有關(guān)老師的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的有關(guān)老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)老師的作文1
老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心靈；老師是路標(biāo)，長(zhǎng)久佇守，為學(xué)生指引未來(lái)的方向；老師是最美的，她為了我們不惜一切。
老師是美麗的，哪里都很美，讓我為大家介紹美麗的老師吧。
老師的眼神很美。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，或者沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，老師的眼神總是嚴(yán)肅的，讓人生畏。這時(shí)，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣？不是告訴過(guò)你們不要這么做嗎！怎么又來(lái)了？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們就內(nèi)疚的低下頭。還有我們得獎(jiǎng)的時(shí)候，老師總是微笑地望著我們，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩，對(duì)我們說(shuō)：“做得好，恭喜你呀！”這是，我們又充滿了自信。還有……
老師的聲音，也是最美的。
當(dāng)我們生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒(méi)事吧？好好養(yǎng)病啊，早日康復(fù)��！”這是，我們仿佛充滿了力量，好好養(yǎng)病，早日回歸校園。當(dāng)我們發(fā)言，老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想�！蔽覀兿胫蠋煹脑�，問(wèn)題也在老師的引導(dǎo)下漸漸想了起來(lái)。
老師，您用您的`一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
有關(guān)老師的作文2
有人說(shuō)，老師就是園丁，辛勤的澆灌著祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師就是紅燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)，老師就是太陽(yáng)，照亮世界的每一個(gè)角落……老師，是一個(gè)多么光榮的稱(chēng)號(hào)。我母校的老師更是平意近人。有班主任吳老師，思品課楊老師，體育課趙老師，科學(xué)課彭老師，綜合課孫老師……我們各科成績(jī)的.背后，都有著老師們的辛勤和汗水。
今日，六年同載的老師們��！我們將離開(kāi)這個(gè)養(yǎng)育了我們的母校，步入一個(gè)閃耀著金色團(tuán)徽的地方，童年將離我們遠(yuǎn)去，少先隊(duì)員的稱(chēng)號(hào)已不再屬于我們。當(dāng)老師們的身影從我身邊過(guò)去的時(shí)候，我清楚地看到了老師鬢角的銀發(fā)與滿臉的皺紋，顯出了一絲絲的疲勞。但只要上課鈴一響，老師們的笑又浮現(xiàn)在臉上。
此時(shí)，我心潮起伏。仿佛聽(tīng)到一個(gè)聲音在殷切的囑托，歷史的機(jī)遇不能再錯(cuò)過(guò)；仿佛聽(tīng)到一個(gè)聲音在殷切的囑托，不能辜負(fù)時(shí)代的選擇！老師頭上的白發(fā)和滿臉的皺紋，是老師辛勤最好的見(jiàn)證。
老師，今天我們與你們暫別；明天，你們會(huì)為我們驕傲！
有關(guān)老師的作文3
感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。每當(dāng)這沁人心脾的歌聲想起，我都會(huì)情不自禁的想起我的老師，是她，在講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春秋冬夏，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)。他和藹可親，他溫柔，漂亮，善良她關(guān)心同學(xué)，這個(gè)就是我們的`班主任郭老師。 您是我們成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人，啟蒙人。
