有關(guān)聽(tīng)寫(xiě)作文匯總7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的聽(tīng)寫(xiě)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇1
“寫(xiě)方方正正中國(guó)字，做堂堂正正中國(guó)人”自從學(xué)校提出這一口號(hào)之后，爭(zhēng)做“漢字英雄”便成了我們的目標(biāo)。在詞海字波里披荊斬棘了好一陣子，終于迎來(lái)了學(xué)校首屆《聽(tīng)寫(xiě)大賽》。很榮幸，我也成了班級(jí)10名代表之一。無(wú)論結(jié)果如何，我彼珍惜這份榮耀。
下午，在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了階梯教室，雖然這個(gè)教室挺寬敞的，但現(xiàn)在已經(jīng)熙熙攘攘地坐了許多同學(xué)。比賽還未開(kāi)始，大家都在激烈的討論著今天會(huì)出哪些題目，有的則在“臨陣磨槍”，再多記一些參考材料中的字詞拼音，也有的在不斷的整理思緒，使自己的狀態(tài)達(dá)到最佳……我也不由自主地用手指開(kāi)始在桌子上比劃著那些字，似乎只有這樣才能使自己那顆狂跳的心稍微平靜一些。
主持老師講了一段開(kāi)場(chǎng)白后，《聽(tīng)寫(xiě)大賽》也就正式開(kāi)始了。第一輪是“火眼金睛辨錯(cuò)字”，每班要淘汰5人。改錯(cuò)雖說(shuō)是我的強(qiáng)項(xiàng)，但我卻仍是提心吊膽的，總擔(dān)心自己會(huì)得淘汰掉�！伴_(kāi)始！”，容不得我多想，比賽就以迅雷不及掩耳之勢(shì)開(kāi)始了。大家也都以手中的筆作為武器，打響了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！“千均一發(fā)”，一開(kāi)始就遇到了這個(gè)成語(yǔ)，當(dāng)中的“均”應(yīng)該是這個(gè)“鈞”，我信心滿滿地填了上去，畢竟也是做了好幾回的成語(yǔ)了。“一泄千里”，這個(gè)詞應(yīng)該是對(duì)的吧？但卻怎么看都覺(jué)著變扭，“泄”似乎錯(cuò)了，卻又找不出一個(gè)合適的詞來(lái)代替。算了，空著吧！7分鐘的短暫時(shí)間可容不得我對(duì)這道題過(guò)多地關(guān)注。我就這么寫(xiě)著想著，不確定的就立即跳過(guò)，雖說(shuō)跳過(guò)的有很多，但對(duì)填過(guò)的我都有極大的把握。滿滿的一張A4紙?jiān)~語(yǔ)，卻只有7分鐘時(shí)間。盡管已經(jīng)用了最快的速度，但卻仍是空了好多。答卷上交后，一對(duì)答案，那才叫一個(gè)懊悔啊，最令我郁悶的是“一惆莫展”的“惆”，明明早上才做錯(cuò)后訂正過(guò)，卻仍是沒(méi)記住，居然猶豫了半天，最后還沒(méi)寫(xiě)，懊惱死了！
當(dāng)我對(duì)自己不抱希望時(shí)，老師開(kāi)始報(bào)起了晉級(jí)名單，我那叫一個(gè)忐忑，心都提到了嗓子眼�！罢录吴�、林涵，李琪璐！”什么，居然還有我，開(kāi)始的驚訝過(guò)后，轉(zhuǎn)眼便被喜悅所充斥，沒(méi)有被淘汰，真是個(gè)令人為之一振的消息！
第二關(guān)是聽(tīng)寫(xiě)，由老師報(bào)出十個(gè)成語(yǔ)，我們默在白紙上，每個(gè)年級(jí)段都要淘汰八人。比賽說(shuō)開(kāi)始也就開(kāi)始了。報(bào)的詞語(yǔ)大都在參考材料中出現(xiàn)過(guò)，但可悲的是，那一類(lèi)，因?yàn)槭菍儆谏г~，老師沒(méi)有針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練，我們也沒(méi)有過(guò)多的.關(guān)注，基本上沒(méi)怎么好好記過(guò)。前幾個(gè)詞語(yǔ)還好，當(dāng)寫(xiě)到了“陰霾”的“霾”時(shí)，我徹底卡住了，我只記得它是“雨”字頭，下面是一個(gè)“貌”的左半部分，哪右半部分呢？這么緊張的時(shí)候，腦子更是堵死了。猛地想起第一次見(jiàn)到這個(gè)詞，因?yàn)樗南掳氩糠肿x成了“l(fā)i”，對(duì)了，就是“里”，總算是想了起來(lái)，我更是毫不猶豫的寫(xiě)了下去。而最后一個(gè)“戶樞不蠹”，我就是完全沒(méi)有印象了。剛聽(tīng)時(shí)，我就徹底傻住了，半天才回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始從腦海中調(diào)取信息，卻是少之又少，模模糊糊只記得前三個(gè)字，至于那“du”卻只有一個(gè)影子了。于是這個(gè)詞，我也就沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。最終，我還是進(jìn)入了第三輪，盡管排名很后面。
