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實(shí)用的中學(xué)作文600字匯總七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的中學(xué)作文600字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)作文600字 篇1
暑假，姥姥帶著我的小表妹萌萌來(lái)我家做客。
萌萌今年5歲，人長(zhǎng)的很甜，新剪的短發(fā)，圓圓臉，一雙烏黑的大眼睛，很是可愛(ài)。只是皮膚長(zhǎng)得有點(diǎn)黑，我們背地里偷著叫她“小黑”。可是，經(jīng)過(guò)幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)小萌萌實(shí)在是位“毛病君”。
比如大家都上桌吃飯了，她卻躲到一邊去，非要姥姥喂；她不愛(ài)吃菜，就連發(fā)現(xiàn)粥里有豆子，一定要讓姥姥一粒粒挑出來(lái)才罷休；見(jiàn)什么東西不滿意就開(kāi)始哼唧個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，還特別受發(fā)小脾氣；她隨手將果皮紙屑扔到地上，哪怕垃圾桶就在她身邊……..唉，她的壞毛病多的真是數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)呢。
媽媽一看到小萌萌做錯(cuò)事，就給她講道理。她先是不高興，后來(lái)經(jīng)過(guò)一天一天的`改錯(cuò)，已經(jīng)算是乖了，自己能主動(dòng)將垃圾扔到垃圾桶里去。我正欣慰她變乖了時(shí)，卻發(fā)生了一件讓我哭笑不得的事。
這天，我?guī)∶让热ノ刮业男“淄茫雇晷⊥�，我�(guī)バ≠u(mài)部，想買(mǎi)幾樣零食。我指著那些冰糕問(wèn)她：“小神童”你吃嗎？她搖搖頭。我又指著“小布丁”問(wèn)她，“你吃嗎？”她又搖搖頭，我指著“綠色心情”問(wèn)她吃嗎？她還是搖頭，我又問(wèn)她“雞米花”吃嗎？她還是搖頭……好難伺候呀，你除了搖頭還會(huì)什么？然后我就沒(méi)多想，既然小萌萌什么都不吃，那我只好自己挑了一只“搖搖凍”，又買(mǎi)了一袋干脆面和一袋妙脆角，就拉著她上了樓。
我坐在沙發(fā)上吃起了冰糕，卻見(jiàn)小萌萌突然跑向廚房，向我老媽“咬起了耳朵”，只聽(tīng)老媽說(shuō)了一句“噢，我知道了。”然后又見(jiàn)小萌萌跑向里屋，小聲跟姥姥說(shuō)話，又傳出姥姥訓(xùn)斥她的聲音。
老媽見(jiàn)小萌萌進(jìn)了屋，把我叫到廚房，小聲問(wèn)我，“為什么只給自己買(mǎi)東西，不給小萌萌買(mǎi)，怎么當(dāng)姐姐的？”
天呀！原來(lái)這個(gè)小毛孩兒在告我的“小黑狀”，我指著桌上的妙脆角對(duì)老媽說(shuō)：“這都是伙著吃的，她要愛(ài)吃都拿去�！崩蠇屢�(jiàn)我這樣說(shuō)便不再說(shuō)什么，可我覺(jué)得自己卻像跳進(jìn)了黃河，再也解釋不清了。
這個(gè)小毛孩，你可真讓人琢磨不透。算啦，不跟她一般見(jiàn)識(shí)，誰(shuí)讓我是姐姐呢？
中學(xué)作文600字 篇2
武俠小說(shuō)，顧名思義，是小說(shuō)的一種。擁有“小說(shuō)”這種文體的各種特點(diǎn)。比起其他種類的小說(shuō)，武俠小說(shuō)較容易讓人入迷，深受男孩子的喜愛(ài)。但它到底適合學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重的中學(xué)生嗎?
