精選中小學(xué)生作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的中小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
中小學(xué)生作文 篇1
“叮鈴鈴……”隨著一聲清脆的下課鈴響起，教室里馬上變得熱鬧起來(lái)。女生們都圍坐在一張課桌前，談天說(shuō)地。故事就從這里開(kāi)始。
“今天天氣真熱�。 币粋�(gè)女生說(shuō)道�！笆前�！起碼有三十多度了吧？對(duì)了！不如這樣吧，明天咱們?nèi)及讶棺哟﹣?lái)，怎么樣？”聽(tīng)到個(gè)提議，女生們都來(lái)了興趣，嘰嘰喳喳地聊了起來(lái)�！拔业娜棺邮敲S色的�！薄拔业氖欠奂t色的�！薄拔业氖恰痹掃�沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)女生朝靜坐在角落里的`女生問(wèn)道：“‘素丫頭’，你呢？也把裙子傳來(lái)吧？”
“我，我沒(méi)有裙子……”“素丫頭”支支吾吾地說(shuō)。
“別這樣，給點(diǎn)面子嘛！那個(gè)女生沒(méi)有裙子呢？”
“素丫頭”不再說(shuō)話，仿佛默默答應(yīng)了這個(gè)要求�；氐郊遥谝患戮褪前褘寢寖赡昵八徒o她的生日禮物——一條紅裙子找了出來(lái)，放在枕頭邊，甜甜的睡著了。在夢(mèng)里，她看到自己穿上紅裙子后，周圍滿是贊嘆聲和羨慕的眼光。
可是，大概是老天爺故意要和她開(kāi)玩笑，這天夜里，突然刮起了大風(fēng)，氣溫下降了，而她卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)。第二天清早，“素丫頭”穿好了紅裙子滿意地照了照鏡子，出了門。一陣風(fēng)刮過(guò)，她覺(jué)得有點(diǎn)冷。抬頭望望天，陽(yáng)光，已被厚厚的云層攔住了�！艾F(xiàn)在回家換會(huì)遲到吧。”她有些忐忑不安。“她們會(huì)穿來(lái)嗎？要是只有我一個(gè)……不，不會(huì)的，全班20多名女生總會(huì)有一兩個(gè)穿來(lái)吧？”
到了教室，人還不算多。她靜靜地等待著……教室里漸漸熱鬧起來(lái)，但卻看不到一個(gè)穿裙子的女生。
“喲，真漂亮！你們瞧。”“素丫頭”知道這是在說(shuō)自己，低下頭去看了看這鮮艷的紅裙子……男生們也注意到了。“嘿嘿，穿得這么漂亮�！边@個(gè)音調(diào)似乎不太友好�！八匮绢^”似乎也不太相信平時(shí)穿得挺樸素的自己，竟會(huì)穿上這條紅裙子。
一個(gè)好心的女生察覺(jué)到了“素丫頭”心里的感受，于是小聲對(duì)其他女生說(shuō)：“下午，咱們都把自己最漂亮的裙子穿來(lái)。”善解人意的女生們都不約而同地點(diǎn)頭答應(yīng)了。
下午，“素丫頭”走進(jìn)教室，看見(jiàn)了女生們都穿著花花綠綠的裙子，忍不住心里那份感激，她抬起頭望著天，努力不讓那早已忍不住的淚花往下掉。
天，依舊沒(méi)有晴，但她卻感覺(jué)到了厚厚云層外的陽(yáng)光照遍了她的全身，全身都暖洋洋的。
中小學(xué)生作文 篇2
蠟燭固然不美，但它在人們陷入黑暗時(shí)燃燒著自己，給人們以光明的享受;彩虹固然短暫，但它那雨后天晴瞬間的存在，給人們以美好的回憶。
“鞠躬盡瘁，死而后已”是忠誠(chéng)謀士們的寫(xiě)照。自古以來(lái)，諸葛亮的事跡被廣為流傳，不僅僅是因?yàn)樗浅霰姷闹\略，更是因?yàn)樗兄瞰I(xiàn)的精神。為了報(bào)答劉備三顧茅廬的恩情，他“抗吳聯(lián)曹”，幫助劉備三分天下;為了完成劉備臨終前托付與他的重任，他六出祁山、七擒孟獲，輔佐劉禪興復(fù)漢室.其中，他“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”更體現(xiàn)他是臨危受命，很多人都會(huì)有著這樣的想法：奉獻(xiàn)是可做也可不做的事，何必再去拼命地做呢?為何不直接敷衍了事?可是諸葛亮沒(méi)有這么做，他不僅奉獻(xiàn)了，而且是盡心盡力地奉獻(xiàn);他不僅奉獻(xiàn)了，更讓奉獻(xiàn)二字在他身上得到了升華!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師們的寫(xiě)照。還記得那個(gè)為救自己學(xué)生而被雙腿截肢的'張麗莉老師嗎?僅有29歲的她，是黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)的一名普普通通的老師.20xx年5月8日晚，一輛失控客車撞向?qū)W生，危急之下，張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢.人們?cè)趺匆蚕氩坏�，一個(gè)看起來(lái)文弱的女老師，在關(guān)鍵時(shí)刻怎會(huì)有那么大的勇氣，那是因?yàn)�，她有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，她的心在那一刻鼓舞她去做，要求她去做.
