關(guān)于生命的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的生命的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
生命的作文 篇1
聽！鳥兒的歌聲，仿佛在吸引你，在召喚你踏入這片生命的天堂。
輕輕地推開這扇通往天堂的大門，你的目光定會(huì)被幾片小葉子吸引住。她們是那么嬌嫩，那么柔軟，裙子上散落著幾滴顏料般的小黃點(diǎn)。她們隨風(fēng)飄舞，在迎接你的到來。她們微微鞠躬，在歡迎你。她們就像一雙雙潔白嬌嫩的小腳，一觸到地面便立即輕盈地彈起。一種想被保護(hù)的神態(tài)，和著風(fēng)的音符，為你而活。她們舞蹈的樣子是那樣優(yōu)雅，全身仿佛散發(fā)著金光。即使芭蕾舞天仙下凡，也不過如此吧！
她們是天仙，是公主，公主自然需要被保護(hù)。
她們的身邊挺立著一些高大威武，英氣逼人的武士。他們猶如一把把利劍保護(hù)著公主們，向其他貴賓警告著：不許靠近我們的公主！他們是烈士，英勇無畏，不怕任何困難！他們昂頭挺胸，向貴賓們展示：劍蘭的風(fēng)度翩翩！
也許是敬畏武士們，蘭花兒們向武士鞠躬。她們鞠躬的`方式是那樣優(yōu)雅，猶如一只只仙湖上的白天鵝，又賽過正在戲水的仙女。她們舞蹈著、旋轉(zhuǎn)著，潔白的小手正作戲。綠葉武士將她們襯托得那么高貴，那么優(yōu)雅。
也許是羨慕，也許是嫉妒。不起眼的小黃花們喚來一場(chǎng)大雨。她們?cè)谟曛形璧�，勝過了一切。在鳥兒的聲樂中，她們是那樣輕盈，淡黃的小手似乎是在挽回著什么，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。所有貴客們都停下了，他們抬頭仰望著小黃花，仿佛這里是她們的舞臺(tái)，仿佛雨，才是她們的主場(chǎng)。
她們跳累了，雨，也停了。
大大的太陽(yáng)癡迷地望著彩虹，貴客們都一起陶醉在了太陽(yáng)的照射之中。臉上的幸福將他們雨后的心態(tài)都表現(xiàn)了出來，陶醉的表情令人簡(jiǎn)直無法自拔。這是只有生命，才做得出來的。
你，應(yīng)該走了。鳥兒用歌聲恭送你，花兒用舞蹈對(duì)你訴說這依依不舍的戀情。你戀戀不舍地朝仙境揮了揮手，對(duì)花兒說＂謝謝＂，對(duì)鳥兒說＂再見＂。
你見證了生命中最珍貴的奧秘，你懷著留戀的心，懷著一顆贊嘆的心，戀戀不舍地踏出了這片生命的天堂……
生命的作文 篇2
小城說雨老師經(jīng)常告訴大家“交流是博客的生命，建議大家發(fā)表一篇博文之后，順手翻看5至8個(gè)博友的文章，進(jìn)行互評(píng)互動(dòng)交流活動(dòng)，這樣不但可以開闊了自己的眼界，而且會(huì)有更多的博友到你的博客去做客，堅(jiān)持下去，你的博客會(huì)更有人氣，文章也會(huì)進(jìn)步得更快！”這話說得真好！我們開博兩年多的親身體驗(yàn)證明了老師的話是多么地正確！多么地英明！
在孩子快上三年級(jí)的暑假，為了提高孩子的寫作積極性，我在校訊通為“白云飄兒”開通了博客。對(duì)博客自己是門外漢，什么也不懂，只是抽空把孩子的日記、作文打打放在上面，只單純想著作為孩子的成長(zhǎng)記錄，很少去看別人的博客，也不知道怎么在博客上和別人交流溝通，因此很少有人關(guān)注我們的博客，時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢地淡了下來，加上工作、家務(wù)確實(shí)很忙，就這樣斷斷續(xù)續(xù)，直到孩子上五年級(jí)后，學(xué)校寫作文的頻率高了，正好那段時(shí)間工作不太忙，更新也比較頻繁，無意中知道了“作文連線”，很興奮！