡淡的香氣，彌漫在我們心間……---------題記
文學(xué)和我們總是息息相關(guān)。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然。一場(chǎng)春雨悄然降臨人間，撐著一把小傘，漫步在小路上。耳畔回蕩著雨滴敲打在傘面的聲音，環(huán)顧四周，煙雨霏霏，雨滴形成珠簾遮掩著眼前的景色。來(lái)到橋上，雨滴落在河面上形成點(diǎn)點(diǎn)漣漪，河邊楊柳剛剛抽出的嫩芽在雨水的洗禮下青翠欲滴。一場(chǎng)春雨，洗凈了一冬的嚴(yán)寒，洗出了一段嶄新的生活，不禁詠嘆“春雨貴如油”��！
夏天，攜帶著一股悶熱、干燥，如王者般突如其來(lái)的到來(lái)，驅(qū)走了春季的和煦。取而代之的是炎熱。漫長(zhǎng)的三伏天，持續(xù)高溫的天氣，聲聲蟬鳴響徹夏日的'天空，一聲接一聲不眠不休。夏日的荷塘，洋溢著別樣的風(fēng)情。出淤泥而不染的荷花，如仙子般超然脫俗。微風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)了池塘的一絲涼氣，荷葉與荷花微微顫動(dòng)，可謂“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
秋天，秋分颯颯，萬(wàn)里無(wú)云。略有些涼意的風(fēng)迎面吹來(lái)。落葉紛紛，在風(fēng)中飄舞，如蝴蝶般上下翻飛。秋日的陽(yáng)光少了夏日的炎熱，增添了一份溫柔，透過(guò)稀疏的枝杈輕輕地灑在空中飛舞的“蝴蝶”，給人以一種溫和的視覺(jué)享受，讓原本悲傷的落葉多了幾分恬靜，不忍打破這份寧?kù)o，緩步走著，小心翼翼地走在鋪滿落葉的鄉(xiāng)間小道，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。秋天也帶著專屬這個(gè)季節(jié)獨(dú)一無(wú)二的美麗。
冬天，大雪紛飛，銀光素裹。個(gè)人十分喜歡下雪后的世界，因?yàn)槟菚r(shí)的世界一片純白，一塵不染，眼前只有白茫茫的一片.，毫無(wú)瑕疵的白，真想這雪永遠(yuǎn)不會(huì)融化，永遠(yuǎn)這么純白……“旋撲珠簾過(guò)粉墻，輕于柳絮重于霜”的雪花悠悠飄落，洋洋灑灑。寒冷的冬天充斥著空靈的美。
一年四季，歲歲年年都擁有自己的詩(shī)篇，自己的文學(xué)。
如燈的文學(xué)，永不熄滅，伴隨我渡過(guò)每個(gè)春夏秋冬。
文學(xué)是燈作文 篇13
有人不懂生活，他說(shuō)生活太繁瑣，他不愿多想；有人不懂文學(xué)，他說(shuō)文學(xué)太深?yuàn)W，他不愿思考。
不懂生活的人，太單調(diào)；不懂文學(xué)的人，實(shí)為淺薄。其實(shí)，生活中處處有文學(xué)，文學(xué)就像一盞燈照亮了我們前行的道路。
尋覓文學(xué)，他在生活中，在一點(diǎn)一滴的交流中，在放飛思緒的暢想中，在面對(duì)書(shū)本的遐思中，在孤獨(dú)步履的沉重中，在面對(duì)人群的放言高歌中，在心與心的碰撞中，在自然中，在社會(huì)中，在燦爛無(wú)垠的月空中。
發(fā)現(xiàn)文學(xué)，原來(lái)——他隱藏在門邊的`角落中，桌椅的隙縫中，窗臺(tái)的死角中，在海天相交的天際里。在每個(gè)人的心靈里，他竟如此神秘，如此令人神往。
擁抱文學(xué)，我感慨，是在狂風(fēng)暴雨中的酣暢，還是百米沖刺的快感？是聆聽(tīng)心語(yǔ)的感受，還是觀賞花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的自在？當(dāng)你擁抱文學(xué)之后，所得到的是一條七彩光環(huán)……
努力地尋找，他比比皆是，我們又怎么能拒絕他呢？
文學(xué)是燈，陪伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，陪伴我編織七彩的夢(mèng)；
文學(xué)是燈，引領(lǐng)我走向光明的未來(lái)，收獲美好明天。
文學(xué)是燈作文 篇14
若有黑暗，必會(huì)有光。
年少時(shí)，我曾一度陷入孤獨(dú)無(wú)助的漩渦中。也許天生就不怎么擅長(zhǎng)與人打交道，在其他小朋友打鬧嬉戲時(shí)，我總會(huì)躲在墻角一言不發(fā)。
可能是與生俱來(lái)的憂郁感使我內(nèi)向，也或許是后天的思想?yún)T乏令我羞愧于人。我總是人群中最不招人喜歡的那個(gè)孩子。
一次機(jī)緣巧合，我從表姐那兒得到了一本童話書(shū)。我被里面色彩豐富的畫(huà)面吸引，但由于自己讀不懂，便每天晚上吵著鬧著要母親給我讀故事。
母親拗不過(guò)我，只好在夜里開(kāi)著小臺(tái)燈給我讀書(shū)。只有看著窗外滿天的星星，聽(tīng)著母親的溫柔的聲音，我才肯安心入睡。當(dāng)時(shí)未曾想過(guò)，這竟是我讀書(shū)的起點(diǎn)。
隨著時(shí)間的流逝，小小的童話書(shū)也容納不下對(duì)知識(shí)的渴求。去書(shū)店買書(shū)、讀書(shū)、摘抄好詞好句……這樣的循環(huán)往復(fù)讓我收益巨大，也漸漸愛(ài)上文學(xué)，走近文學(xué)。
我跟著小王子游歷各個(gè)星球，懂得了愛(ài)與陪伴，用善良純真的心性感悟世界。
讀讀林清玄老人家的散文，優(yōu)美動(dòng)人，清亮悠長(zhǎng)，撇開(kāi)雜念，展望人間。