我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。您是用您那純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰籍和鼓勵(lì)。 您用您那無(wú)私的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深的圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不被愛(ài)溫暖的照射著，難道我們還不行還對(duì)老師深深地感恩嗎？ 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記對(duì)我的愛(ài)，我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答您，絕不應(yīng)該辜負(fù)能對(duì)我的期望！ 我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師，讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現(xiàn)在做起，辛苦了！老師，我衷心的感謝您這幾年對(duì)我的諄諄教誨，祝愿您在今后的日子里幸福，快樂(lè)，健康！
有關(guān)老師的作文4
在從幼兒園到現(xiàn)在初三的所有老師中，有很多老師是我腦海中無(wú)法忘記的，其中最難忘的是王老師。雖然她從三年級(jí)開(kāi)始教我們，但她溫柔善良的性格讓我們覺(jué)得，在這短短的幾個(gè)月里，我們好像在一起很久了。
王先生身材高大，圓圓的.臉上嵌著一雙明亮的眼睛。你像慈母一樣關(guān)心我們。
那是你第一次在我們班教數(shù)學(xué)。當(dāng)時(shí)我們膽子太小，不敢主動(dòng)說(shuō)話，怕我們犯了錯(cuò)你批評(píng)我們。我記得有一次，你讓我們回答一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們默默地坐著這時(shí)，你讓我回答，我低著頭慢慢站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次。同學(xué)們都笑了，我把頭埋得更深了，覺(jué)得很慚愧。這時(shí)，
你沒(méi)有責(zé)備我，而是和藹可親地對(duì)我說(shuō)：不要害怕，不要緊張。就算答案錯(cuò)了，我也不會(huì)怪你。只要敢回答問(wèn)題就好。這時(shí)，你的眼中流露出鼓勵(lì)的目光。��！這個(gè)愿景只為愛(ài)媽媽們！我終于鼓起勇氣，大聲流利地回答了你的問(wèn)題，答案完全正確。你高興地表?yè)P(yáng)了我。之后同學(xué)們都有了積極發(fā)言的勇氣。就算我們答錯(cuò)了，你真的不怪我們。所以我們班學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。
我愛(ài)王小姐。她像母親一樣關(guān)心我們，愛(ài)我們，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你王老師。
有關(guān)老師的作文5
同學(xué)們，我有事出去一下，大家把11至13課的生字抄寫(xiě)一遍。”老師說(shuō)完后走出了教室開(kāi)始，教室里很安靜，大家都認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)老師留的作業(yè)。一會(huì)兒，幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)完了，便說(shuō)起了話，弄得別的同學(xué)也鬧了起來(lái)。
“啪”，不知誰(shuí)把王琪帶來(lái)喝水用的杯子碰碎了，王琪又開(kāi)始“淚流成河”了。可是誰(shuí)會(huì)管她呢？隨她哭吧。
一會(huì)兒，幾個(gè)班干部出來(lái)管了一下，卻不起什么作用。李鋮不僅置之不理，還趴在桌子上“呼——呼——”地裝睡覺(jué)，氣得班干部也不管了。
“咚、咚”，教室外響起了一陣腳步聲，難道是老師回來(lái)了？大家趕緊回到自己的位子上，規(guī)規(guī)矩矩地坐好。門(mén)開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的'不是老師，而是孫成宇。唉，被他嚇了一跳。大家又鬧了起來(lái)。周昊天還放肆的跑到講臺(tái)上充當(dāng)老師，裝模作樣地咳嗽了幾聲說(shuō)：“同學(xué)們表現(xiàn)地很好，獎(jiǎng)勵(lì)每人吃一只冰淇淋。”
“咚、咚”，又響起了一陣腳步聲，大家不再理會(huì)�！爸ā�，門(mén)開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的是老師。這下可好了，全班挨了一頓訓(xùn)。
