老師，我想對(duì)您說(shuō)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的老師，我想對(duì)您說(shuō)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文1
您染著一頭巧克力色的頭發(fā)，眼睛不是很大，卻露出一種和藹的目光，使我們倍感親切。您的皮膚白白的，讓我們覺(jué)得有些可愛(ài)和溫柔，您的笑容燦爛，但您也有嚴(yán)厲的一面。如每當(dāng)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，您的眉頭就會(huì)緊縮，批評(píng)并教育我們。您就是我們敬愛(ài)的班主任馬老師。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就上五年級(jí)了�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，馬老師您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們，無(wú)私的奉獻(xiàn)。在這四年里我有許多話要對(duì)您說(shuō)。記得剛進(jìn)校的時(shí)候，您就用親切的話語(yǔ)溫暖我們，讓我們感受到家一樣的.溫馨。每當(dāng)我路過(guò)您辦公室的窗前，您總是一心一意的備書(shū)。下課時(shí)，我總能在走廊，操場(chǎng)上看見(jiàn)您忙碌的身影，老師您辛苦了！
馬老師，我是個(gè)個(gè)性比較內(nèi)向，不太喜歡說(shuō)話的孩子，所以上課不太敢發(fā)言，生怕回答錯(cuò)了，而您很會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的閃光點(diǎn)并鼓勵(lì)我們。記得您第一次給我們上課，給我們提出了許多問(wèn)題，很多的同學(xué)都積極發(fā)言，只有我不敢舉手，可您偏偏讓我回答，此時(shí)，全班32個(gè)同學(xué)的眼睛都齊刷刷的看著我，我十分緊張，說(shuō)話像蚊子一樣，連我自己都不知道自己在說(shuō)什么。一會(huì)兒，同學(xué)便哈哈大笑起來(lái)。我低著頭快哭了，不時(shí)偷偷看著您的表情。
接著您向我投去了鼓勵(lì)的目光，但我心里揣了一個(gè)兔子“怦怦”直跳，或像頭上放了一個(gè)一萬(wàn)噸的石頭壓的心里難受并且臉漲得通紅。您此時(shí)還讓我們班的同學(xué)為我鼓掌，我這才平靜了一點(diǎn)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)出了我自己想的答案。您聽(tīng)了，竟夸獎(jiǎng)我：“回答得非常好�！辈ьI(lǐng)同學(xué)向我鼓掌，我十分感謝您，同時(shí)我也很興奮。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，馬老師，您的教誨之恩，我終身難忘！以后我一定好好學(xué)習(xí)，造福社會(huì)，成為國(guó)家的棟梁，老師，我會(huì)銘記您的教誨之恩的！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文2
教師節(jié)的來(lái)臨，將老師推向一個(gè)新的熱潮。教師——是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)。一日為師終為師！
老師，謝謝您！
夏天天氣干燥，容易犯困，我就是這樣。在上課的時(shí)候總是瞇著眼，用手托著沉重的頭，怎么也打不起精神來(lái)。是老師提醒我要注意聽(tīng)講，還關(guān)心的問(wèn)我中午是不是沒(méi)睡，晚上的`時(shí)候是不是沒(méi)睡好。有時(shí)候讓我去洗把臉，精神一下。老師，我很謝謝你，沒(méi)有訓(xùn)斥我，而是關(guān)心的詢問(wèn)我。
是您，在我遇到困難的時(shí)候幫助我，生病的時(shí)候關(guān)心我！記得上回我生病了，回家呆了好幾天，剛來(lái)學(xué)校見(jiàn)您的時(shí)候，您就問(wèn)我好點(diǎn)啦沒(méi)？那時(shí)候我心中就有一股暖流涌上來(lái)，讓我感覺(jué)到無(wú)比的溫暖！老師，謝謝您！
老師，對(duì)不起！
我承認(rèn)我們班并不是什么好班！成績(jī)總是在下面徘徊著，一天天的還總是惹您生氣。我還記得有一次，我上課說(shuō)話，你訓(xùn)斥我不要說(shuō)話了，當(dāng)時(shí)我很羞愧，不自覺(jué)地低下了我紅紅的小臉蛋。那時(shí)候我覺(jué)得氣鼓鼓的，心里很不好受。不過(guò)現(xiàn)在想想我上課不注意聽(tīng)講您的心里也不好受的，我真是羞愧萬(wàn)分啊！我們班總是惹您生氣，您忍受了兩年了，可還是一直對(duì)我們班好！什么好的都想著我們班，現(xiàn)在我們都懂了！老師，對(duì)不起！
老師，我愛(ài)您！
我們班已經(jīng)到了初三了，都是畢業(yè)班了�？晌铱偸歉杏X(jué)我們還是長(zhǎng)不大的孩子。都是老師在為我們畢業(yè)班緊張著，可我們自己卻沒(méi)有緊張的氣氛。老師，其實(shí)我們什么都知道，知道我們?cè)谝黄鸬娜兆硬婚L(zhǎng)了，知道我們即將要分開(kāi)了，知道我們心中都是不舍�。∥覀�?cè)谝黄疬@么長(zhǎng)時(shí)間了，有歡樂(lè)，有悲傷，有一起笑過(guò)的開(kāi)心事，也有動(dòng)不動(dòng)就惹您生氣的悲傷史！