讀龍應(yīng)臺(tái)，知道生命的悲歡離合，知道終有一天我們要目送親人遠(yuǎn)行，與一切合解，溫情慈悲，知，有時(shí)，來(lái)日并不方長(zhǎng)。
我漸漸地不再孤獨(dú)，開(kāi)始變得開(kāi)朗起來(lái)，與大家打成了一片。曾經(jīng)最不招人喜歡的那個(gè)孩子啊，也靜默地成長(zhǎng)了。
我看見(jiàn)，《牛虻》中亞瑟那堅(jiān)定不移，另類勇敢的英雄品質(zhì)。宗教與革命，倫理與人性，父與子的矛盾，獨(dú)屬于英雄的贊歌。
我看見(jiàn)，《呼蘭河傳》中那些迷茫的靈魂，封建落后的社會(huì)，烙印在骨子里的歧視，麻木的人心，僅留的.溫存回憶和無(wú)限的悲凄。
我看見(jiàn)，《紅與黑》中于連的奮斗悲劇，浪漫的愛(ài)情故事，虛假的發(fā)展和繁榮，對(duì)貪婪罪惡的批判，渴望自由平等的生活信念
我看見(jiàn)一個(gè)更勇敢堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀向上的自己。
文學(xué)是燈，照亮黑暗，指引我的前行，讓我心存感恩。
文學(xué)是燈作文 篇15
安靜的夜晚，似乎是能靜下心來(lái)在書(shū)中行走的最好時(shí)機(jī)。
前不久，奶奶離開(kāi)了我們，她走的時(shí)候什么都沒(méi)說(shuō)，只剩下一張照片和一本書(shū)。
那本書(shū)是送給我的，因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙，我還未曾讀過(guò)。
萬(wàn)家燈火都已熄滅，我望向放在書(shū)柜上最顯眼的地方的那本書(shū)——《夏日庭院》。
我翻開(kāi)書(shū)，進(jìn)入了一個(gè)溫馨的故事里。
書(shū)中有一位孤僻的老人，他常年都獨(dú)自一人住在一座大房子里，那房子大的有回聲。老人沒(méi)有親人，一直過(guò)著黑暗無(wú)邊的頹廢的日子，度過(guò)一日又一日重復(fù)的無(wú)聊的日子。
這讓我不禁想起了奶奶。
奶奶年紀(jì)大了，經(jīng)常坐在陽(yáng)臺(tái)上，看看天，看看遠(yuǎn)處，一坐就是一下午。她的眼里在訴說(shuō)著什么，但嘴上卻什么也不說(shuō)。爺爺身體不好，一直住院，爸媽工作忙，只剩她一個(gè)人在家，現(xiàn)在想起來(lái)，淚水充盈了整個(gè)眼眶……
書(shū)中的老人有一天遇見(jiàn)了幾個(gè)孩子，他們留在了老人身邊，幫忙整理院子，打掃房屋，夜里也有人陪，一起擁在一起聽(tīng)老人講年輕時(shí)的故事。
我仿佛從家中坐到了老人身旁，一起聽(tīng)著。老人在這些孩子們背后充當(dāng)著父輩的角色，給予他們與其他孩子一樣的愛(ài)與照顧。
我將臺(tái)燈調(diào)亮寫，讓書(shū)中的`字更清晰。我又想起了奶奶。她之前可是做事雷厲風(fēng)行，說(shuō)一不二的，老兇老兇了。每次她給我?jiàn)A那些不喜歡的菜；每次冬天她都把我裹得跟個(gè)熊似的；每次她在我和朋友們玩的正高興把我拎回去。我都?xì)鈶嵉母[脾氣，從心底里罵她，討厭她。
現(xiàn)如今我長(zhǎng)大了，明白了她的良苦用心，懂得了她所做的一切，剛想回報(bào)她，可她卻不在了……
眼淚滴落在手上，滴落到書(shū)上。
那個(gè)世界上最愛(ài)我的人離開(kāi)了，可《夏日庭院》的故事還在繼續(xù)，我擦干了淚，伴著微微泛黃的燈光翻到下一頁(yè)。
窗外掀起了大風(fēng)，樹(shù)葉落在了窗口上，我站起身，望著遙遠(yuǎn)的星星，捧著奶奶最愛(ài)的書(shū)，在寂靜的夜晚，想念像《夏日庭院》里波斯菊，那么憂傷，那么絢麗。
死亡曾經(jīng)是一件冰冷又黑暗的事情，但在這本書(shū)中卻變得溫暖無(wú)比，生與死的力量，觸碰摩擦，就造就了一段美好的時(shí)光。
這不僅僅是一本書(shū)，更是一份情。
生活偷走了我的光明，而后又遞給我一本書(shū)，贈(zèng)給我一盞明亮的燈……
文學(xué)是燈作文 篇16
你所讀過(guò)的每一本書(shū)，最終都會(huì)成為你的一部分。
從小，我數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，卻十分懶惰。幾乎每一個(gè)老師都會(huì)說(shuō)：“這孩子挺聰明的，就是有點(diǎn)懶。”
那時(shí)，我天真地認(rèn)為這是夸贊。
若干年后，我在升入初二的第一次考試中，唯一引以為傲的數(shù)學(xué)失利。我相當(dāng)明白，那次不是粗心導(dǎo)致的，是我真的不會(huì)。盡管，那次其他科目考得還不錯(cuò)，但我卻覺(jué)得自己什么都沒(méi)有了。
難過(guò)，傷心，絕望，如同潮水一般向我涌來(lái)，我拼命地呼喊，卻無(wú)力回天。
我想跟父母控訴題目之難，但想想，又把話咽了下去。那段歲月，我過(guò)得渾渾噩噩。后來(lái)，我讀到了老師推薦的劉瑜的《觀念的水位》。
書(shū)中說(shuō)道，人總會(huì)一不小心把自己誤會(huì)的太聰明或太不聰明，但時(shí)間總會(huì)不徐不急地將誤會(huì)澄清。
我應(yīng)該屬于前者吧！我害怕自己真的是把自己想象的太聰明，但是真的如此。我難道只能如此了嗎？我為什么要想螻蟻一般？
我不甘，不甘！我開(kāi)始努力，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做題。
然而，當(dāng)我充滿希望的時(shí)候，生活總會(huì)給我再加點(diǎn)苦澀。第二次考試時(shí)，我再次失利。