自己不是專業(yè)老師，也不太會(huì)輔導(dǎo)孩子寫作，如果有專業(yè)老師給孩子點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)寫作方法，那該多棒��！記得第一次看到小城老師的博客，我和女兒一坐一下午，一口氣看了二十多篇，篇篇精彩！我和女兒異口同聲地說：“太棒了！太棒了！原來寫作是這么奇妙的事！”從那以后，每當(dāng)孩子在寫作上卡殼了，就會(huì)到小城老師那兒坐一坐，學(xué)學(xué)方法、找找靈感！開始小城老師點(diǎn)評(píng)誰(shuí)的范文，我們就到誰(shuí)的博客去學(xué)習(xí)，把他的博文一篇一篇地看，后來加入“作文連線”圈子后，好像找到了組織，圈子里每天都有推薦的博文，開始也不會(huì)點(diǎn)評(píng)，只是看，時(shí)間長(zhǎng)了，感觸太深了，就不由自主地為別人叫好！這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)個(gè)很奇妙的現(xiàn)象，我昨天才點(diǎn)評(píng)過XX的文章，今天XX就來評(píng)論我們的文章，這才明白小城老師為什么說“交流是博客的生命”，才明白為什么自己以前的文章沒人點(diǎn)評(píng)？
再來說說“評(píng)博”，開始我覺得孩子作業(yè)多，還要練琴、打球、學(xué)英語(yǔ)、學(xué)奧數(shù)太忙了，只是中午或周末讓她讀博，很少參與點(diǎn)評(píng)，我們娘倆分工，她負(fù)責(zé)堅(jiān)持寫日記，我負(fù)責(zé)幫她打文章、評(píng)博。直到有一天看到“小草依然”老師的“淺談寫博”里說點(diǎn)評(píng)博客能鍛煉孩子的概括能力、閱讀能力，我一想對(duì)呀，點(diǎn)評(píng)一篇文章首先要把文章看懂，其次要評(píng)，怎么評(píng)，好，好在什么地方，不好，怎樣改改會(huì)更好。回頭再來看看我們博友的文章，特別是那些被推薦的博文，我覺得要比街上賣的那些“作文選”里面的文章更生動(dòng)更富有童趣，它們基本上是孩子們近期的原創(chuàng)作品，有時(shí)效性，不像“作文選”里的文章經(jīng)過老師、出版編輯千刀萬剮改得面目全非，一副八股腔調(diào)。于是我改變了策略，每天允許孩子“十評(píng)”。由于孩子時(shí)間有限，主要是中午和晚上寫完作業(yè)15-20分鐘來點(diǎn)評(píng)。為什么是“十評(píng)”呢？其中“五評(píng)”是我指定的優(yōu)秀博文、“一評(píng)”是“人文關(guān)懷”，主要是針對(duì)“剛參加寫博或低年級(jí)作文水平不如她或信心不足“的孩子，主要以鼓勵(lì)為主，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)欣賞別人。其余“四評(píng)”就她的評(píng)論她做主了。
開始的時(shí)候，孩子不會(huì)點(diǎn)評(píng)，只會(huì)說“寫得好”、“不錯(cuò)啊”、“給你加油了”等等，后來我教孩子，寫得好，好在哪里？是構(gòu)思巧妙？語(yǔ)言生動(dòng)？還是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)？立意深刻？你要說清楚，讓別人覺得你在用心看、用心評(píng)，不是在敷衍，比如你自己的文章里用了什么寫作技巧或哪一段自己感覺特別棒，這時(shí)候有人給你點(diǎn)出來，你是不是有種“高山流水遇知音”的感覺？你是不是會(huì)特別用心地去看人家的文章？就這樣久而久之，孩子就學(xué)會(huì)了點(diǎn)評(píng)，這個(gè)過程孩子的閱讀能力、概括總結(jié)能力是不是提高了呢？況且我們的許多優(yōu)秀博友的文章都很開闊思路呢！