是您，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈颂幨�；是您，給予我們快樂(lè)與溫暖；是您，領(lǐng)導(dǎo)我們?nèi)绾卧谏鐣?huì)上立足。親愛(ài)的老師��！我們與您一天二十四小時(shí)都在一起，您是比和我們父母相處時(shí)間還要多的人�。±蠋�，我愛(ài)您！
人們常說(shuō)：“教育事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)�！崩蠋�，您就是我們的第二代父母，給予我們最大的溫暖。老師，謝謝您！老師，對(duì)不起！老師，我愛(ài)您！
老師是個(gè)小太陽(yáng)，渾身充滿正能量！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文3
我有很多心里話想和各位老師說(shuō)，但是，今天我最想對(duì)張老師說(shuō)一句：“張老師，您不該這樣做！”
記得那是幾個(gè)星期前的事了。星期二下午，上完第一節(jié)課，不知是誰(shuí)大聲地宣布：“下節(jié)是體鍛課！”體鍛課？又可以玩了！全班同學(xué)一起歡呼起來(lái)�？删驮谶@時(shí)，張老師，您走進(jìn)了教室，板著臉說(shuō)道：“上次的考卷還沒(méi)有分析，所以這節(jié)課改成英語(yǔ)課！”“�。�！——”“啊什么��？如果你們要上英語(yǔ)課的就留在教室里，不想上的就下去玩吧！“您扔下這句話，轉(zhuǎn)身就走了。
您前腳剛踏出教室，后腳還沒(méi)有離地，教室里就議論開(kāi)了。我們這些中隊(duì)委員帶頭說(shuō)道：“開(kāi)學(xué)快四個(gè)月了，我們才上了四節(jié)體鍛課，這節(jié)課不能被占了！”“等一會(huì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起說(shuō)要上體鍛課！張老師一定會(huì)答應(yīng)的。”同學(xué)們議論紛紛，誰(shuí)都不想失去一節(jié)快樂(lè)的體鍛課。
上課的鈴聲響了，您走進(jìn)教室，問(wèn)我們：“決定好了嗎？”我剛想說(shuō)出去玩，轉(zhuǎn)念一想，說(shuō)了豈不是要被老師批評(píng)？想到這兒，剛出喉嚨的話又咽了下去。班級(jí)里鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒，王子益還是忍不住說(shuō)了出來(lái)：“上體鍛課……”說(shuō)得是那樣輕，簡(jiǎn)直比螞蟻說(shuō)話的`聲音還要輕�？墒窃跄芴舆^(guò)老師您的耳朵？之間您的臉色立刻凝重起來(lái)，兩道眉毛擰成了繩，仿佛要把我們的心牢牢地捆在教室里。我嚇得不敢看您的臉，低著頭一聲不吭。只聽(tīng)到您厲聲下了命令：“你們就知道玩！這樣還能考出好成績(jī)嗎？這節(jié)課不許玩了，上英語(yǔ)課！”說(shuō)完，您用力關(guān)上了教室的門(mén)。開(kāi)始評(píng)試考卷。
整整一節(jié)課，老師您講的話我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，心早已經(jīng)飛到了操場(chǎng)上，我多么想去踢幾腳足球啊，多么想去打幾下籃球啊。即使什么也不能做，就是在操場(chǎng)上瘋一瘋也開(kāi)心！漫長(zhǎng)的三十五分鐘過(guò)去了，一節(jié)課上完了。我們悶悶不樂(lè)地坐在教室里，什么也不想干。
張老師，我好想對(duì)您說(shuō)：“我知道您是為了我們好，但是，不是我們不想上英語(yǔ)課，而是我們舍不得失去體鍛課，我們太想痛痛快快地玩一玩了。您卻毫不留情地占用了我們最喜歡的課，整天把我們關(guān)在教室里。我們知道讀書(shū)很重要，但是我們的生活里不能只有讀書(shū)和作業(yè)啊。老師，請(qǐng)您給我們一點(diǎn)放縱的玩耍時(shí)間，讓勞累的我們玩一玩。請(qǐng)您把手中的風(fēng)箏線放了吧！”
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文4
是您，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)這無(wú)比寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)；是您，把幼小的我們培養(yǎng)成可以獨(dú)當(dāng)一面的少年；是您，把調(diào)皮的我們教育成了懂得去體貼父母的孩子；是您，帶我領(lǐng)略了這個(gè)世界的五彩繽紛……
在教師節(jié)到來(lái)之際，我想對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！” 這一句，沒(méi)有任何不好意思，是完全發(fā)自肺腑的感謝。
老師，您為我付出了太多太多，而我，卻不知如何報(bào)答……
那是一次極其重要的朗誦比賽。
“龐勝宇，放學(xué)先別走，我輔導(dǎo)你一下你明天的比賽內(nèi)容�！蹦诜艑W(xué)的時(shí)候叮囑我。
“好！”我一口答應(yīng)了下來(lái)。
放學(xué)了，我趕到您辦公室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)早早地坐在那兒等我了，您身為老師，完全沒(méi)有必要早到十幾分鐘來(lái)等我——而且這并不是第一次。