我一直以為一分耕耘，一分收獲。可為什么十分耕耘都換不來(lái)一分收獲呢？
在這段我人生中的黑暗時(shí)光里，只有書(shū)陪我走過(guò)了一天又一天，一周又一周。
我逐漸認(rèn)識(shí)到了一個(gè)真實(shí)的自己，不怎么聰明，有點(diǎn)懶惰，但這個(gè)家伙正在努力著改變這一切。
期中考試時(shí)，我的成績(jī)竟然有所回升。我明白，是書(shū)在不斷地改變著我，和我的'思想。
后來(lái)，我在《夏日庭院》里，學(xué)會(huì)了欣賞生命，哪怕是離別；在《天才在左，瘋子在右》中學(xué)會(huì)了思考生命的真諦；在《人間草木》中學(xué)會(huì)了觀察身邊的美好點(diǎn)滴……
我所讀過(guò)的書(shū)都一點(diǎn)一點(diǎn)地造就、改變了我，和我的思想，把我的內(nèi)心打磨的沉靜。
感謝那段時(shí)光，文學(xué)如燈，一點(diǎn)點(diǎn)地照亮我的內(nèi)心。
文學(xué)是燈作文 篇17
小時(shí)候常常留在外公家，習(xí)慣外公家中充溢著的書(shū)香。
每天外公都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，在陽(yáng)臺(tái)側(cè)對(duì)著窗戶，靜靜地躺在藤椅上，雙手捧著書(shū)。
那時(shí)天邊還只是魚(yú)肚白，第一縷晨光灑在外公身上和書(shū)本上。外公，總是戴著老花鏡，借著晨光開(kāi)始閱讀。
外公的房間不是特別明亮，光線透過(guò)米黃色的窗簾照射在比我還高的書(shū)架上，顯得格外溫暖，也將我幼小的心靈印上閱讀的光輝。
一日，外公叫我過(guò)來(lái)，他伸手變出一本書(shū)，我笑著接過(guò)那本書(shū)，書(shū)名叫《人性的弱點(diǎn)》。外公說(shuō)：“這本書(shū)送給你了，濤兒啊，外公希望你以后能好好保護(hù)自己。”我只是用懵懂的眼神看著他，只顧點(diǎn)頭。
后來(lái)，我去城里上學(xué)了，我不知道這竟然是與外公的最后一次相見(jiàn)，連他送我的'書(shū)都沒(méi)帶。
漸漸的，外公被我遺忘了，而我只顧學(xué)習(xí)。一個(gè)朋友也沒(méi)有。有時(shí)候，我會(huì)想起外公，我很想告訴他，我想他了。
再后來(lái)外公過(guò)世的噩耗傳入我的耳中，我的心被深深地刺痛了。
幾個(gè)月后，還是清晨，我來(lái)到外公的房間，唯一沒(méi)變的是灑滿陽(yáng)光的書(shū)架，我打開(kāi)窗，風(fēng)吹走了房間里的塵埃，我來(lái)到外公生前常躺的藤椅前。
我找到了我的書(shū)，它正躺在藤椅上。被風(fēng)吹開(kāi)的書(shū)頁(yè)胡亂的翻著，我撿起泛黃的書(shū)頁(yè)，書(shū)中夾著一張書(shū)簽，上面寫著一句話：
許多寂寞孤獨(dú)的人之所以會(huì)如此，是因?yàn)樗麄儾涣私鈵?ài)和友誼，并非是從天而降的禮物，一個(gè)人想要得到他人的歡迎，或被人接納，一定要付出許多努力和代價(jià)。
之后，我回到了校園，努力愛(ài)與友誼。后來(lái)的后來(lái)，我結(jié)識(shí)了許多好朋友：翰麟，阿梅，小符……
外公，您知道嗎？他們都愛(ài)閱讀呢，都很像您，他們幫我揭開(kāi)了心中的陰暗，帶來(lái)了文學(xué)的光，讓我變成了一個(gè)，您所期待的陽(yáng)光少年。
文學(xué)是燈作文 篇18
太陽(yáng)在地平線逗留，將天空染得一片橘紅。離開(kāi)時(shí)仍不忘拉下墨黑的幕簾。夜?jié)u漸深了，只依稀聽(tīng)見(jiàn)蟈蟈贈(zèng)給藍(lán)天的挽歌。
比賽未能獲獎(jiǎng)的消息，讓我失神。告訴母親后得到的是無(wú)濟(jì)于事的空話。
這一年來(lái)經(jīng)歷的打擊，承受的風(fēng)雨，以及現(xiàn)在不能再簡(jiǎn)單的`一句“沒(méi)事的”。生活這個(gè)頑皮的孩子，將我生活中所有的光明通通打包帶走了。
我試圖站起來(lái)去追趕那個(gè)調(diào)皮的孩子，可雙腿卻不聽(tīng)使喚，仿佛陷入了虛無(wú)的泥沼之中，無(wú)法動(dòng)彈。
我抬起頭，目光瞥向床邊的書(shū)柜。
我用手指劃過(guò)每一本書(shū)的側(cè)邊，回味著書(shū)的內(nèi)容。書(shū)柜盡頭，有一本被擱置在角落，上面落了薄薄的一層灰。
我拾起那本書(shū)，輕輕拂去灰塵，看清了封面：《生活是很好玩的》。
這本書(shū)是我在初一下半學(xué)期癡迷的一本汪曾祺先生的著作，現(xiàn)在看來(lái)，這書(shū)名對(duì)我多少有點(diǎn)諷刺的意味。
翻至目錄：豆汁兒、干絲、手把肉……看得我不覺(jué)噗嗤一笑：汪老的嘴可真饞。
情難自禁，便往后繼續(xù)讀，書(shū)并不算太厚，不知不覺(jué)間已經(jīng)翻到了最后一頁(yè)。
看著自己，當(dāng)時(shí)寫下的摘錄：
一定要愛(ài)著點(diǎn)什么，它讓我們變得堅(jiān)韌、寬容、充盈、業(yè)余地愛(ài)著。四處走走，你會(huì)熱愛(ài)這個(gè)世界。
我合上書(shū)，向后靠在了椅背上，長(zhǎng)吁一口氣，心中少了幾分壓抑。
看著眼前明亮的燈，這盞燈就像是文學(xué)，指引著我前行的方向。
徜徉在這個(gè)充滿愛(ài)的世界里，我遇到了許多令我豁然開(kāi)朗的好書(shū)。原本因比賽獲獎(jiǎng)的心情被撫平了，只留下對(duì)文學(xué)的思考。