再來說說“一評(píng)人文關(guān)懷”，我是這樣想的，十歲的孩子正處在青春逆反初期，整天語(yǔ)不驚人誓不罷休，嘴里叨叨“鄙視你藐視你畫個(gè)圈圈詛咒你”，怎么刻薄怎么來，其實(shí)她也沒用惡意，就是覺得這詞好玩，好像只有這樣才能顯示自己的與眾不同，一些優(yōu)秀的同伴雖然她在心里很欣賞人家，但就不會(huì)說一些肯定的、鼓勵(lì)的.話。我們做父母的應(yīng)該教她怎樣與人相處，怎樣自然而然發(fā)自內(nèi)心地去欣賞別人、鼓勵(lì)別人、贊美別人。另外，還有一件小事觸動(dòng)了我，一天我和孩子正在看XX的博文，二年級(jí)的文章看起來有點(diǎn)稚嫩，孩子說：“媽，你看他這篇文章寫得算個(gè)啥呀，竟然被推薦了，還這么多人說好，真不負(fù)責(zé)！”我沒吭聲，從書柜里拿出她自己二年級(jí)寫的日記，讓她比比誰(shuí)寫得好，好在哪里？這一比，她自己不得不服：“你看我二年級(jí)的時(shí)候字還寫不全，有的還用拼音，只會(huì)說“太高興了、太高興了”XX的文章還會(huì)用個(gè)比喻句，這兒還有個(gè)擬人手法，結(jié)尾還有深化主題的作用呢！”于是一個(gè)發(fā)自內(nèi)心欣賞的“評(píng)論”呼之欲出！
在讀博評(píng)博過程中不僅僅是提高閱讀寫作水平的能力教育，還要滲透著如何與人相處、怎樣欣賞別人的情商教育，只有這樣才是健全的家庭教育！
就像女兒說的那樣，我現(xiàn)在也是校訊通博客的鐵桿粉絲，除了工作、家務(wù)一有空就在博客上和一些老師家長(zhǎng)交流教育方法，冗長(zhǎng)拖沓的韓劇也不想看了，開心農(nóng)場(chǎng)的菜園子也荒蕪了，我的開心餐廳也倒閉了，我的知己好友也變成俺家白云飄兒的粉絲了。在這里我也收獲了友誼，增長(zhǎng)了見識(shí)，每天過得快樂充實(shí)！下一步我也準(zhǔn)備學(xué)習(xí)女兒加入“寫博”的行列里，雖然自己的寫作水平有限，但是偶也想進(jìn)步啊，要不就OUT了。這不，女兒昨晚忙著給五四班的新博友們答疑解惑，到現(xiàn)在“實(shí)況轉(zhuǎn)播”還沒有寫完，愛心媽媽只好拔刀相助，炮制一篇“讀博評(píng)博解疑”，希望能給五四班的新博友們提供點(diǎn)幫助，不要像我們娘倆轉(zhuǎn)了兩年才找到組織，大家要好好利用校訊通這個(gè)免費(fèi)的教育資源！
生命的作文 篇3
�？思{在他的《我的臨終之際》曾經(jīng)寫道：“我們?cè)诳喟荆椅覀冊(cè)诿つ恐腥耘f摸索前進(jìn)�！�
遠(yuǎn)方總能在黑暗壓城欲摧的暴戾中給人以生之所向。對(duì)那縹緲的生命的遠(yuǎn)鎮(zhèn)，人們總會(huì)有股莫名涌動(dòng)的情愫。遠(yuǎn)方是一種篤定的信念，一種忘我的追求，一種甘之如飴的奉獻(xiàn)。為此我們想方設(shè)法地去觸及他伸出的觸角，即使以死亡的方式。
“我相信上帝就居住在神秘與黑暗之中。”卡夫卡如是說道�？ǚ蚩ㄓ兄鴮�(duì)遠(yuǎn)方的信仰，只不過他所追求的遠(yuǎn)方并不存在于這個(gè)世界中。
“卡夫卡出生在布拉格。”，米蘭·昆德拉在《無知》中將這句話寫在一個(gè)形容枯槁，瞪大雙眼彷徨追索遠(yuǎn)方的小孩身上。遠(yuǎn)方如一顆淚痣繡在卡夫卡的瞼邊，在不斷上映的哀傷中不斷地忘卻近之現(xiàn)實(shí)，求生之遠(yuǎn)鎮(zhèn)。格雷戈?duì)柺强ǚ蚩ǖ挠白�。在布拉格廣場(chǎng)上，卡夫卡的靈魂如同飛燕草翻涌出一簾漣漪。生活在現(xiàn)實(shí)世界的詰問與恫嚇中，卡夫卡一直想追求遠(yuǎn)方的天堂，遁離人之原罪，以蛻去人形的方式。而格雷戈?duì)栒强ǚ蚩ㄒ芟氲囊芟�，是他在現(xiàn)實(shí)中飲紅的雙眼，盛放的忍受，囂張的恐怖，這陰霾的世界中轟然倒塌的意念的大廈和碎裂的暗流無力拯救這蜷縮的身，孑然的心，驚懼的人。臨死，卡夫卡欲與其作品玉石俱焚的特立，是他對(duì)現(xiàn)實(shí)的質(zhì)疑，對(duì)遠(yuǎn)方美好的憧憬�！翱ǚ蚩ǔ錾诓祭瘛！蔽铱匆姴祭裨谛�，以一種桀驁的面容。
