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溫故知新作文（精選22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的溫故知新作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
溫故知新作文 1
“溫故而知新，可以為師矣。”這是孔子的一句名言，出現(xiàn)在我們初中的課本里。對(duì)這句話，我有很深的體會(huì)。
記得那次，我拿著僅僅四十分的數(shù)學(xué)卷子找爸爸簽字。一路風(fēng)吹日曬，路上經(jīng)歷了春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，如西天取經(jīng)那般的難。滿分可是一百呀！我心想：爸爸不撕了我才怪。想著想著，已經(jīng)從我的小屋里來(lái)到了間隔兩米的爸爸屋門(mén)前。我輕輕地推開(kāi)門(mén)，里面的一切仿佛都是那么耀眼，卻都帶著一股殺氣。爸爸像一尊活佛，慢慢的轉(zhuǎn)頭向我看過(guò)來(lái)。我像一只犯了天條的小蟲(chóng)，滿眼憂傷的望著他。我什么也沒(méi)說(shuō)，也不知道說(shuō)什么，便把卷子給了爸爸，順口說(shuō)了：”簽字�！氨愦蛩闾又藏��？墒�，他怎肯輕易放過(guò)我？”等等。“一句低沉、恐怖、厚重的'話語(yǔ)正正的砸在了我的腦袋上。像是雞蛋碰石頭，砸得我頭昏腦漲，神志不清。當(dāng)我從惡魔老爹的掌中逃出來(lái)是時(shí)，已經(jīng)皮開(kāi)肉綻了。這頓打，我已經(jīng)銘記在心了。我記住了”勤學(xué)苦練出人才“這幾個(gè)大字。
不久以后，又迎來(lái)了第二次考試。這次我有了充足的準(zhǔn)備。信心滿滿，胸有成竹這種詞語(yǔ)，非我莫屬呀。可是到頭來(lái)還是熱情貼了個(gè)低分?jǐn)?shù)。六十。我有一種絕望的感覺(jué)。這不像我呀，成績(jī)優(yōu)異，活潑開(kāi)朗，這才是我呀。而現(xiàn)在，死氣沉沉，成績(jī)很差，這、這、我又像上次一樣，無(wú)奈的找爸爸簽了字。
我暗下決心，再不能像這樣。每次考試前，等我都會(huì)想一想爸爸打我的那兩次。第三次，八十六。不知道為什么，爸爸又打了我。我有些生氣，決定于爸爸較勁，非要考個(gè)高分給他看看。第四次，九十六。這次爸爸沒(méi)話了，勝利的曙光終于照到了我的腳下。
以后的每次考試，我都會(huì)想起那三次挨打，可是想著想著，卻變了味道。我明白了。
它不再疼痛，不再傷心，不再讓人憤怒，而只是讓人感慨，感慨一個(gè)偉大父親對(duì)兒子的愛(ài)。那種愛(ài)，不體現(xiàn)在表面，不顯現(xiàn)在平時(shí)，而體現(xiàn)在父親對(duì)孩子的期望上。它促使著每一位父親，用最偉大的父愛(ài)去管教孩子。
溫故知新作文 2
時(shí)光一分一分地流逝，轉(zhuǎn)眼來(lái)到了初三，自從升入初中以來(lái)，感覺(jué)“班”這個(gè)大家庭，沒(méi)有原來(lái)那么溫暖融洽了，不知不覺(jué)地翻開(kāi)了手中的一本相冊(cè)。
我的目光停留在了一張照片上，上面37張燦爛的笑臉，映入我的眼簾。思緒不禁回到了那段日子。那是初二我們班“紅五月”歌詠比賽時(shí)的記憶，在那段學(xué)業(yè)繁重的日子，我們只能抽出時(shí)間來(lái)排練，一到課間同學(xué)們就趕忙互相討論，切搓，那時(shí)只為了將最美的歌聲獻(xiàn)給自己，獻(xiàn)給聽(tīng)眾。在驕陽(yáng)似火的正午，大家努力地唱好每一個(gè)字，做好每一個(gè)動(dòng)作，汗水不信的往下流，噪子啞了，沒(méi)關(guān)系，手臂酸了，也沒(méi)關(guān)系，終于我們盼到了比賽的那一刻。