正如《擺渡人》中所說(shuō)：不是所有的事都是美好的，也不是所有的回憶都會(huì)留下。
我相信不好的終會(huì)過(guò)去，但文學(xué)永存。
生活偷走了我的光明，而后就遞給我一盞燈，文學(xué)是燈��！
文學(xué)是燈作文 篇19
曾經(jīng)記得，自己很喜歡讀書(shū)，到了癡迷的地步。
因?yàn)闀?shū)中的人物是快樂(lè)的，他們的背影樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。
曾經(jīng)以為自己是癡迷讀書(shū)的，但是還沒(méi)有達(dá)到那種真正癡迷的地步。
因?yàn)闀?shū)中的人物是孤獨(dú)的，他們的腳步鏗鏘卻迷茫。
曾經(jīng)愛(ài)書(shū)，因?yàn)榘V迷于隋唐小說(shuō)，經(jīng)常會(huì)捧著一本《隋唐演義》，開(kāi)著臺(tái)燈，坐在被窩中，直到深夜�？粗清e(cuò)綜糾葛的兄弟情義、兒女情長(zhǎng)。古典武俠那蕩氣回腸的英雄往事，最忠誠(chéng)可以為之赴湯蹈火的友情，以及那因?yàn)槔嬉约盁o(wú)奈的最蝕骨的背叛與放棄……
那是臺(tái)燈那慘白的光照在書(shū)本上，摩挲著那已經(jīng)略有一些陳舊的紙頁(yè)，看著那抽象的插圖，竟有一種心酸之感，好像那最脆弱的放棄與那黑暗的權(quán)利之爭(zhēng)，自己好像近在咫尺，卻無(wú)法改變。原來(lái)這就是歷史的殘酷，洪流之中，朝堂上的權(quán)力之爭(zhēng)，只為了活下去，黑暗的朝堂之爭(zhēng)。玄武門事變，逼迫退位，一切都像是鋪設(shè)好的，有一種令人心驚的脆弱。
后來(lái)喜歡古典文學(xué)，宋詞，是我最喜歡的。不過(guò)最喜歡的還是納蘭容若的飲水詞。他的一首《虞美人》令我不禁落下淚來(lái)。拾得一只翠翹，卻已是十年蹤跡十年心。時(shí)間催人老，但是這只是一個(gè)年僅三十七歲便辭世之人對(duì)世事的感嘆，讓我心寒�；乩纫淮缦嗨嫉�，落月成孤倚。那時(shí)的月光是否如今日，如燈光般傾灑，荒誕而清冷。
《假如給我三天光明》，是海倫·凱勒的'著作，這一本書(shū)，點(diǎn)燃了文學(xué)的燈，它是文學(xué)的燈，它體現(xiàn)出了文學(xué)是燈的真摯，三天光明，她在書(shū)中想要做的那些最簡(jiǎn)單的事情另我
有一中溫暖的感覺(jué)，它沒(méi)有太多華麗的辭藻，不像那一些高高在上的美文，只是為了觀賞性的價(jià)值，但是這本書(shū)的書(shū)頁(yè)卻點(diǎn)燃了文學(xué)的燈。文學(xué)是燈，它溢出的零星燈火點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)人的生命。同時(shí)它是指路的明燈，即使只施舍幽暗的燈火，也讓人們有希望去尋找光明的大門。
是的，文學(xué)是燈，一盞擁有數(shù)萬(wàn)種甚至更多顏色的燈。一道黑暗，便能令它折射出光彩。它是燈，改變別人命運(yùn)的燈。有一個(gè)小偷在偷東西之際，看到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。好奇的一翻，竟然讓他走上了光明的道路。也許就是這好奇的一翻，文學(xué)施舍了他零星的燈光，讓他的生命燃燒起來(lái)。他發(fā)誓：要像保爾·柯察金一樣生活，即使在困苦的生活，都不會(huì)低頭。文學(xué)只是靜靜看著他，默默為他點(diǎn)亮了通往光明的路，將沿路的燈光灑在他的面前，供他前行。
是的，文學(xué)是燈，它從來(lái)不會(huì)過(guò)分的施舍，只是靜靜的看著那在蜿蜒的文學(xué)慢慢匍匐前行的人們，冷漠的看著，用那漆黑的眸子看著，適時(shí)的時(shí)候，在為那些飛升的靈魂送上暖暖的燈火，再離去，繼續(xù)靜靜地看著人們前進(jìn)。
是的，文學(xué)是燈，一盞照亮前行路的燈。
文學(xué)是燈作文 篇20
他反抗下層的紅塵世界，而這個(gè)世界他無(wú)法逃脫，除非乘著他詩(shī)歌的翅膀。
——斯蒂芬茨威格
如果給你一座圖書(shū)館，亦或一張符拉迪沃斯托克的國(guó)際鐵路通卡火車票，你會(huì)選擇哪個(gè)？這是《首都》報(bào)紙?jiān)谠L問(wèn)智利文學(xué)家波拉尼奧時(shí)，問(wèn)他的一句話。波拉尼奧則毫不猶疑地回答說(shuō)：圖書(shū)館。離開(kāi)文學(xué)的我無(wú)異于死亡。
文學(xué)，指引我前行的方向。我的世界中，原本覆蓋著濃厚而烏黑的云，而文學(xué)將我晦暗的眼目滌蕩。我在詩(shī)歌的國(guó)度中，體會(huì)到遙遠(yuǎn)地貌的人們?cè)诮鹕奶?yáng)下舞動(dòng)，異域女郎體姿嫵媚，塞納河般多情地?fù)u擺；在小說(shuō)的世界中，那沉重的哀傷，不曾見(jiàn)過(guò)的真實(shí)的困厄與苦難，戰(zhàn)爭(zhēng)踐踏下的人性，生生將我從現(xiàn)實(shí)美好的幻夢(mèng)中撕扯；在戲劇里，人的.千百面貌層疊豐富地展現(xiàn)，在這超脫的畫(huà)幕中，文字也如此酣暢美妙。永恒之文學(xué)，引領(lǐng)我們走。莎士比亞和歌德，為何如此偉大！數(shù)十年狹隘的羊腸小道，濃翳遮蔽的樹(shù)林瘋狂燃燒，那從未見(jiàn)過(guò)的開(kāi)闊空間，仿佛驟雨橫掃，映入我的眼簾。
