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我給爸爸當(dāng)老師作文（精選50篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的我給爸爸當(dāng)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇1
從前，我在爸爸面前總是甘拜下風(fēng)，這次我可神氣了一回。
爸爸剛換了新手機(jī)，加上了微信，說(shuō)起來(lái)是好事，可用起來(lái)就有困難了。爸爸說(shuō)“他早年學(xué)過(guò)的那拼音，早就當(dāng)飯給吃掉了！”，很多字都不會(huì)打，真是把他愁死了。沒(méi)辦法，我只好毛遂自薦給他當(dāng)“老師”了。
爸爸終于同意我給他當(dāng)老師了。這下我可高興了。第一堂課，我決定按照老師教給我的順序，先教聲母，再教韻母，最后教音節(jié)。我學(xué)著老師的樣子開(kāi)始講課。當(dāng)我說(shuō)出第一句話(huà)的時(shí)候，心里特別緊張，嘴上有點(diǎn)“結(jié)巴”�？墒侵v著講著，緊張的心情一點(diǎn)也沒(méi)有了，心中還有一絲兒得意。第一堂課后，我出了一張?jiān)嚲恚裁唇o詞語(yǔ)填拼音啦，什么讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)啦，什么拼音填空啦……反正把我的那一點(diǎn)兒拼音知識(shí)都抖出來(lái)了。爸爸看了看卷子便做了起來(lái)。他一會(huì)兒左思右想，一會(huì)兒在草稿紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去。只怪我沒(méi)有規(guī)定時(shí)間，爸爸拖了好久才交卷。我急忙拿起了卷子，一會(huì)兒就改了起來(lái)。爸爸得了80分。
經(jīng)過(guò)兩天的`練習(xí)，爸爸進(jìn)步很快，大多數(shù)拼音都難不倒他了。今天，爸爸就要出車(chē)了。早上，我起得很早，一起床就把過(guò)去的語(yǔ)文書(shū)交給了爸爸，要他再?gòu)?fù)習(xí)一次。爸爸拿起書(shū)認(rèn)真拼讀了起來(lái)，看著他胸有成竹的樣子，我高興極了。爸爸終于學(xué)會(huì)了拼音。
晚上，媽媽收到爸爸在微信上發(fā)來(lái)的問(wèn)候，媽媽告訴我，我開(kāi)心的不得了！
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇2
今天是中秋假期的第二天，剛開(kāi)始進(jìn)入假期的歡愉慢慢消退了，接踵而來(lái)的是萬(wàn)般的無(wú)聊。媽媽在廚房為我們的饕餮大餐忙碌著，爸爸在書(shū)房看著他的各種資料，我坐在沙發(fā)上百無(wú)聊賴(lài)，突然靈機(jī)一動(dòng)：爸爸那一口標(biāo)準(zhǔn)的“邳普”——邳州普通話(huà)，太滑稽了，我何不自己當(dāng)個(gè)小老師，教教老爸普通話(huà)呢？
說(shuō)干就干，我把老爸拉了過(guò)來(lái)，假裝嚴(yán)肅地說(shuō)：“老爸，今天我教你講普通話(huà)！”老爸先是一愣，接著便欣然接受了。
就這樣，我的“普通話(huà)小課堂”正式開(kāi)課了。我講課的第一步是讓爸爸朗讀一篇課文，在他讀到一半時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，他把“正月”的“正”讀成了第四聲，我便及時(shí)地糾正了他的錯(cuò)誤，可他不信，我與他爭(zhēng)執(zhí)了半天也沒(méi)有個(gè)結(jié)果。無(wú)奈之下，我只要請(qǐng)出了我的無(wú)聲老師——字典，翻到了“zheng”的.那一頁(yè)，找到了“正月”這個(gè)詞語(yǔ)指給爸爸看，當(dāng)爸爸看到字典上“正月”讀第一聲時(shí)，像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的小學(xué)生似的，向我道了歉。后來(lái)。爸爸很順利地通過(guò)了我設(shè)置的“層層關(guān)卡”。
隨著媽媽走出廚房，宣布開(kāi)飯的聲音。我的“普通話(huà)小課堂”也就下課了……
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇3
小孩子能當(dāng)老師？你肯定不相信�？墒俏艺娴慕o我的爸爸當(dāng)過(guò)一次“老師”。 每聽(tīng)到回家默字，我就傻眼了。因?yàn)闉槲覉?bào)生字、詞語(yǔ)的'爸爸的拼音水平實(shí)在是太“好”了，常常弄得我哭笑不得。所以，我決定，給爸爸補(bǔ)一次“拼音課”。我把一些容易讀錯(cuò)的詞寫(xiě)在一張紙上，做為工具。開(kāi)始上課了，我裝模作樣地把手放在背后，咳了一聲，鄭重地說(shuō)：“你把這些詞組讀一遍�！薄斑@讀什么？”我指著一個(gè)詞語(yǔ)問(wèn)�！癱ong min�！卑职值靡庋笱�。”爸爸得意洋洋地說(shuō)：“簡(jiǎn)單�！蔽野迪耄簞e高興得太早，還沒(méi)完呢！咱們騎驢看唱本——走著瞧！前面幾個(gè)還算一帆風(fēng)順，不過(guò)“意外”發(fā)生了。我指著“返回”說(shuō)：“這讀什么？”爸爸愣住了。
老半天才從嘴角里擠出一句話(huà)：“這個(gè)讀‘huan hui’�！薄肮��！蔽遗醺勾笮ζ饋�(lái)，笑得我要哭出來(lái)了。爸爸還呆呆地坐在那里：“怎么，錯(cuò)了嗎？”“這個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)該讀‘fan hui’�！卑职帜７轮x：“‘huan hui’�！薄斑�是不對(duì)�！蔽抑缓迷僮x一遍，讓爸爸跟著讀。這次終于對(duì)了！可是后來(lái)抽讀時(shí)，爸爸又犯老毛病了。我只好再教一遍。這時(shí)，我體會(huì)到了老師教我們的辛苦。我再讓爸爸讀一遍，可還是讀成“huan hui�！边@個(gè)老爸怎么屢教不改呀！讀一遍忘一遍。我的肺快要?dú)庹恕？墒俏肄D(zhuǎn)念一想：要有耐心才能教好。于是，我又教了一次。第四次抽遍終于對(duì)了。我累得兩腿一軟，癱倒在地上。 當(dāng)“老師”可真不容易呀！
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇4
時(shí)間過(guò)的真快啊，一眨眼已經(jīng)是開(kāi)學(xué)的第二周了，我很快的適應(yīng)了高年級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
今天，我很快寫(xiě)完了家庭作業(yè)，只見(jiàn)媽媽正在為一家人準(zhǔn)備晚餐，而老爸則在看書(shū)。突然，我心血來(lái)潮，想到老爸是淮安人，總是說(shuō)著一口“淮普”，而且還“n”、“l(fā)”不分，每次都把“nainai”讀成“l(fā)ailai”，把“l(fā)ong”讀成“nong”,我想教教他講標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。我跑到了老爸的身邊，故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“爸爸，你的普通話(huà)說(shuō)的.不好，要不我教你�！崩习殖聊�，望著我說(shuō)：“那行吧�！�
因此，我的“普通話(huà)小課堂”開(kāi)課了。我先讓老爸讀了一個(gè)小故事，當(dāng)他讀到“牛奶”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他“nǎi”字讀成了“l(fā)ǎi”。我就糾正他，他不服輸?shù)卣f(shuō)：“我讀的就是｀l(xiāng)ǎi＇呀�！蔽覛獾弥睋u頭說(shuō)：“這個(gè)字讀nǎi ，n-ǎi�！卑职指f(shuō)：“l(fā)ǎi，l-ǎi，我就是跟你讀的一樣呀�！本瓦@樣你一句我一句地爭(zhēng)論不休，無(wú)奈之下，只好請(qǐng)出了我的無(wú)聲老師——字典，我打開(kāi)字典，翻到了“nai”這個(gè)音的頁(yè)碼上，指著“n”對(duì)老爸說(shuō)：“｀n＇和｀l(xiāng)＇讀時(shí)要區(qū)分，來(lái)跟我讀n-ǎi，nǎi，牛nǎi的nǎi�！�。爸爸聽(tīng)了跟著讀：“n-ǎi，lǎi，牛lǎi的lǎi�！卑パ剑瑡屟�！孺子不可教也。爸爸看著我不好意思地?fù)狭藫项^。
這時(shí)，媽媽喊了聲“開(kāi)飯了”，我的“普通話(huà)小課堂”也只好以失敗告終了。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇5
他在學(xué)校是我的老師，生活中是我的爸爸。
他的個(gè)子不算高，但全身都很結(jié)實(shí)，每塊肌肉好像跳動(dòng)的彈簧非常有動(dòng)感，這與他喜歡運(yùn)動(dòng)密不可分，足球、籃球、游泳都是他的強(qiáng)項(xiàng)。他的頭發(fā)很茂密，我偷偷給他起了個(gè)外號(hào)，叫“刺猬頭”。在他高高的鼻梁上架著一副眼鏡，絲毫擋不住一雙明眸善睞的小眼睛散發(fā)出來(lái)的光芒。當(dāng)我和他眼神交匯的時(shí)候，既能夠感受到老師般的嚴(yán)厲，也能感受到充滿(mǎn)父親的慈愛(ài)。
他熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，英語(yǔ)說(shuō)得流利，學(xué)富五車(chē)。生活里，學(xué)習(xí)中遇到困難，他都幫我迎刃而解，我就如小迷妹一般，心悅誠(chéng)服。
他是我的足球啟蒙教練，也是學(xué)校足球聯(lián)賽我們班的指導(dǎo)老師。去年足球聯(lián)賽，賽程還沒(méi)有到我們班，他每天中午都早早地來(lái)到賽場(chǎng)觀看其他班的`比賽，我和隊(duì)友們疑惑不解。于是他告訴我們：“知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。不提前了解對(duì)方的實(shí)力怎么打勝仗？”第一場(chǎng)比賽我們就遇到實(shí)力很強(qiáng)的隊(duì)伍，此時(shí)隊(duì)員們心情是緊張的，而他卻一副胸有成竹的樣子！調(diào)整戰(zhàn)術(shù)、安排球員位置，叮囑后衛(wèi)如何防守，讓對(duì)方的前鋒拿不到球。我們隊(duì)的球員嚴(yán)防死守，以攻防轉(zhuǎn)換的形式贏得了比賽。結(jié)束后他對(duì)我們說(shuō)：“踢球要用腦子，要有策略和方法，一通百通！”
這就是我的老師，這就是我的爸爸。和所有的老師一樣，把多彩的青春獻(xiàn)給了教育，把寶貴的知識(shí)傳遞給學(xué)生。除此之外，他還將溫柔給了我，他不僅是我的好爸爸，亦是我的良師益友！
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇6
晚上，從我家傳來(lái)了陣陣笛子聲，這是怎么回事呢？原來(lái)是我在給爸爸當(dāng)老師呢！
今天下午，爸爸陪我去上笛子班，可是爸爸怎么也吹不響笛子。于是，我答應(yīng)爸爸晚上教爸爸吹笛子。其實(shí)，爸爸學(xué)習(xí)挺努力的，但是為什么總是吹不響呢？我先觀察爸爸吹笛子的姿勢(shì)：兩只手的中指，食指，無(wú)名指輕輕地按住笛子的六個(gè)指孔。不對(duì)！吹笛子時(shí)，六個(gè)指孔一定要按緊。
于是我說(shuō)：“爸爸你先擺好吹笛子的姿勢(shì)�！敝灰�(jiàn)爸爸慢吞吞地?cái)[好吹笛子的姿勢(shì)，我叫他先不要吹，先站好。我走到爸爸面前，對(duì)著他的六個(gè)按孔的指頭用勁敲了幾下，然后才說(shuō)：“你瞧瞧你，這姿勢(shì)，在睡覺(jué)呀！”爸爸不禁笑出了聲，我卻一臉嚴(yán)肅地接著說(shuō)：“手指一定要按緊！”爸爸也把臉色放嚴(yán)肅了，那樣子活像一個(gè)求知若渴的學(xué)生！“爸，你再吹吹試一試！”爸爸用勁按著六個(gè)指孔，又滑稽地吹了幾下，隱隱約約可以聽(tīng)到一點(diǎn)正音。但是還不夠響亮，我讓爸爸把背挺得筆直，再吹幾下，聲音倒是大了些，但是還是有很多雜音。
我想：背也挺直了，手指也用力了，還有什么好改正的`呢？我再次上下打量爸爸，對(duì)！一定是這里出了錯(cuò)。我叫爸爸按我教他的方法重新吹了一遍，真的吹響了。你猜，他什么地方出錯(cuò)了？原來(lái)是口型不對(duì)。老師教的口型是嘴角向兩邊撇，上唇和下唇的縫隙，也就是笛子里的“風(fēng)口“要小。而且，下唇要緊緊地蓋住吹孔的三分之一，在正面看，上唇下面是可以看見(jiàn)吹孔的。這是笛子吹響的重要原則，而爸爸這幾點(diǎn)都沒(méi)有做到，怪不得吹得那么沙啞呢！
我讓爸爸按我說(shuō)的做一遍，果真那笛子的聲音就像夜里唱歌的夜鶯的聲音那樣清脆，連我這個(gè)“老師”聽(tīng)著這位“老學(xué)生”吹的“哆來(lái)咪”都陶醉了。
這時(shí)，一聲不吭的媽媽發(fā)話(huà)了：“瞧把你陶醉的，你可真是個(gè)名副其實(shí)的笛子老師呀！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我們?nèi)叶脊笮�，顯得其樂(lè)融融，而我這個(gè)“教書(shū)匠”更是高興了！
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇7
我爸爸不是我們學(xué)校的老師，但他很會(huì)給小朋友輔導(dǎo)作文，所以他是給我們上作文課的業(yè)余老師，我叫他“爸爸老師”。
爸爸老師個(gè)子高高的，長(zhǎng)的白白的`，看起來(lái)文文靜靜的。他很愛(ài)笑，一般不生氣，可是如果我浪費(fèi)時(shí)間，他有時(shí)就會(huì)大發(fā)雷霆。爸爸老師沒(méi)事的時(shí)候喜歡玩電腦游戲，他很喜歡閱讀和寫(xiě)作，因?yàn)樗侵苯釉陔娔X上寫(xiě)的，所以，有時(shí)候我突然問(wèn)他字，他都不會(huì)寫(xiě)了。
爸爸老師上課很好玩，我們非常喜歡他上的課。他經(jīng)常會(huì)鬧出一些笑話(huà)，笑得我們前仰后合，不過(guò)我們感覺(jué)他是故意的。他還經(jīng)常讓我們觀察東西，好讓我們寫(xiě)出真實(shí)的日記和作文。他上課也是讓我們邊玩邊上的。上一周，為了讓我們寫(xiě)好作文，竟用了一個(gè)多小時(shí)帶我們?nèi)ネ�，并叫我們每人選擇一種東西進(jìn)行觀察。我觀察的是一棵病歪歪的楓樹(shù)，“師姐”吳子溪觀察的是四塊石頭，“師弟”吳昊天觀察的是一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。爸爸老師告訴我這棵爛楓樹(shù)怎么寫(xiě)，可以先寫(xiě)樹(shù)枝，再寫(xiě)樹(shù)葉，為什么我要給它取名字叫爛楓樹(shù)，這棵樹(shù)長(zhǎng)在哪里，和周?chē)男?shù)比較它是什么樣子。爸爸老師還告訴“師姐”如果想寫(xiě)石頭要怎么寫(xiě)，它是什么顏色、形狀、氣味等。這一周爸爸老師本來(lái)要帶我們到田野里去觀察高粱、紅薯、蘆葦，還有牛的，可惜老天下雨了，我們就沒(méi)去成。爸爸老師說(shuō)如果下周天氣好，他一定要帶我們到田野里去，因?yàn)樗现芫桶崖肪�(xiàn)看好，并已經(jīng)走過(guò)一次了。