順著視線望去，老師的'桌面上赫然擺著一張用紅筆標(biāo)注滿了的紙。我定睛一看——哇！精細(xì)得不得了——1分鐘在開(kāi)頭的結(jié)束，1分25秒在中段停下，2分10秒在結(jié)尾。一切都詳細(xì)得不得了，就連每個(gè)句子、每個(gè)詞、每個(gè)字的情緒，升降，您都給我標(biāo)注得一清二楚。
我很難想象，在一天的不斷上課、改作業(yè)、備案之后，您還能有多少時(shí)間去為我的比賽而操心。我曾無(wú)數(shù)次幻想：老師是機(jī)器人嗎？老師不用休息的嗎？我知道答案是否定的，可為什么每次經(jīng)過(guò)您的窗前，燈總是亮著呢？哦，我明白了，是您對(duì)我們的愛(ài)和期待成為您的動(dòng)力源泉，讓您永不知疲倦。
一次、兩次、三次……您專心到連時(shí)間都忘記了——這一次排練，竟然從五點(diǎn)半一直練到了七點(diǎn)半。此刻，我不想再說(shuō)謝字，一個(gè)“謝”字實(shí)在太無(wú)力。于是，我下定決心，一定拿第一！
這一定是一個(gè)我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記的傍晚。
結(jié)束排練時(shí)，您本來(lái)就沙啞的聲音變得更加沙啞了，高一些的音幾乎連聲都發(fā)不出來(lái)，您那雙明亮的眼睛里分明多了幾道血絲。這一切，我看在眼里，疼在心里。老師�。∧膼�(ài)，我記得！
第二天，我信心百倍，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)拿下了第一名。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您為我付出了太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成一句最精煉的語(yǔ)言：“老師，我愛(ài)您！”
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文5
老師，您是園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；您是紅燭，照亮了我們前進(jìn)的方向。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@首詩(shī)不正是對(duì)您無(wú)私的愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照嗎？如果我是一株小樹(shù)苗，那么您就是滋潤(rùn)我的陽(yáng)光；如果我是一顆星星，那么您就是我身旁的月亮。
生活中，您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我記憶猶新。有一次，您看見(jiàn)我夏季校服上沒(méi)有記號(hào)，二話不說(shuō)便讓我把校服拿給您。我伸出雙手將校服遞給您，您拿出針線，在校服的領(lǐng)子上縫了一個(gè)“蘇”字。那個(gè)“蘇”字不僅縫在領(lǐng)子上，更印在了我的心里。您給我的關(guān)懷像和煦的春風(fēng)那么溫暖，像媽媽的一言一行那么暖心。那個(gè)紅色的“蘇”字至今依然保留在那件藍(lán)色的校服上。每當(dāng)穿上校服，看到這個(gè)“蘇”字，我便想起那天您用那有些干燥的雙手，一針一線仔細(xì)地縫著，那細(xì)細(xì)的針在衣領(lǐng)處上下穿梭，像個(gè)頑皮的孩子在玩捉迷藏。
您對(duì)我的學(xué)習(xí)更是嚴(yán)厲有加，我做事只要有一點(diǎn)小差錯(cuò)您就發(fā)出嚴(yán)重警告。課堂上只要我不積極發(fā)言、開(kāi)小差都會(huì)被您的火眼金睛逮住。上學(xué)期，您指出我的字體難看，說(shuō)我的字是又細(xì)又長(zhǎng)，像一個(gè)收起來(lái)的圓規(guī)，便讓我練字。之后，我便努力寫(xiě)方字，堅(jiān)持每天描一張字帖。終于，我的字體得到了您的肯定。感謝您對(duì)我的嚴(yán)厲，使我的.學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。
在班里，您不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更注重我們的品德。在學(xué)校里，有位打掃衛(wèi)生的爺爺，同學(xué)們看見(jiàn)爺爺身上的衣服有些臟時(shí)，總會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。您發(fā)現(xiàn)后告訴我們，不要因?yàn)橥獗矶訔墑e人，沒(méi)有他，我們的校園就不會(huì)這么干凈。聽(tīng)了您這一番話后，我們?cè)僖?jiàn)到爺爺時(shí)，便主動(dòng)上前向他問(wèn)好，爺爺也總是用洪亮的聲音笑著回答我們：“好！好！”是您讓我們懂得了不能以貌取人，您的諄諄教誨時(shí)時(shí)響在我們的耳畔。
天空因?yàn)楸婙B(niǎo)而湛藍(lán)，大海因?yàn)椴鴽坝�，春天因�(yàn)轷r花而燦爛，冬天因?yàn)轱h雪而潔白，我們因?yàn)槔蠋煻聣殉砷L(zhǎng)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文6