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是英雄們的寫(xiě)照。76秒，多么平凡而又短暫的時(shí)間，而一位司機(jī)用這短短的76秒保住了車上所有乘客的生命.這個(gè)司機(jī)叫吳斌，48歲，是杭州長(zhǎng)運(yùn)二公司司機(jī).20xx年5月29日，在高速公路客運(yùn)行駛中，吳斌被迎面飛來(lái)的鐵塊砸中.他強(qiáng)忍巨痛將車緩緩?fù)Ｏ�，疏散乘�?在告訴大家注意安全后，自己倒下了，后因傷勢(shì)過(guò)重而不幸逝世.在出殯的這一天，全市的人為他送行，“一座城送一個(gè)人”，是什么使全市那么多的人為他這么做?那是因?yàn)�，吳斌那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)了他們!
人的生命是有限的，我們無(wú)法延長(zhǎng)它，無(wú)法讓它永存.但是我們可以奉獻(xiàn)自己的一切，若如蠟燭長(zhǎng)久付出，或如彩虹展現(xiàn)瞬間的美好.我們可以用奉獻(xiàn)來(lái)體現(xiàn)生命的價(jià)值，用奉獻(xiàn)來(lái)?yè)Q得生命的永恒.
中小學(xué)生作文 篇3
今天，爸爸媽媽帶我去方特公園玩。
我們?nèi)チ怂鹕�、盤絲洞、秦陵歷險(xiǎn)、未來(lái)警察、生命之光、嘟比歷險(xiǎn)、魔法城堡、猴王、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯。
我最喜歡玩嘟比歷險(xiǎn)，我坐進(jìn)小車，拿起大炮，狂打怪物，打的怪物落花流水！哈哈哈哈哈！
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯也是我的最愛(ài)，我玩了一次又一次！
真沒(méi)想到下雨也能玩的.這么開(kāi)心！
中小學(xué)生作文 篇4
他，其實(shí)很高但又有一點(diǎn)胖。
他，不戴眼鏡可視力又沒(méi)那么理想。
原來(lái)的他是那么年輕，那么帥氣�，F(xiàn)在深深的皺紋已經(jīng)順著他的臉頰爬了上來(lái)，他的兩鬢早已發(fā)白。
46歲的他給14歲的我?guī)?lái)了什么，我想這最深刻的記憶就是那份不可磨滅的包容與關(guān)懷。這份包容和關(guān)懷無(wú)不例外的便是父親對(duì)我的愛(ài)�？赡暧讜r(shí)的我，正值青春期叛逆的我還沒(méi)有真正理解。現(xiàn)在我正坐在電腦桌前寫(xiě)作文，此時(shí)為何不去慢慢品味一下刻骨銘心的愛(ài)呢！
每天都生活在忙碌氛圍內(nèi)的我們，有誰(shuí)會(huì)停下腳步去回憶自己走過(guò)的一生，有誰(shuí)會(huì)放慢腳步去感受生活的美，同樣又有誰(shuí)會(huì)用真誠(chéng)的心去感受身邊每一個(gè)人所帶給你的歡樂(lè)與幸福呢。
今天就讓我敞開(kāi)心扉，去訴說(shuō)、去感受、去領(lǐng)悟身邊的人帶給我的歡樂(lè)與幸福吧！那個(gè)人就是我的父親。
翻開(kāi)兒時(shí)寫(xiě)的小日記，里面的文字是那么幼稚。我難以想象到當(dāng)時(shí)的可愛(ài)。除此外，同樣我還能感受到我討厭我的父親。可能也就是這個(gè)緣故，我現(xiàn)在和我母親的關(guān)系十分融洽。我的記憶已十分模糊了，我也說(shuō)不出來(lái)為什么我會(huì)討厭我的父親。是太兇、太嚴(yán)厲還是怎么？我似乎覺(jué)得好像不是這樣。