我和小伙伴都覺(jué)得上他的課是一件很幸福的事。要我說(shuō)對(duì)他的評(píng)價(jià)呀，那可不是一般的好，那是相當(dāng)?shù)暮�。我們都很喜歡我的爸爸老師。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇8
誰(shuí)不知道我的爸爸？他可是聞名世界的大數(shù)學(xué)家！每天24個(gè)小時(shí)，他就工作十幾個(gè)小時(shí)哪！人人都夸他學(xué)問(wèn)真大！
教師節(jié)就到了，今天我正忙著給我的老師制作精美的賀卡，突然聽(tīng)到門(mén)口“叮當(dāng)”的響聲，原來(lái)是我的爸爸要出門(mén)。我連忙問(wèn)：“爸爸你要去哪里��？”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“我去看望我的老師。”這讓我很驚奇：爸爸還有老師，這老師是個(gè)什么樣的'人？長(zhǎng)什么樣子啊......我真的很想去見(jiàn)見(jiàn)他！我一個(gè)勁地央求爸爸，一會(huì)撒嬌，一會(huì)耍賴(lài)，這可花費(fèi)了我不少功夫，終于，在我的軟磨硬泡下，爸爸說(shuō)：“看在你這么真誠(chéng)的份上，我就帶你去見(jiàn)見(jiàn)他吧！”
在路上我不斷的想象：這位老師一定是胡子長(zhǎng)長(zhǎng)，喜愛(ài)讀書(shū)寫(xiě)字的人，估計(jì)許多人都渴望他是自己的老師吧！他一定是有一肚子的學(xué)問(wèn)，一定比爸爸強(qiáng)很多，比爸爸還出名，準(zhǔn)是位老數(shù)學(xué)家。
可是爸爸的老師居然就是我的老師！他們愉快地在一起交談，這是我才知道：人在偉大，也是有老師的。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇9
所有人都認(rèn)識(shí)我父親。他是一位偉大的數(shù)學(xué)家。世界上最難的問(wèn)題也是可以回答的。有一次，我出了一道數(shù)學(xué)題，但我根本不知道。我問(wèn)了媽媽和奶奶，他們都不知道，爸爸只用了幾分鐘就回答了。嗨，他很有學(xué)問(wèn)！
我，一個(gè)偉大的'數(shù)學(xué)家，今天突然看起來(lái)這么嚴(yán)肅。他有急事嗎？原來(lái)他要去看老師。
我爸也有老師？看這東西多新鮮！老師長(zhǎng)什么樣？我想見(jiàn)見(jiàn)。
我求爸爸下班后給我看看。父親想了一下，說(shuō)：“好吧�！钡窃谒x開(kāi)之前，他一次又一次地告訴我要有禮貌，不要淘氣.當(dāng)然，我什么都答應(yīng)了。
我想，這個(gè)老師應(yīng)該是個(gè)什么樣的人呢？她的頭發(fā)一定是白的，但肚子里卻充滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)。她一定比她爸爸強(qiáng)，不然怎么教他？但是，結(jié)果，猜猜爸爸向誰(shuí)鞠躬。就算能猜五天，也猜不準(zhǔn)。
這個(gè)老師是我一年級(jí)的老師，但是我現(xiàn)在三年級(jí)。她也是我爸爸的老師。你真有趣。
我意識(shí)到父親雖然學(xué)到了很多，但也有一個(gè)教過(guò)他的一年級(jí)老師。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇10
小時(shí)候，我有一些題目不會(huì)做，都是爸爸手把手的教我�？傻搅爽F(xiàn)在，有些問(wèn)題我會(huì)做，可爸爸卻不會(huì)做了。這就還得我來(lái)給爸爸當(dāng)老師了。怎么，你不相信？那你就看看下面的故事吧！
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我拿出一本“數(shù)學(xué)奧林匹克天天練”走到陽(yáng)臺(tái)，拿起筆認(rèn)認(rèn)真真地做了起來(lái)。做著做著，不知道爸爸什么時(shí)候走到了我的背后，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“琦琦，這些題你會(huì)做嗎？”我聽(tīng)到了聲音，不覺(jué)的轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看見(jiàn)爸爸已經(jīng)站在我的'身后，不由的嚇著了。我回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“這些題我都會(huì)做，爸爸，你什么時(shí)候站在我后面的？”爸爸笑著說(shuō)：“我早就站在你后面了，只是沒(méi)有打擾你，你可能太認(rèn)真了，沒(méi)有察覺(jué)到�！闭f(shuō)完，就低下頭去幫我撿剛才被嚇得掉到地上的筆。我把頭有轉(zhuǎn)回去，繼續(xù)做我的題。爸爸又發(fā)話(huà)了：“這第二題我怎么看也看不懂，你會(huì)做嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“那你跟我講講吧。”隨后就做出一副古時(shí)候?qū)W生向老師請(qǐng)教的姿勢(shì)，好象很有誠(chéng)意。我不由地笑了起來(lái)。
因?yàn)檫@到題目的內(nèi)容比較復(fù)雜，我教了幾便爸爸都沒(méi)有懂。我有點(diǎn)想放棄了，可又一想，爸爸原來(lái)教我的時(shí)候也是不厭其煩的教我，直到我懂了為止，我現(xiàn)在是爸爸的老師了，我就因該給爸爸做出點(diǎn)榜樣來(lái)。想到這里，我就又把放下的筆重新拿了起來(lái)。幫爸爸分析題目里他不懂的地方。終于，黃天不負(fù)苦心人呀，我終于把爸爸給教會(huì)了。爸爸也顯出一種恍然大悟的樣子。我的工作終于告終了。我給爸爸當(dāng)一回老師真是比登天還難呢！爸爸也笑著說(shuō)：“現(xiàn)在我們女兒長(zhǎng)大了，懂得的知識(shí)倒是比我還多了呀！說(shuō)完就大笑著走了。就留我一個(gè)人在那里莫名其妙地站著。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇11
看到題目，你一定會(huì)納悶，誰(shuí)的腳這么幸運(yùn)，讓我踩到了？別急，你耐心地往下讀吧。
我們語(yǔ)文老師人挺善良，他總是說(shuō)：“我女兒和各位一般大小，也上六年級(jí)。在我眼里，你們也就是我的兒女啦�！边@么有人情味的話(huà)，說(shuō)得我們心里熱乎乎的。后來(lái)，我總想：既然我們是老師的兒女，我這做“女兒”的就該親近親近“爸爸”了。怎樣親近呢？琢磨了好久，我決定，踩一踩老師那不停忙碌的腳。
機(jī)會(huì)總親睞有決心的人。一天，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
那天中午，我趕到學(xué)校時(shí)，老師已經(jīng)站在教室里。更巧的是，他所在的位置離我的`座位僅咫尺之遙。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。我趕忙上位，還未坐定，便迫不及待地伸腳去踩。糟糕！距離沒(méi)把握好，落了空。我決定再來(lái)一次。這時(shí)，老師的腳挪動(dòng)了一點(diǎn)，離我更近了！我抓住機(jī)會(huì)，輕輕一腳踩下去。踩中了！不知是激動(dòng)還是害羞，我只覺(jué)得面紅耳赤，連忙對(duì)老師說(shuō)了聲：“對(duì)不起�！笨墒抢蠋煕](méi)聽(tīng)見(jiàn)，轉(zhuǎn)過(guò)身離開(kāi)了。也許老師還沒(méi)感覺(jué)到呢！
嘿嘿，“女兒”的愿望就這樣神不知鬼不覺(jué)地實(shí)現(xiàn)了。不僅如此，我還知道了，做什么事情，沒(méi)勇氣不行。認(rèn)定的事，只要正確，就得勇敢地做下去。我要謝謝可敬的老師“爸爸”，是他給了我這次機(jī)會(huì)，讓我懂了一份道理。
朋友，如果你有這樣的機(jī)會(huì)，可千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)！
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇12
今天是中秋假期的第二天，剛開(kāi)始進(jìn)入假期的歡愉慢慢消退了，接踵而來(lái)的是萬(wàn)般的無(wú)聊。媽媽在廚房為我們的饕餮大餐忙碌著，爸爸在書(shū)房看著他的各種資料，我坐在沙發(fā)上百無(wú)聊賴(lài)，突然靈機(jī)一動(dòng)：爸爸那一口標(biāo)準(zhǔn)的“邳普”——邳州普通話(huà)，太滑稽了，我何不自己當(dāng)個(gè)小老師，教教老爸普通話(huà)呢？
說(shuō)干就干，我把老爸拉了過(guò)來(lái)，假裝嚴(yán)肅地說(shuō)：“老爸，今天我教你講普通話(huà)！”老爸先是一愣，接著便欣然接受了。
就這樣，我的“普通話(huà)小課堂”正式開(kāi)課了。我講課的第一步是讓爸爸朗讀一篇課文，在他讀到一半時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，他把“正月”的“正”讀成了第四聲，我便及時(shí)地糾正了他的錯(cuò)誤，可他不信，我與他爭(zhēng)執(zhí)了半天也沒(méi)有個(gè)結(jié)果。無(wú)奈之下，我只要請(qǐng)出了我的無(wú)聲老師——字典，翻到了“zheng”的.那一頁(yè)，找到了“正月”這個(gè)詞語(yǔ)指給爸爸看，當(dāng)爸爸看到字典上“正月”讀第一聲時(shí)，像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的小學(xué)生似的，向我道了歉。后來(lái)。爸爸很順利地通過(guò)了我設(shè)置的“層層關(guān)卡”。
隨著媽媽走出廚房，宣布開(kāi)飯的聲音。我的“普通話(huà)小課堂”也就下課了……
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇13
我的爸爸和媽媽都是小學(xué)老師，我常常懷疑，這樣下去的話(huà)，我長(zhǎng)大會(huì)不會(huì)也是一個(gè)小學(xué)老師啊？
爸爸還身兼學(xué)校體育組組長(zhǎng)的工作。這份工作非常吃力不討好，大多數(shù)的'老師都是在教室里上課，我老爸卻得在炎炎烈日下，辛苦的帶著學(xué)生上體育課，打球、跑步，每一樣都不輕松。
畢竟辛苦是會(huì)有回饋的，爸爸的學(xué)生在全國(guó)的體育競(jìng)賽里表現(xiàn)優(yōu)異，有一個(gè)已經(jīng)破了全國(guó)記錄，還有一個(gè)也差不多就快要變成全國(guó)第一了呢！
所以我常想，爸爸的薪水比別人難賺多了，他的每一分薪水，都是他用一點(diǎn)一滴的汗水所換來(lái)的辛苦代價(jià)��！我和妹妹光是吃喝玩樂(lè)，就可以把老爸的薪水花掉大半，所剩無(wú)幾的一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，我好希望他能買(mǎi)點(diǎn)東西，好好慰勞自己一下。
除了教體育，他也是個(gè)十項(xiàng)全能，我常看他耐心教導(dǎo)學(xué)生，那些我看了就頭大的數(shù)學(xué)英語(yǔ)，到了老爸的手上，一下子就變得不難了。我爸可是“頭腦不簡(jiǎn)單，四肢也很發(fā)達(dá)”的達(dá)人呢！
每天下班回家，就算再累，老爸也會(huì)陪著我做功課，我看著他認(rèn)真的表情，心里一遍又一遍的說(shuō)著：“爸爸！謝謝你！我愛(ài)你！”
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇14
從前，我在爸爸面前總是甘拜下風(fēng)，這次我可神氣了一回。
爸爸剛換了新手機(jī)，加上了微信，說(shuō)起來(lái)是好事，可用起來(lái)就有困難了。爸爸說(shuō)“他早年學(xué)過(guò)的那拼音，早就當(dāng)飯給吃掉了！”，很多字都不會(huì)打，真是把他愁死了。沒(méi)辦法，我只好毛遂自薦給他當(dāng)“老師”了。
爸爸終于同意我給他當(dāng)老師了。這下我可高興了。第一堂課，我決定按照老師教給我的順序，先教聲母，再教韻母，最后教音節(jié)。我學(xué)著老師的樣子開(kāi)始講課。當(dāng)我說(shuō)出第一句話(huà)的時(shí)候，心里特別緊張，嘴上有點(diǎn)“結(jié)巴”�？墒侵v著講著，緊張的心情一點(diǎn)也沒(méi)有了，心中還有一絲兒得意。第一堂課后，我出了一張?jiān)嚲�，什么給詞語(yǔ)填拼音啦，什么讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)啦，什么拼音填空啦……反正把我的.那一點(diǎn)兒拼音知識(shí)都抖出來(lái)了。爸爸看了看卷子便做了起來(lái)。他一會(huì)兒左思右想，一會(huì)兒在草稿紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去。只怪我沒(méi)有規(guī)定時(shí)間，爸爸拖了好久才交卷。我急忙拿起了卷子，一會(huì)兒就改了起來(lái)。爸爸得了80分。
經(jīng)過(guò)兩天的練習(xí)，爸爸進(jìn)步很快，大多數(shù)拼音都難不倒他了。今天，爸爸就要出車(chē)了。早上，我起得很早，一起床就把過(guò)去的語(yǔ)文書(shū)交給了爸爸，要他再?gòu)?fù)習(xí)一次。爸爸拿起書(shū)認(rèn)真拼讀了起來(lái)，看著他胸有成竹的樣子，我高興極了。爸爸終于學(xué)會(huì)了拼音。
晚上，媽媽收到爸爸在微信上發(fā)來(lái)的問(wèn)候，媽媽告訴我，我開(kāi)心的不得了！
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇15
我有一個(gè)大名鼎鼎的爸爸，他是一位很偉大的數(shù)學(xué)家，沒(méi)有人不知道他。平時(shí)只要有數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)寫(xiě)，他總能幫我解決難題，我總是驚奇地說(shuō)：“你的學(xué)問(wèn)可真大呀！”
一天早晨，剛起床，就見(jiàn)穿戴整齊，神色嚴(yán)肅的爸爸從臥室里走了出來(lái)，匆匆忙忙地吃完早飯，收拾好東西準(zhǔn)備出門(mén)。我感到非常好奇，就疑惑地問(wèn)：“爸爸，你這是要去哪呀？”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“我要去看望我的老師�！蔽倚南搿Ｎ业陌职诌�有老師呀？這件事可真新鮮！這個(gè)老師又是什么樣子的呢？我也非常想見(jiàn)他。于是，我便抱著爸爸，苦苦央求爸爸說(shuō)：“爸爸，求求你了，讓我和你一起去就看望你的老師吧。”爸爸的眼睛一眨，說(shuō)：“唔，好吧�！�
臨出門(mén)前，爸爸對(duì)我反復(fù)叮嚀，為了能見(jiàn)到這位老師，我把爸爸說(shuō)的話(huà)全部記住了。在爸爸開(kāi)車(chē)去的路上，我好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，那位老師長(zhǎng)什么樣子，那位老師幾歲了……”可爸爸卻什么也不說(shuō)，叫我一會(huì)自己看。我心里想，這位老師應(yīng)該胡子很長(zhǎng)很長(zhǎng)，還有一肚子數(shù)學(xué)知識(shí)。不過(guò)有些東西我是能確定的，那就是，這個(gè)老師一定比爸爸強(qiáng)，而且已經(jīng)很老了。因?yàn)槿绻臄?shù)學(xué)知識(shí)不比爸爸強(qiáng)，怎么能教得了爸爸呢。可是，結(jié)果卻讓我大吃一驚。你來(lái)猜一猜，爸爸給誰(shuí)鞠躬了？你就是猜三天三夜，也肯定猜不中。如果給老師鞠躬的'人是我，你才不會(huì)感到奇怪。因?yàn)榻贪职值睦蠋�，就是教我一年�?jí)的老師，不過(guò)，我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了。而這位老師，卻仍然在教一年級(jí)。我覺(jué)得這件事可真有意思！