她,是我們最好的班主任,是我見(jiàn)過(guò)最好的人,是我印象最深刻的人,她就是楊老師，這幾年來(lái), 她一直在努力備課、講課，努力讓我們?cè)诳鞓?lè)幸福中成長(zhǎng)。好喜歡看我們?cè)诰G茵茵的草坪上玩，喜歡看我們?cè)谛@里歡聲笑語(yǔ)，喜歡看我們專心做功課，喜歡看我們認(rèn)真地聽(tīng)課。她勇敢面對(duì)一切困難，她付出,她認(rèn)真,她忍耐,卻從未抱怨……
我們的班是個(gè)調(diào)皮孩子特別多的班。一年前的.一天,“今天我要提醒班上的男孩子們一件事”，只見(jiàn)楊老師邊講邊走上講臺(tái)，“最近，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有一些男孩子們踢瓶蓋,還把門(mén)窗上的玻璃踢爛了！這樣非常不好,這是破壞公共財(cái)產(chǎn)，知道嗎？！”就這樣，楊老師苦口婆心，給同學(xué)們講了一大堆道理，可看一看講臺(tái)底那些男生在做些什么？“嘞嘞嘞，羅嗦老太婆!” 居然還說(shuō)：“楊老師火山爆發(fā)兩百度，嘻嘻嘻！楊老師真是個(gè)神經(jīng)婆，多管閑事！”我心想，揚(yáng)老師那么辛苦工作，換來(lái)的卻是同學(xué)們的臭罵，真不值呀！
課后，我去找楊老師，幫她捶捶背，放松一下，才知道原來(lái)?xiàng)罾蠋熤劳瑢W(xué)們罵她的事！可是，她并不生氣，依然耐心的指出我們的錯(cuò)誤，悉心的教導(dǎo)教導(dǎo)我們，依然認(rèn)真地備課、上課……
夜晚，睡不著的時(shí)候我總在想：楊老師為我們付出那么多，可同學(xué)們卻視而不見(jiàn)，還老罵楊老師，太不應(yīng)該了，但楊老師卻從不計(jì)較，依然那么關(guān)心我們，愛(ài)我們，她真實(shí)百里挑一的好老師呀，我們?cè)撜湎В?/p>
一年后，楊老師的心血沒(méi)有白費(fèi)，同學(xué)們對(duì)楊老師改變了看法，不但毛病改了不少，還天天爭(zhēng)著去給楊老師捶背呢！
楊老師，我想對(duì)您說(shuō)聲“謝謝您！您用您溫暖的心感化了調(diào)皮的孩子們，您用您辛勤的工作使我們的成績(jī)得到提高，您用您的耐心讓我們這些懵懂的孩子漸漸懂事，慢慢成長(zhǎng)……, 您放心，我們會(huì)用加倍的努力來(lái)回報(bào)您！”
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文7
晨風(fēng)吹過(guò)您的課桌，吹動(dòng)您的發(fā)絲，吹在了您為我們嘔心瀝血的作業(yè)本上，開(kāi)啟了您緊張又忙碌的一天。老師，您向一個(gè)園丁，您的生命因耕耘而芬芳，老師，您向一根蠟燭；您的生命因奉獻(xiàn)而充實(shí)；老師，您像辛勤的農(nóng)夫，終日埋頭苦干。我由衷地想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
老師，您和藹可親。一次，您要我們回答問(wèn)題，我馬上把手舉得高高的，老師叫我回答。我站起來(lái)，全班同學(xué)一起看著我，看的我的心怦怦直跳，回答得結(jié)結(jié)巴巴。我抬頭望著老師。老師的眼睛向我投來(lái)了溫柔的目光，帶著些許鼓勵(lì)與期許，似乎在說(shuō)：“別急，大膽些�！蔽彝蠋煹难劬Γ懽哟罅�，聲音響了，回答也流利多了。于是老師的臉龐又流露出了溫柔的笑容，如同春天撫摸著大地一樣，溫柔極了。
老師，您諄諄教誨。上語(yǔ)文課，每當(dāng)我東張西望時(shí)，您總是會(huì)耐心地拍拍我，一次又一次地提醒我看黑板。上自習(xí)課，每當(dāng)我做作業(yè)不抓緊時(shí)間、拖拖拉拉的時(shí)候，您總會(huì)慢慢走到我身邊敲敲桌子，督促我迅速完成作業(yè)，并拿到辦公室去仔仔細(xì)細(xì)地批改。如同媽媽般時(shí)刻引導(dǎo)我們努力學(xué)習(xí)，耐心極了，在您諄諄教誨下，我進(jìn)步多啦。
老師，您慷慨激昂。在學(xué)習(xí)《虎門(mén)銷(xiāo)煙》一課時(shí)，您激情四射、慷慨激昂，領(lǐng)著我們感受林則徐在虎門(mén)當(dāng)眾銷(xiāo)毀鴉片的這一偉大愛(ài)國(guó)壯舉，仿佛您就在現(xiàn)場(chǎng)，親眼目睹著激動(dòng)人心的時(shí)刻，眼里閃爍著淚花。您仿佛戰(zhàn)士一樣帶領(lǐng)我們進(jìn)入虎門(mén)硝煙的現(xiàn)場(chǎng)。
老師，您又很“可愛(ài)至極”。每當(dāng)該下課的時(shí)候，您總是用“我再講三分鐘”的障眼法來(lái)拖住我們，可轉(zhuǎn)眼間，我們最?lèi)?ài)的.課間休息就跟我們說(shuō)“拜拜”了。唉……您的這招真的讓我們無(wú)話可說(shuō)。您被我們偷偷的喚為“拖堂高手“，“可愛(ài)”極了。
我以自己有這樣多彩的老師而驕傲、幸福，。老師，我真誠(chéng)地想對(duì)您說(shuō)聲：“您辛苦了，謝謝您！”您的恩情我一生一世都不會(huì)忘記。我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)建設(shè)祖國(guó)的有用之才，一定要為老師、為學(xué)校、為祖國(guó)建設(shè)增光添彩。
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文8