卡夫卡的生命如同普羅旺斯薰衣草地掠過的微風(fēng)，為了祭奠他，我在黃昏之際偷得一把斯特拉第斯瓦里的小提琴，將它投入愛琴海中，以此告慰著捷克的遠(yuǎn)方之子。
遠(yuǎn)方在卡夫卡看來是信仰之所在，在安徒生看來確實(shí)高于快樂的一種煎熬的幸福，甘之如飴的奉獻(xiàn)，不是自己的微笑而是世界的笑靨。
丹麥冰藍(lán)色的海流推搡著安徒生和煦而柔軟的夢(mèng)。枕在安徒生為我們鋪好鵝絨的安逸之中，無意中想到他為我們篡改了生活的不幸，過濾了荊棘的苦痛，令我們惴惴不安。這苦難而不幸的人，馬不停蹄且甘之如飴地位我們抹去生活的不幸。當(dāng)筆下的丑小鴨開始生命的幻化時(shí)，也不見他結(jié)束長(zhǎng)久而苦痛的騫翔。心無旁騖地追索遠(yuǎn)方�？匆婔~人的眼淚，丑小鴨的蛻化，小意達(dá)的花朵以及全世界孩子們的微笑，即使漂浮在夢(mèng)境之外的黑暗之中，他也愿意，以自己的苦楚作為別人不幸的.句讀。他只有一只魔棒，為我們揮霍美麗，卻沒能走進(jìn)自己的城堡。
正因?yàn)榘餐缴绱藫?dān)當(dāng)?shù)囊磺�，選擇了遠(yuǎn)方的夢(mèng)，才使他游過了卡特加特海峽，成為世界人民快樂的源泉，詩(shī)意的彼岸�！氤蔀檫h(yuǎn)方，必先選擇遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方是一種篤定的信念，一種忘我的追求，不僅有卡夫卡和他的大甲蟲，更有玄奘之苦行，千手奇跡的盛放，司馬遷忍辱負(fù)重的追尋；遠(yuǎn)方是一種甘之如飴的奉獻(xiàn)，遠(yuǎn)大的追求，不僅有安徒生為幸福而煎熬，更有杜甫安得廣廈的寬懷。
在一次次翹首遠(yuǎn)方中，我們才到達(dá)遠(yuǎn)方，用普羅米修斯盜得的火種燃起遠(yuǎn)方那一簇圣火，由此長(zhǎng)久居住于生命的遠(yuǎn)鎮(zhèn)，到達(dá)我們所期盼的遠(yuǎn)方。
生命的作文 篇4
在我們的生命長(zhǎng)河中，總有一些難忘的人或事物，他們對(duì)我們的意義非凡，雖然他們只陪了我們某一段時(shí)間，于是他們變成了我們生命中的過客，他們對(duì)我們的影響非常大，甚至改變了自己，我們對(duì)他們的影響也是特別的大。我生命最特別的過客，應(yīng)該就是“她”了——大白。每當(dāng)我總是伏在窗前看著那諾達(dá)的星空，看星星看月亮的時(shí)候讓我思緒萬千……于是想到了童年時(shí)光。
大白陪伴了我整個(gè)童年，對(duì)我的意義非凡，小時(shí)候，我根本就不懂“她”的壽命是很短的，仿佛她就是那么的神奇一般，“她”出現(xiàn)在了我們家。她陪伴著我，我也陪伴著她。童年的時(shí)光，回憶起來是很美好的，在我上幼兒園的時(shí)候，還很幼稚單純的時(shí)候，我們天天在一起玩，那段時(shí)間我在隱居中，沒人陪我，我就感覺很孤獨(dú)，爸爸于是讓大白來陪我。每一次啊，我坐在陽(yáng)臺(tái)上看星星看月亮的時(shí)候，“她”總會(huì)湊上來和我一起看，舔舔我的手，她在表示著讓我跟著她走，那是的我還不到1米，根本就跳不上去，而大白一躍就上去了，大白可聰明了，她給搬來了椅子，讓我踩著跳上去，果然，天臺(tái)上的空氣真好啊，在天臺(tái)上看星星，感覺我就如星星更近了一步……那個(gè)時(shí)候的我很單純的一起陪“她 ”玩，“她”要什么，我就給“她”什么。我還記得啊，我?guī)退由^八只小狗仔嘞，小狗仔和大白在我身邊的那段時(shí)光真的很美好，我拿著骨頭，他們追著我要……