文學(xué)，給予我豐富的寶藏。在《浮士德》中，那不沾塵穢的正直，賦予我意志的偉大與堅(jiān)強(qiáng)；在《紅與黑》中，我警醒自己，毋沉淪為流俗，毋在狂歡中熄滅初心與理想；在《簡(jiǎn)愛(ài)》中，我學(xué)到堅(jiān)守生命的底線與尊嚴(yán)，絕不做攀援的凌霄花的獨(dú)立，不因處境卑微而卑躬屈膝、俯首稱臣。
文學(xué)，滋養(yǎng)我柔美的意趣。德國(guó)作家黑塞，戰(zhàn)爭(zhēng)中獨(dú)居田園，蒔弄花草，寫下浪漫主義散文小詩(shī)，編纂為《園圃之樂(lè)》。那自然中生發(fā)的活力，透過(guò)紙張與文字，流淌入我的內(nèi)心。梭羅移居瓦爾登湖畔，欣賞平靜的天光、流云，搭建小屋，寫作日志，留下著名的《瓦爾登湖》隨筆集。通篇讀完，欣求自然草木，欣求一方凈土的趣味仍彌留在心，渴望沾染那毫無(wú)燈火氣息的芬芳泥土，親吻那隱約的、為朝露所濡濕的花朵。日本中古日志《枕草子》，記下宮中女子漫步思索的雜記，可愛(ài)而不失莊重，周作人評(píng)價(jià)為機(jī)警之中仍留存著優(yōu)婉纖細(xì)的情趣。清少納言那句著名的春，曙為最。道出了怎樣悠然侘寂的美學(xué)情趣，可真是現(xiàn)在人無(wú)從穿過(guò)時(shí)光去體味的。
文學(xué)之美，復(fù)雜而多變。清雅婉轉(zhuǎn)，幽玄晦昧，渾厚莊重我如一條游魚(yú)，在文學(xué)的海洋中晝夜探尋，尋悟自身性靈的慰藉。新的轉(zhuǎn)機(jī)和閃閃星斗，正綴滿沒(méi)有遮攔的天空：那是流芳百世的千古文字，那是文學(xué)凝視人們的眼睛。
文學(xué)是燈作文 篇21
文學(xué)是神奇的，也是無(wú)處不在的。
語(yǔ)文就是語(yǔ)言的文學(xué)，語(yǔ)言的藝術(shù)，而作文則是就文學(xué)寫在書(shū)面上。一個(gè)個(gè)形狀各異的文字，經(jīng)過(guò)合理的排列、組合，就會(huì)成為一篇語(yǔ)言優(yōu)美，感情豐富的文學(xué)作品，這就是它的神奇之處。文學(xué)作品可以表達(dá)作者的情感，以及心靈最深處的呼喚，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品往往會(huì)有身臨其境的感覺(jué)，你仿佛來(lái)到了作品中的那個(gè)時(shí)代，周圍站著那些人，身邊發(fā)生著那些事，與文學(xué)作品中的人物交談，這是一種奇妙的感覺(jué)。在我閱讀《魯濱遜漂流記》時(shí)就深切地感受到了這一點(diǎn)。
當(dāng)魯濱遜在孤島上生病時(shí)，他不停地懺悔自己以前的過(guò)錯(cuò)，并且為自己祈禱。這時(shí)我仿佛進(jìn)入了魯濱遜的內(nèi)心世界，感受到了他的心中所想，看到了他躺在床上無(wú)助的神情。這就是文學(xué)，文學(xué)可以將任何事物生動(dòng)形象地展示在讀者面前。
文學(xué)并不是遙不可及，我們學(xué)習(xí)的`課文，都是文學(xué)作品，而我們將來(lái)如果成為作家，一樣也可以創(chuàng)作出優(yōu)秀的文學(xué)作品�，F(xiàn)在，你是不是覺(jué)得我們與文學(xué)的距離是不是又拉近許多了呢？文學(xué)，文學(xué)就是文字中的學(xué)問(wèn)，它其實(shí)并不難，只要學(xué)好語(yǔ)文，寫好作文，寫出自己的真情實(shí)感，以優(yōu)美的語(yǔ)句描寫出一個(gè)明確的富含深意的中心，這就是一篇很好的文學(xué)作品。文學(xué)距離我們只有咫尺之遙，只要努力，誰(shuí)說(shuō)我們就不可能成為作家呢？
讓我們?cè)诮窈蟮娜兆永镞甸_(kāi)文學(xué)的大門，走近文學(xué)，進(jìn)一步了解文學(xué)吧！
文學(xué)是燈作文 篇22
午后的陽(yáng)光暖暖的，給人一種舒適的感覺(jué)。泡一杯香茗，上升霧氣，使得眼前的景象欲加朦朧。我捧起書(shū)本，享受這悠閑時(shí)光。
我走進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》看到了林黛玉和賈寶玉之間愛(ài)情。見(jiàn)證了賈府由興盛到衰敗，看到黛玉葬花的'景象，更是凄涼。黛玉由此而想到自己，不禁落淚。
我還走進(jìn)了《水滸傳》看到了108將被朝廷逼上梁山，看到林沖被陷害后的無(wú)可奈何，看到武松景陽(yáng)岡打虎的驚心場(chǎng)面�？吹紧斨巧畹拱未箺盍�，吳用等人智取生辰綱等一系列英雄的傳奇故事。以及最后他們被朝廷招安號(hào)被朝廷當(dāng)作工具，最后死的死，活著的隱姓埋名在深山里。好一個(gè)凄涼的結(jié)局。
我走進(jìn)了中華詩(shī)詞�？吹教K軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”的美好愿望。感受到李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志，感受到了李商隱“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”的愛(ài)而不得的痛苦，還有歐陽(yáng)修與民同樂(lè)的心情。以及范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的濟(jì)世情懷，這何嘗不是中華詩(shī)詞的魅力！
我還想要向宋濂學(xué)習(xí)，他的勤奮與努力造就了他。我還要向劉禹錫學(xué)習(xí)，他的樂(lè)觀精神拯救了他。我還要向貝多芬學(xué)習(xí)，他的堅(jiān)持不懈，熱愛(ài)生活，勇于挑戰(zhàn)成就了他。我還想學(xué)習(xí)李白的豁達(dá)、張岱的閑情、古仁人的不以物喜不以己悲。