第三輪是車(chē)輪大戰(zhàn)寫(xiě)詞語(yǔ)，這時(shí)我們班也只有兩人晉級(jí)，壓力也是驟然增大。我是第二組的，第一個(gè)抽到的詞語(yǔ)是“荏苒”，我可是對(duì)這詞一點(diǎn)印象都沒(méi)有，只是依稀聽(tīng)過(guò)，結(jié)果失敗了。幸虧其余二人也都卡了殼，我方才得以繼續(xù)下一輪。第二個(gè)詞是“秤砣”我默出來(lái)了，是我留到了第三回合，也有一人淘汰了。最后的一詞“tanta”這詞有印象，卻極其模糊，于是寫(xiě)成了如此“坦塌”，結(jié)果，自然是淘汰了。當(dāng)看到正確答案時(shí)，后悔莫及，卻已經(jīng)無(wú)法挽回了。
隨著一個(gè)個(gè)人的淘汰，比賽也進(jìn)入了最后一輪——“一字千金定乾坤”，也就是看拼音拼字量。我們只有一名同學(xué)孤軍奮戰(zhàn)了。二班的單雨行，不得不令人嘆服，當(dāng)他寫(xiě)到一個(gè)“付”字時(shí)，下面有人提醒說(shuō)寫(xiě)過(guò)了，他急中生智，加了個(gè)雙耳旁，變成了“附”，避免了淘汰。最后他以“夫”字，一字定乾坤，取得了勝利，而我們也值得甘拜下風(fēng)。
這次《聽(tīng)寫(xiě)大賽》，只不過(guò)是在漢字的淺海中試試腳，但它仍是讓我們看到了中華漢字的博大精深，使我領(lǐng)略到漢字獨(dú)一無(wú)二的魅力。我愛(ài)你，漢字！
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇2
今天、上EF課的路上，下起了蒙蒙細(xì)雨，天空昏暗，好像一些不愉快的事情將要發(fā)生！今天的EF課是一節(jié)聽(tīng)寫(xiě)課，我總以為EF聽(tīng)寫(xiě)對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，所以我就把老師的認(rèn)真復(fù)習(xí)的建議拋之腦后，老師布置任務(wù)后，我就沒(méi)復(fù)習(xí)過(guò)。
聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了。老師開(kāi)始報(bào)單詞，聽(tīng)起來(lái)很熟悉；可是就是寫(xiě)不出來(lái)，我抓耳撓腮，可是就是似曾相識(shí)，寫(xiě)不出來(lái)；我越急越寫(xiě)錯(cuò)。寒冷的冬天，我冷汗連連，最終我就考了........唉，不好意思說(shuō)！出了教室，看著媽媽滿懷笑臉的.，我心忒忒。老媽說(shuō)考得咋的，我瑟瑟地把試卷遞給她，她掃了一眼，臉色陰沉了下來(lái)，沒(méi)有說(shuō)話。但是那陰沉的臉色就是暴風(fēng)，就是驟雨，就是對(duì)我不好好學(xué)習(xí)的批評(píng)！
媽媽陰沉的臉色是對(duì)我的嚴(yán)重警告！我也確實(shí)該反省了：做事情不能飄飄然，而應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，一步一步一個(gè)腳印去做。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇3
我正在向窗戶外面遠(yuǎn)眺，后面的周敏正在搗鼓著她的留言板，歐陽(yáng)正在給同學(xué)簽名，崔大炮正在改數(shù)學(xué)卷子……突然，門(mén)“嘎吱”地一聲被推開(kāi)了，同學(xué)們都停下了手中的“玩活”，只見(jiàn)社會(huì)老師走了進(jìn)來(lái)，大家剛才的高興勁煙消云散。
“同學(xué)們，這節(jié)社會(huì)課，我們聽(tīng)寫(xiě)‘重點(diǎn)背’的那張卷子�！痹捯魟偮�，我就聽(tīng)見(jiàn)了兩種不同的聲音�！鞍パ剑憷�！又要聽(tīng)寫(xiě)，我的卷子，我的卷子，先臨時(shí)抱抱佛腳，真是的，今天怎么這么倒霉喲！”“太好了，終于聽(tīng)寫(xiě)了，我已經(jīng)準(zhǔn)備了很久了，上帝真好！”看吧，多么鮮明的對(duì)比！