啊，老師不在的時(shí)候真吵！
有關(guān)老師的作文6
有一次，我和同學(xué)談話的時(shí)候，聽(tīng)他們議論：“哎~我們這個(gè)學(xué)期是黃校長(zhǎng)教語(yǔ)文�。 蔽荫R上呆住了，我的幽默老師。心里想：從一年級(jí)到五年級(jí)，我的老師都只能用一個(gè)字來(lái)形容——兇。現(xiàn)在六年級(jí)還來(lái)了個(gè)更兇的校長(zhǎng)！我真不知道又要被罵多少次了。這時(shí)候，黃校長(zhǎng)來(lái)了。他的.眼睛很平常，身材不算高，有著兩片超厚的嘴唇。黃校長(zhǎng)笑瞇瞇地走進(jìn)教室，一點(diǎn)都不像我想象中的那樣。黃校長(zhǎng)不但不“兇”，而且講課還非常生動(dòng)。每節(jié)課都有一個(gè)笑話聽(tīng)，逗得全班哈哈大笑。
有一次，我們學(xué)《竹石》這首詩(shī)。意思就是：一棵竹子十分堅(jiān)強(qiáng)，它為了生存必須捉緊石頭，只要一松手，竹子就可能沒(méi)命。于是黃校長(zhǎng)就問(wèn)我們：“同學(xué)們，如果你們是竹子，你會(huì)說(shuō)什么呢？”我們都沒(méi)舉手。黃校長(zhǎng)說(shuō)：“好，那我先說(shuō)，如果我是竹子我會(huì)對(duì)石頭說(shuō)：‘你以為你真的很帥嗎？你以為我真的會(huì)喜歡你嗎？我只是為了生存才抱著你的！’”還沒(méi)說(shuō)完，大家就笑得直不起腰了。黃校長(zhǎng)，你真行，這都被你想到，真是佩服，佩服。
現(xiàn)在，我不再怕黃校長(zhǎng)了，因?yàn)樗且粋�(gè)幽默的，與眾不同的好老師。
有關(guān)老師的作文7
一朵全世界獨(dú)一無(wú)二的康乃馨，加上我的精心點(diǎn)綴，送給全世界最美的您。
從前，我是一個(gè)十分孤單的孩子，因?yàn)槟易兞恕Ｅ笥岩粋�(gè)個(gè)多了起來(lái)，臉上也增加了許多笑容，我從憂郁變得活潑、開(kāi)朗起來(lái)。
您開(kāi)朗的性格，感染了我。從您的身上，我看到了青春的活力，看到了豪爽。
在學(xué)習(xí)上，我并不是一個(gè)很用心的孩子，在課堂上走神是家常便飯。直到您發(fā)現(xiàn)了我的毛病，專(zhuān)門(mén)找我談話，談我在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。那時(shí)起，我在心底默默地說(shuō)，為了您，也為了自己，一定要把小毛病改掉。
五年級(jí)時(shí)，我迎來(lái)了學(xué)習(xí)上的一次低谷。你發(fā)現(xiàn)了，又找我談話，了解我的情況，幫助我一起分析原因。是您，又一次幫助了我，讓我走出了低谷。
后來(lái)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，您會(huì)心地笑了。這，都少不了您的功勞呀！可是，好景不長(zhǎng)，過(guò)了一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)又開(kāi)始下滑。雖然每次都差得不多，但心思細(xì)膩的您還是發(fā)現(xiàn)了。
于是，您又一次給我鼓勁，并和我聊天。在您的影響下，我更加努力地學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您對(duì)我的.教育，回報(bào)母親對(duì)我的養(yǎng)育。
親愛(ài)的好老師啊，我要用一朵獨(dú)一無(wú)二的康乃馨，在每一片花瓣上染上我的感激，讓每一縷花香充滿愛(ài)，并把它送給最美麗的您。
有關(guān)老師的作文8
在生活中，我們每個(gè)人都有自己要感謝的人，也許是爸爸，也許是媽媽?zhuān)苍S是我自己……但是，我最想要感謝的人是我的老師，因?yàn)槔蠋熕偸窃谖易钚枰獛椭臅r(shí)候幫助我。
在一個(gè)悶熱的下午，我正在教室里做數(shù)學(xué)作業(yè)。做著做著，我的筆停了。有一道題把我難住了，我冥思苦想，還是想不出來(lái)。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我不會(huì)做，便告訴我：“你看，我們?nèi)绻婵催@道數(shù)學(xué)題，就找不出答案�！蔽衣�(tīng)了，靈機(jī)一動(dòng)，于是我試著從反面去思考，結(jié)果馬上就做對(duì)了。這真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”��！老師，如果不是您的.指點(diǎn)，我不知要思考多長(zhǎng)時(shí)間才能做出這道題目呢。