我的這位老師看著爸爸，就像看三十年前的那個(gè)娃娃。他摸著爸爸的頭，說(shuō)：“你這些年的專(zhuān)業(yè)成就確實(shí)提高了許多�！倍职謪s很謙虛地回答：“老師，是您激起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，才有了我今天的成就……”
我現(xiàn)在才明白，雖然爸爸的學(xué)問(wèn)大，但他也有一位一年級(jí)的老師。今天的這件事讓我明白了一個(gè)道理，每一次老師講課的時(shí)候，都要認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，要尊敬老師。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇16
暑假里，有許多有意義的事值得我回憶和留戀。其中，我給爸爸當(dāng)“老師”這件事，在我的腦海里印象深刻，讓我難以忘記。
那是剛放假不久，爸爸報(bào)名參加了他工作單位舉辦的紀(jì)念“七一”建黨節(jié)演講比賽。為取得好的成績(jī)，爸爸每天下班回家，就站在房間里對(duì)著鏡子，一邊做著手勢(shì)一邊大聲朗讀，可認(rèn)真啦。爸爸雖然是大學(xué)畢業(yè)，但他的普通話(huà)實(shí)在是太差勁了，常常把普通話(huà)和零陵方言混在一起，叫人聽(tīng)了要懂不懂的。比如，他把“黑”字念成“喝”的音，把“硬”字念成“恨”的'音，一篇1000字左右的稿子，竟然念錯(cuò)了十多處。我和媽媽聽(tīng)了，笑得幾乎直不起身子、喘不過(guò)氣來(lái)。像這樣的水平參加演講比賽，不把觀眾和評(píng)委笑死才怪呢。這時(shí)，媽媽在一旁悄悄地提醒我說(shuō)：“寶貝，你已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生了，普通話(huà)講得比較標(biāo)準(zhǔn)，你就給爸爸當(dāng)一回‘老師’吧！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我高興地回答：“好，我一定把爸爸教好�！�
首先，我讓爸爸重新從頭到尾通讀一遍稿子，我用鉛筆把爸爸讀錯(cuò)的字圈出來(lái)，然后在上面標(biāo)注拼音。我自己先念兩遍給爸爸聽(tīng)，接著帶著爸爸讀幾遍，最后讓爸爸對(duì)照拼音再讀幾遍。我在一旁聽(tīng)著，爸爸讀準(zhǔn)確的字，我就把拼音擦掉，讀不準(zhǔn)的繼續(xù)給他糾正。就這樣，我反反復(fù)復(fù)地教爸爸朗讀，爸爸進(jìn)步也很快。比賽的那一天，爸爸在舞臺(tái)上演講得很流利，雖然有個(gè)別地方還是出現(xiàn)了讀音不準(zhǔn)的情況，但還是獲得了二等獎(jiǎng)�？粗职指吲d的樣子，我也偷偷地笑了，心想：我這個(gè)小“老師”還真行！
從那以后，爸爸讀書(shū)看報(bào)每逢遇到讀音不準(zhǔn)的字，都會(huì)向我“請(qǐng)教”。我也非常樂(lè)意幫助爸爸，因?yàn)槲乙灿性S多不懂的知識(shí)要向爸爸請(qǐng)教。我們互相學(xué)習(xí)，感到非�？鞓�(lè)。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇17
時(shí)間過(guò)的真快啊，一眨眼已經(jīng)是開(kāi)學(xué)的第二周了，我很快的適應(yīng)了高年級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
今天，我很快寫(xiě)完了家庭作業(yè)，只見(jiàn)媽媽正在為一家人準(zhǔn)備晚餐，而老爸則在看書(shū)。突然，我心血來(lái)潮，想到老爸是淮安人，總是說(shuō)著一口“淮普”，而且還“n”、“l(fā)”不分，每次都把“nainai”讀成“l(fā)ailai”，把“l(fā)ong”讀成“nong”,我想教教他講標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。我跑到了老爸的身邊，故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“爸爸，你的'普通話(huà)說(shuō)的不好，要不我教你�！崩习殖聊�，望著我說(shuō)：“那行吧�！�
因此，我的“普通話(huà)小課堂”開(kāi)課了。我先讓老爸讀了一個(gè)小故事，當(dāng)他讀到“牛奶”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他“nǎi”字讀成了“l(fā)ǎi”。我就糾正他，他不服輸?shù)卣f(shuō)：“我讀的就是｀l(xiāng)ǎi＇呀�！蔽覛獾弥睋u頭說(shuō)：“這個(gè)字讀nǎi ，n-ǎi。”爸爸跟著說(shuō)：“l(fā)ǎi，l-ǎi，我就是跟你讀的一樣呀。”就這樣你一句我一句地爭(zhēng)論不休，無(wú)奈之下，只好請(qǐng)出了我的無(wú)聲老師——字典，我打開(kāi)字典，翻到了“nai”這個(gè)音的頁(yè)碼上，指著“n”對(duì)老爸說(shuō)：“｀n＇和｀l(xiāng)＇讀時(shí)要區(qū)分，來(lái)跟我讀n-ǎi，nǎi，牛nǎi的nǎi�！�。爸爸聽(tīng)了跟著讀：“n-ǎi，lǎi，牛lǎi的lǎi�！卑パ剑瑡屟�！孺子不可教也。爸爸看著我不好意思地?fù)狭藫项^。
這時(shí)，媽媽喊了聲“開(kāi)飯了”，我的“普通話(huà)小課堂”也只好以失敗告終了。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇18
在這個(gè)美妙的世界上，誰(shuí)不知道我的爸爸。他對(duì)待事情嚴(yán)肅，認(rèn)真是個(gè)著名的大數(shù)學(xué)家，再難的題也能解答，在困難的坎也能躍過(guò)，。他平時(shí)走路時(shí)皺著兩條“大刀眉”讓人覺(jué)得一直在思考問(wèn)題。我這有學(xué)問(wèn)的爸爸，平時(shí)都穿著工作服去工作。但今天，我一睜眼看見(jiàn)爸爸穿著西服，帶著領(lǐng)帶腳上還穿著一雙皮鞋。平時(shí)不愛(ài)打扮的爸爸，今天卻打扮的有模有樣，一看就知道要去見(jiàn)貴賓。看見(jiàn)了爸爸這身打扮，也正好解釋了昨天晚上的`“嗞嗞”聲，原來(lái)那是爸爸擦皮鞋的聲音，“可爸爸這要去見(jiàn)誰(shuí)呢？”我心里非常疑惑，便去問(wèn)爸爸。爸爸為了讓我安心上學(xué)，只好告訴我：“是要去見(jiàn)爸爸的老師。”“爸爸也有老師？”這真是件新鮮的事，我倒想看這個(gè)老師的模樣。于是，我一個(gè)勁地求爸爸讓他帶我去見(jiàn)這個(gè)老師。爸爸想了想說(shuō)：“好吧！讓你看看也沒(méi)什么壞處，不過(guò)我有兩個(gè)條件：你必須回家后把作業(yè)寫(xiě)完并且打掃家里�！蔽倚南耄骸拔铱梢砸�(jiàn)到爸爸的老師了，累一點(diǎn)也沒(méi)事。”于是，爽快的答應(yīng)了，一路上我一直在想這位老師的樣子，我猜：“這位老師有一撮絡(luò)腮胡，比爸爸強(qiáng)許多。一聽(tīng)到題就能答上來(lái)，是為出色的老數(shù)學(xué)家�！钡屓艘庀氩坏降氖前职謳襾�(lái)到了我所在的學(xué)校，并來(lái)到了一年級(jí)。我們一步一步得接近了教室，里面?zhèn)鱽?lái)了一陣清脆的聲音在里面講課的是誰(shuí)呢？我們悄悄的走了進(jìn)去，正好下課了。我們走到了原來(lái)的教我的王老師面前。原來(lái)爸爸的老師就是我的老師！老師對(duì)待爸爸非常親切，還為爸爸豎立了一個(gè)大拇指。
這是我才知道，一個(gè)成功的人，背后一定有一個(gè)曾經(jīng)為自己付出過(guò)許多，為他引導(dǎo)方向的人。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇19
我父親是一位著名的數(shù)學(xué)家。他的知識(shí)如此豐富，以至于他能解決任何難題。
今天，爸爸穿著筆挺的西裝，看起來(lái)很?chē)?yán)肅，好像有重要的事情要參加。于是我迷茫地問(wèn)：“你有什么重要的事情要參加嗎？”爸爸說(shuō)：“快到教師節(jié)了。我要去看我的老師�！�。我父親有一個(gè)老師。太新了。我很想見(jiàn)見(jiàn)這位老師。我求爸爸帶我一起去，爸爸一眨眼就答應(yīng)了。但在離開(kāi)之前，父親再三叮囑我要注意這個(gè)注意那個(gè)，他說(shuō)的話(huà)我當(dāng)然都同意。
我一路想念這位老師。他的胡子應(yīng)該很長(zhǎng)，而且充滿(mǎn)知識(shí)。他肯定比他父親好。他是一位老數(shù)學(xué)家。他不是老數(shù)學(xué)家怎么教我爸？結(jié)果你猜。你可能三天三夜都做不好。我告訴你，我爸爸的`老師就是我的老師。老師像看洋娃娃一樣看著父親：“你這幾年數(shù)學(xué)成績(jī)很大……”父親謙虛地說(shuō)，“我很感謝你，你教會(huì)了我如何從二得四。
我意識(shí)到我父親有一個(gè)教過(guò)他的一年級(jí)老師，盡管他很有知識(shí)。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇20
原來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不怎么樣。但現(xiàn)如今我的數(shù)學(xué)可是突飛猛進(jìn)了。除了老師的細(xì)心教導(dǎo)，還有一部分原因也是不可缺少的那就是老爸在課外的指導(dǎo)。
在我們六年組同學(xué)考試那天開(kāi)始，爸爸正式宣布從今天開(kāi)始你每天的數(shù)學(xué)作業(yè)都要給我檢查，字要寫(xiě)公整、答要答安整、題要看仔細(xì)……
當(dāng)天，爸爸就幫我檢查了一遍結(jié)束錯(cuò)了很多，有的是答的不完整有的根本就沒(méi)有答……，因?yàn)殄e(cuò)了很多，所以爸爸很生氣，就叫我訂正好再將錯(cuò)的'抄一遍，如果再錯(cuò)，再抄，一直到做的全對(duì)為止……一遍、兩遍、騙我被這種教育方式激怒了我的心理變得越煩糙，將盡一個(gè)小時(shí)了我終于訂正好。過(guò)一會(huì)兒爸爸到學(xué)校去了。我躺床上，手里拿著本子，我心中突然出現(xiàn)了一些感覺(jué)那就是爸爸好像是為了我的作業(yè)全對(duì)才這個(gè)樣子的。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，第一件事就是交掉數(shù)學(xué)作業(yè)。中午，本子發(fā)下來(lái)了我迫不及待地打開(kāi)作業(yè)本三顆星（在我們班三是顆星等于全對(duì)）老師說(shuō)今天全的人很少……還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我，我的心里甭提多美了，心想我一定要給爸爸檢查。
一回到家我就開(kāi)始做數(shù)學(xué)作業(yè)，以至于爸爸剛到家連一懷水都沒(méi)有喝完，我就沖上去哭著叫著要他給我檢查之后幾天都是這樣，天天當(dāng)然就全都一百。
有這樣一個(gè)數(shù)學(xué)老師當(dāng)爸爸真是好。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇21
我的爸爸是一位教師，我從上學(xué)起，就和爸爸一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起上學(xué)，一起下學(xué)。是爸爸那特別的愛(ài)，使我的生活充滿(mǎn)了幸福，使的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了快樂(lè)。
打我記事開(kāi)始，爸爸就非常疼我，生怕我受到一點(diǎn)兒傷害。有一次我出去和小伙伴們玩捉迷藏，不小心把腳給摔傷了。爸爸知道后急忙趕來(lái)，把我背了回去，找來(lái)創(chuàng)可貼小心翼翼地的把我的傷處貼好，并把我抱在懷里，心疼的淚水從臉頰上不斷地往下滾，嘴里還不停地問(wèn)道：“還疼嗎？怎么不小心呢？”
爸爸不但關(guān)愛(ài)我的生活，對(duì)我的學(xué)習(xí)也很關(guān)心，對(duì)我學(xué)習(xí)的要求也很?chē)?yán)格。
爸爸平時(shí)雖然工作很忙，什么備課、改作業(yè)、家訪、輔導(dǎo)學(xué)生……但他每天再忙也要抽出時(shí)間，檢查我的學(xué)習(xí)情況，教我完成老師布置的作業(yè)，我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽霾坏阶鳂I(yè)而擔(dān)心發(fā)愁。
爸爸還總是希望我的.考試能打100分。一次我的數(shù)學(xué)考試打了100分，我把試卷拿給爸爸看。爸爸很高興，摸著我的腦袋說(shuō)：“你真是爸爸的好兒子，爸爸給你買(mǎi)蛋糕�！闭f(shuō)到做到，不放空炮，爸爸馬上就帶我到蛋糕店買(mǎi)了一個(gè)大大的蛋糕。
品嘗著爸爸給我買(mǎi)的蛋糕，我甜在嘴里，樂(lè)在心里。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇22
有一次上課，老師讓我們大家介紹自己的父母的職業(yè)是什么，輪到我回答的時(shí)候我說(shuō)我的爸爸是一名老師，同學(xué)們聽(tīng)到之后都對(duì)我投來(lái)了羨慕的眼光，可是我卻從來(lái)不覺(jué)得有多好。同學(xué)們都說(shuō)有一個(gè)家長(zhǎng)是老師，他的孩子的成績(jī)肯定不錯(cuò)，所以他們都希望自己的父母也是老師，并且對(duì)我特別的羨慕。其實(shí)真正體會(huì)過(guò)的人才知道根本就不是一件值得羨慕的事情，雖然我的爸爸是一名數(shù)學(xué)老師，可是我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是特別的不理想，這讓我特別的頭疼，不只是這樣，我還特別的頭疼自己的爸爸是數(shù)學(xué)老師，就是因?yàn)檫@樣，他每天都會(huì)對(duì)我特別的.嚴(yán)格，每天都會(huì)給我多上兩節(jié)課，對(duì)于其他的同學(xué)家來(lái)說(shuō)，上多幾節(jié)課簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)，可是我卻已經(jīng)習(xí)慣了。
我還記得那一次，我即將要面臨一次數(shù)學(xué)比賽，其實(shí)我并不想?yún)⒓�，可是老師知道我有一個(gè)數(shù)學(xué)老爸，所以他把我給選上去了，父親知道這件事情之后心里特別的高興，想要我努力取得一個(gè)好的成績(jī)，可是我一點(diǎn)都不喜歡數(shù)學(xué)，我覺(jué)得我是一個(gè)女生，數(shù)學(xué)不好也是正常的事情，可是父親不相信，總是要給我補(bǔ)習(xí)，給我特別大的希望，在同學(xué)們的面前我也特別的害怕，害怕他們嘲笑自己有一個(gè)數(shù)學(xué)老爸居然數(shù)學(xué)成績(jī)倒數(shù)，我心里特別大的壓力，有一個(gè)家長(zhǎng)是老師并不一定是一件好事。