我們信心百倍地走上了舞臺(tái)，伴隨著優(yōu)美的旋律我們盡情的歌唱，《我相信》的每一句歌詞都好像是我們的心聲，初一相遇時(shí)的驚喜，初二相知時(shí)的滿足，初三離別時(shí)的不舍。都好像我們?cè)谠忈�。禮堂里的每個(gè)人都被我們感動(dòng)了，舞臺(tái)上37條心連在了一起，歌聲剛落，掌聲便響起，久久不息，我流下了激動(dòng)的淚水，因?yàn)槲覀兊呐](méi)有白費(fèi)，我們終于獲得了成功。閃光燈一閃，記錄下了我們歡樂(lè)的時(shí)候，我的心底也記錄下了這個(gè)永生難忘的一刻。
正像歌詞寫(xiě)的`那樣，“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線，拋開(kāi)煩惱，勇敢的大步向前。我堅(jiān)信未來(lái)的我們會(huì)獲得成功。
照片上也記錄著老師和我們濃濃的師生情，是老師教我們一句句歌唱，唱出了心中的理想；是老師教我們連接電路，連接人生的階梯；是老師教會(huì)我們實(shí)踐操作，實(shí)踐人生的真諦。這些我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
輕輕的合上相冊(cè)，我的思緒又回到了眼前，一陣風(fēng)輕輕的拂面而來(lái)，窗外小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫著，我的心卻久久不能平靜，我似乎似有所悟。馬上就要離開(kāi)這個(gè)集體了，三年初中的時(shí)光將會(huì)陪伴在我左右，不論以后遇到什么風(fēng)雨變故，我都要將它珍藏在心底。
溫故知新作文 3
爺爺哭了。我第二次看見(jiàn)他握住病床上的奶奶的手哭了。再次回顧這個(gè)畫(huà)面的我，心里有了不同的感受，正所謂“溫故知新”，但這份“新”注入我心底時(shí)，沉甸甸的。
還記得我第一次看見(jiàn)爺爺流淚是在奶奶躺下的第一天。那時(shí)的我還很小，還不明白這個(gè)愛(ài)跳舞愛(ài)打扮的老太太被“貼”上植物人的標(biāo)簽后會(huì)怎么樣，我以為那不過(guò)是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的覺(jué)，誰(shuí)知道她就不醒了？那時(shí)的爺爺顯然知道，這個(gè)貪睡的老太太不會(huì)再醒了。他坐在病床前，后背弓得很彎，我看見(jiàn)他把頭靠向奶奶，哭了。
他的淚水在臉上的溝溝壑壑中淌過(guò)，淌過(guò)他曾經(jīng)上揚(yáng)的嘴角、棱角分明的臉龐。那時(shí)的我還不懂是什么讓這位老兵哭了。我們不知道他年少時(shí)面對(duì)日本鬼子時(shí)是如何倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)。我們不知道他從一個(gè)大地主家的二少爺變成一個(gè)土地里打滾的窮小子時(shí)是怎樣的樂(lè)觀。我們不知道他在哈軍工讀書(shū)時(shí)，在八月十五的夜里被叫起來(lái)去抵御幾十年難遇的洪水時(shí)，泥土大堤上的.他可曾怯懦……我們只知道，他沒(méi)有哭。
但是，兩次的男兒淚，他都因?yàn)槟棠潭温洹?/p>
曾經(jīng)，我年幼，無(wú)知，不懂。而今，再次重溫這個(gè)畫(huà)面，我，模模糊糊地懂了。爺爺?shù)哪橗嫳粴q月無(wú)情地奪去了光彩，只留下更多的皺紋。淚水就這樣從深陷的眼窩中、皺紋中跋山涉水地流出，爺爺毫不客氣地想把淚水全部獻(xiàn)出，他怕這是永別了，若這個(gè)可愛(ài)的老太太走了，他的淚還未誰(shuí)？人老了，不過(guò)就意味著注視你的人、愿花時(shí)間注視你的人越來(lái)越少，但爺爺對(duì)我說(shuō)過(guò)，他愿用一生的時(shí)間注視著奶奶，無(wú)論奶奶是否已無(wú)法睜開(kāi)雙眼。