我要感謝老師，您不但指點(diǎn)我解題，還教育我們?cè)鯓幼鋈�。有一次，我看到一位同學(xué)的熒光筆，很漂亮。放學(xué)時(shí)，我偷偷地把她的熒光筆放進(jìn)了自己的書(shū)包。第二天，同學(xué)們懷疑是我偷了熒光筆。他們用鄙視的眼光看著我，我的心里很緊張。班主任知道這件事后，把我叫到辦公室，輕輕地問(wèn)我：“熒光筆是不是被你不小心帶回了家？”這時(shí)，我懊悔地流下了眼淚。老師的一句話，就使我承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師您在我的心里是至高無(wú)上的，是您教會(huì)了我要敢做敢當(dāng)。
老師，是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋，是您教育我做人的道理。我一定會(huì)好好感謝您，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您。
有關(guān)老師的作文9
“上課時(shí)間到了……”隨著上課鈴聲響，同學(xué)們立刻坐到自己的座位上。可是，老師還沒(méi)有來(lái)。此時(shí)班里亂哄哄的。有的同學(xué)在預(yù)習(xí)課文，有的同學(xué)在四處亂跑。我想：他們?cè)趺茨苓@樣，不怕被老師罵嗎？突然，班長(zhǎng)走上講臺(tái)，用手拍了幾下桌子，頓時(shí)，班里沒(méi)有聲音了。班長(zhǎng)讓我們預(yù)習(xí)課文，但有一個(gè)同學(xué)卻不聽(tīng)話，依然在和別人說(shuō)話。然后，班長(zhǎng)就把那個(gè)同學(xué)的名字記到了黑板上�？墒悄莻�(gè)同學(xué)卻不服氣，就跑到了講臺(tái)上，用黑板擦把自己的.名字擦掉了，就又回到了座位上。而班長(zhǎng)又把他的名字寫(xiě)到了黑板上，然后，那位同學(xué)就踢了班長(zhǎng)一腳，最后，他們就打起架了。
突然，老師走了進(jìn)來(lái)，看到了這個(gè)場(chǎng)面，就生氣的問(wèn)我們?cè)趺椿厥隆Ｎ覀兙突卮鹄蠋煟骸笆悄奈煌瑢W(xué)不聽(tīng)班長(zhǎng)的話。”然后，老師突然說(shuō)：“好了，下課再處理這件事。”當(dāng)時(shí)，我心里想：唉，這下這個(gè)同學(xué)要完蛋了�？凑l(shuí)再敢這樣�！�
經(jīng)過(guò)這一件事，讓我知道了：我們?cè)谑裁磿r(shí)候都應(yīng)該尊重老師，尤其是在老師不在的時(shí)候，如果你不尊重老師，后果是會(huì)很?chē)?yán)重的！
有關(guān)老師的作文10
人一輩子，會(huì)遇到許許多多的老師，但是我印象最深的是我的鋼琴老師，我很小的時(shí)候，就認(rèn)識(shí)她了，我還記得我第一次上鋼琴課的時(shí)候，我不想上，大哭大鬧，在地上打滾，最后，是鋼琴老師一把把我拉了回去，我才好好坐在鋼琴上彈琴。
一天又一天，我常常去鋼琴老師家里上課，學(xué)會(huì)了哆瑞咪發(fā)嗦啦西，和一首又一首樂(lè)曲，練習(xí)曲，復(fù)調(diào)，音階，考了一級(jí)又一級(jí)，同時(shí)，我姐也是跟著這個(gè)老師學(xué)習(xí)的，但是她一直就是超不過(guò)我，我考三級(jí)得了優(yōu)秀，她才得的'及格，我就納悶了她學(xué)的比我早呀，老師給我們教的也都一樣，怎磨會(huì)這樣呢？
在暑假里有一次，我馬上就要考級(jí)了，老師抓緊給我練習(xí)，第二天就要考了，我晚上上補(bǔ)習(xí)班上到了九點(diǎn)，我還去老師家里上課，老師上了一天的課，早上早早起來(lái)，中午也沒(méi)睡覺(jué)，晚上還得給我上課，可真不容易呀，到十點(diǎn)多，課才上完，老師已經(jīng)筋疲力盡了，給我加了油，讓我好好考級(jí)。
結(jié)果暑假里，我考了兩次級(jí)，考到了七級(jí)，再考一次，就超過(guò)我姐姐了。
老師，我謝謝您，您不僅教會(huì)了我彈鋼琴，彈鋼琴同時(shí)還鍛煉了我左右腦協(xié)調(diào)能力，對(duì)我有很大幫助，還增加了一門(mén)技藝給我。
有關(guān)老師的作文11
老師不在的時(shí)候，我和小伙伴之間發(fā)生過(guò)許多老師不知道的故事。仔細(xì)回想一下，印象最深刻的當(dāng)數(shù)那件事。