老師，再有二十幾天的學(xué)習(xí)，我就要和您告別，離開(kāi)我生活了六年的母校，真的很留戀。在這即將告別之際，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您這一年來(lái)對(duì)我學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心與幫助�！�
我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的學(xué)生，在您還沒(méi)有教我的時(shí)候，我很害怕和老師溝通，總覺(jué)得老師很可怕，不敢主動(dòng)向老師打招呼，不敢向老師請(qǐng)教�？勺詮哪鷣�(lái)教我們開(kāi)始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開(kāi)朗多了，看見(jiàn)了老師也會(huì)主動(dòng)打招呼了。
老師，我喜歡聽(tīng)您講的課。你的風(fēng)趣、幽默，讓我時(shí)時(shí)盼望上語(yǔ)文課。您還為我們舉辦了許多課外活動(dòng)，如：演課文劇、拍賣(mài)會(huì)、成語(yǔ)大賽等。您精心設(shè)計(jì)組織的活動(dòng)，使許多同學(xué)得到了鍛煉，我的膽子也變大了，性格也開(kāi)朗多了，敢于與同學(xué)交流了。在這一年里，我們班不但成績(jī)提高了許多，而且同學(xué)們的精神面貌都發(fā)生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個(gè)。
老師，我尊敬你，愛(ài)戴你，但是也想提醒你：在最后的復(fù)習(xí)中，您不要偏心。因?yàn)槟诔橥瑢W(xué)回答問(wèn)題時(shí)，總先抽好的同學(xué)，他們發(fā)言說(shuō)錯(cuò)了，您說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次注意聽(tīng)，認(rèn)真復(fù)習(xí)�？僧�(dāng)您抽到差生時(shí)，說(shuō)錯(cuò)了，您就讓人家站著或者懲戒人家，您還說(shuō)他們是低能人。
老師，我請(qǐng)你以公平的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不論優(yōu)生還是差生，希望你能夠一視同仁。如果誰(shuí)考試考差了，您要想法使他（她）的'成績(jī)更快好起來(lái)，可以告訴他（她）：“你有所進(jìn)步，要更加努力學(xué)習(xí)�！绷硗猓�要在班級(jí)中給他們配上幾個(gè)“小老師”，以此幫助他們搞好復(fù)習(xí)。
老師，我只是說(shuō)出了我的心里話，您別生氣，因?yàn)椴钌枰睦斫夂蛶椭?/p>
老師，您是一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長(zhǎng)；您是一位靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；您是一位威嚴(yán)的父親，打造著我們剛強(qiáng)毅力。
老師，您在我心目中是一個(gè)令人愛(ài)、令人敬的好老師。您塑造了我們，我們將永遠(yuǎn)把您牢記心中。
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文9
體育老師，您已經(jīng)教了我們一年多，我猜想您一定很辛苦。在此，我想對(duì)你說(shuō)說(shuō)心里話。
記得有一次，我站隊(duì)不好，在講小話。我很想給您道歉，可是沒(méi)想到您直接把我拉了出來(lái)，我原來(lái)以為你要罰我跑圈，可是您只是叫我和另外一個(gè)同學(xué)領(lǐng)隊(duì)，我有點(diǎn)不情愿，可是沒(méi)辦法，只好領(lǐng)隊(duì)了，一會(huì)兒前面的同學(xué)都說(shuō)后面的同學(xué)亂跑，我和另一個(gè)領(lǐng)隊(duì)想了一會(huì)兒。決定叫我到后面整頓一下，我跑到后面一看，真的好亂�。河械耐瑢W(xué)在講小話，有的同學(xué)在打打鬧鬧，還有的人故意跑得很慢，我想我一個(gè)人身單力薄，恐心有余而力不足應(yīng)付不過(guò)來(lái)。我又轉(zhuǎn)身看了看女生，她們的臉好像變成了一張張邪惡的臉�！翱禳c(diǎn)想出辦法，不然要是被體育老師發(fā)現(xiàn)了可就要被訓(xùn)了�！蔽倚募比绶伲罱K我決定自己跑最后，以便督促同學(xué)們跑快一點(diǎn)�？墒桥芡炅说谝蝗Φ臅r(shí)候，您卻說(shuō)：“你為什么跑這么慢？”我好想和您說(shuō)，可是又沒(méi)說(shuō)幾個(gè)字，你又痛罵了我一頓。我只好跑回來(lái)前面去了，這樣也很過(guò)分了。您明知道我不敢管，對(duì)了，既然又說(shuō)我沒(méi)管好他們，還說(shuō)領(lǐng)隊(duì)不好，您知道嗎？這樣很傷我的自尊心！
我下面這段話不是我個(gè)人想和你說(shuō)，而是全班男生都想和你說(shuō)的。
你說(shuō)要整齊跑步時(shí)，女生幾乎都在走。只有在您旁邊的時(shí)候，才認(rèn)真跑起來(lái)。有些膽子大點(diǎn)的男生想和您說(shuō)，可是您只會(huì)說(shuō)：“管好你們自己！看男生隊(duì)都成什么樣了？！”在我們說(shuō)是另外一邊的同學(xué)有不好的.時(shí)候，您說(shuō)：“我是以男生、女生為一個(gè)單位�！蔽覀円矝](méi)話可說(shuō)了。體育老師，您可知道，女生在下面說(shuō)悄悄話的時(shí)候。你可知道女生在下面玩的時(shí)候，請(qǐng)你不要再讓女生投機(jī)取巧了，再也不要了，好嗎？