經(jīng)過(guò)一次數(shù)學(xué)比賽之后，我的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到大家的期望，我心里特別的難過(guò)，我不敢面對(duì)自己的父親，害怕他那失望的表情，其實(shí)我也不想的，可是我真的已經(jīng)盡力了。我的父親是一名老師雖然會(huì)給我壓力，但是有的時(shí)候也是一件好事情，如果我在數(shù)學(xué)方面遇到了問(wèn)題，都可以隨時(shí)請(qǐng)教我的父親，不用像其他的同學(xué)一樣去找電腦手機(jī)，有的時(shí)候我的父親也會(huì)很好玩，她知道我不會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，都會(huì)給我找簡(jiǎn)單有效的方法來(lái)教導(dǎo)我，我心里特別的感激他，在他孜孜不倦的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)還是有進(jìn)步的。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇23
“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，‘春天’的腳步近了……”晚飯后，從爸爸的房間里傳出一陣?yán)首x聲。“咦，爸爸在干什么呢？”
懷著好奇的心情，我輕輕推開(kāi)房間門(mén)，只見(jiàn)爸爸正拿著一本書(shū)念念有詞�！鞍职�，您在干什么？”我奇怪地問(wèn)�！拔以诰毱胀ㄔ�(huà)呢�！薄澳氵@也算是普通話(huà)？一句話(huà)里面就錯(cuò)了好幾個(gè)字。”爸爸不好意思地說(shuō)：“爸爸小時(shí)候普通話(huà)沒(méi)學(xué)好。現(xiàn)在正大力推廣普通話(huà)，爸爸要補(bǔ)上這一課�！蔽衣�(tīng)了，自告奮勇地說(shuō)：“爸爸，我的.普通話(huà)比你準(zhǔn)，我來(lái)給您當(dāng)老師吧！”
說(shuō)干就干，我先教爸爸讀翹舌音。我對(duì)爸爸說(shuō)：“‘春’是翹舌音，讀時(shí)應(yīng)把舌頭翹起來(lái)�！睕](méi)想到爸爸一讀，竟讀成卷舌的了。我馬上說(shuō)：“不對(duì)，讀翹舌音的時(shí)候，不要把舌頭翹得太多了，只要把舌尖翹起，抵住嘴巴上面就行了�！卑职致�(tīng)了，馬上重讀，練了一會(huì)兒，就能正確地讀翹舌音了。
接著，我又教爸爸讀后鼻音，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，讀后鼻音時(shí)應(yīng)把舌頭往后縮。你把‘望’字再讀給我聽(tīng)聽(tīng)�！卑职肿x了幾遍，還是讀錯(cuò)的。我只好讓爸爸跟著我讀，可爸爸讀起來(lái)還是不對(duì)。怎么辦呢？我急得直抓后腦勺。忽然靈機(jī)一動(dòng)，有了，以前我讀一年級(jí)時(shí)，老師曾教我們張大嘴巴，像要大口咬蘋(píng)果似的去讀后鼻音。我急忙把這個(gè)方法告訴爸爸，然后讓爸爸看著我的嘴巴聽(tīng)我讀。這一招還真管用，爸爸學(xué)著我的樣就把“望”讀對(duì)了。
聽(tīng)著爸爸略帶沙啞的聲音，我忙給爸爸倒了杯水說(shuō)：“爸爸，喝口水，休息一會(huì)兒吧”.爸爸潤(rùn)了潤(rùn)嗓子問(wèn)：“陽(yáng)陽(yáng)，我這個(gè)學(xué)生怎么樣？”我歪著腦袋想了想說(shuō)“您這個(gè)學(xué)生嘛，聰明又勤奮，再加上有我這個(gè)名師，普通話(huà)過(guò)關(guān)肯定沒(méi)問(wèn)題�！�
爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“好，名師出高徒！不過(guò)我得抓緊練，免得到時(shí)候丟你這位名師的臉�！闭f(shuō)著，又拿起書(shū)字正腔圓地朗讀起來(lái)。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇24
當(dāng)你看到這個(gè)題目時(shí)，一準(zhǔn)兒會(huì)大吃一驚，你們一定會(huì)問(wèn)：“你怎么會(huì)當(dāng)爸爸的老師？”那就聽(tīng)我給你講講吧！
那是一天早上，我在家里被看拼音字母表，爸爸看見(jiàn)了說(shuō)：“你什么時(shí)候知道自己看英語(yǔ)書(shū)了？”我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，這不是英語(yǔ)，是漢語(yǔ)拼音字母，看這些可有用啦！比如說(shuō)查字典吧，要用音序查字法就得用字母表。爸爸，我怎么不見(jiàn)你查字典的時(shí)候，用音序查字典呢？”爸爸搖了搖頭說(shuō)：“唉，你們小小年紀(jì)就學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，學(xué)習(xí)的東西那么深，我們可沒(méi)學(xué)過(guò)�！蔽铱纯茨前职挚蓱z的樣子說(shuō)：“爸爸，別發(fā)愁了，一伙我?guī)湍銓W(xué)字母”爸爸看著我，咧開(kāi)嘴笑了。
到了晚上，我便對(duì)爸爸說(shuō)：“吧，以后每天晚上，你得學(xué)五個(gè)字母才能睡覺(jué)。”爸爸看了看我那嚴(yán)肅的樣子，說(shuō)：“行。我聽(tīng)你的`。”開(kāi)始上課了，我說(shuō)了聲：“上課！”爸爸索性站起來(lái)說(shuō)：老師好！“我裝著嚴(yán)厲的樣子說(shuō)："坐下。”這一下把媽媽逗得合不攏嘴，說(shuō)：“田甜，你還真像個(gè)老師哩�！闭f(shuō)完又笑了，我開(kāi)始教爸爸了。因?yàn)橄葘W(xué)A，O，E，我便對(duì)爸爸說(shuō)：“你看我的口型，必須把嘴張圓�！薄癆————”我讀了一聲，爸爸隨后也讀了一聲，我寫(xiě)他也寫(xiě)，我讀他也讀，就這樣一遍又一遍，爸爸終于學(xué)會(huì)了五個(gè)字母。我高興的唱起了歌，弟弟也扭起了腰，爸爸看見(jiàn)了，眼睛樂(lè)的瞇成了縫。他現(xiàn)在不正像人們所說(shuō)的那樣：“笑在口里。喜在心里”嗎？
看著全家人高興的樣子，我心里真高興！同學(xué)們，你們也像我這樣收過(guò)“大學(xué)生”嗎？
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇25
大家都知道，我的爸爸，他是個(gè)大數(shù)學(xué)家，就算再難的數(shù)學(xué)問(wèn)題能解答出來(lái)。他那學(xué)問(wèn)可真淵博呢！
今天，我這個(gè)有學(xué)問(wèn)的爸爸一臉嚴(yán)肅和莊重。他有什么要緊事兒？我問(wèn)了半天才知道，原來(lái)他是要去看老師。
我的爸爸竟然還有老師？你說(shuō)這新不新鮮？這個(gè)老師長(zhǎng)什么樣子？是個(gè)什么樣的人？我滿(mǎn)腦子都是問(wèn)號(hào)。
我一個(gè)勁兒地求著爸爸：“爸爸求您了，帶我去吧，帶我去吧！”在我的軟磨硬泡下，爸爸猶豫了一下，眼睛一眨說(shuō)：“唔，好吧！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我興奮的`一蹦三尺高。
但是爸爸臨走以前，反復(fù)叮嚀，一定要注意這個(gè)、那個(gè)，為了見(jiàn)到這位老師，當(dāng)然，我連連點(diǎn)頭。
在路上的時(shí)候，我一直在想：“爸爸的這位老師，胡子一定很長(zhǎng)，滿(mǎn)肚子的學(xué)問(wèn)，他肯定比爸爸強(qiáng)，一定是一個(gè)老數(shù)學(xué)家。不然，又怎么能教我爸爸呢？”
可是結(jié)果你來(lái)猜猜，我的爸爸到底給誰(shuí)鞠躬了？我敢保證就算你猜三天三夜也不可能猜中。
如果鞠躬的人是我，那還不算稀奇，因?yàn)榘职值倪@位老師，竟然就是我的老師。不過(guò)我上三年級(jí)了，她卻還在教一年級(jí)。她當(dāng)過(guò)我爸爸的老師？這可真有意思！
只見(jiàn)這個(gè)老師看著看著爸爸，就象看個(gè)娃娃。和藹可親地對(duì)爸爸說(shuō)：“這些年你在數(shù)學(xué)上取得的成績(jī)真的很大……”爸爸聽(tīng)了尊敬的說(shuō)“我得感謝老師，是老師您教會(huì)了我，讓我懂得了二二得四……”看著這一幕，我突然覺(jué)得：老師是那么偉大，怪不得爸爸這么尊敬她。
原來(lái)我的爸爸，雖然學(xué)問(wèn)恨大，但卻有一年級(jí)的老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)他。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇26
在我們生活的這個(gè)地方，誰(shuí)不知道我這個(gè)博學(xué)的爸爸，他可是位著名的大數(shù)學(xué)家，不管是誰(shuí)出的再難的題，他也能輕松解答出來(lái)，嗨，他的學(xué)問(wèn)可真大呀！
我這位有學(xué)問(wèn)的爸爸，今天，擺出一副嚴(yán)肅的`樣子，他有什么要緊的事情呢？在我的追問(wèn)下，爸爸認(rèn)真地告訴我說(shuō)，“我要去看我的老師！”
噢！原來(lái)去看老師呀！我的爸爸還有老師？你說(shuō)這事多新鮮！這老師是怎么個(gè)人呢？我真想見(jiàn)見(jiàn)，于是我一個(gè)勁地嚷求著爸爸帶我去見(jiàn)他，我的大數(shù)學(xué)家爸爸眼睛一眨，對(duì)我嚴(yán)肅地說(shuō)道：“唔，好吧！” 我心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。
可是，爸爸在臨走之前，把我叮嚀了一遍又一遍，要我注意禮貌和其他注意事項(xiàng)，當(dāng)然了，所有的要求我都爽快地答應(yīng)了。
我這一路上，反復(fù)想著這位老師的相貌，該是怎么一個(gè)人？他一定是胡子很長(zhǎng)，滿(mǎn)肚子的學(xué)問(wèn)數(shù)也數(shù)不清吧。
他當(dāng)然比爸爸強(qiáng)多了，是位老數(shù)學(xué)家，要不怎么能教我的數(shù)學(xué)家爸爸呢？
可是，結(jié)果大伙倒猜一下，爸爸給誰(shuí)鞠了躬，就算你猜上三天三夜，你也肯定無(wú)法猜到！
鞠躬的人如果換了我，那還不算是太稀奇，因?yàn)榘职值倪@位老師，也正是我的老師！
不過(guò)我已經(jīng)念三年級(jí)了，她呢，還在教一年級(jí)呢，她居然是我爸爸的老師，你說(shuō)這多有意思啊！
這位老師看著我爸爸，就像看著小娃娃：“你這些年在數(shù)學(xué)上的成績(jī)確實(shí)非常大��！”
你想我爸爸怎么回答：“我得感謝您老師，是您教會(huì)了我，懂得了二二得四、二三得六，如果沒(méi)有您教會(huì)這些，我還怎么會(huì)成為數(shù)學(xué)家呢…… ”
我才知道我的爸爸，雖然學(xué)問(wèn)很大，但是卻也有一年級(jí)的老師，曾經(jīng)教導(dǎo)、幫助過(guò)他！
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇27
爸爸來(lái)南通已經(jīng)四年多了，可我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)一句標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，就連在公司，爸爸也是一口家鄉(xiāng)方言。有一次，爸爸工作太忙，請(qǐng)公司同事幫忙買(mǎi)菜。爸爸說(shuō)：“幫我買(mǎi)兩斤‘海交’，配把‘要死’�！薄昂＝弧�？“要死”？同事們都很迷惑，連問(wèn)幾遍也沒(méi)人聽(tīng)明白，最后還是動(dòng)筆寫(xiě)出來(lái)，大家才松了口氣。唉，兩斤好好的辣椒，一把完好的鑰匙，從爸爸的嘴里說(shuō)出來(lái)，還真是嚇人��！
為了讓爸爸學(xué)會(huì)說(shuō)普通話(huà)，我決定給爸爸當(dāng)老師。
第一天的課程是學(xué)說(shuō)數(shù)字，我首先耐心地做示范：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，預(yù)備讀”“1、2、3、4、5、‘陸’、7、8、9、‘死’�！卑职趾芸炀妥x完了，讀完后還心虛地沖我笑了笑。我聽(tīng)了裝出滿(mǎn)意的樣子，寫(xiě)了個(gè)數(shù)字“6”問(wèn)爸爸：“請(qǐng)問(wèn)這個(gè)數(shù)字怎么讀？”“陸�！边B續(xù)幾回，回答都是一樣。這下我裝不下去了，氣得直跺腳，咬著牙說(shuō)：“６！”“陸�！卑�！依舊如故。
這樣教下去可不是辦法，我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭。家鄉(xiāng)方言中“又”字的`發(fā)音與普通話(huà)中的數(shù)字“6”相同。于是我寫(xiě)下“又”字，教爸爸念。沒(méi)想到爸爸卻提出了抗議：“小周老師，不是學(xué)數(shù)字么！怎么又學(xué)起生字了？”我瞪大眼睛說(shuō)：“我是為了幫你找竅門(mén)��！”這下爸爸不說(shuō)話(huà)了，只好乖乖跟著念。功夫不負(fù)有心人，爸爸終于會(huì)讀了！我趁熱打鐵又教起了“10”的讀法：“十，舌頭翹起來(lái)�！卑职謩倳�(huì)讀了個(gè)“6”，就以為自己立了大功，滿(mǎn)臉不在乎：“死�！薄笆恰�！sh，shi�！薄皊h，shi……”。
就這樣，爸爸的學(xué)習(xí)普通話(huà)之路充滿(mǎn)了艱辛。不過(guò)經(jīng)過(guò)我的指導(dǎo)，如今爸爸的普通話(huà)已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)多了，不再那么讓人費(fèi)盡心思去猜想了，這可都是我這位小老師的功勞哦。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇28
今天，我爸爸這個(gè)大忙人突然要往外走，我很納悶兒，我爸爸整天忙個(gè)不停，今天好奇怪呀，我問(wèn)爸爸怎么回事，爸爸讓我想一想今天是什么日子，我看了看日歷，日歷上大大地寫(xiě)著九月十日教師節(jié)，呀！今天是教師節(jié)呀！爸爸要去看他的老師，爸爸的老師是什么樣子？我想，他的老師一定是個(gè)老太太，白白的頭發(fā)，戴著老花鏡，一定很有錢(qián)，要有七十多歲，可我就是想不出她是怎樣的面孔？我求爸 爸帶我去看看，爸爸也想讓我長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，就答應(yīng)了，我高興得一蹦老高，上了爸爸的車(chē)，到了一所小學(xué)前，我和爸爸下了車(chē)，我很納悶，爸爸的`老師那么老了，為啥還教學(xué)呢？我?guī)е蓡?wèn)向前走，著時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)七十多歲的老太太，只聽(tīng)爸爸恭恭敬敬地喊了一聲“老師”，把我嚇了一跳，原來(lái)她不像我想像的那么有錢(qián)，她穿的很撲素，這時(shí)，來(lái)了一個(gè)小學(xué)生喊了一聲“校長(zhǎng)好”啊！原來(lái)爸爸的老師成了校長(zhǎng)了呀！