再次回顧、感受這份淚水的滴落，我，模模糊糊地明白了，我也許一直都明白，不過(guò)只是經(jīng)過(guò)歲月的沉淀，我更明顯地感受到了�！澳阄纯创嘶〞r(shí)，此花與汝同歸于寂，你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外”。
溫故，知新，我心中的花被爺爺?shù)臏I潤(rùn)出不同的色彩，干凈純潔，就像爺爺對(duì)奶奶的愛(ài)，沉甸甸的、永不黯淡。
溫故知新作文 4
時(shí)間一分一分地流逝，不知不覺(jué)中學(xué)入學(xué)后，一個(gè)名叫“班”的大家庭感到那么溫暖和不和諧，不知不覺(jué)打開(kāi)了手中的一張專(zhuān)輯。
我的眼神停留在一張照片上，上面有37張燦爛的微笑進(jìn)入了我的眼睛。思想不知不覺(jué)地回到了那個(gè)時(shí)代。那是中學(xué)2年級(jí)我們班“紅五月”歌曲比賽時(shí)的記憶。在那個(gè)學(xué)業(yè)繁重的日子里，我們只能抽出時(shí)間排練，到了上課時(shí)間，同學(xué)們趕緊互相討論，揉搓，那時(shí)只是為了把最美的歌聲獻(xiàn)給自己。，學(xué)習(xí))在驕陽(yáng)似火的正午，大家努力唱一個(gè)字，做好所有動(dòng)作，汗不相信地流下來(lái)，噪音啞了，沒(méi)關(guān)系，胳膊酸了，沒(méi)關(guān)系，最后我們。
我們滿懷信心地登上了舞臺(tái)。伴隨著優(yōu)美的旋律，我們盡情地唱歌。《我相信》的所有歌詞都像我們的聲音。第一次見(jiàn)面時(shí)的驚訝，初二時(shí)見(jiàn)面時(shí)的滿足，初三離別時(shí)的遺憾。 。好像我們?cè)诮忉�。禮堂里的每個(gè)人都被我們感動(dòng)，舞臺(tái)上的37顆心相連，歌聲一落下就響起掌聲，經(jīng)久不息，我激動(dòng)的`眼淚。由于我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，我們終于取得了成功。閃光燈閃光，記錄我們的歡樂(lè)，我的心也記錄著難忘的瞬間。
就像歌詞寫(xiě)的那樣，“我相信我是我。我相信明天我相信青春沒(méi)有地平線。拋棄苦惱，勇往直前。 。我堅(jiān)信未來(lái)的我們會(huì)成功。
照片上也記錄著老師和我們的良師益友的感情。老師教了我們一句歌，唱出了心中的理想。老師教我們連接電路，連接生活的階梯。老師教我們實(shí)踐，實(shí)踐人生真諦。這些我永遠(yuǎn)忘不了。
輕輕地關(guān)上專(zhuān)輯的時(shí)候，我的思緒又回到了眼前，一陣風(fēng)輕輕拂過(guò)臉。窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫。我的心久久不能平靜。我好像意識(shí)到了。即將離開(kāi)這個(gè)群體。三年年初中的時(shí)間會(huì)和我在一起。以后不管遇到什么風(fēng)雨，我都會(huì)把它珍藏在心里。
溫故知新作文 5
“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話，相信很多人都知道。但你知不知道，“溫故知新”這個(gè)詞，不僅指溫習(xí)舊知識(shí)，得到新知；而且指對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的重溫，得到新的經(jīng)驗(yàn)。
還記得在小的時(shí)候。有一天幼兒園放學(xué)，在回家的路上，路過(guò)一個(gè)廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中有一座很大的充氣玩具，玩具上有很多小朋友又蹦又跳，歡快地笑著。這笑聲就像是一只手，直把我的心向那里抓。在征得媽媽的同意后，她把車(chē)停在了路邊。沒(méi)等車(chē)停穩(wěn)，我就像一顆子彈，從車(chē)?yán)镲w出去，直奔玩具。等到媽媽停好車(chē)，我已經(jīng)脫好了鞋，只等著交錢(qián)了。