首先，中學(xué)生較小學(xué)生和大學(xué)生來(lái)說(shuō)，閑暇時(shí)間是比較少的，基本上午、下午、晚上都在學(xué)校，而且大部分學(xué)校都是不讓帶小說(shuō)這種課外書(shū)的。就算帶進(jìn)了學(xué)校，課間那么短的時(shí)間也是不宜看武俠小說(shuō)的，否則就會(huì)影響聽(tīng)課的'效果，學(xué)習(xí)總是要優(yōu)先于玩樂(lè)的。放學(xué)后的休息時(shí)間也不是很多，大概就幾個(gè)小時(shí)，如果看武俠小說(shuō)的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得很快，要是再控制不好時(shí)間，就會(huì)誤事，比如說(shuō)看書(shū)看到深夜才發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)。我建議那些非常想看武俠小說(shuō)的同學(xué)，等到放假吧，無(wú)論是雙休日還是長(zhǎng)假都行，完成了一天的學(xué)習(xí)任務(wù)再去看，這樣家長(zhǎng)肯定不會(huì)阻攔你看小說(shuō)了。由于看武俠小說(shuō)容易入迷，所以一定要先去學(xué)習(xí)，再去看書(shū)，順序一顛倒，可能就沒(méi)有心思去學(xué)習(xí)了。
其次，并不是所有的中學(xué)生都適合看武俠小說(shuō)。武俠小說(shuō)中有許多的打斗場(chǎng)面，更有琳瑯滿目的武術(shù)招式，而青少年的想象力和模仿力都比較強(qiáng)，有些人可能就會(huì)幻想自己是某某英雄，去模仿某些比較“帥”的招式、動(dòng)作，輕則鬧笑話，重則會(huì)給自己和別人的身心造成傷害。幾乎每個(gè)中學(xué)生看過(guò)幾部武俠小說(shuō)之后，總有想模仿的沖動(dòng)，本人也不例外。我就曾經(jīng)幻想過(guò)自己沖向迎面駛來(lái)的汽車(chē)，跳到車(chē)頂上做出各種高難度動(dòng)作;也曾經(jīng)想過(guò)怎樣一下就把人絆倒。我幻想的同時(shí)，也有另一種思想牽制著我，使我認(rèn)為那中想法是愚蠢的、危險(xiǎn)的和不切實(shí)際的，就不會(huì)去“實(shí)踐”。不過(guò)有些模仿能力過(guò)強(qiáng)的中學(xué)生還是不宜看武俠小說(shuō)，要是看過(guò)之后就打人，就從高處往低處跳，這是沒(méi)資格看武俠小說(shuō)的，不如去做更有意義的事情。
總之，大部分中學(xué)生都不需要故意回避武俠小說(shuō)，放假期間看看也無(wú)妨，畢竟它是小說(shuō)的一種，自有起存在的價(jià)值。
中學(xué)作文600字 篇3
在暑假里的一天，爸爸帶我去郊區(qū)的朋友家里做客，聽(tīng)說(shuō)那里的長(zhǎng)城風(fēng)景很優(yōu)美，氣候也很涼爽，于是早晨我們便出發(fā)準(zhǔn)備登古北口長(zhǎng)城。
登山之前爸爸告訴我古北口長(zhǎng)城是個(gè)很殘破的野長(zhǎng)城。我們來(lái)到了山腳下，看到荊棘密布，雜草叢生，唯一上山的小山路也被半人高的雜草掩蓋，這時(shí)叔叔手持木棍，在前面探路，把雜草撥開(kāi)，我們跟在后面深一腳淺一腳地前行。由于一塊塊巖石堆積的小路崎嶇難行，所以我還沒(méi)爬到半山腰時(shí)就累得大汗淋漓，氣喘吁吁了。我心想如果放棄的話，大家肯定都很失望，可是我又感覺(jué)很難堅(jiān)持下去了，這該怎么辦呢?忽然一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起：“加油寶貝，你一定要堅(jiān)持爬到山頂!”爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“看到那里有個(gè)小炮樓了嗎?那里不僅很涼爽，景色還十分壯觀，在那里你才能欣賞到千姿百態(tài)的長(zhǎng)城啊!”