雖然爸爸這么大了，對(duì)老師還是這么尊敬，那我就更應(yīng)該尊敬我的老師了。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇29
每逢我過(guò)生日，爸爸總會(huì)給我送一份小禮物，增添生日氣氛，我的爸爸是老師。再過(guò)幾天就是爸爸的生日了，我給他準(zhǔn)備一份什么禮物呢？想來(lái)想去，就寫(xiě)一篇小文章當(dāng)禮物送給爸爸。
如果你問(wèn)我長(zhǎng)大想不想當(dāng)老師，不，我不干，因?yàn)楫?dāng)老師太辛苦了，從爸爸身上我已體會(huì)到了。
老師真的不好當(dāng)��！在我們家，每天起床最早的是爸爸，睡的最晚的也是爸爸。爸爸是靖電子校初中的'語(yǔ)文老師并兼班主任。每天早上，我和媽媽還在洗涑就聽(tīng)見(jiàn)爸爸收拾東西要出門(mén)，媽媽總是對(duì)他說(shuō)：吃點(diǎn)東西再走�？砂职终f(shuō)：班里有事，我不吃了。就這樣，爸爸經(jīng)�？罩亲尤ド习唷�
每天下午我放學(xué)回家，媽媽忙開(kāi)始做飯，等飯好了爸爸還不回來(lái)，我們只好在家等，左等右等直到飯菜都涼了爸爸才能進(jìn)門(mén)，他經(jīng)常和同學(xué)談話(huà)或批作業(yè)。
夜已很深了，我和媽媽早躺在床上，只有爸爸還在燈下批作業(yè)，我不知不覺(jué)已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，突然，爸爸坐的凳子響了一聲把我驚醒了，爸爸怎么還在批作業(yè)呢？我沒(méi)有打斷他，而是看著爸爸的神情，看來(lái)爸爸很困了，他用手扶著頭，時(shí)不時(shí)的拍拍腦門(mén)，還把頭抬起來(lái)看著墻，好象在想著什么問(wèn)題。熬夜是爸爸的家常便飯。
爸爸和雙休日一點(diǎn)關(guān)系沒(méi)有。他在這兩天里總是把學(xué)生叫到我們家來(lái)給輔導(dǎo)功課，一坐就是幾個(gè)鐘頭，有時(shí)他答應(yīng)我和媽媽上街去，可沒(méi)有幾次說(shuō)話(huà)算數(shù)的，弄得我們都不高興。
因?yàn)榘职止ぷ髡J(rèn)真、負(fù)責(zé)，又熱愛(ài)學(xué)生，而且課又上得好，所以學(xué)生都喜歡他，家長(zhǎng)也很滿(mǎn)意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都對(duì)爸爸評(píng)價(jià)很高。這就是我那眼里只有學(xué)生和工作的當(dāng)老師的爸爸。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇30
我的爸爸是一位很聰明的大數(shù)學(xué)家，每個(gè)人都知道他。不管有多難的題，我的爸爸都能解答。
今天我的這位讓我敬佩的爸爸一臉嚴(yán)肅的樣子，似乎有重要的事情。于是我便疑惑得問(wèn)爸爸：“爸爸，有什麼事情嗎？看您一連顏色的樣子？”爸爸看著我回答說(shuō)：“爸爸要去看望老師啦！”我的`爸爸也有老師？這位老師是怎樣的人呢？我倒想見(jiàn)見(jiàn)。
我就一個(gè)勁的求爸爸：“就帶我去見(jiàn)見(jiàn)您的老師吧！”興奮極了！爸爸眼睛一眨，若有所思的想了想對(duì)我說(shuō)：“好吧，就帶你一起去見(jiàn)老師！”雖然爸爸答應(yīng)帶我去見(jiàn)老師，但臨走前把我又反復(fù)叮嚀，要注意這個(gè)那個(gè)的。比如要有禮貌啊，等等……當(dāng)然為了見(jiàn)這位老師，我什么都答應(yīng)。我一路上都在想這位老師是什么樣子。他一定是有著長(zhǎng)胡子，滿(mǎn)肚子的學(xué)問(wèn)。他也一定比爸爸還要強(qiáng)，是一位老數(shù)學(xué)家。他如果不是老數(shù)學(xué)家的話(huà)，怎莫可以教我的這位學(xué)問(wèn)爸爸呢？可當(dāng)我見(jiàn)到爸爸的老師時(shí)，我很驚訝！你猜，爸爸在給誰(shuí)鞠躬？算了，就算你猜三天三夜也沒(méi)有辦法猜中。爸爸的老師不是有長(zhǎng)胡子何有大學(xué)問(wèn)的老師。而是我的老師！在前面鞠躬的認(rèn)識(shí)我，那不算稀奇了，因?yàn)榘职值睦蠋熅褪俏业睦纤�！但是我現(xiàn)在上三年級(jí)了，而她還在教一年級(jí)。你說(shuō)多有意思！這位老師微笑著看著我的爸爸像看著當(dāng)年的小娃娃說(shuō)：“你這些年在數(shù)學(xué)上，成績(jī)確實(shí)很突出……”你想爸爸怎么回答的？他謙虛地說(shuō)：“這一切都感謝老師您呀！是您教會(huì)了我什么是數(shù)學(xué)，什么是加減乘除……”
我這才知道我的爸爸雖然學(xué)問(wèn)很大，但都是因?yàn)橛幸粋�(gè)一年級(jí)的老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)他。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇31
我父親是一位偉大的數(shù)學(xué)家，甚至能解決最困難的問(wèn)題。我父親有時(shí)很?chē)?yán)肅，有時(shí)很有耐心。
今天爸爸表情很?chē)?yán)肅。我想他今天有重要的事情要做。問(wèn)了一下，知道爸爸要去看他以前的老師，我也想去看他的'老師。我一直求父親，父親低頭看了一會(huì)兒，最后說(shuō)：“哦，好吧！”
爸爸出門(mén)前一本正經(jīng)地告訴我：“在老師面前要有禮貌�！蔽乙恢痹谙脒@個(gè)老師在路上應(yīng)該是什么樣子，在想：爸爸的老師應(yīng)該是什么樣子？他一定留著長(zhǎng)胡子。就像一個(gè)學(xué)者，他家里的書(shū)架上一定堆滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。
到了學(xué)校，我傻眼了。我爸爸的老師原來(lái)是我的老師，真的很有意思。老師看著父親，就像看著一個(gè)知識(shí)淵博的娃娃：“這幾年，你數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異�！卑职中χf(shuō)：“我要感謝老師，你教會(huì)了我，讓我學(xué)到了最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)。”
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一年級(jí)老師對(duì)我們的教導(dǎo)，因?yàn)樗麄儙覀円徊讲阶哌M(jìn)了知識(shí)的海洋！
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇32
我父親是一位著名的數(shù)學(xué)家，他能解決許多難題。他今天看起來(lái)很?chē)?yán)肅，因?yàn)樗グ菰L他的老師。
“我父親和老師？這真的很新奇。這個(gè)老師是個(gè)什么樣的人？我真的很想看�！庇谑牵乙淮斡忠淮螒┣蟾赣H帶我一起走。父親想了一下，眨眨眼對(duì)我說(shuō)：“哦，好吧！”但在我走之前，父親叫我注意這個(gè)注意那個(gè)，我當(dāng)然答應(yīng)了。
一路上我想：“這個(gè)老師是個(gè)什么樣的`人？他一定是個(gè)老數(shù)學(xué)家，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，學(xué)識(shí)淵博，比他父親還要強(qiáng)壯。不然怎么教爸爸？”
我們來(lái)到學(xué)校，爸爸向老師鞠躬問(wèn)好。你能猜出他的老師是誰(shuí)嗎？我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我爸爸的老師會(huì)是我的老師！然而我是初三，她還在教初三。這位老師，看著父親，就像看著一個(gè)洋娃娃一樣，關(guān)切地說(shuō)：“你這幾年數(shù)學(xué)成績(jī)很好……”爸爸馬上回答：“我得感謝老師，是老師教我知道二得四……”
這時(shí)我突然意識(shí)到：“雖然我父親學(xué)到了很多，但他也是從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)的，所以一年級(jí)的老師永遠(yuǎn)是他的老師。”
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇33
開(kāi)學(xué)之初，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文老師請(qǐng)假了，我的爸爸為我班上了一個(gè)星期的語(yǔ)文課。我很高興，因?yàn)樗俏业陌职郑殖蔀榱宋业恼Z(yǔ)文老師。
私下里，我聽(tīng)我班的同學(xué)都說(shuō)爸爸的語(yǔ)文課上的很精彩，我心里更自豪了。哈哈，因?yàn)樗俏野职帧?/p>
一個(gè)星期下來(lái)，爸爸的嗓子都啞了，因?yàn)榘职诌�有他自己班的孩子要照顧。我很心疼爸爸。
爸爸的語(yǔ)文課給我留下了很多美好的記憶和難得的收獲。
最大的收獲是爸爸教會(huì)了我們?nèi)绾稳ヮA(yù)習(xí)課文，還引導(dǎo)我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣，以及應(yīng)該時(shí)刻記住孝敬父母和感恩。 下面我擇選爸爸的預(yù)習(xí)方式。與大家共享：
蘇教版小學(xué)中年級(jí)段語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求
一標(biāo)： 1、標(biāo)自然段序號(hào)。
2、用相應(yīng)的符號(hào)標(biāo)出生字新詞、好詞好句、重點(diǎn)段落。
二讀： 1、讀課文。要求讀得準(zhǔn)確通順，不添字漏字，不讀錯(cuò)字。
2、讀標(biāo)注的詞語(yǔ)、句子和段落，讀熟為止。
三查： 1、借助工具書(shū)或者采用聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際等多種形式，理解課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)的'意思，并將意思寫(xiě)在書(shū)上相應(yīng)的位置。（暫自由選作）
2、針對(duì)課文內(nèi)容，在互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)籍中查找相關(guān)資料，挑選整理后摘抄在書(shū)上或打印粘貼在語(yǔ)文書(shū)空白處，閱讀之后能在腦海中留下一兩點(diǎn)信息。（暫自由選作）
四思：1、熟讀課文后，理清課文的線(xiàn)索，想想課文講了什么，能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單表達(dá)出來(lái)。
2、自己不懂的問(wèn)題在書(shū)上直接打上問(wèn)號(hào)并思考。
五寫(xiě)：1、課后練習(xí)第2題描紅，并擴(kuò)寫(xiě)一到兩個(gè)詞語(yǔ)，直接寫(xiě)在相對(duì)應(yīng)的位置。
2、在語(yǔ)文書(shū)田字格上下方分別寫(xiě)出生字的偏旁與結(jié)構(gòu)。
(以上‘預(yù)習(xí)要求’根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，暫自由選作，一段時(shí)間后要求全部要做。)
爸爸自己連夜整理修改，給我的同學(xué)們每人又打印了一張，同學(xué)們都說(shuō)爸爸是個(gè)好老師。我為有這樣的爸爸感到驕傲。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇34
我的開(kāi)蒙老師良多，在這里我要說(shuō)的是我的爸爸。爸爸教了我很多貨色其中有兩件事讓我很難忘卻，就是走路和游泳。
“走路”這件事情，對(duì)別的小敵人去說(shuō)可能沒(méi)有誰(shuí)會(huì)記得是怎么學(xué)會(huì)的，但對(duì)于我和我的野己來(lái)說(shuō)可就是刻骨銘口了，本來(lái)我比擬膽小，原來(lái)我已經(jīng)順害學(xué)會(huì)走路了，可是摔跤后就再也不敢抬啟大我的手單獨(dú)言走，替此我不知哭鬧了多多次。記得在我教走路的時(shí)候，有一次，媽媽激勵(lì)我走過(guò)來(lái)拿氣球，就只有二米的間隔，可我不敢走，我爬行后退爬從前，成果不拿到氣球，還碰上了媽媽的攝像頭，要曉得那時(shí)候我已經(jīng)鈍兩歲了。末于爸爸想沒(méi)了一個(gè)佳點(diǎn)子，就是帶我到草坪上去摔跤，爸爸拉著我走每應(yīng)我走不穩(wěn)時(shí)，爸爸就和我一伏摔下去，而后爸爸對(duì)我說(shuō)“世界上的每一集體都會(huì)摔跤，站訖來(lái)，仍是要走路的”，我和爸爸就這樣一跤一跤地摔——也就是在那一地，我學(xué)會(huì)走路了。我的爸爸告訴我“男子漢，跌倒了要爬起來(lái)。”
去年春節(jié)的.時(shí)候，爸爸媽媽帶爾往三亞游覽，在酒店的游泳池里，我套著游泳圈，無(wú)拘無(wú)束地游著爸爸說(shuō)：“你把游泳圈拿掉，爸爸在身邊維護(hù)你”，可是我不敢，棄掉游泳圈后我就在游泳池邊“鬼哭狼嚎”，水都不敢下，我的泣聲把齊酒店的保安皆引到了游泳池邊（他們認(rèn)為產(chǎn)生什么事件了）實(shí)在，這時(shí)我未經(jīng)基礎(chǔ)會(huì)游泳了，但就是膽小，爸爸動(dòng)搖地說(shuō)“不要緊，爸爸就在身邊掩護(hù)你，男孩子，要英勇點(diǎn)，要從信點(diǎn)，不要懼怕”。于是，爸爸就把我拋入游泳池面，我拼命的返前游，該我游到對(duì)岸的時(shí)候，爸爸在我耳邊說(shuō)：“你不是游過(guò)去了嗎？要信任本人�！币皇前职謱W(xué)我大膽跟自負(fù)，可能我到當(dāng)初還不會(huì)游泳呢！告知你們，現(xiàn)在我可是一個(gè)小小游泳健將了。謝謝我的承受老師！謝謝我的惡爸爸！
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇35
爸爸原本是一位電路設(shè)計(jì)工程師，現(xiàn)在是個(gè)誨人不倦的老師。
我心目中的爸爸是上知天文而下知地理的天才爸爸，尤其是有關(guān)于電子、數(shù)學(xué)和物理方面，真是厲害極了，很多學(xué)生常常拿著數(shù)學(xué)與物理方面的書(shū)籍來(lái)問(wèn)我爸爸，使我感到很驕傲。不過(guò)，我總是認(rèn)為爸爸的工作是個(gè)老師，未免太委曲他了，他應(yīng)該可以是個(gè)日進(jìn)斗金的超級(jí)工程師或是總經(jīng)理才對(duì)，可是爸爸常常微笑的說(shuō)著：”科技爭(zhēng)鋒現(xiàn)在，教育決勝未來(lái)”、”十年之計(jì)在于樹(shù)木，百年之計(jì)在于樹(shù)人�！笨梢�(jiàn)未雨綢繆的爸爸，真想在教育界貢獻(xiàn)心力，不過(guò)我還是認(rèn)為他是科技界的一大損失呢！