進(jìn)到里面，我也和其他小朋友一樣，一邊跑著，一邊開(kāi)懷大笑。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有巨大的聲音從背后響起來(lái)。我很快轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)有很多小朋友正從一個(gè)高臺(tái)上向下跳。這激起了我的探索欲。正巧，我身邊的'很多小朋友也要去高臺(tái)，于是我們幾個(gè)就一拍即合，一起上了高臺(tái)。
這個(gè)高臺(tái)雖然在下面看起來(lái)沒(méi)什么可怕。但我一上去卻有一種頭暈?zāi)垦５母杏X(jué)，這使我直往后退。不過(guò)看那么多小朋友跳下去都沒(méi)事，我心里不知從哪里來(lái)了一種勇氣。就這樣我在向下跳的隊(duì)伍后排上了隊(duì)。很快輪到我了。我站在跳臺(tái)上，緊緊閉上了眼，雙手環(huán)抱，雙腳輕輕一躍，跳了下去。 著陸時(shí)，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了自己的手臂響起了一聲清脆的“喀嚓”聲，接著就什么也不知道了。當(dāng)我再醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是在家里了，手上還打著石膏……
現(xiàn)在回想起這件事，真是心有余悸。記得我剛醒來(lái)不久，媽媽焦急的對(duì)我說(shuō)：“你真是太不小心了，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)，你差一點(diǎn)就摔到脊柱了�！爆F(xiàn)在想到這，真是能讓我在三伏天能汗流浹背。在政治課上，我學(xué)過(guò)一個(gè)詞，叫“從眾心理”。顧名思義，這個(gè)詞就是指許多人都去做一件事時(shí)，你也會(huì)不由自主地去做。我當(dāng)時(shí)一定是受了這種心理的害了。明明自己想放棄，但是看見(jiàn)那么多人都去了，自己也跟著一起去了。所以，通過(guò)這件事，我們得出了一個(gè)什么道理呢？那就是：不要盲目從眾，相信自己的觀點(diǎn)。
溫故知新，回憶過(guò)去，發(fā)現(xiàn)未來(lái)。
溫故知新作文 6
孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣”，無(wú)論是人還是國(guó)家，都應(yīng)該回望過(guò)去，只有從過(guò)去汲取經(jīng)驗(yàn)，才能更進(jìn)一步。
拿我個(gè)人來(lái)講，之所以我的字有飛一般的進(jìn)步，就是因?yàn)槲一仡欉^(guò)去，總結(jié)了過(guò)去自己犯下的寫(xiě)字不規(guī)范等錯(cuò)誤，才能有我現(xiàn)在的.榮譽(yù)。
國(guó)家也是這樣，假如這個(gè)國(guó)家沒(méi)有回望過(guò)去，吸取教訓(xùn)，那么，這個(gè)國(guó)家就不會(huì)進(jìn)步，我們中國(guó)人，并沒(méi)有忘記過(guò)去，火燒圓明園，這段歷史我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
圓明園，美如仙境，可是法蘭西和英格蘭兩個(gè)“強(qiáng)盜”來(lái)了以后，一切都變了，他們瘋狂地掠奪財(cái)物，藝術(shù)品，金銀財(cái)寶，什么都搶?zhuān)煤玫膱A明園被糟蹋得慘不忍睹。
幾天過(guò)后，他們又再一次“光顧”了圓明園，接著，為了銷(xiāo)毀罪證，他們一把火燒掉了滿是瑰寶的圓明園，只留下一片廢墟，圓明園不再有昔日的光芒。