我不由得對(duì)爸爸描述的景色向往起來(lái)，他帶領(lǐng)著我一邊欣賞路邊的景色一邊往上爬，我還拿出爸爸的手機(jī)邊走邊拍照，那里的一草一木真是讓人流連忘返啊!一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木還沙沙作響呢，就像一個(gè)個(gè)演奏家在演奏著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，慢慢的'我就忘記了疲勞。不知不覺(jué)我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中地登上了頂峰。此時(shí)大家都贊嘆地說(shuō)：“你真是太棒了，真沒(méi)想到你也能跟上我們的步伐!”我從山頂往回看剛才走過(guò)的小山路，這么遠(yuǎn)啊，我都難以置信自己能爬到這么高的山峰上，我真的很自豪!
通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了做每件事情開(kāi)始時(shí)可能都很困難，但是只要你付出努力，堅(jiān)持不懈，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，就一定會(huì)獲得成功!
中學(xué)作文600字 篇4
當(dāng)幾乎所有的人都在譴責(zé)你們的忘恩負(fù)義時(shí)，我卻知道，你們是怎樣一群可憐的孩子。
你們擁有和別人不一樣的童年，和別人不一樣的經(jīng)歷。因?yàn)樨毟F，你們顯得和別人不同，你們可能遭受過(guò)歧視，被人鄙薄。如黑夜一般的赤貧使你們的心變得那樣深，深得連陽(yáng)光都無(wú)法射入，心靈中一切善良和真誠(chéng)都被這黑暗所籠罩。
然而，你們真的.貧窮么？沒(méi)有金錢(qián)，但你們擁有善良；沒(méi)有地位，但你們擁有愛(ài)啊。有那么多的人心甘情愿地把他們的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給你們，用他們愛(ài)的甘露滋潤(rùn)你們。或許，貧窮本身就是一種財(cái)富，它教會(huì)你們堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。你本來(lái)是像白晝一樣的富有的啊，只有你們不知道，只是一味地將心靈的重門(mén)深鎖，拒絕陽(yáng)光的照耀。
叢飛，在中國(guó)人的心中，他是怎樣一位偉大的人物。而你們，又是包含了幾多感恩，幾多思念。我不知道，在他生命垂危的日子里，你們是否在每一個(gè)黑夜又難眠，默默地為他祈禱；你們是否刻意避開(kāi)蜂擁的記者，獨(dú)自在黑暗的角落偷偷地望他一眼�？墒�，為什么不大膽地走出來(lái)呢？為什么不把感激和思念的淚水灑在恩人和手心而灑在自己陰暗的心里呢？你們眼波流轉(zhuǎn)，淚光閃閃�？蓱z的孩子，貧窮并不可恥啊。
早就聽(tīng)過(guò)，充蠻智慧的埃及人在金字塔地每一個(gè)地道轉(zhuǎn)折口都放一面鏡子，把明亮的陽(yáng)光引向祖先黑暗的墳?zāi)埂Ｄ敲�，為什么不在心靈的每一個(gè)轉(zhuǎn)角也放一面鏡子呢？讓明亮的陽(yáng)光照耀心靈的每一寸土地，直達(dá)心靈最深的谷底。
而善良和感恩就是你們的明鏡啊，我相信你們的善良未泯，你們的真誠(chéng)未滅，生活在這個(gè)世界上，你們并不孤獨(dú)，也并不缺少被愛(ài)。用感恩的明鏡折射每一份愛(ài)，將這愛(ài)不斷的傳遞下去，讓這愛(ài)如花般的開(kāi)遍世界每一個(gè)角落。
擁有感恩的心，讓心靈每一個(gè)轉(zhuǎn)角，都盛開(kāi)一片燦爛的陽(yáng)光！
中學(xué)作文600字 篇5
夢(mèng)想，就如同幾千只淡紅色的千紙鶴，輕輕地?fù)]舞著兩半緣羽翅，自由地飛翔在遠(yuǎn)方的海岸線。盡管深邃的天空展露得多么高遠(yuǎn)，繁花的彩云飄散得如此迷茫，只要背脊中躥出兩只金夢(mèng)的羽翅，和夢(mèng)想并肩行駛，追夢(mèng)的少年就會(huì)勇敢地闖蕩。