體育老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您一直以來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)與培育，我對(duì)您也是充滿敬畏之心，希望您能多多理解我，多多鼓勵(lì)我。
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文10
窗外下著淅淅瀝瀝的春雨，讓人猜不透要下到什么時(shí)候才停？當(dāng)聽(tīng)到朗朗書(shū)聲時(shí)，讓我不禁想起了您——親愛(ài)的馬老師，想起了和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
報(bào)名那天，我背著書(shū)包，悶悶不樂(lè)的跟媽媽來(lái)報(bào)名，當(dāng)走到教室門(mén)口，就再也不肯挪動(dòng)腳步了，那時(shí)候，我覺(jué)得教室是一個(gè)巨大的蜘蛛網(wǎng)，只要我一進(jìn)去就會(huì)被老師們吃了。我緊緊地拉住媽媽的手，無(wú)論媽媽怎么罵，怎么打，我都不肯進(jìn)教室，知道您過(guò)來(lái)，溫柔地把我牽進(jìn)教室，才讓我感到老師并沒(méi)有我想得那么可怕。
老師是您一筆一劃地教我，才讓我的本子上留下了歪歪斜斜的“一、二、三”：您不厭其煩地教我，才讓我認(rèn)清了像蚯蚓在爬的“a、o、e”：您逐字逐句地教我，從此，我的生命中開(kāi)始有了李白和杜甫……您略顯疲憊的眼神，日漸沙啞的嗓音，無(wú)不書(shū)寫(xiě)著對(duì)學(xué)生濃濃的愛(ài)。
您不僅給予了我知識(shí)，還教會(huì)了我做人的.道理。
有一天，同桌拿來(lái)了一盒嶄新的水彩筆，我十分羨慕，下課時(shí)，我趁同桌不在座位上時(shí)，我偷偷地把他的水彩筆拿來(lái)玩，一不小心把水彩筆弄壞了，我趕緊把水彩筆放回了他的桌子里。上課時(shí)，同桌發(fā)現(xiàn)自己的水彩筆壞了，跟您說(shuō)了，當(dāng)您問(wèn)我是不是我搞壞的，我矢口否認(rèn)，當(dāng)您說(shuō)做人要誠(chéng)實(shí)時(shí)，我向您承認(rèn)了，并向同桌道歉，他也原諒了我，您也不批評(píng)我。您用您的寬容教育我，人的胸襟要像天空那么廣闊；您用您的智慧教育我，人的精神要像浮云那樣自由；您用您的理想教育我，人的追求要像火焰那樣熱烈。
我在這想向您提三點(diǎn)意見(jiàn)：
1、您有時(shí)候分析課文，有些地方分析的不夠清楚，要是分析清楚的話，我們學(xué)起來(lái)會(huì)更加簡(jiǎn)單；
2、您有些時(shí)候作業(yè)實(shí)在布置的太多了，讓我們無(wú)法勞逸結(jié)合；
3、您上課時(shí)，有些時(shí)候?qū)嵲谔珒戳�，讓我們都不敢回答您�?wèn)的問(wèn)題。
我在這謝謝馬老師，您不僅給予了我知識(shí)，還教會(huì)了我做人的道理。
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文11
光陰似箭，日月如梭，如今，您已經(jīng)陪我們度過(guò)了四年的時(shí)光。您像春天里滋潤(rùn)萬(wàn)物成長(zhǎng)的雨水，呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。您像夏天里的參天大樹(shù)，為我們遮陽(yáng)。您是秋天里化作春泥的落葉，營(yíng)養(yǎng)著我們。您是冬天里溫暖的陽(yáng)光，帶給我們希望。
在學(xué)校里總是見(jiàn)到的是您忙碌的身影。許多的心里話想跟您說(shuō)，卻不敢打擾您。今天，借著寫(xiě)作的方式向您述說(shuō)我的心聲。
李老師，您是一位爭(zhēng)做榜樣，要強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)的好老師。在您的原則下，要么就不做，要做就要做到最好。雖然有時(shí)候?qū)ξ覀儑?yán)厲了些，卻為了我們的成長(zhǎng)操碎了心。為了上好每一節(jié)課，您總是廢寢忘食的備課，希望給我們最好的知識(shí)。在這里，向您說(shuō)一聲：“謝謝您�！�
您不僅是我們學(xué)習(xí)上的好老師，也是我們生活中的“好母親”。
就在昨天下午的最后一節(jié)課，同學(xué)們都認(rèn)真的做著作業(yè)，教室里非常的安靜。在這安靜的'環(huán)境下空氣突然變得密集沉悶起來(lái)。讓我有種不祥的預(yù)感。果然，不一會(huì)兒，天空就變得昏暗了，一下子，烏云密布，等我們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，天空就下起了傾盆大雨。這是什么鬼天氣�。∵@剛剛還是晴空萬(wàn)里呢？這春天的天氣就像淘氣的孩子，說(shuō)變就變。我敢保證，全班大部分的同學(xué)都沒(méi)有帶雨傘。（其中也包括我）。此時(shí)的我，多么的希望雨可以停下來(lái)��！可這雨似乎是故意的跟我作對(duì)，反而越下越大，雨水拍落在地面的聲音也越來(lái)越響亮。坐在講臺(tái)上的您，聽(tīng)到這雨聲。皺了皺眉頭，起身到衛(wèi)生角拿起掃把默默的打掃起教室的衛(wèi)生來(lái)。中間還時(shí)不時(shí)的對(duì)同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)。教室里是您忙碌和穿梭的背影。下課了，您對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，衛(wèi)生已經(jīng)幫你們打掃好了。大家早點(diǎn)回家。不要在外面淋雨�！蔽疑钌畹谋荒男袨楦袆�(dòng)著。