上課沒(méi)有幾分鐘，老師叫我們先復(fù)習(xí)一下。只見(jiàn)同桌崔恒源鬼鬼祟祟地不知道在干些什么。他把卷子放在桌子下，然后朝我奸笑道：“開(kāi)始實(shí)行我的‘革命計(jì)劃’�！彼^革命計(jì)劃，對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分不公平的，因?yàn)槲沂且粋�(gè)掩護(hù)。他把卷子放在下面，老師是看不見(jiàn)的，只看的到我的抽屜。說(shuō)白了，就是作弊嗎！真是的！小崽崽！我便開(kāi)始復(fù)習(xí)起來(lái)。 “好了，請(qǐng)同學(xué)們拿一張紙出來(lái)，寫(xiě)上班級(jí)，姓名，學(xué)號(hào)。我早就準(zhǔn)備好了，抬頭看看老師，老師的`目光和我作了個(gè)三秒鐘的交流。我把紙故意擺弄，老師才轉(zhuǎn)移了自己的目光。哦喲！原來(lái)啊……我算是知道了，聽(tīng)寫(xiě)場(chǎng)上咋這么黑暗��！開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，“世界上的四大古老文明區(qū)是？”我很輕松的過(guò)了這一關(guān)�！叭毡镜乃膫�(gè)大島
是？”哈哈！這可難不倒我，我在作業(yè)上寫(xiě)著‘本州’‘四國(guó)’‘九州’‘北海道’，可是同桌了，一會(huì)兒抓抓腦袋，一會(huì)兒望望天花板，嘿嘿！不知道了吧！報(bào)應(yīng)！我在心里暗暗地說(shuō)�！癶i，劉大姐，你就告訴我吧！”“我才不告訴你，你做白日夢(mèng)去吧！”現(xiàn)在可輪到我得意的時(shí)候了。可是，崔大炮這個(gè)家伙，竟然趁我檢查的時(shí)候抄襲了我的！真的好卑鄙哦！ 交了作業(yè)，我還以為萬(wàn)事大吉了，結(jié)果有一道判斷的題目大家的意見(jiàn)不一。有的說(shuō)是正確的，有的說(shuō)是錯(cuò)誤的。由于一道題目扣2點(diǎn)五分，而且要抄十遍，大家的爭(zhēng)吵很激烈，打?qū)Φ拇舐曊f(shuō)：“耐克！耐克！”錯(cuò)的呢，大聲地吼：“特步，特步！”大家吵地天翻地覆，喋喋不休。后來(lái)，對(duì)的是正確的，我高興地手舞足蹈。 在后來(lái)，我得了100分，同桌也是，只不過(guò)他的100分來(lái)得不正當(dāng)。唉，社會(huì)聽(tīng)寫(xiě)，是好是壞呢？我也不知道，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)吧！
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇4
上周末，王老師交給我一項(xiàng)光榮任務(wù)：將每天布置的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)批改并訂正完后發(fā)到群里給同學(xué)們做個(gè)參考。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我心里直犯怵，因?yàn)樾W(xué)六年來(lái)，我的聽(tīng)寫(xiě)很少有全對(duì)的，對(duì)我這種粗心但反應(yīng)還算快的人來(lái)說(shuō)，更擅長(zhǎng)臨場(chǎng)即興發(fā)揮而不是打有準(zhǔn)備之仗，萬(wàn)一錯(cuò)得多，發(fā)到群里那多丟人啊。但是后來(lái)得知是聽(tīng)寫(xiě)上學(xué)期課文里的詞語(yǔ)，我松了口氣，因?yàn)樯蠈W(xué)期末同桌互改看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，24課中我沒(méi)錯(cuò)幾個(gè)。