那是去年的.一天下午，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)校園里的同學(xué)寥寥無(wú)幾，便知大事不好，自己肯定是遲到了，我趕緊三步并作兩步朝三樓的教室奔去。經(jīng)過(guò)“長(zhǎng)途跋 涉”，我終于氣喘吁吁地來(lái)到了教室門(mén)前。我提心吊膽，輕輕地喊了一聲“報(bào)告”。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，教室門(mén)一直沒(méi)有打開(kāi)。是不是老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)？要不我再大 點(diǎn)聲？于是我提高音量又喊了一聲“報(bào)告”，可是教室門(mén)仍然沒(méi)有打開(kāi)。正在我胡思亂想的時(shí)候，一聲“李亮，開(kāi)門(mén)去！”鉆進(jìn)了我的耳朵里。啊，老師終于發(fā)話 啦！咦，不對(duì)呀，這聲音怎么有點(diǎn)像……不容我多想，教室門(mén)打開(kāi)了。我低著頭，心里七上八下的，硬著頭皮準(zhǔn)備接受老師的“美言”，結(jié)果出乎我的意料，我聽(tīng)到 的不是老師的“美言”，而是笑聲一片。我抬頭一看，教室里哪有什么老師，是調(diào)皮鬼李修在故弄玄虛。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去一年多了，但它會(huì)永存在我的腦海里。我想，等老了，再想起這件事，我一定會(huì)咧開(kāi)沒(méi)牙的嘴呵呵呵地笑呢！
有關(guān)老師的作文12
我的語(yǔ)文老師可是一位非常資深的老師，有一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴巴，讓你不得不愛(ài)上語(yǔ)文課，這就是我的語(yǔ)文老師——樊亞杰老師。
聽(tīng)班主任說(shuō)：“樊老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文老師�！甭�(tīng)了班主任的話以后，我一直在想：樊老師上課的是怎樣的，會(huì)不會(huì)很有趣？
下午上課果然不出我預(yù)料，并且一上課就跟我們約法三章。說(shuō)：“我的要求很簡(jiǎn)單，上課不說(shuō)話，作業(yè)按時(shí)交，讀書(shū)不拖拉。誰(shuí)要違反這三章誰(shuí)就背一篇兩百字的文章�！蔽覀冋f(shuō)：“我們可以，我們要作業(yè)少，上課有趣�！崩蠋熞豢诖饝�(yīng)了。
接下來(lái)的課變得非常有趣了。
老師說(shuō)：“猜一猜，我上屆學(xué)生給我取得外號(hào)是什么？”同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論，可是就是沒(méi)有一個(gè)確切的答案。樊老師看見(jiàn)我們猜不出來(lái)，似乎非常開(kāi)心。后來(lái)老師說(shuō)：“既然大家都猜不出來(lái)，我只能告訴大家了。我上屆學(xué)生叫我“笑面虎””說(shuō)完教室便炸開(kāi)了鍋。有人馬后炮，有人在議論，有人在討論為什么叫“笑面虎”，有人……
“叮嚀——�！毕抡n鈴響了。
我以前上語(yǔ)文課都盼著下課鈴，可是自從我上了樊老師的課，我感覺(jué)上語(yǔ)文課不再只是苦受煎熬，而是一種享受，在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)，連我這個(gè)討厭語(yǔ)文到愛(ài)上語(yǔ)文呢。
你說(shuō)！有一位這樣的語(yǔ)文老師，你能不愛(ài)上語(yǔ)文課嗎？
有關(guān)老師的作文13
她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，她是誰(shuí)？她就是我一、二年級(jí)的語(yǔ)文老師—龔老師。
有一次早讀的時(shí)候，龔老師讓我們拿出書(shū)本早讀，只見(jiàn)大家不約而同的拿出了英語(yǔ)書(shū)，我突然想起：今天是周二該英語(yǔ)早讀，可是，我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到英語(yǔ)書(shū)。心想：“糟了，昨晚復(fù)習(xí)完忘帶了，怎么辦呀！”想打電話讓媽媽送過(guò)來(lái)，可是要問(wèn)老師借電話，這樣老師不就知道我忘帶書(shū)了嗎？等下肯定免不了一頓責(zé)罰，如果不告訴老師還有可能逃過(guò)一劫。我心里正盤(pán)算著，突然聽(tīng)見(jiàn)龔老師說(shuō)：“楊子祺，你的書(shū)呢？”我嚇了一跳，整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來(lái)，心里七上八下的，嘴巴不聽(tīng)使喚的結(jié)巴起來(lái)：“我……我的書(shū)……忘帶了。”原本以為會(huì)被老師狠狠地批評(píng)一頓，誰(shuí)知道龔老師走過(guò)來(lái)和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，這次就先看同桌的.吧，下次要記得帶�。 闭f(shuō)完還特地走過(guò)來(lái)讓同桌把課本放到中間一起讀。