時(shí)過境遷，我長(zhǎng)大了，到了小學(xué)2年級(jí)，而大白也一天天老去，我暑假再回到鄉(xiāng)下時(shí)，她還是一如既往的對(duì)我好，而我卻對(duì)她有了陌生感，漸漸疏遠(yuǎn)她了，記得我?guī)黄鸪鋈ネ鏁r(shí)，看到了幾個(gè)大哥哥站在我的面前要打劫什么的，要我把錢都給他們，然后大白不顧生命，對(duì)著他們幾個(gè)“嗷嗷”的大叫，他們嚇傻了，于是就跑了，而大白顯然已經(jīng)累了，趴在了地上，回到家，我問他這是怎么了，她也不回答我，大白趴在自己的'狗窩里，一副悶悶不樂狀況，我給骨頭，它也不要啊，還是一副不開心的樣子，如今的小狗仔們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，而大白卻一天天地老去……
噩耗傳來了，過了不久，大白便離開了我，離開了她的小狗仔們，小狗仔們卻一個(gè)個(gè)都趴在地上也是悶悶不樂的，就像大白當(dāng)時(shí)離開的情形一樣，那個(gè)時(shí)候的我，根本就不知道什么叫死亡。不久，爸爸又把這些小狗仔送人了，告別時(shí)，小狗仔也是對(duì)我也是特別的依依不舍，而我什么也不能做，只是呆呆的看著它們離我而去，坐在地上大哭也沒有人來安慰我。
也許，這些寵物在你的心中只是一個(gè)過客，它們陪伴你的時(shí)間甚至也只有十幾年的時(shí)光，甚至更短，我們?nèi)擞钟卸嗌賯�(gè)十年呢？而我們?cè)趯櫸锏男闹形覀儏s是它的全部，因?yàn)槲覀兣惆榱怂囊簧�。所以�?qǐng)大家好好珍惜時(shí)光吧，更加地愛護(hù)身邊的小動(dòng)物吧。不要讓他們帶著遺憾的離開……
生命的作文 篇5
人生就像一場(chǎng)不能暫停、不能回放、不能快進(jìn)的電影，數(shù)不清的出場(chǎng)人物一個(gè)個(gè)在屏幕前閃過，一個(gè)個(gè)連名字都不清楚的路人從我身邊走過，這些人都是完全沒有必要出現(xiàn)的，但是，我的人生電影里不能沒有你——母親。
如果我的生命中沒有你，那么也將沒有我自己。是你給了我生命，讓我存在于這個(gè)世界上，在我的人生電影中，三分之一都是你的鏡頭。你在我出生的時(shí)刻，遭受了人生最痛苦的感受;你在我只會(huì)嚎啕大哭的年齡，過了人生最清苦勞累的日子。你用自己的勞累和痛苦換取我的幸福和自由，我的生命中不能沒有你。
時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼又過了一年，雖然是新的一年，可母親的年齡卻又老了一歲。過年之前，父親因做了個(gè)小手術(shù)住院了，母親只好在醫(yī)院和家里兩頭奔波忙碌，既要回家給我做飯、打掃衛(wèi)生，又要到醫(yī)院照顧父親。那幾天里，我看見母親日益消瘦，黑眼圈日日都掛在臉上，眼角的皺紋也仿佛又多了幾條，我實(shí)在心疼，在家里盡量把能做的家務(wù)都做了，減少母親的負(fù)擔(dān)。
如果我的生命中沒有你，我不知道以后的路該怎樣走下去。因?yàn)�，你就像照明的街燈，為我指引前進(jìn)的'方向;你就像明亮的太陽(yáng)，在困難面前給我勇氣和力量;你就像溫暖的陽(yáng)光，在黑暗中給我鼓勵(lì)和關(guān)愛。我的生命中不能沒有你——母親。
在我人生的電影當(dāng)中，有許多人都只是路人，只是過客，而卻不能沒有你。雖然你不能陪我走到人生的盡頭，但我愿意陪你走到最后!
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