中國(guó)幾經(jīng)滄桑，換來(lái)暫時(shí)的幸福，和平。只要我們看到過(guò)去，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，未來(lái)將會(huì)更加輝煌。
溫故而知新，只有不時(shí)回望，看到過(guò)去的錯(cuò)誤并改正它，才能更上一層樓。
溫故知新作文 7
智慧題，也就是我們數(shù)學(xué)試卷上最終面的附加題。它的類(lèi)型很多，知識(shí)面廣，分?jǐn)?shù)也高，難度也比較大。
以前，教師不會(huì)叫我們?nèi)プ鲋腔垲}，只是在課內(nèi)將基礎(chǔ)題做一下，讓我們鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)。但到了考試時(shí)，同學(xué)們的分?jǐn)?shù)總是考不高，因?yàn)楹竺娴母郊宇}有好多同學(xué)不會(huì)做。同學(xué)們對(duì)許多經(jīng)典的數(shù)學(xué)題并不了解，就連一些復(fù)雜的等式計(jì)算都不會(huì)，教師分析試卷給我們講智慧題時(shí)，有的同學(xué)還是似懂非懂。此刻，教師除了讓我們做課堂作業(yè)紙上的基礎(chǔ)題外，還會(huì)出一些提高訓(xùn)練的智慧題來(lái)讓我們做。從這以后，我們除了做好課堂作業(yè)紙上的作業(yè)以外，還試著去做一做智慧題。剛開(kāi)始，我們對(duì)智慧題的解法不是很了解，經(jīng)過(guò)教師有針對(duì)性的'講解，我們不僅僅對(duì)懂得了那道題的解法，對(duì)同一類(lèi)型的題目也能解答，既鞏固了以前的知識(shí)，也學(xué)到了新的知識(shí)。此刻我們都能聽(tīng)懂教師講的資料，考試成績(jī)也在慢慢提高。同時(shí)，同學(xué)們的數(shù)學(xué)水平也有了較大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好也在加強(qiáng)。
我覺(jué)得用“溫故而知新”這句話來(lái)評(píng)價(jià)我們做數(shù)學(xué)的智慧題來(lái)說(shuō)是最恰當(dāng)可是了。
溫故知新作文 8
子曰：“溫故而知新。”這句流傳千古的佳句從我上小學(xué)起就一向深深地印在我的腦海里。并讓我明白了，溫習(xí)舊功課和學(xué)習(xí)新知識(shí)是多么重要。
記得有一次，我?jiàn)W數(shù)考試考差了，只考了60分，媽媽氣地火冒三丈，就像一只大獅子。可是爸爸卻沒(méi)有罵我，而是幫我復(fù)習(xí)那些我一向似懂非懂的功課。從那一次起，我每都不厭其煩地復(fù)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇地復(fù)習(xí)，只為了下次能考好。功夫不費(fèi)有心人，在我的努力下，最終我考試取得了87分的好成績(jī)，我高興地仿佛從地球飛到了外太空，我的腳步就像鳥(niǎo)兒一樣活潑。這讓我明白了復(fù)習(xí)功課的重要性。
還有一次，教師上課提問(wèn)問(wèn)題，大家都不明白正確的'答案，教室鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，我大膽舉手，響亮而又整齊地報(bào)出了正確答案。而答案就是我看的那些古文書(shū)里找到的，這也讓我明白到了“溫故而知新”的魅力。
從那時(shí)起，“溫故而知新”這句話我牢記在心，雖然有時(shí)做得不太好，但我還積及改正錯(cuò)誤。
“溫故而知新”讓我們一起記住這句話，一起加油吧！
溫故知新作文 9