現(xiàn)在的父親已經(jīng)是一位長(zhǎng)滿白頭發(fā)的“老爺爺”，他不兇同樣也不嚴(yán)厲。他是那么的和藹，那么的善良。我實(shí)在難以想象父親在我兒時(shí)記憶中的樣子。不過(guò)他帶給我最深刻的記憶便是在我十二三歲時(shí)的那份包容與關(guān)懷。那時(shí)我正在青春叛逆期，全家我對(duì)我母親最好，不和她大聲喊叫，但有時(shí)還會(huì)惹母親生氣�？杉依锲渌吮銢](méi)那么好運(yùn)了�，F(xiàn)在想想真是對(duì)不起他們呀！那時(shí)我對(duì)我父親也是一般般。和他說(shuō)幾句話，便把他惹急了，他不打我也不罵我。那種感覺(jué)便是他自己默默的忍受，所以我就盡情地去欺負(fù)他。有時(shí)他也會(huì)喊幾聲，但這似乎沒(méi)帶給我多大的威脅，依然那樣，依然繼續(xù)我的風(fēng)格開(kāi)始得寸進(jìn)尺。而他卻時(shí)時(shí)刻刻地包容我。讓現(xiàn)在的我時(shí)不時(shí)的對(duì)他感到內(nèi)疚。
14歲已經(jīng)不小了，已經(jīng)可以說(shuō)成長(zhǎng)大懂事了。但是對(duì)父親，那份內(nèi)疚我想這可能永遠(yuǎn)都不會(huì)消失。就像那刻骨銘心的愛(ài)一樣，在我的心中根深蒂固。他的那份對(duì)我的關(guān)懷，對(duì)以前的我來(lái)說(shuō)便是他以前愛(ài)過(guò)我嗎？他有對(duì)我好過(guò)嗎？現(xiàn)在我能夠去慢慢理解他的關(guān)懷了。他的關(guān)懷是隱形的.，是我所觸及不到的，是兒時(shí)我所期待的。小時(shí)候那會(huì)，他對(duì)我的愛(ài)是我所感受不到的、是使我難以理解的。而現(xiàn)在的關(guān)懷已經(jīng)慢慢浮出水面。我想這可能是因?yàn)楦赣H不太愛(ài)說(shuō)話，所以他想表達(dá)的愛(ài)就不那么明顯吧。
我知道我對(duì)他所做的是不該的，但又是那時(shí)的我所控制不住的。我很愛(ài)我的父親。愿這種刻骨銘心的愛(ài)伴隨我成長(zhǎng)吧。
中小學(xué)生作文 篇5
一個(gè)小男孩獨(dú)自在灑滿月光的后院玩耍，不知道為什么，她總是一次一次縱身跳向那一輪又大又圓的月亮，媽媽覺(jué)得很奇怪，邊大聲問(wèn)：“愛(ài)的，你在干什么？”子認(rèn)真的回答：“媽，我想跳到月球上去�！蹦贻p的媽媽沒(méi)有像其他父母嘲諷或者責(zé)怪孩子的異想天開(kāi)，而是微笑地說(shuō)：“好啊，記得要回來(lái)哦，否則媽媽會(huì)想你的！”
這句話不經(jīng)意鼓勵(lì)了小男孩的信心，他將此作為自己的理想，在接下來(lái)的日子為之而努力，奮斗。。。。。。。。若干年后，這個(gè)男孩真的“跳”上月球了，他就是人類第一個(gè)登上月球的人————美國(guó)宇航員尼爾·阿姆斯特朗。
還有，一天，晨晨的媽媽帶著孩子在散步，和另外的兩個(gè)媽媽不約而同走在一起，他們討論著孩子的`事情，這三個(gè)媽媽都說(shuō)著自己的孩子這不好那不好，感嘆著。。。。。。。。三個(gè)媽媽談?wù)摵⒆�，三個(gè)孩子在前面跑，組成多么溫情的畫(huà)面�。〉珛寢寘s不會(huì)注意到————他們的言行對(duì)孩子的影響。
孩子眼里的世界是豐富多彩的，他們每時(shí)每刻都在試圖用自己的方式揭開(kāi)世界上無(wú)數(shù)的謎，父母應(yīng)該給孩子寬容的微笑和溫暖的鼓勵(lì)，保護(hù)好孩子那雙高飛的翅膀。
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