中華傳統(tǒng)文學(xué)，只有當(dāng)你走進(jìn)了它，了解它，也有可能理解它，明白它。才能學(xué)習(xí)它。走進(jìn)文學(xué)，你才會(huì)感受它的魅力。
文學(xué)是燈作文 篇23
當(dāng)我們聽(tīng)媽媽講故事時(shí)，當(dāng)我們打開(kāi)一本本注著拼音的小書(shū)時(shí)，當(dāng)我們?cè)谡n堂上讀著一篇篇課文時(shí)，我們就在親近文學(xué)。當(dāng)我們打開(kāi)詩(shī)集，讀著詩(shī)歌，當(dāng)一篇篇文筆優(yōu)美的文章從我們筆下誕生，當(dāng)我們翻開(kāi)一本本小說(shuō)，我們就在親近文學(xué)。
�。∥膶W(xué)。她是多么美妙。她帶來(lái)的不止是享受，還有無(wú)限的知識(shí)。因?yàn)闆](méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)把我們帶到浩瀚的天地。所以，人們常說(shuō)知識(shí)成就傳奇。文學(xué)并不是枯燥無(wú)味，她其中包含著優(yōu)美的.詩(shī)歌，富含哲理的篇章，充滿知識(shí)的小說(shuō)。優(yōu)美的詩(shī)歌，帶給人享受。富含哲理的篇章，帶給人們沉思，但又帶給人們醒悟，就像給一只折翅之鳥(niǎo)翅膀，讓它重回藍(lán)天。充滿知識(shí)的小說(shuō)給我們帶來(lái)學(xué)識(shí)，將我們帶離無(wú)知，就像劉向所說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
我個(gè)人認(rèn)為，文學(xué)是一種修養(yǎng)。讀懂作者的意圖，讀懂哲理，是需要時(shí)間的沉淀。當(dāng)你能夠理解書(shū)時(shí)，你變小小的成功了一次。但是，想要真正讀懂書(shū)，并非那么簡(jiǎn)單了，你需要去揣摩。當(dāng)你真正讀懂書(shū)時(shí)，你就修養(yǎng)變提升了。親近文學(xué)吧！沒(méi)有一匹神奇的駿馬能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
文學(xué)是美妙的，是神奇的，就像沙漠里的一泓清泉。她能使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉，就像一場(chǎng)灑在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人得到滋潤(rùn)。我相信，每個(gè)人心里都有一顆文學(xué)的種子，我們讓她發(fā)芽吧，長(zhǎng)成巨樹(shù)！
當(dāng)夜幕降臨，銀河星群閃現(xiàn)在夜空，仰視著星空，我們?yōu)樗膲邀惗鴥A倒。難道，文學(xué)不就像這星空嗎？如此閃耀，如此璀璨。構(gòu)成星河的是無(wú)數(shù)星辰，而構(gòu)成文學(xué)的是無(wú)數(shù)作家為之付出心血的作品。
讓我們親近文學(xué)吧！
文學(xué)是燈作文 篇24
你帶著我跨過(guò)了這歷史的長(zhǎng)河，讓我認(rèn)識(shí)了她。三更夢(mèng)醒，窗外雨疏風(fēng)驟，一聲梧桐一聲秋，一絲秋雨一點(diǎn)愁。
我跟著你，我似乎親眼看見(jiàn)了她從夢(mèng)中醒來(lái)，絲絲往事涌上心頭，她皺起眉頭，此時(shí)她眼中露出來(lái)一絲少女的羞澀，“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的甜蜜涌上心頭；孤燈搖曳，迷離了她的雙眼，秋夜如水，一縷寒意聚上心頭。一葉扁舟浮于江中，雖是江上春正好，卻無(wú)奈心中的寂寞，一盞薄酒，幾朵菊花，怎敵晚來(lái)風(fēng)急。一陣秋雨，一絲離愁，不知是秋雨碎了她的夢(mèng)，還是她的夢(mèng)，融入了這凄苦的夜。
你帶著我來(lái)到水邊，你讓我認(rèn)識(shí)了她。柔弱纖纖的她，在三生石前，得以甘露滋潤(rùn)，得以脫草胎而得人形，為報(bào)灌溉之恩而下世為人，這就注定了她為那個(gè)“無(wú)故尋愁覓恨，有時(shí)似傻如狂”的花花公子流盡了畢生的眼淚。
永遠(yuǎn)忘不了那道沁芳閘，潺潺的`流水帶走了顰兒多少思念。倚在水邊，她吟出了“花開(kāi)花謝花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的疑問(wèn)；憑著雕欄，她唱出“才下眉頭卻上心頭”的哀怨；拄著花鋤，她誦出了“儂今葬花人笑癡，花落人亡兩不知”的悲情；在水邊，她對(duì)出了“冷月葬花魂”的詩(shī)句。她仿佛預(yù)料到了自己的結(jié)局，看到了落花盡頭窮途的幻滅……
對(duì)，你就是文學(xué)。
文學(xué)是燈作文 篇25
正如惆悵的蝴蝶遇見(jiàn)了動(dòng)人的花香；正如哀愁的孩子遇見(jiàn)了快樂(lè)的伙伴；正如迷茫的帆船遇見(jiàn)了正確的方向……遇見(jiàn)，是如此美妙，讓人癡戀，讓人醉倒……
我——一個(gè)孤單的流浪者，遇見(jiàn)了迷人的文學(xué)，便如癡如醉，流連其中……
我遇見(jiàn)了愛(ài)情的真諦，就正如他說(shuō)的“你有你的，我有我的，方向”的《偶然》。他對(duì)她純真的那段情，已深深沉入他的心，揮之不去。他在《再別康橋》中的“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，已明了他告別了那段情。給深愛(ài)的人一片自由的天空，或許，這是一種諒解與偉大的愛(ài)。我讀懂了他，我讀懂了愛(ài)情的真諦。