“溫故而知新。”回顧這單元寫(xiě)的關(guān)于書(shū)的課文，我的感受頗為深刻。其中最吸引我的是第4課《我的“長(zhǎng)生果”》。因?yàn)樽髡呷~文玲描述的小時(shí)候的她，和我簡(jiǎn)直是一個(gè)模子里刻出來(lái)的。不是形似，而是我那股愛(ài)書(shū)勁和她一樣。從識(shí)字起，我便開(kāi)始讀書(shū)，并且我還擁有更好的條件：?jiǎn)⒚蓵?shū)不是“香煙人”，是包裝精美的“童話故事”。和葉文玲奶奶一樣，隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)越來(lái)越多，課外知識(shí)也越來(lái)越豐富。讓我受益匪淺的是作文，有了平時(shí)的積累，我的寫(xiě)作思路暢通，語(yǔ)言豐富，經(jīng)常受到教師的表?yè)P(yáng)。
上個(gè)禮拜六，我在書(shū)店買(mǎi)了本《女生日記》。雖然只是讀了個(gè)大概，可那一件件的事深深吸引了我。那是以第一人稱(chēng)寫(xiě)的，日記的.作者是與我同齡的小女孩，看了她的敘述，我頗為震驚。沒(méi)想到那一件件發(fā)生在生活中的平凡小事，用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言描述也能那么地精彩、那么地吸引人。所以，同學(xué)們，邱教師讓我們寫(xiě)“每日簡(jiǎn)評(píng)”，其實(shí)是個(gè)很好地鍛煉寫(xiě)作的機(jī)會(huì)，我們要好好珍惜。等我們長(zhǎng)大了，再看看我們的《成長(zhǎng)日記》，你會(huì)感嘆，原先童年生活是如此精彩。
溫故知新作文 10
孔子是我國(guó)古代著名的思想家、教育家和文學(xué)家。他勤奮好學(xué)、博學(xué)多才，寫(xiě)過(guò)許多意義深刻的書(shū)�！墩撜Z(yǔ)·為政》就是其中的一本。
今天早上，我翻開(kāi)《論語(yǔ)·為政》，看見(jiàn)了一句好熟悉的話——“子曰： ‘溫故而知新，可以為師矣�！薄斑@，這不是老師經(jīng)常說(shuō)的話嗎？沒(méi)意思，不看了不看了，讀英語(yǔ)吧�！闭f(shuō)著，去讀英語(yǔ)了�！巴�，好難呀！3級(jí)的英語(yǔ)真難呀！”這時(shí)，我為之一震，忙翻開(kāi)《論語(yǔ)·為政》中那一頁(yè)�！白釉唬� ‘溫故而知新，可以為師矣�！边@句話的意思是“復(fù)習(xí)舊的'知識(shí)（指學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)），能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，這樣的人可以當(dāng)老師了�！� 孔子認(rèn)為，不斷溫習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，從而可以獲得新知識(shí)。這一學(xué)習(xí)方法不僅在封建時(shí)代有其價(jià)值，在今天也有不可否認(rèn)的適應(yīng)性。人們的新知識(shí)、新學(xué)問(wèn)往往都是在過(guò)去所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的。我天天讀這句話，難道這么簡(jiǎn)單的道理也不懂嗎？英語(yǔ)只有多讀、多聽(tīng)，時(shí)常復(fù)習(xí)才能記住。我都不復(fù)習(xí)，沒(méi)有把不懂的弄懂，這樣，日久天長(zhǎng)，疑問(wèn)越積越多，我當(dāng)然不會(huì)了。
“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話使我受益匪淺 。
溫故知新作文 11