有的人，心中總是懷揣著夢(mèng)想，望著熒屏上的人流，自然會(huì)流露出羨慕的神色；有的人，即使讓一線曙光照耀至他的全身，溫暖融化了冰封的熱愛(ài)，也會(huì)痛苦地哀怨著天空的灰暗。或許，在這個(gè)世界上，原本就缺乏難以成功的東西。只是，金色的流年想要點(diǎn)醒追逐的少年，不該讓夢(mèng)想支配我們的.意識(shí)，而是要我們駕馭好夢(mèng)想的野駒。
對(duì)于郎朗在音樂(lè)領(lǐng)域上的成就，大多數(shù)人都羨慕著他頭頂?shù)墓猸h(huán)，卻始終無(wú)法高攀到他的境界。在這個(gè)世界上，沒(méi)有絕對(duì)的天才，只有擁有夢(mèng)想而向前沖鋒的人群。人，的確是一種十分膚淺的生物，他們只會(huì)關(guān)注他人身上最閃耀的光芒，卻遺忘著他人行走在泥濘道路的艱辛。如果大家只停駐在那一份表層的美好，而漠視了成長(zhǎng)的纏繞，夢(mèng)想這把琉璃鏡最終就會(huì)玉碎�；蛟S，這世間還有一個(gè)人銘記著郎朗的蛻變，那個(gè)人也只有郎朗自己了……
放棄所有空想的一切，緊緊相依著各自的夢(mèng)想，堅(jiān)信機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的人，只要一直相信自己堅(jiān)持的努力，就算是替補(bǔ)，也有出彩的機(jī)會(huì)。
擁有夢(mèng)想的人啊，即使是一名自閉的孩子，也沒(méi)有什么東西能夠阻礙他奏出美妙的樂(lè)符；熱愛(ài)夢(mèng)想的人啊，即使是一位裝上假肢的舞者，也從來(lái)不會(huì)放棄對(duì)舞蹈夢(mèng)想的熱枕。這個(gè)世界上，大概最不缺的就是懷揣夢(mèng)想的人，只不過(guò)缺少能夠唱出心中的《我相信》，畫(huà)出腦海里美麗畫(huà)面的人。
夢(mèng)想是可以放手飛翔的，因?yàn)閴?mèng)想就需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛翔。追逐夢(mèng)想的路上并非一帆風(fēng)順，擦干眼淚不輕易放棄，就會(huì)離夢(mèng)想近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)……
中學(xué)作文600字 篇6
書(shū)是我們的好伙伴，就像高爾基說(shuō)的：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！笨鬃诱f(shuō)的：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)知之者�！笔前�，每個(gè)人都會(huì)有自己最喜愛(ài)的書(shū)，書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能為童年生活添加樂(lè)趣。
小時(shí)候，我就會(huì)經(jīng)常聽(tīng)奶奶講故事，漸漸地，我長(zhǎng)大了，上了幼兒園，幼兒園老師也經(jīng)常會(huì)帶我們?nèi)D書(shū)室看書(shū)，那時(shí)的我便會(huì)從書(shū)架上挑一本圖案最好、最精美的書(shū)，坐在地上，津津有味的讀了起來(lái)，一眨眼，幼兒園的三年時(shí)光過(guò)去了，我背著沉顛顛的書(shū)包，踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)，一年級(jí)剛學(xué)拼音時(shí)，我便一頭扎進(jìn)了知識(shí)的海洋，看起了拼音版的`讀物，二年級(jí)了，我認(rèn)識(shí)的字也多了，便開(kāi)始讀起了《安徒生童話》《格林童話》等故事，三年級(jí)我便開(kāi)始了解一些名著了，如高爾基的《童年》書(shū)中的情節(jié)至今還讓我記憶猶新，四年級(jí)時(shí)，我便開(kāi)始閱讀四大名著，五年級(jí)了，我了解越來(lái)越多了，現(xiàn)已六年級(jí)的我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了，其中我最喜歡的還是《少年文藝》。