我遇見(jiàn)了愁的哭訴，就正如“才下眉頭，卻上心頭”的她。她盼望丈夫能早日歸來(lái)，盼望還能回到那些年的.快樂(lè)與欣喜。她是哀愁的代表，她那“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的試問(wèn)，便讓人明了她的惆悵與悲哀�？耧L(fēng)暴雨后，海棠怎能依舊？我讀懂了她，我讀懂了愁的哭訴。
我遇見(jiàn)了國(guó)破的心痛，就正如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”時(shí)他的《春望》。烽火連綿不斷，不知家人是否安全？蒼蒼天空之下，唯有以蒼蒼白頭的他深深祈禱�！胺榛疬B三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，盼望家里一切安好。這時(shí)的家書(shū)，已比千金更重要。我讀懂了他，我讀懂了國(guó)破的心痛。
我遇見(jiàn)了真愛(ài)的溫暖，就正如她那“如安琪兒般”的《笑》，那是一種多么溫暖的感覺(jué)，純潔，干凈，不帶有一些污穢�！笆腔貞洉r(shí)含淚的微笑”的童年，詮釋了愛(ài)的無(wú)私，愛(ài)的溫暖。她的眼中，只有“童真、母愛(ài)、真然”是令人流連忘返，溫暖人心的。我讀懂了她，我讀懂了真愛(ài)的溫暖。
“愛(ài)情、苦愁、國(guó)破、真愛(ài)……”這是文學(xué)給予我更深沉的理解，讓我永遠(yuǎn)銘記于心，難以忘懷。
我——一個(gè)孤單的流浪者，遇見(jiàn)了動(dòng)人的文學(xué)，就如寒冬中的暖陽(yáng)，烈日中的林蔭，孤獨(dú)中的慰藉，它讓我如癡如醉，難以自拔。
我遇見(jiàn)了文學(xué)，遇見(jiàn)了人間最真切的溫暖……
文學(xué)是燈作文 篇26
在我有記憶的日子里，大概是從十歲開(kāi)始寫作文的吧！那時(shí)候，文學(xué)可是最熱門的話題，且是家喻戶曉。而我呢，手中連一篇像樣點(diǎn)的文章都沒(méi)有，為了讓自己愛(ài)上文學(xué)，我便開(kāi)始努力創(chuàng)作自己的作文！
到現(xiàn)在，我寫作文的時(shí)間才一年多，經(jīng)驗(yàn)也不多，好點(diǎn)的作文也很少，但我相信自己絕不比別人差，便想方設(shè)法的寫好作文：作文參考書(shū)，名著哇……為了寫好作文，我腦袋都大了，可作文水平還是不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。
在后來(lái)，經(jīng)過(guò)班主任老師的調(diào)教下，我漸漸掌握了寫好作文的方法。還有，在老師的推薦下，我還參加了一個(gè)作文大獎(jiǎng)賽，還得了獎(jiǎng)呢！現(xiàn)在，我寫的作文也逐漸有水平了，在班里算得上好了。但這點(diǎn)成績(jī)跟別人比起來(lái)還差很遠(yuǎn)，我崇敬向往的是巴金，老舍，冰心……這些鼎鼎有名的大作家，他們能寫出那么多優(yōu)秀的文集，被世人說(shuō)傳頌，我為什么就不行呢？但我想：天才等于百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，任何一位偉人都是經(jīng)過(guò)刻苦的磨練才創(chuàng)造出不朽的.成績(jī)的。我相信，只要我肯下苦功夫，就一定能成功！
雖然我一直樂(lè)觀的努力向上，成績(jī)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想像的那樣完美。但我并不氣餒，只要我盡全力去做，辛苦終究一定會(huì)變成甜蜜。我寫作基本功雖不怎么樣，但我可以慢慢來(lái)，一步步邁向成功，邁向文學(xué)的道路，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌！
我堅(jiān)信，世上無(wú)難事，只要踏踏實(shí)實(shí)去做，就一定能成功！所以，帶著自己堅(jiān)定的決心，我一定要再接再厲，將作文的基本功打好，去創(chuàng)造屬于自己的文學(xué)，走上人生的輝煌之路！
文學(xué)是燈作文 篇27
走進(jìn)文學(xué)，我領(lǐng)略了花木蘭巾幗不讓須眉的風(fēng)采;走進(jìn)文學(xué)，我感受到了宋江義薄云天的氣概;走進(jìn)文學(xué)，我領(lǐng)會(huì)了岳飛精忠報(bào)國(guó)的忠心耿耿;走進(jìn)文學(xué)，我體會(huì)了海倫·凱勒“假如給我三天光明”的迫切;走進(jìn)文學(xué)，我看到了保爾·柯察金為人類解放而斗爭(zhēng)的偉大人生追求……走進(jìn)文學(xué)，我與李白暢談，與列夫·托爾斯泰一同深思，與高爾基一同探討人生意義。
走近魯濱遜——開(kāi)拓創(chuàng)新
當(dāng)你一個(gè)人被拋棄在荒島時(shí)，你能活多久?當(dāng)你憑借自己的意志，你能在荒島上怎樣生活?魯濱遜用他的`經(jīng)歷告訴我們——樂(lè)觀機(jī)智是存活的最重要因素之一。如果，你整日郁郁寡歡，消極不已，那你又怎么能等到被營(yíng)救的那一天呢?如果你不能成文機(jī)制的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，那你又怎么能躲避得了野獸的自己而生活下來(lái)呢?