有次，我看到爸爸苦心積慮的想一題數(shù)學(xué)，我走了過(guò)去看了一看，直覺(jué)的向爸爸說(shuō)：”爸，這一題很簡(jiǎn)單，您怎么想這么久呢！”爸爸回說(shuō)：”不錯(cuò)，這一題如果純粹是考試的話(huà)，那的確是很簡(jiǎn)單。不過(guò)如果是在課堂上講解，要使全部的學(xué)生都懂的話(huà)，就有點(diǎn)難了，如果要應(yīng)用在日常生活上的話(huà)，那就更難了�！卑职衷谙肴绾谓虒�(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生能將數(shù)學(xué)應(yīng)用在日常生活之中，想著想著，有時(shí)就想到三更半夜了。爸爸為了教學(xué)的工作，常常只想到了學(xué)生，從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)自己。
爸爸不僅在數(shù)學(xué)方面很有造詣，也在作文方面有輝煌的成績(jī)，他常常投稿報(bào)紙，幾乎全被采用而刋登上報(bào)。所以辛勞的爸爸常常指導(dǎo)學(xué)生的作文，使他的學(xué)生獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，有次爸爸的同事還問(wèn)他說(shuō)為何那么辛苦干什么呢，還不是領(lǐng)一樣的薪水嗎？爸爸答的很妙：”人盡其才啊！況且如果要高薪的話(huà)，我就不會(huì)來(lái)當(dāng)老師了�！闭f(shuō)得那位同事唯唯稱(chēng)諾，看似慚愧至極。
當(dāng)老師的爸爸很注重學(xué)生的品德，常常對(duì)學(xué)生諄諄教誨，循循善誘。有時(shí)為了學(xué)生做錯(cuò)了事情，常常奔波勞累，不僅要解決事件的糾紛，還要使做錯(cuò)事的學(xué)生知道哪里做錯(cuò)了，并且使那位學(xué)生以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。爸爸常說(shuō)：”人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？知過(guò)而改，善莫大焉�！�
爸爸也很注重學(xué)生的`志向，他常說(shuō)：”如果有人是天生的大廚師，就不要把他雕塑成大數(shù)學(xué)家；如果有人是天生的體育健將，也不要把他教育成文學(xué)家�！币�?yàn)椋恢Σ�，一點(diǎn)露，每個(gè)人頭頂上自有一片天的。爸爸也常說(shuō)：”天不生無(wú)用之人，地不長(zhǎng)無(wú)根之草。”所以爸爸在學(xué)生的心目中，是位開(kāi)明的老師，善溝通且很親切的老師。
我常問(wèn)爸爸累不累，爸爸回得好：”如果我告訴你是不累的話(huà)，那是騙人的，可是不管從事什么工作，自會(huì)有壓力和成就。壓力是阻力也是助力，之前的壓力是之后成就的動(dòng)力�！笔前�！就如爸爸所說(shuō)的”每個(gè)人頭上自有一片天，你有你的福地，我有我的洞天�！泵總�(gè)工作都是神圣的，都是需要被尊重的。不管爸爸從事什么工作，我都以爸爸為榮，以爸爸為傲的。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇36
我的爸爸是一位小學(xué)教師，我們的數(shù)學(xué)知識(shí)他都懂，可為了“為人師表”，爸爸又去考了個(gè)“成人自學(xué)考試英語(yǔ)班”。
爸爸每天早上很早起來(lái)讀書(shū)，我一般6時(shí)30分起床，他已經(jīng)穿得很整齊在客廳里學(xué)習(xí)了。他把書(shū)上重要的內(nèi)容錄到空白磁帶里，一邊聽(tīng)，一邊背。媽媽準(zhǔn)備好了早餐，大聲叫到：“吃飯了！吃飯了！”正在小房間里讀英語(yǔ)的我急忙跑向餐廳，路過(guò)書(shū)房，看見(jiàn)爸爸好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，顧自己在看書(shū)，我湊到他耳邊，大聲地叫：“喂！”爸爸著才反映過(guò)來(lái)，說(shuō)：“干什么？”“可以吃飯了，爸爸！”我的聲音蓋過(guò)了錄音機(jī)的聲音。“飯晚點(diǎn)吃沒(méi)關(guān)系，可知識(shí)晚點(diǎn)學(xué)就來(lái)不及了。”“‘人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�！@句話(huà)難道你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？”媽媽也來(lái)插上了一句。爸爸回答說(shuō)：“我這篇文章看好再來(lái)吃�！笨晌覀兊攘撕荛L(zhǎng)時(shí)間還不來(lái)，我去對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你上班要遲到了�！卑职诌@才匆匆忙忙關(guān)上錄音機(jī)，胡亂地扒了幾口飯，就出門(mén)了，出門(mén)之前還不忘拿上書(shū)。爸爸每天下班一回到家，不是看書(shū)，就是讀書(shū)，不是讀書(shū)就是聽(tīng)錄音。每天晚上看書(shū)看到11點(diǎn)多。我的`爸爸那么好學(xué)，我也要學(xué)習(xí)他的精神，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
瞧！這就是我的爸爸——一位愛(ài)學(xué)習(xí)的好老師。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇37
“快！快點(diǎn)！快寫(xiě)作業(yè)！”
“你什么眼神呀，這行，又抄串了吧！”
你寫(xiě)作業(yè)時(shí)聽(tīng)過(guò)爸爸媽媽這樣的嘮叨嗎？你心里是不是特?zé)┨責(zé)┑模?/p>
告訴你，你爸你媽之所以這樣，是因?yàn)樗麄冃睦镏�。著急又沒(méi)別的辦法，只好不停地督促你。
給他們推薦一本書(shū)好嗎？名叫《爸爸媽媽好老師》。這套書(shū)中每個(gè)單元都分三部分：與孩子一起學(xué)，讓家長(zhǎng)了解孩子此部分所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)；與孩子一點(diǎn)；與孩子一起了解，在孩子所學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)上適當(dāng)延伸；親子教育，告訴家長(zhǎng)正確的教育孩子的方法和原則。
與此配套的`另一本書(shū)名為《快樂(lè)的自我測(cè)試》，含語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩部分。這是孩子的專(zhuān)用本，每一單元也分輕松達(dá)標(biāo)、快樂(lè)實(shí)踐、趣味拓展三部分，在輕松快樂(lè)的測(cè)試中鞏固知識(shí)、樹(shù)立信心。
這套書(shū)的主編高洪波先生說(shuō)：“我們的目的是要把好方法交給家長(zhǎng)，把好前程交給孩子，讓每個(gè)家庭都充滿(mǎn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)！”
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇38
我的爸爸長(zhǎng)得虎背熊腰，因?yàn)樯贂r(shí)家里很貧窮，所以長(zhǎng)得比較矮。但在我的心中，爸爸的背影卻無(wú)比高大。
一次回桂林，圍著暖烘烘的火爐，叔叔給我講了一個(gè)使我至今難忘的故事。
在上個(gè)世紀(jì)，中國(guó)還是很落后的。北京還是很貧窮的，更不要說(shuō)桂林了。于是，爸爸他們四兄弟（奶奶生了四個(gè)兒子，挺厲害的哦）每天都要在天不亮的時(shí)候就要去抓魚(yú)，然后挑著裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一筐魚(yú)的竹筐去幾里外的縣城賣(mài)。
和往常一樣，爸爸和小叔叔又去抓魚(yú)了。這次收獲不錯(cuò)，使他們忘記了時(shí)間，以至于他們后面要急沖匆匆挑魚(yú)去賣(mài)。
今天魚(yú)賣(mài)的還真多，爸爸他們哼起了山歌。
正在這時(shí)候，走過(guò)來(lái)一位打扮比較時(shí)髦整潔的婦女走過(guò)來(lái)買(mǎi)魚(yú)。她似乎很急，叔叔一幫她裝好袋子她就迫不及待地付了錢(qián)，匆匆走了。大概是要趕著去親戚家吧。
叔叔低下頭準(zhǔn)備整理東西時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)地上有一張鈔票。碰巧爸爸也看見(jiàn)了，搶在叔叔前面把鈔票撿起來(lái)。
哇，是５０元哪！��！叔叔驚喜的叫道。同時(shí)拿過(guò)爸爸手里的鈔票。
５０元錢(qián)在當(dāng)時(shí)算很大的數(shù)目了，尤其還是在落后的山區(qū)。
也許，這是那位婦女從錢(qián)包里拿鈔票時(shí)不小心碰掉的吧。
夠幾個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)了！叔叔接著喊。爸爸看了，沒(méi)有說(shuō)什么，從叔叔手里一把搶過(guò)鈔票，便頭也不回的`向著婦女消失的地方跑去。
回來(lái)時(shí)，爸爸顯然很高興。叔叔埋怨他說(shuō)：都怪你！哼�。担霸伎梢怨┪覀儌z一年的學(xué)費(fèi)了，余下的還可以給媽作生活費(fèi)。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地哄道：不是我們的東西，我們不能要！要是那位婦女發(fā)現(xiàn)自己錢(qián)丟了該多么的著急��？！在這個(gè)年代大家都不容易呀！
雖然這只是一件平凡普通的事情，與爸爸平凡普通的話(huà)。但我覺(jué)得里面包含著不平凡的東西。聽(tīng)完了叔叔的故事，我已再?zèng)]心情去看電視，回到房間里，細(xì)細(xì)品味著剛才的故事，慢慢陷入了沉思。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇39
爸爸經(jīng)常對(duì)我提起他的啟蒙老師，而且每當(dāng)提起的時(shí)候總是贊不絕口。可他的老師到底是個(gè)什么樣子，我至今還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一面。
機(jī)會(huì)終于到來(lái)了。爸爸借"教師節(jié)"請(qǐng)他的老師來(lái)我們家作客。也許是為了讓他的老師知道自己如何教子有方的吧，因此對(duì)我的要求特別嚴(yán)格。例如我的一舉一動(dòng)都有標(biāo)準(zhǔn)，一言一語(yǔ)也作了規(guī)定。爸爸就像個(gè)導(dǎo)演，一遍又一遍地教我這樣那樣，也夠叫人掃興的，人還沒(méi)見(jiàn)上面，這頭上倒套滿(mǎn)了"緊箍咒"。
我的第一個(gè)任務(wù)是陪爺爺在門(mén)口接客。我正等得心急，忽然爺爺指著遠(yuǎn)處一個(gè)矮胖的老頭對(duì)我說(shuō)："那個(gè)穿一身灰的人就是你爸爸的老師。"我隨著驚叫一聲："來(lái)了！"爸爸一邊急匆匆地出門(mén)迎接一邊狠狠地瞪了我一眼，我這才又想了頭上的"緊箍咒"。
爸爸陪老師喝酒，談天。我按爸爸事先的布置，輕手輕腳地過(guò)去給老師斟酒，并不時(shí)地偷偷打量著這位老人�？粗呛染频耐纯靹�，還真看不出他比我爺爺?shù)闹R(shí)淵博了多少。他放下杯上下打量著我，連聲夸我聰明，懂禮貌，有出息。爸爸得意極了，不過(guò)臉上卻裝出一本正經(jīng)的樣子教訓(xùn)我："我的老師學(xué)識(shí)淵博，他永遠(yuǎn)是我的老師。"我只得不住地點(diǎn)頭應(yīng)著，心里卻在想："這些你都說(shuō)過(guò)多少遍了，還嗦個(gè)啥"爸爸又接著說(shuō)道："他是我的老師，也就是你的老師，你有不懂的只管向老師請(qǐng)教就是了。"你甭說(shuō)，我還真有個(gè)問(wèn)題一直憋在心里不明白呢，今天可算叫你說(shuō)巧了。于是，我馬上插嘴說(shuō)："老師，我問(wèn)你，以前我聽(tīng)老師說(shuō)鳳凰落下的地方就有寶貝，可老師還說(shuō)過(guò)，世界上根本就沒(méi)有鳳凰。這是為什么"老師手拿茶杯放在嘴邊，不喝也不放，好像在沉思。我正靜靜地等待著答案，忽聽(tīng)"叭"的一聲響，爸爸把自己的茶杯重重地蹲在了桌面上，茶也飛濺了出來(lái)。他那兩只因生氣而鼓出來(lái)的`眼睛，還真有點(diǎn)嚇人。"真是不懂禮貌，太不像話(huà)了！"聽(tīng)著爸爸的訓(xùn)斥，我給弄糊涂了，但我也知道自己闖了禍。這使我后悔不迭，真不該聽(tīng)了爸爸的話(huà)去多嘴多舌。你看，問(wèn)題沒(méi)請(qǐng)教來(lái)，倒白白地賺了一身埋怨，還好，老師的臉上又慢慢地爬滿(mǎn)了笑紋。他輕輕地品著茶，對(duì)爸爸又是責(zé)備又是勸告："你怎么能對(duì)孩子發(fā)這么大的火呢孩子沒(méi)有錯(cuò)，提一個(gè)問(wèn)題就像小樹(shù)上長(zhǎng)出一個(gè)求知嫩芽，你這一掰，不就影響了他日后成材嗎我不能回答怕什么不用說(shuō)我，就連科學(xué)家也有弄不明白的道理，萬(wàn)事都弄明白了還搞研究干什么我當(dāng)了一輩子老師，就喜歡這樣的學(xué)生，這樣的孩子將來(lái)才會(huì)更有出息，我們應(yīng)當(dāng)高興才是。"爸爸恭恭敬敬地聽(tīng)著，臉上也陰轉(zhuǎn)少云，隨之云開(kāi)霧散了。爸爸把我拉在身邊，不住地?fù)崦业念^。我也像解放了似的，渾身舒暢起來(lái)。
后來(lái)，每當(dāng)我們爺倆提起這件事，爸爸總是有點(diǎn)后怕地說(shuō)："真好擔(dān)心啊，那天差一點(diǎn)讓你把好事給攪了。"不過(guò)那語(yǔ)調(diào)里卻充滿(mǎn)了歉意。事到如今，我雖然只見(jiàn)過(guò)這位老師一面，卻使我無(wú)法忘記了。真的，老師畢竟是老師，就像教了我多年的老師一個(gè)樣，是爸爸的，也是我的。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇40
我親愛(ài)的爸爸，也是我的老師。他教會(huì)我一個(gè)字，那就是“愛(ài)”。
我的爸爸從小家境貧窮，剛上完初中就不得不輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)。后來(lái)，他到城里打工，創(chuàng)建了一番事業(yè)，成家立業(yè)，然后就有了我。
這些年來(lái)，爸爸雖然早把讀的那幾年書(shū)差不多還給了老師，但他指導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)還是很有一套的。
記得還是我上五年級(jí)的時(shí)候，有一次，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，求助爸爸。爸爸看了看那道文字題，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的.題都不會(huì)，你再好好想想，實(shí)在想不出來(lái)再來(lái)找我�！闭f(shuō)著，拿出手機(jī)，將題拍了下來(lái)，回房間去了。
我索性先放下那道題，去做其他的題。當(dāng)我差不多寫(xiě)完所有作業(yè)的時(shí)候，爸爸推門(mén)進(jìn)來(lái)，“你做出來(lái)了嗎?”說(shuō)著，將一張紙拍在了桌子上。我驗(yàn)算了一下，爸爸做得完全正確。爸爸真棒!