下課后龔老師又把我叫到身邊，給我講了一些因小失大的道理，一個(gè)人因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)小過(guò)錯(cuò)害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。我恍然大悟，不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大啊！
謝謝您，龔老師，是您讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，您每天吃完飯就給我們批改作業(yè)，深夜還在為我們備課，我想大聲對(duì)您說(shuō)一句：“龔老師，我愛(ài)您！”
有關(guān)老師的作文14
如果說(shuō)，一滴墨水能引發(fā)千萬(wàn)人思考，那么，老師就是這滴墨水；如果說(shuō)，一部好書(shū)能改變?nèi)说囊簧�，那么，老師就是這部好書(shū)，老師作文。老師是一個(gè)神秘的人物。他有時(shí)趁我們?cè)陂_(kāi)小差的時(shí)候，輕輕的在我們的肩上拍一下，以示警告；有時(shí)又叫我們當(dāng)中說(shuō)話的人站起來(lái)；使我們琢磨不透。老師是一位熱情的朋友。有時(shí)，我們學(xué)習(xí)很乏味，他便同我們一起學(xué)習(xí)；有時(shí)，我們搞衛(wèi)生搞累了，他就接過(guò)我們手中的掃把，幫我們掃地。老師是一個(gè)神奇的人物。有時(shí)，我們遇到了難題，無(wú)論是什么，他都知道；有時(shí)，我們交了許多作業(yè)，可第二天，他卻能神奇般的把作業(yè)擺在我們的眼前。老師是一位偉大的'人物。他用自己的心學(xué)血，把我們培養(yǎng)成人；他用自己的辛勞，把知識(shí)的鑰匙交到我們手中，讓我們?nèi)ヌ剿�，去追求。老師是一個(gè)哲學(xué)家。有時(shí)，我們上課不聽(tīng)講，他就用一些平常的話教育我們；可他卻又像話中又話一樣，使我們琢磨不透。無(wú)論老師怎樣對(duì)待我們，都是為了我們好。老師啊，您真?zhèn)ゴ�！敬禮！
有關(guān)老師的作文15
鄧?yán)蠋熓俏覀儼嗟陌嘀魅渭嬲Z(yǔ)文老師，從一年級(jí)開(kāi)始她就教我們，直到現(xiàn)在已經(jīng)三年多了。聽(tīng)說(shuō)她十七歲開(kāi)始教書(shū)，最初教的是初中，她與學(xué)生的年齡僅相差兩三歲，可現(xiàn)在她已經(jīng)四十多歲了，有二十多年的教齡，教過(guò)的學(xué)生已不計(jì)其數(shù)。
鄧?yán)蠋煵坏胸S富的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作也很敬業(yè)。她每天一早就來(lái)到學(xué)校給我們開(kāi)教室的門(mén)，讓同學(xué)們能早點(diǎn)進(jìn)教室自習(xí)。為了不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，一旦有點(diǎn)小病她都堅(jiān)持教學(xué)而沒(méi)有請(qǐng)病假。她對(duì)學(xué)生很有耐心，更有愛(ài)心。學(xué)生犯了錯(cuò)，她從不打罵，而是耐心細(xì)致地幫助與教育。學(xué)生有不懂的問(wèn)題，她總是詳細(xì)而耐心地講解。她很關(guān)心學(xué)生，如當(dāng)她知道我把乘車(chē)的錢(qián)丟了，就主動(dòng)拿錢(qián)給我；她看見(jiàn)我放學(xué)出校晚了而沒(méi)趕上公交車(chē)時(shí)，就讓我搭上接送老師的專(zhuān)車(chē)把我送回家。每當(dāng)我想起這些，我就被她的行為所深深地感動(dòng)。
由于鄧?yán)蠋煹男燎趧趧?dòng)，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)總是走在全年級(jí)的前面，多次評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。
鄧?yán)蠋熢诮虝?shū)育人的崗位上，勤勤懇懇，誨人不倦，在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我在此真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一聲：“鄧?yán)蠋煟量嗔�！�?/p>
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