還記得有一次，我的肚子突然鬧騰起來(lái)。不一會(huì)兒，我就疼得額頭冒冷汗。你細(xì)心的照顧我，讓我現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得非常的溫暖。
李老師，平�？偸菦](méi)有機(jī)會(huì)美言您幾句。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了我們。老師，您是春泥，犧牲了自己，卻把希望無(wú)怨無(wú)悔的給了我們。在這里，我最想對(duì)您說(shuō)聲：“老師，我愛(ài)您！”
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文12
當(dāng)你剛剛踏進(jìn)校門(mén)的那一刻，是誰(shuí)教會(huì)你們做人的道理，是誰(shuí)告訴你們?cè)趯W(xué)校要尊敬老師，愛(ài)護(hù)同學(xué)在家里要孝敬父母；又是誰(shuí)手把手教你們寫(xiě)字讀書(shū)。她就是那位辛勤的園丁用自己的汗水哺育著我們，她就是那顆明亮的蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。他就是陪伴你走過(guò)六年小學(xué)生活的老師，他就是我們?nèi)祟?lèi)靈魂的工程師，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)�；仡^看看那操場(chǎng)邊的槐樹(shù)，從剛剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)為我們?cè)鎏砹肆鶄�(gè)年輪了。這棵槐樹(shù)見(jiàn)證了我們小學(xué)生活的酸甜苦辣……
老師，我們即將離開(kāi)母校了，雖然我們心中有萬(wàn)分不舍，可這終究是無(wú)法避免的，所以我有很多話要對(duì)您說(shuō)，老師你是我見(jiàn)過(guò)最好的老師，也是最有耐心的`老師，每天下午別的老師都走了，你離家最遠(yuǎn)，可是您還是陪著我們學(xué)習(xí)到最后，您剛接我們班時(shí)，我們這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，您從來(lái)沒(méi)和我們抱怨，只是默默的為我們傳授知識(shí)，就在考試臨近的時(shí)候，您家里的麥子熟了，您是家里的頂梁柱，你不得不回家收麥子，這樣就會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí)，您就每天干一點(diǎn)活，就趕了來(lái)為我們上課，每次你在家里趕來(lái)時(shí)總會(huì)滿頭大汗的，我們真是“看在眼里疼在心里”。
老師，您是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；您是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。老師，您是魔術(shù)師，您托起了我們一個(gè)神奇的夢(mèng)想；您就像是園丁，
您為我們播下的是種子和希望。在孩子中間，你是想象的風(fēng)，你是幻想的旗，率領(lǐng)著天真，率領(lǐng)著勇敢，蕩起如云的秋千，登上開(kāi)滿鮮花的山崗……
老師我們馬上就要畢業(yè)了，我想對(duì)你說(shuō)謝謝，在這兩年來(lái)，你不僅教懂了我不少知識(shí)，還教育我人生的道理。在老師你的指導(dǎo)下，我的作文也有很大的進(jìn)步，使我的成績(jī)漸漸地提高，這方面我很感謝你。老師，玫瑰只有在陽(yáng)光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤(rùn)下才能如茵。我們得到了陽(yáng)光雨露。
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文13
老師，六年了，在這整整六年里給我留下了多少五彩斑斕的夢(mèng)�。∵@些年我在母校的懷抱中茁壯成長(zhǎng)，為升入中學(xué)打好基礎(chǔ)�，F(xiàn)在我就要離開(kāi)母校的懷抱，邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)了，我感到留戀。
我舍不得可愛(ài)的母校；舍不得親密無(wú)間的同學(xué)；更舍不得辛勤教育我們的您！是您，用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;是您，用心靈清泉，孕育我們情操的美果。記得在四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，“鈴鈴鈴”，上課的預(yù)備鐘響了，同學(xué)們像快活小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了自己的教室，等待老師來(lái)上第一節(jié)語(yǔ)文課。不一會(huì)兒，您就進(jìn)來(lái)跟我們上課。你講的課津津有味，使我們聽(tīng)得聚精會(huì)神。您講課的聲音時(shí)高時(shí)低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩地流過(guò)我們的心田。您講課的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑。