期末到了，開(kāi)始最后的沖刺，作業(yè)也多了起來(lái)。那天晚上，又有一道數(shù)學(xué)文字題難住了我，我冥思苦想好大一會(huì)，卻依然沒(méi)有頭緒。無(wú)奈我只好去請(qǐng)教爸爸，“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，你自己先去做，做不出來(lái)再來(lái)找我�！卑职诌�是老樣子，將題拍了下來(lái)。
那晚，等我把別的題都做完了，這時(shí)，時(shí)鐘已指向十點(diǎn)，到了我該睡覺(jué)的時(shí)間。我又把那道題拿過(guò)來(lái)翻來(lái)覆去琢磨了幾遍，但還是打不開(kāi)解題思路。我去衛(wèi)生間，洗漱后，趕緊回屋鉆進(jìn)被窩。因?yàn)榘职址块g的燈還亮著，透過(guò)門(mén)縫我看到爸爸正趴在桌前寫(xiě)著什么……
第二天早上，爸爸提前十來(lái)分鐘把我叫醒，“你這題做好了沒(méi)?”，我搖了搖頭。他將一張紙遞給我，“趕緊把它做好�！蔽胰嘀殊斓乃巯虬职置榱艘谎郏l(fā)現(xiàn)他的雙眼有些泛紅。不用說(shuō)，爸爸那道題做得是正確的。
那是六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師布置一篇作文《變形記》。雖然老師在課堂上進(jìn)行了指導(dǎo)，但動(dòng)起筆來(lái)心里還是沒(méi)底。晚飯后，我請(qǐng)爸爸來(lái)幫忙，爸爸若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)到：“這有什么難的，你先自己去寫(xiě)寫(xiě)，實(shí)在寫(xiě)不好再來(lái)找我�！卑职肿吆�，我尋思了半天，最后想到了老師在課上舉的那個(gè)例子：一片樹(shù)葉帶著螞蟻漂流……我一下子來(lái)了靈感：對(duì)了，我可以寫(xiě)螞蟻，把自己變成力大無(wú)比的螞蟻。我將場(chǎng)景設(shè)在深秋，將自己變成了可以舉起比自己重十幾倍東西的大力士。不管刮風(fēng)還是下雨，為自己儲(chǔ)藏食物。冬天來(lái)臨，我們躲在溫暖的宿舍里享受大地的供暖，春天一到，我們就外出踏春，在小草和嫩芽間戲耍，展示自己強(qiáng)健的肢體……
作文終于寫(xiě)好了，我?guī)е矏偟男那�，輕輕地推開(kāi)爸爸的房門(mén)，見(jiàn)爸爸正全神貫注地趴在桌子上寫(xiě)東西，我躡手躡腳地來(lái)到爸爸身后——《變形記》!原來(lái)，爸爸在幫我寫(xiě)作文呢。爸爸正在從小學(xué)生作文《好詞好句》上摘抄!桌上還靠墻放著一套小學(xué)數(shù)學(xué)書(shū)。見(jiàn)爸爸寫(xiě)的很認(rèn)真，我悄悄地退了出去。
那一夜，我躺在床上，翻來(lái)覆去，難以入眠，爸爸的那句“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，你自己先去做……”以及手機(jī)拍照的“咔擦”聲，不停的在我耳邊回響;那本小學(xué)生作文《好詞好句》，和那套小學(xué)數(shù)學(xué)書(shū)也不住地在我腦海中浮現(xiàn)。那一刻，我仿佛明白了這一切。
爸爸是我親愛(ài)的爸爸，也是我的老師。他教我真正理解了一個(gè)字，那就是“愛(ài)”。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇41
我的爸爸是個(gè)大學(xué)老師，他長(zhǎng)得特帥，雖然他當(dāng)老師已經(jīng)很多年了，但是爸爸還是經(jīng)常和我一起準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)看動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)我放學(xué)遲，爸爸竟然會(huì)開(kāi)電視找動(dòng)畫(huà)片看。
我的爸爸和別人一樣，都有愛(ài)好，但是老爸的愛(ài)好和其他人就與眾不同了。別人喜歡攝影，我爸不喜歡；別人喜歡運(yùn)動(dòng)，我爸不喜歡；別人喜歡聽(tīng)音樂(lè)，我爸不喜歡；別人喜歡釣魚(yú)，我爸也不喜歡。有人要問(wèn)了：那你爸到底喜歡什么呢？告訴你們吧，我爸喜歡collect coins，就是收集紀(jì)念幣。
我的爸爸收集的紀(jì)念幣，有國(guó)內(nèi)的.，有美國(guó)的，有德國(guó)的，有馬來(lái)西亞的等等等等，應(yīng)有盡有。有一次，姑姑從新加坡回來(lái)，當(dāng)然也帶回來(lái)了一版新加坡的紀(jì)念幣送給爸爸，爸爸欣喜若狂�？蓻](méi)過(guò)多久，爸爸的臉陰沉下來(lái)，慢慢地走進(jìn)了房間。我一看那版紀(jì)念幣，原來(lái)有一枚紀(jì)念幣上有一點(diǎn)瑕疵，便告訴了姑姑。姑姑一聽(tīng)，覺(jué)得應(yīng)該再帶一版毫無(wú)缺損的紀(jì)念幣。過(guò)了半年，姑姑從新加坡回來(lái)，這次帶來(lái)的紀(jì)念幣非常好，一點(diǎn)兒劃痕都沒(méi)有，爸爸拿著嶄新的紀(jì)念幣，像娃娃一樣高興地笑了。
我的爸爸在課堂上是老師，在家里是我的朋友。別人都說(shuō)爸爸有時(shí)比我還小呢！“哈！哈！”我的老爸真好玩��！
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇42
狄更斯曾說(shuō)：“沒(méi)有無(wú)私的、自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。”但是，我覺(jué)得沒(méi)有嚴(yán)厲的父愛(ài)，我們也不會(huì)健康地成長(zhǎng)。
記得二年級(jí)的時(shí)候，我被一道作圖題給難住了。當(dāng)時(shí)，我左思右想都不知道從何下手。媽媽就仔細(xì)地給我講解，聽(tīng)一遍又一遍，我還是一頭霧水，不明不白。這時(shí)爸爸忽然回來(lái)了，他也坐在我身邊給我講解。爸爸又是講解，又是畫(huà)線(xiàn)提示，可我依然不明白。爸爸反反復(fù)復(fù)地給我講了三四遍，我都沒(méi)弄懂，于是爸爸生氣了，狠狠地給了我一巴掌。我傷心地哭了起來(lái)。這時(shí)，媽媽沖著爸爸吼道：“你打他干什么！孩子還小，先讓他休息一會(huì)再做！”
于是，媽媽就帶我出去散步，還給我買(mǎi)了一點(diǎn)吃的.。我緊張的心這才平靜下來(lái)。回到家里，媽媽又給講解。不知怎么啦！這一次，媽媽給我講了一遍，我就完全明白了，我還能舉一反三呢！媽媽看著我，高興地笑了。我也不好意思地笑了。爸爸又從里屋走出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“下次做題，先要自己學(xué)會(huì)審題、分析，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就問(wèn)別人，這是壞習(xí)慣�！痹谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，我時(shí)常記住了爸爸的話(huà)，因此做題時(shí)也很少犯那樣的錯(cuò)誤了。
今天，我明白了媽媽的愛(ài)是慈祥的，給了我信心；爸爸的愛(ài)是嚴(yán)厲的，永遠(yuǎn)都在激勵(lì)著我前進(jìn)。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇43
俗話(huà)說(shuō)：“三人行，必有我?guī)煛薄Ｔ谖业纳鼩v程中，我曾有過(guò)很多老師，有幼兒園的啟蒙老師，有小學(xué)一二年級(jí)的老師，還有現(xiàn)在教我知識(shí)的老師，當(dāng)然還有很多教過(guò)我的人。是他們教給了我很多知識(shí)，我很感激他們，而我最應(yīng)該感激的是我的爸爸，因?yàn)榘职忠彩俏业睦蠋煛?/p>
爸爸是我出生后，睜開(kāi)眼第一個(gè)看到的人，他在生活中教會(huì)了我很多做人的`道理。爸爸還給我講過(guò)很多故事，讓我知道了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，爸爸在我的學(xué)習(xí)中，經(jīng)常給我講解我不知道的問(wèn)題。試問(wèn)，誰(shuí)是我一生中的老師，答案肯定是爸爸。
小時(shí)候，我總是有很多問(wèn)題，每次都圍著爸爸不停的問(wèn)：“天上的星星是什么？地上的大河有多深？天有多大？地有多遠(yuǎn)？”
爸爸總是不厭其煩的告訴我答案。從此讓我明白了，天外有天，人外有人。
爸爸在空閑時(shí)，經(jīng)常給我講一些好聽(tīng)的故事，故事的種類(lèi)有很多。有科幻的、有偵探的、有古代歷史，還有現(xiàn)代流行的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，總之我覺(jué)得爸爸是無(wú)所不能的。爸爸每次講完一個(gè)故事，總要讓我說(shuō)出故事的看點(diǎn)，讓我拓展自己的思維，去感受作者通過(guò)故事想要展示給大家的意境到底是什么？當(dāng)然對(duì)于答案我多數(shù)回答是錯(cuò)誤的。
在學(xué)習(xí)上，爸爸對(duì)我的作業(yè)特別認(rèn)真，為此我挨了爸爸很多的訓(xùn)斥。記得有一次，我為了趕時(shí)間，匆忙的把作業(yè)寫(xiě)完，交給爸爸檢查。爸爸隨意一看，發(fā)現(xiàn)了很多錯(cuò)題。嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“這題，這題，還有這題，都是錯(cuò)的，拿去改正�！蔽铱戳丝矗骸皼](méi)錯(cuò)呀？”爸爸很有耐心的對(duì)我講解了每道錯(cuò)題，只到我聽(tīng)懂……
爸爸，你是我的老師，雖然你經(jīng)常說(shuō)：“兒子，等你長(zhǎng)大了，也許是你來(lái)教我了�！钡谖倚闹校阌肋h(yuǎn)是我的老師，一輩子的老師。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇44
爸爸是我的老師，他的教育方式就是——放手。
放學(xué)回到家，爸爸躺在椅子上休息。我走過(guò)去說(shuō)：“爸，我餓了�！卑职忠粍�(dòng)不動(dòng)，說(shuō)道，“你這么大了，可以自已去做蛋炒飯了！”話(huà)音剛落，爸爸翻了個(gè)身，又打起了呼嚕！
沒(méi)辦法，我只好從冰箱取出火腿、雞蛋、蔥和中午剩下的米飯。一邊回憶媽媽炒飯的步驟，一邊做準(zhǔn)備工作。首先將火腿切成丁，再將雞蛋打入碗里，快速地?cái)嚢�，最后將蔥切成蔥花。準(zhǔn)備工作就緒了。開(kāi)火，起鍋到油，待油熱，先將蛋液倒入炒散，然后將米飯、火腿和蔥花全部放入鍋中，用鏟子來(lái)回翻炒。不一會(huì)兒，金燦燦的炒飯就出鍋了。我迫不及待地吃了一口。嘔！真難吃，一點(diǎn)味都沒(méi)有。到底哪個(gè)地方出差錯(cuò)了呢？就在我苦思冥想之際，爸爸走到我身邊說(shuō)：“怎么了？飯糊了？”
“不，是我做得太難吃了！”
“失敗是成功之母，找出原因，別著急！”爸爸看著我垂頭喪氣的`模樣說(shuō)道。
我又吃了一口，仔細(xì)品味了一下，猛然醒悟：“��！我沒(méi)放鹽！”
一節(jié)科學(xué)課，老師布置了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——摩擦起電。我不知如何完成，愁眉苦臉地回到家。打開(kāi)門(mén)，想拔下鑰匙�！鞍�！”我不由自主地大叫了一聲，好像有什么東西電了我一下。是靜電！我瞬間有了主意！我飛快地跑到書(shū)桌旁操作起來(lái)：撕下一張小紙片，拿了一把尺在頭上摩擦一會(huì)后放在小紙片上方。這是平時(shí)課間同學(xué)們都會(huì)玩的游戲，卻藏著科學(xué)的知識(shí)。但小紙片一動(dòng)不動(dòng)，嘗試了幾次后還是如此。我有點(diǎn)喪失信心。
“失敗是成功之母。慢慢想，仔細(xì)觀察，找出原因，別著急！”爸爸慢悠悠地對(duì)我說(shuō)。我沉思了一會(huì)，又動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。我將紙撕得更小一些，再一次將尺放在頭上摩擦。這次剛將尺靠近紙片時(shí)，小紙屑紛紛吸附在尺上�！俺晒α�！”我興奮地大喊。
“失敗是成功之母”。這是爸爸對(duì)我常說(shuō)的話(huà)，在他的放手下，我的自理能力越來(lái)越強(qiáng)。我希望我能爸爸的鼓舞下越走越遠(yuǎn)！
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇45
我的爸爸是我的爸爸，而我的爸爸也是我的啟蒙老師。之所以要說(shuō)得這么繞口，是因?yàn)閱⒚衫蠋熌軌蛴砂职謥?lái)代勞，說(shuō)明我的爸爸也有兩把刷子！
通常，說(shuō)一個(gè)人能干的時(shí)候，就會(huì)說(shuō)這人“有兩把刷子”，而每一次提到我的爸爸時(shí)，我都忍不住想要告訴別人，他啊，“有兩把刷子！”正是因?yàn)槲业陌职帧坝袃砂阉⒆印保拍艹蔀槲业膯⒚衫蠋�。啟蒙什么？啟蒙�?duì)生活的觀察。
我的爸爸是一位警察，而警察的觀察能力，可以說(shuō)是我們生活中極少人有的，雖然爸爸作為警察的這種觀察能力并不能讓我這個(gè)不是警察的人去破獲巨大犯罪案件，卻還是給了我足夠發(fā)現(xiàn)生活中有意思的事情、美麗的事物以及解決許多疑難問(wèn)題的觀察能力。當(dāng)然，我的爸爸可從來(lái)不會(huì)正兒八經(jīng)地教我如何觀察生活，他所做的，以及他愿意做的，不過(guò)是對(duì)我說(shuō)上一句“你認(rèn)真看看”或者“你認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)”。
簡(jiǎn)而言之，爸爸對(duì)我的啟蒙教育，恐怕連他自己也沒(méi)有意識(shí)到，我卻在他作為警察的嚴(yán)肅面孔下，漸漸根據(jù)他的那兩句“你認(rèn)真看看”或者“你認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)”琢磨出了對(duì)生活的觀察方法來(lái)。有了對(duì)生活的觀察，我也就有了對(duì)生活的了解，了解每一件生活中的事情是怎么樣的`，了解每一個(gè)事物有著何種具體的面貌，也了解可以通過(guò)眼睛看到的一些事物的本質(zhì)。