《少年文藝》有許多篇小說(shuō)、散文，當(dāng)我第一次拿到它時(shí)，便愛(ài)不釋手，馬上那個(gè)給它包上了封面，當(dāng)我翻開(kāi)第一個(gè)故事時(shí)，就被迷上了，我坐在椅子上，津津有味的讀了起來(lái)，我正讀到高潮時(shí)，媽媽推開(kāi)房門(mén)，叫我去吃放，我抬起頭看了一下鐘，不知不覺(jué)一小時(shí)過(guò)去了，我本想等會(huì)兒，但肚子已經(jīng)在叫了，我只好放下書(shū)去吃飯，吃好飯后，我又回到房間捧起書(shū)讀了起來(lái)，直到讀完為止，當(dāng)我讀完時(shí)，便被小說(shuō)的主人公感動(dòng)了，不由得想起了自己，小說(shuō)的主人公是多么勇敢，而我卻那么膽小，遇到一點(diǎn)困難就叫媽媽，現(xiàn)在想想，我真不應(yīng)該，都12歲了，于是我便下定決心，要做一個(gè)勇敢的人，不要讓媽媽再為我操心了。
書(shū)從小就伴隨著我，成為我的好朋友，與我一起度過(guò)了最快樂(lè)的時(shí)光，使我更加珍惜以后的日子。
中學(xué)作文600字 篇7
因?yàn)榫次肺淖郑驗(yàn)槌缟懈哐�，因�(yàn)樽非竺篮茫遗c書(shū)結(jié)下了不解之緣。我在書(shū)海里盡情的遨游，找到了真正的自己：我讀書(shū)，我快樂(lè)！
兒時(shí)剛剛上學(xué)，懵懵懂懂的我，對(duì)于周?chē)囊磺校几杏X(jué)那么陌生，但是書(shū)，卻伸出了她的友情之手，伴我度過(guò)了一天又一天，讓我撇下孤寂，做回了快樂(lè)的自已。
雖然書(shū)給我的童年增添了不少的色彩，但我曾經(jīng)有一種沖動(dòng)的想法，讓我想丟棄她：讀著那一篇篇優(yōu)美的`讓人身臨其境散文，那一句句讓人余香滿口的靈動(dòng)的語(yǔ)言，竟讓我對(duì)文章的作者佩服而且嫉妒，感到自己就算閱讀再多，寫(xiě)的再多，也達(dá)不到那種至高的境界。后來(lái)我長(zhǎng)大了，也漸漸明白了其實(shí)作家不是那么好當(dāng)，在他們成功的背后不知掩藏了多少汗水，自此，我重新拾起對(duì)于文學(xué)的熱愛(ài)。
進(jìn)入中學(xué)時(shí)代，經(jīng)過(guò)潛心學(xué)習(xí)，終于對(duì)國(guó)學(xué)有了不少深入的了解，偶爾也會(huì)讀些詩(shī)集、散文之類的書(shū)，在我的內(nèi)心里總是覺(jué)得華麗的字句表現(xiàn)出來(lái)的就是高雅，可隨著知識(shí)的不斷積累，我漸漸認(rèn)識(shí)到，舞臺(tái)上那些光鮮亮麗的明星是漂亮，是高雅，可那是形式上的，是表面的，是膚淺的，一個(gè)人的內(nèi)心的純潔和美麗所表現(xiàn)出來(lái)的東西才是真正高雅的，讀書(shū)，讓我理解了高雅的內(nèi)涵。
秉承著對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，我漸漸學(xué)會(huì)了追求美好：蘇軾的名句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”唱出了對(duì)天下美好感情的祝愿，陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”寫(xiě)出了詩(shī)人的閑適，杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫(xiě)出了詩(shī)人的心胸與氣魄。曹雪芹在他的《紅樓夢(mèng)》中，把賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇刻畫(huà)的淋漓盡致，讓多少人情感上產(chǎn)生共鳴，思想上碰出火花，為之扼腕，為之嘆息……
讀書(shū)，讓我變得優(yōu)雅；讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)珍惜；讀書(shū)，讓我懂得美好。我讀書(shū)，我快樂(lè)！