走進(jìn)文學(xué)，我樂(lè)觀機(jī)智的面對(duì)一切。
走進(jìn)范仲淹——政治抱負(fù)
唐代，曾經(jīng)有這么一位文學(xué)才子，他終日為國(guó)擔(dān)憂，卻苦于投過(guò)無(wú)門;他同情人民的疾苦，能感受到人民生活之不易。他有“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)情懷，同時(shí)，他也能“先天之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！�
走進(jìn)文學(xué)，我領(lǐng)略了范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”
走進(jìn)張海迪——用文學(xué)的翅膀飛翔
曾經(jīng)，她讓我震撼，從小高位截癱，幾次瀕臨死亡邊緣。在他的努力下學(xué)會(huì)了四種語(yǔ)言并且翻譯了幾萬(wàn)字的外國(guó)著作，還寫下了多篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。就是這樣一個(gè)擁有不平凡人生的女子，用文學(xué)的翅膀飛翔，成就了他那美麗的夢(mèng)想。
走進(jìn)文學(xué)，我敬佩她的用文學(xué)的翅膀飛翔。
走進(jìn)文學(xué)，我與賀知章一起感受春風(fēng)的和煦、神奇“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”走進(jìn)文學(xué)，我與楊萬(wàn)里一起品味蓮的亭亭玉立“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！弊哌M(jìn)文學(xué)，我與王勃一同感受秋的唯美“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！弊哌M(jìn)文學(xué)，我與謝道韞一同欣賞雪的純潔“撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起�！�
走進(jìn)文學(xué)，縱觀萬(wàn)物變化，讓我們不斷超越自己，完善自己。
文學(xué)是燈作文 篇28
人心的幽暗之處需要文學(xué)來(lái)點(diǎn)亮，人生的許多夢(mèng)想也需要文學(xué)來(lái)點(diǎn)亮，艱苦的歲月蒙上的陰影更需要文學(xué)來(lái)點(diǎn)亮。
每當(dāng)我接觸文學(xué)，總會(huì)想起我那從未上過(guò)學(xué)的奶奶對(duì)我說(shuō)的一句話：黃金不比烏金貴！一開(kāi)始聽(tīng)，我覺(jué)得奶奶非常傻，笑奶奶沒(méi)見(jiàn)識(shí)，這個(gè)世界上哪里有黑色的金呢？后來(lái)，爸爸告訴我說(shuō)：“烏金”指的是筆墨上的字。這才發(fā)現(xiàn)讀了那么多年書(shū)，還不及奶奶人生經(jīng)驗(yàn)中的萬(wàn)分之一，受到了奶奶的影響，文學(xué)在我人生的道路中啟迪很大，我身邊那些親愛(ài)的人，帶著我一步一步的走向未來(lái)，我熱愛(ài)它，生命中，不可缺少的一部分。
夜晚當(dāng)萬(wàn)物都已經(jīng)睡去，殘缺的月亮如鉤高掛在空時(shí)，我總是睡不著，桌燈下，一杯綠茶，一本陳舊的圖書(shū)，我便進(jìn)入了一個(gè)奇妙的文學(xué)世界：在其中，我和蘇軾對(duì)月高歌；和白居易游山玩水；和魯迅學(xué)生共思國(guó)事；和毛爺爺一起下鄉(xiāng)看望貧困的人民，安撫那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中少去了父母，受了傷的孩子們……
我努力的在“咀嚼”著那些令人銷魂的文章，渴望走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，體會(huì)他們包含在文字里的一切情感，或喜或悲。我更渴望文學(xué)中的.知識(shí)，我喜歡作者在文學(xué)中創(chuàng)造的美好世界，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有哭喊，沒(méi)有貪婪，只有快樂(lè)，幸福，還有發(fā)自內(nèi)心的笑聲。
開(kāi)心時(shí)，我拾起神圣的筆桿，向那純白的紙張傾訴我內(nèi)心最深處的情感。這些文字都是我對(duì)生活最深刻的感悟。我喜歡聽(tīng)筆尖在紙張上摩擦的聲音，我知道那是文字在吶喊，在尖叫，它是興奮的，我靜靜的享受著這種內(nèi)心情感一瀉而出的感覺(jué)。難過(guò)時(shí)，我會(huì)大聲的朗讀郭沫若的《雷電頌》感受一切痛苦，和沉重壓力釋放出來(lái)的快樂(lè)。那是真正的快樂(lè)時(shí)光，真正的享受，因?yàn)槟鞘亲钫鎸?shí)的，最真切的感受。
那篇文章，句句文字，時(shí)時(shí)刻刻拍動(dòng)著我澎湃的心潮，柔美的文章讓我沉醉；勵(lì)志的文章讓我?jiàn)^發(fā)向上。我的心臟連著文學(xué)的血脈，我的心就是文學(xué)之心，文學(xué)精神就是我的精神。
這就是我熱愛(ài)的文學(xué)啊。
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