我的爸爸是我的啟蒙老師，他只是認(rèn)真做著他的警察工作，在極少的時(shí)間給我一些提示，我也就從中悟出了對(duì)生活的觀察。有了這些觀察，我也就比過(guò)去的自己更明白這個(gè)世界是如何構(gòu)造的，也更加明白這個(gè)世界是怎么樣不停運(yùn)轉(zhuǎn)的，進(jìn)而了解到自己應(yīng)該怎么樣活下去。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇46
放學(xué)的時(shí)候，爸爸正好來(lái)接我， 張 老師急忙上前來(lái)滿(mǎn)臉堆笑地跟爸爸打招呼，然后就把我上課不認(rèn)真聽(tīng)講的事對(duì)爸爸講了。我想：完了晚上肯定少不了一頓罵了。
老師說(shuō)：“這孩子上課開(kāi)小差，我發(fā)現(xiàn)了他不認(rèn)真聽(tīng)，我就問(wèn)他幾個(gè)剛剛上課學(xué)的.問(wèn)題，他回答不上來(lái)了�！卑职致�(tīng)了老師的話(huà)，氣得火冒三丈，但礙著老師的面子，狠狠地瞪了我一眼。我上課不認(rèn)真聽(tīng)是我的錯(cuò)，老師不必要那么狠啊！要知道回到家我就沒(méi)有好日子過(guò)啦。此時(shí)我有點(diǎn)怨老師了，但只能低著頭站在那。老師見(jiàn)狀，又說(shuō)：“其實(shí)這也沒(méi)什么大不了的，人嘛，總會(huì)出錯(cuò)的。我相信他一定會(huì)改的�！比缓笥置业念^說(shuō)：“回家以后千萬(wàn)不要打這孩子，每個(gè)孩子都會(huì)有錯(cuò)誤的時(shí)候，改了還是好孩子�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)老師說(shuō)：“ 謝謝 老師，我會(huì)這樣做的�！�
回家后爸爸沒(méi)有像往時(shí)一樣不問(wèn)三七二十一就打我了而是和我一起分析了問(wèn)題，也我向提起了希望。這時(shí)，我對(duì)我上課不認(rèn)真聽(tīng)的行為感到十分慚愧！
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇47
今天陽(yáng)光明媚，我早早地就起了床。刷好了牙，洗了把臉，來(lái)到爸爸的臥室里。隨著“轟隆隆”的幾聲巨響之后，爸爸爬了起來(lái)，嘴里還大聲喊道：“地震了，快跑呀！”說(shuō)罷，便以劉翔百米沖次的速度躲在桌子底下，過(guò)了好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)……
開(kāi)始做早餐了，今天大廚——媽媽不在家，爸爸可要“苦”了哦。只見(jiàn)爸爸笨拙地拿起鏟子，又拿了一個(gè)大鴨蛋，在桌子上敲了幾次都沒(méi)有敲碎。我不忍心再看到爸爸受苦，便伸出援手，接過(guò)鴨蛋。右手拿著鴨蛋，往桌角一敲，隨著“當(dāng)”一聲，鴨蛋上出現(xiàn)了一條裂縫。我手對(duì)著手輕輕一拉，鴨蛋就被我劈成了兩半，老爸旁邊都看呆了。我往蛋里加了一些水，又拿來(lái)了一雙筷子，動(dòng)作嫻熟地來(lái)回?cái)[動(dòng)。蛋清和蛋黃融為一體之后，我迅速地把鍋底下把火開(kāi)到中間，往鍋里倒了一些油。油熱了以后，把打好的蛋倒入鍋中。煎到半熟時(shí)，用鏟子把它分成許多份，鏟出來(lái)備用。
我又往鍋里到了一些油。趁這時(shí)間，順手抓來(lái)大把的韭菜在水池中洗凈。爸爸在旁邊也手忙腳亂幫我忙。眼看油要太熱了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把韭菜倒入鍋中。頓時(shí)，廚房響滿(mǎn)了“噼里啪啦”的聲音,爸爸也在旁邊鼓掌叫好：“好小子，行啊，把你媽那一套學(xué)會(huì)了么”。韭菜半熟的時(shí)候，我把雞蛋倒了下去，加上鹽味精，我最拿手的小菜-----韭菜炒雞蛋新鮮出爐！
作為現(xiàn)代人，有句名言“早飯要吃好！”一道菜怎么夠營(yíng)養(yǎng)呢？說(shuō)罷，我拿出土豆，準(zhǔn)備做“青椒土豆絲”。我把土豆削了皮、洗凈、放在刀板上。首先切成片，切片以后再切成絲，“刷刷刷”沒(méi)幾下，可憐的小土豆就被我“五馬分尸”了。我把土豆絲（其實(shí)吧，我刀工太爛，切得是土豆條，哈哈）放進(jìn)熱油鍋里，三分熟的時(shí)候就把青椒放進(jìn)去一塊翻炒。隨著“茲啦茲啦”的響聲，菜的香味飄了過(guò)來(lái)。爸爸在旁邊摩拳擦掌，假裝饞的口水都掉下來(lái)的樣子。我鄙視地對(duì)他說(shuō)：“笨蛋！調(diào)料還沒(méi)放呢！”
等我的`“杰作”擺上了餐桌，我洋洋得意的對(duì)爸爸說(shuō)“怎么樣？我的手藝不錯(cuò)吧？”爸爸拍拍我的肩膀，高興地說(shuō)：“孩子，你可真不簡(jiǎn)單，我要向你學(xué)習(xí)！”。
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇48
我的爸爸是個(gè)大數(shù)學(xué)家，再難的題也能解答，我的爸爸有時(shí)候嚴(yán)肅，有時(shí)候很有耐心。
今天，我爸爸一副嚴(yán)肅的表情，我想應(yīng)該是他今天又有什么重要的事情了，一問(wèn)才知道，原來(lái)爸爸是要去看他以前的老師，我也想去看看爸爸的老師。我一個(gè)勁地求爸爸，爸爸低頭沉思了一會(huì)，最后還是說(shuō)：唉，好吧！
爸爸出門(mén)前一本正經(jīng)地叮囑我：到了老師面前一定要有禮貌。我路上都在想這位老師應(yīng)該是什么樣，心想：爸爸的老師應(yīng)該是長(zhǎng)什么樣的`呢？一定是胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一位學(xué)者，他的家里的書(shū)架上一定是放滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。
到了學(xué)校，結(jié)果讓我目瞪口呆，爸爸的老師，竟然就是我的老師，這真有意思。老師看著爸爸，就像看著一個(gè)知識(shí)豐富的娃娃：這些年，你在數(shù)學(xué)上，成績(jī)很優(yōu)秀。爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：我得感謝老師您呀，是您教會(huì)了我，讓我學(xué)會(huì)了最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)。
我永遠(yuǎn)不能忘記一年級(jí)的老師對(duì)我們的教導(dǎo)，因?yàn)槭撬麄儙е覀円徊揭徊阶哌M(jìn)了知識(shí)的海洋！
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇49
咦？我給爸爸媽媽當(dāng)老師？你們一定想不到吧！今天下午，我就給爸爸媽媽當(dāng)了一回老師。
下午三點(diǎn)半，家長(zhǎng)專(zhuān)修班準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課啦！
先上語(yǔ)文課！點(diǎn)名——“胡利波！”“到！”“趙宏軍！”“到！”兩個(gè)學(xué)生回答得非常響亮，老師——我用欣賞的目光看著他們，不錯(cuò)，精神飽滿(mǎn)！我先教他們分別讀“字詞寶典”和“口腦風(fēng)暴”，然后，他們一個(gè)個(gè)上來(lái)在黑板上寫(xiě)生字寶寶。兩個(gè)學(xué)生書(shū)寫(xiě)得完全正確，就是握筆姿勢(shì)還要注意一下。接著，他們跟我學(xué)做口部操第一節(jié)。媽媽反應(yīng)很快，爸爸的動(dòng)作有點(diǎn)慢。最后，我給他們講了《劉家五兄弟》的故事，讓他們搶答問(wèn)題。哈哈！兩個(gè)人爭(zhēng)先恐后地舉手回答，表現(xiàn)真不錯(cuò)！我想起自己平時(shí)上課可沒(méi)這么積極，不禁有些臉紅。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課。我讓爸爸媽媽各做了一份不同的試卷，他們的速度真是令我吃驚不已。不到5分鐘，就考完了！真讓我敬佩�。∽詈�，結(jié)果出來(lái)了，爸爸被我改出來(lái)漏了一題，97分，媽媽一題也沒(méi)錯(cuò)，得了100分，媽媽可真細(xì)心！
接下來(lái)，我讓我的“學(xué)生們”休息了10分鐘，下課總是要活動(dòng)活動(dòng)的.嘛！老師——我也有些嗓子冒煙了，先喝杯水吧！
10分鐘后，我們開(kāi)始上最后一節(jié)課——?jiǎng)邮终n。我把“奇奇寵物家園”里面的“寵物小狗”玩具車(chē)和“寵物小貓”多米諾骨牌這兩樣?xùn)|西拿出來(lái)讓他們來(lái)拼裝，又拿來(lái)媽媽的手機(jī)計(jì)時(shí)。
首先由我這個(gè)小老師來(lái)示范，兩個(gè)學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛地盯著我看，我的心里樂(lè)開(kāi)了花�！捌赐炅�！”我大聲地叫著，“哇！27秒，這么快！”爸爸大驚小怪地叫了起來(lái)。我用眼神示意他不要影響大家的上課情緒。后來(lái)，爸爸媽媽分別拼了一下，可是速度都趕不上我。媽媽用時(shí)57秒，爸爸則用了3分35秒�？磥�(lái)，爸爸的動(dòng)手能力一定要好好加強(qiáng)。
三節(jié)課都上完了，我的嗓子真的不太好受，主要是話(huà)講太多了吧！看看兩個(gè)“學(xué)生”都眼巴巴地望著我，等我做總結(jié)。我最后扯開(kāi)嗓門(mén)說(shuō)：“同學(xué)們今天表現(xiàn)都挺不錯(cuò)的。尤其是媽媽同學(xué)，非常認(rèn)真，請(qǐng)爸爸同學(xué)好好向她學(xué)習(xí)。就這樣吧，下課！”看著爸爸一副無(wú)比羨慕媽媽的神情，我真的忍不住了，“撲哧”笑了起來(lái)，爸爸媽媽也都哈哈大笑起來(lái)。啊，我邊笑邊想：原來(lái)當(dāng)個(gè)老師還真不容易��！
我給爸爸當(dāng)老師作文 篇50
我身邊的老師有許多，我熟悉的老師也有不少。但是，要說(shuō)誰(shuí)與我最近、最親密，那自然要數(shù)我的爸爸了。
我的爸爸真的是一位老師哦！只是他教的是高中年級(jí)，我才是一名小學(xué)生呢。所以爸爸現(xiàn)在充其量也就是我的一名“家庭專(zhuān)利”教師罷了。
說(shuō)實(shí)在的，我真的挺討厭爸爸做老師的。就因?yàn)樗隼蠋�，而且每年都�?dāng)班主任，每天都起早貪黑。從小長(zhǎng)到大，在我的記憶里除了放假，每天早上當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，在床上就從來(lái)沒(méi)找到過(guò)他的蹤影；每天晚上當(dāng)我困得實(shí)在不行了，迷迷糊糊的念叨著“爸爸”而進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，他還是沒(méi)有回來(lái)；有的時(shí)候夜里醒來(lái)感覺(jué)到是爸爸回來(lái)了，就會(huì)狠命的緊緊抱住爸爸，搞得媽媽很是“吃醋”�？偠灾�，就因?yàn)榘职之?dāng)老師，把時(shí)間和精力都放在別人家的孩子身上了，所以弄得我整天跟“孤兒”似的。真討厭爸爸做教師！
有時(shí)候，我真的懷疑爸爸是不是不喜歡我、不愛(ài)我了。因?yàn)槲腋杏X(jué)他心思全在他學(xué)生身上。記得有一次，晚自習(xí)放學(xué)后爸爸回到家，那時(shí)已經(jīng)夜深人靜了，大約有11點(diǎn)多了。爸爸剛洗簌完畢準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，突然爸爸的`手機(jī)響了，原來(lái)是爸爸的一名學(xué)生在下樓梯時(shí)不小心摔倒了，而且還很?chē)?yán)重。爸爸接完電話(huà)后，立刻抓起外套衣服就沖出了家門(mén)。聽(tīng)到門(mén)哐當(dāng)一聲響，我心變得很沉重：唉！好辛苦的爸爸。后來(lái)我才知道爸爸到學(xué)校后就帶他的學(xué)生去縣醫(yī)院看病了，那個(gè)學(xué)生還做了手術(shù)：縫了有七八針呢！當(dāng)爸爸陪學(xué)生看完病后回到家時(shí)，天都蒙蒙亮了！爸爸趕緊到床上瞇了一小會(huì)就又去上班了。那一夜我和媽媽都沒(méi)睡安穩(wěn)。我感覺(jué)啊，只要爸爸的學(xué)生一天在學(xué)校里，爸爸的心就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)生身上！可憐的我啊，有一種被拋棄的感覺(jué)！
可是，有一件事讓我改變了對(duì)爸爸的看法。在我八歲時(shí)，有一次我生病持續(xù)發(fā)高燒，高的時(shí)候燒到了40度，一連好幾天住院治療，吃藥打針都不見(jiàn)效、不退燒。那幾天，可苦了爸爸了：他白天在學(xué)校上班，因?yàn)槭歉咧�，晚上還有晚輔導(dǎo)，上完輔導(dǎo)課完后都九點(diǎn)多了，還要趕到醫(yī)院來(lái)陪我。在我高燒住院的那段時(shí)間，爸爸每天晚上都用酒精一遍一遍的給我擦拭額頭和身體幫我降溫，幾乎整夜都沒(méi)有合眼過(guò)，可第二天早上，天沒(méi)亮還得拖著疲憊的身軀去學(xué)校上課！等我病好了，爸爸著實(shí)瘦了一大圈。望著爸爸憔悴的面容、黝黑的眼圈，我深深的感到爸爸并不是不愛(ài)我，只是爸爸像愛(ài)我一樣的也愛(ài)著他的學(xué)生。
現(xiàn)在我上五年級(jí)了，其實(shí)，有這樣一位做老師的爸爸也挺好的。他能教我解答數(shù)學(xué)難題、幫我修改語(yǔ)文病句、給我講解英語(yǔ)語(yǔ)法，凡是我不會(huì)的問(wèn)題，只要一問(wèn)爸爸，沒(méi)有不能解決的。在我的心里，爸爸就是個(gè)“萬(wàn)能老師”。爸爸平時(shí)對(duì)我的學(xué)習(xí)要求也非常嚴(yán)格每次幫檢查家庭作業(yè)時(shí)數(shù)學(xué)上的一個(gè)數(shù)字一個(gè)符號(hào)、語(yǔ)文上的一個(gè)漢字一個(gè)筆畫(huà)、英語(yǔ)上的一個(gè)單詞一個(gè)字母都逃不過(guò)他的“火眼金睛”。所以，爸爸檢查完的家庭作業(yè)，老師批改時(shí)我總能全對(duì)。因此，我也就常常因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)認(rèn)真受到老師的表?yè)P(yáng)。每當(dāng)此時(shí)，我心里就會(huì)想：這里也有爸爸的一份功勞啊！
現(xiàn)在我自豪，因?yàn)槲业陌职质且晃焕蠋�；現(xiàn)在我驕傲，因?yàn)槲矣幸晃蛔隼蠋煹陌职�！爸爸，我�?ài)你！
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