有時(shí)候，您還會(huì)在提問(wèn)與回答中把新舊知識(shí)融會(huì)貫通。您講的課，是多么豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我面前找開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。當(dāng)您把知識(shí)寫(xiě)在那黑板上，“雪花”就輕輕地飄落下來(lái)，地上立刻匯成了一條銀色的“長(zhǎng)河”；飄到課桌上，課桌變成了白色的“雪川”；飄到您的手上，把您的手給染白了；飄到我們身上，變成了智慧的結(jié)晶。這“雪花”不是從天上飄下來(lái)的，而是敬愛(ài)的您為我們?nèi)龅�。您不僅把許多深邃的'道理、知識(shí)灑進(jìn)我們的心里，還帶我們到公園去認(rèn)識(shí)大自然，開(kāi)拓視野。讓同學(xué)們陶醉在暖暖的春意里，花兒散發(fā)著馥郁的芳香，大家在綠草坪上跳啊，滾啊。
此時(shí)，您又用您那張出口成章的口把著周?chē)拿谰氨扔鞯蒙鷼獠�，那娓娓�?dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)就像童話故事書(shū)一樣，一下子把我們引入一個(gè)美麗的神話世界……老師啊，當(dāng)您不在我的身邊教導(dǎo)我時(shí)，您的身影都會(huì)不時(shí)地在我的眼前浮現(xiàn)，您的聲音都會(huì)常在我的耳邊回響，您的一言一行都會(huì)印在我的腦海里�；叵肫鹉翘鹛鸬奈⑿Γ怯H切的話語(yǔ)，和你一起度過(guò)的那美好的時(shí)光，我想對(duì)您說(shuō)：老師，您是真正的園丁，你的生命——因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)！沒(méi)有您慷慨無(wú)私的奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天！十分的感謝您，敬愛(ài)的老師。
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文14
在殘余著盛夏的熾熱的九月，一年一度的教師節(jié)便如期而至。一日為師，終身為父，老師，您用汗水、淚水不知澆灌了多少明日之花，您無(wú)怨無(wú)悔、任勞任怨。在屬于您的節(jié)日到來(lái)之際，老師，我想對(duì)您說(shuō)，您辛苦了！
老師，您每天在講臺(tái)上授課，一顰一笑、一舉一動(dòng)都散發(fā)著優(yōu)雅的氣息。是的，優(yōu)雅。多年前稚嫩青澀的我，全然不知老師們隱隱約約散發(fā)的令人崇拜、令人佩服的獨(dú)特氣質(zhì)是什么。后來(lái)慢慢知道，那是優(yōu)雅，而您的優(yōu)雅可以打動(dòng)人，它給人一種氣息上的感染，讓人覺(jué)得心靈的褶皺被熨燙，被撫摩得舒適。親愛(ài)的老師啊，您的工作不正是填補(bǔ)我們心靈的缺失，在我們心靈的白紙上繪出一道繽紛的彩虹嗎？如若不然，又為何人們親切地稱贊您為人類(lèi)靈魂的工程師呢？
清早，住宅區(qū)照例是寂靜的，多半生靈要睡點(diǎn)懶覺(jué)，在松樹(shù)頂?shù)臑貘f也不例外。然而，惦念著課程的老師，已趁著微弱的白光悄悄起床，簡(jiǎn)單洗漱過(guò)后，逼迫自己離開(kāi)溫馨的小家，早早地來(lái)到學(xué)校，只為快一些看到學(xué)生的笑臉。您的發(fā)絲上綴著的晶瑩露珠，是您盡職盡責(zé)的勛章。
時(shí)間的圍墻，注定囚禁那些無(wú)數(shù)個(gè)星光寂匿的晚上，那時(shí)候，天階如練，月光似水，您伏案工作，眨眼間，夜晚的'時(shí)光便流逝了一大半。墻上時(shí)鐘的叫喚聲愈加清晰，但您始終充耳不聞。終于，窗外的街燈熄滅了，您才艱難地直起腰，活動(dòng)一下僵硬的身體，伴著眼底的青黑沉沉睡去。徹夜明亮的臺(tái)燈是您對(duì)教學(xué)的不懈堅(jiān)持。
老師，您的每一句教導(dǎo)，都在我們心里掀起巨大波瀾，引導(dǎo)我們前進(jìn)，您嘔心瀝血，在我們的記憶中，您或生氣或嚴(yán)厲或溫柔或平靜的臉，都只為了我們更加美好的明天，那些酸澀的心事，您都隱藏起來(lái)自己偷偷品嘗，所有的苦與樂(lè)如同深不見(jiàn)底的井水，幽深、清涼。您就像時(shí)代的螢火蟲(chóng)，每當(dāng)黑夜來(lái)臨，總會(huì)撲哧撲哧地飛到人們面前，帶著自己小小的亮光，哪怕只照亮和溫暖了一平方厘米的地方。
有腳步聲，即使是鞋跟急驟地敲擊著水泥地面，也還是輕盈和悅的，一串地從樓下到樓上，逐漸清晰。推開(kāi)門(mén)迎接，揚(yáng)起燦爛的笑容：老師，教師節(jié)快樂(lè)！您辛苦了！
【老師，我想對(duì)您說(shuō)作文】相關(guān)文章：
老師我想對(duì)您說(shuō)作文10-23
老師，我想對(duì)您說(shuō)02-24
老師我想對(duì)您說(shuō)03-02
老師我想對(duì)您說(shuō)優(yōu)秀作文02-12