第一天，我在聽(tīng)寫(xiě)前先認(rèn)真地把以前寫(xiě)過(guò)的`詞語(yǔ)讀一遍，又在桌子上寫(xiě)了一遍，想來(lái)想去沒(méi)有不懂的了就請(qǐng)媽媽幫忙報(bào)一下詞。聽(tīng)寫(xiě)完后我先請(qǐng)媽媽幫我看一下，媽媽說(shuō)看一會(huì)兒后感覺(jué)每個(gè)字都不認(rèn)識(shí)了，但還是找到了一個(gè)錯(cuò)的。我心中懊惱，只好硬著頭皮在下面訂正了兩遍。訂完后我請(qǐng)爸爸幫忙再檢查一遍，爸爸盯著字看了一會(huì)兒，忽然“哼”了一聲把本子丟還給我，我吃了一驚，馬上一個(gè)一個(gè)核對(duì)，啊！“日寇”的寇少了一點(diǎn)，馬上補(bǔ)上。我小心翼翼地請(qǐng)爸爸媽媽再幫我看一遍，他們都找不出錯(cuò)了，才發(fā)到群里，心想這下可萬(wàn)無(wú)一失了。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，下午王老師發(fā)現(xiàn)里面有與拼音不符的詞，還有同音卻不同字的詞，要按書(shū)上的來(lái)，這下我慌了，馬上重新抄寫(xiě)了一遍，重新發(fā)到群里，甭提多尷尬了。
第二天，王老師親自寫(xiě)了一遍詞語(yǔ)范例，供我參考，真是及時(shí)雨啊。媽媽一看就說(shuō)：“看看王老師的字多漂亮，你的字又難看還老寫(xiě)錯(cuò)�！碧�，拿我跟大神比，我真是欲哭無(wú)淚。這次，我在聽(tīng)寫(xiě)前重新把拼音核對(duì)了一下，居然以前就有錯(cuò)但是沒(méi)改出來(lái)的，都訂正了。再聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，一個(gè)詞都沒(méi)錯(cuò)，這次爸爸媽媽都挑不出錯(cuò)處，我得意極了。
第三天，默寫(xiě)前媽媽說(shuō)我去年聽(tīng)寫(xiě)時(shí)“暴露無(wú)遺”的“遺”錯(cuò)了，王老師寫(xiě)的是“疑”。我說(shuō)這個(gè)不是“全都暴露，沒(méi)有遺漏”的意思嗎？媽媽說(shuō)那也可能是“毫無(wú)疑問(wèn)已經(jīng)暴露了”的意思。我一想也對(duì)，這次聽(tīng)寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)了“疑”。沒(méi)想到下午王老師和我們確認(rèn)后真的是“遺”，讓我馬上改。這次我得到了一個(gè)啟示：有疑惑的詞語(yǔ)一定要查字典，不能偷懶想當(dāng)然。
后面兩天我聽(tīng)寫(xiě)完后，檢查完覺(jué)得沒(méi)錯(cuò)，很想先發(fā)給王老師看看，媽媽說(shuō)不行，不要去麻煩老師。先自己檢查一遍，再發(fā)到家族群里，所有人來(lái)幫忙檢查一下。結(jié)果，有一天全對(duì)，另外一天“模型”的型上半部分寫(xiě)成了“形”。媽媽大驚！說(shuō)這下完了，她從小到大都是寫(xiě)錯(cuò)的，那給練琴的學(xué)生寫(xiě)“手型”二字時(shí)肯定全寫(xiě)錯(cuò)了。爸爸一看，也楞了，說(shuō)確實(shí)完了，他也一直是這樣寫(xiě)的。我們?nèi)嗣婷嫦嘤U，哭笑不得：果然不是一家人不進(jìn)一家門(mén)呀！
周末時(shí)，我反省了一下這周的聽(tīng)寫(xiě)情況，寫(xiě)成日記。通過(guò)這次的鍛煉，我想以后我會(huì)變得更仔細(xì)，我暗下決心：下周一定不能再有“漏網(wǎng)之魚(yú)”！
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇5
啊！終于等到這一天了，今天我們學(xué)校要舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽，我班參加比賽的選手是：呂政賢、王大宇、陳依晗、李燦、李佳鑫，這是一場(chǎng)多么激烈的比賽�。�
我們排好隊(duì)來(lái)到了報(bào)告廳，我一來(lái)就看到了各班參賽選手正在主席臺(tái)上就坐，激烈的比賽馬上就要開(kāi)始了，也不知哪個(gè)班會(huì)贏。
比賽正式開(kāi)始了，我們班第一個(gè)下場(chǎng)的居然是寫(xiě)字高手陳依晗，因?yàn)樵u(píng)委念出的是“kū long”陳依晗聽(tīng)成了“hū long”了，所以她沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。第二輪下場(chǎng)的是王大宇，因?yàn)樗选爱?huà)蛇添足”的“蛇”寫(xiě)錯(cuò)了，后來(lái)聽(tīng)寫(xiě)“嘔心瀝血”的時(shí)候我班的李燦也被淘汰出局了，李佳鑫會(huì)寫(xiě)很多詞語(yǔ)，沒(méi)想到再寫(xiě)粉骨碎身時(shí)因?yàn)椤肮恰弊值狞c(diǎn)太小被判不規(guī)范下場(chǎng)了。
最后一個(gè)下場(chǎng)的是我們班的呂政賢，他和三一班的`一名同學(xué)PK，我們班和三一班的同學(xué)一起為他們大喊“加油”，現(xiàn)場(chǎng)喊聲震天，主持人開(kāi)始念詞了，我們都屏住了呼吸，深怕聽(tīng)不清�！皯巡挪挥觯 贝笃聊淮虺隽怂麄儍蓚�(gè)的聽(tīng)寫(xiě)，呂政賢寫(xiě)對(duì)了！哈哈！最后還是我們班笑到了最后。
呂政賢，你是我們的驕傲！三二班，我們?yōu)槟阕院溃?/p>
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇6
這是我在一中實(shí)驗(yàn)的第八周，這周的第一節(jié)生物課，老師就讓我們復(fù)習(xí)一至三單元的`內(nèi)容，說(shuō)下節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)。
生物居然也有聽(tīng)寫(xiě)？只可惜那兩天作業(yè)太多，寫(xiě)也寫(xiě)不完，哪有時(shí)間復(fù)習(xí)？到了下一節(jié)生物課，老師果然讓我們合上書(shū)本聽(tīng)寫(xiě)。一共聽(tīng)寫(xiě)了二十八道題，每一道題我都覺(jué)得似曾熟悉，輕輕松松就把所有題目的答案寫(xiě)出來(lái)了。心情愉悅，因?yàn)檫@次聽(tīng)寫(xiě)的題目對(duì)我來(lái)說(shuō)壓力不大。
聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果，我是班上的第一名，我好激動(dòng)��！我錯(cuò)了一道題，很簡(jiǎn)單的一道題，那道題似乎全班就只有我一個(gè)人錯(cuò)了，有點(diǎn)不可思議，真是又好氣又好笑。一個(gè)同學(xué)拿我的卷子上去投影給大家改正，我忙用手捂著臉，心里說(shuō)“不要！不要！”
最后還是妥協(xié)了，提醒他：投影就投影吧！把我那名字技術(shù)處理一下，千萬(wàn)不要放出來(lái)。真是尷尬，給我點(diǎn)面子！
也有感悟：只要平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，不管什么生物、地理、歷史……聽(tīng)寫(xiě)還是默寫(xiě)，只管來(lái)吧。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇7
我最討厭聽(tīng)寫(xiě)，常把我的腦子弄得一團(tuán)糟。這不，語(yǔ)文老師又布置聽(tīng)寫(xiě)了。討厭！這個(gè)詞立刻出現(xiàn)在我的腦筋里面。煩啊、煩啊、煩，煩啊、煩啊、煩……我的痛苦之旅又開(kāi)始啦！
回到家，我先把作業(yè)告訴爸爸、媽媽。然后，吃飯，吃完飯剛準(zhǔn)備休息一會(huì)，媽媽的崔崔崔又來(lái)了。一會(huì)：“君逸，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)！”我答：“等一會(huì)。”媽回：“那快點(diǎn)�！蔽掖穑骸爸览玻 眿尰兀骸翱禳c(diǎn)！”我答：“語(yǔ)文作業(yè)只寫(xiě)一半。”于是，我去寫(xiě)作業(yè)。剛寫(xiě)完，媽媽的崔崔崔又來(lái)了：“把聽(tīng)寫(xiě)也做了吧�！甭�(tīng)寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)又是聽(tīng)寫(xiě)，討厭！難道你們腦子里就只有聽(tīng)寫(xiě)嗎！不要！可是我再媽媽面前只好敢怒不敢言。乖乖的去看詞語(yǔ)了�？戳舜蟾庞袀�(gè)兩三遍。媽媽就來(lái)了。從此，便開(kāi)始了我的'超超超級(jí)痛苦之旅。我不斷的鼓勵(lì)自己，沒(méi)事的，不就是聽(tīng)寫(xiě)嗎，一會(huì)就過(guò)去了……即使我不斷的鼓勵(lì)自己，但是，到了真正聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我的手又發(fā)軟了。一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)鉆進(jìn)我的腦子。過(guò)了幾分鐘，終于完了。我的腦子卻像進(jìn)了水樣的。特難受，以后我更討厭聽(tīng)寫(xiě)啦！
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