“溫故而知新，可以為師矣”，這句話出自我們中華民族的國(guó)學(xué)經(jīng)典——《論語(yǔ)》。它是由大乘至勝仙師的弟子對(duì)孔子言行的記錄，直到現(xiàn)在都被世人視為至理名言。這句話也成了眾人熟知的道理，它的意思是溫習(xí)過(guò)去學(xué)過(guò)的.知識(shí)，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和理解，那么這樣的人就會(huì)成為別人的老師。
生活中就有許多例子，比如我自己。在老師講一個(gè)單元最后一篇文章時(shí)，說(shuō)：“同學(xué)們，這篇課文是這個(gè)單元最重要的一篇課文，大家回去一定要好好看看�！蔽衣�(tīng)了，急忙打開(kāi)書(shū)，對(duì)照著參考書(shū)把重點(diǎn)語(yǔ)句標(biāo)注下來(lái)，并把它看了兩三遍。到了寫(xiě)作業(yè)時(shí)候，我的同桌問(wèn)我：“劉國(guó)武，你看這道題怎么寫(xiě)？”我一看，發(fā)現(xiàn)正是我用筆標(biāo)注的重點(diǎn)語(yǔ)句，就告訴他怎樣寫(xiě)，并給他講解了一下。他聽(tīng)后，對(duì)我說(shuō)：“劉國(guó)武，你真是牛啊，都可以和老師媲美了�！蔽倚α诵�，覺(jué)得真是“溫故而知新，可以為師矣�！�
這件事讓我知道，只有不斷的復(fù)習(xí)，鞏固過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí)，才能掌握并理解，達(dá)到融會(huì)貫通的結(jié)果。
溫故知新作文 12
"溫故而知新，可以為師矣"廣泛地熟讀典籍，復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)而從中獲得新的領(lǐng)悟，又能努力吸收新知以求融會(huì)貫通，并且不斷的這樣堅(jiān)持下去，做到這樣的程度了，才可稱(chēng)為老師。
對(duì)于學(xué)過(guò)的舊知識(shí)，只要你要常去溫習(xí)它，你就將會(huì)有新的體會(huì)，新的發(fā)現(xiàn)。你收獲的就會(huì)更多，你比別人懂得的就會(huì)更多，你學(xué)的也比人更多，這樣在某方面就能成為別人的老師了。
生活中，每一件事，每一句話都有它的多方面。不同的人，有不同的理解。
也許你一時(shí)只能理解其中的一點(diǎn)，當(dāng)?shù)憬?jīng)歷多了，見(jiàn)識(shí)豐富了，你再去看時(shí)，也許你才會(huì)有不一樣的理解和體會(huì)。生活就是這樣多方面性的，當(dāng)你對(duì)一句話不理解時(shí)，你是選擇遺棄它，還是深入的去思考？當(dāng)你多次的去深究它的`時(shí)候，你將會(huì)有不一樣的體會(huì)。
當(dāng)我們忙完了一個(gè)階段的事情后，利用暫時(shí)的忙里偷閑，回顧曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我們不能變成工作的奴隸，我們要學(xué)會(huì)思考和總結(jié)，要讓我們的工作充滿堅(jiān)持和成長(zhǎng)才行。
溫故知新作文 13
學(xué)校里，學(xué)生們朗朗讀書(shū)的聲音覆蓋住了整個(gè)學(xué)校，連一根針掉在地上都聽(tīng)不見(jiàn)。
那天老師跟我們說(shuō)明天要考試，考完之后要上新課，回去記得復(fù)習(xí)一下，還要記得預(yù)習(xí)一下。我回到家之后，看電視忘記了時(shí)間，已經(jīng)很晚了，于是就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地看了一遍就去睡覺(jué)了。到了第二天，考試開(kāi)始了，雖然題目都會(huì)做，但是還有一些是上個(gè)星期學(xué)的，我已經(jīng)忘的一干二凈了，只能隨便蒙一個(gè)上去了�？纪炅嗽囍�，老師要開(kāi)始上新課了，老師講得很快，我問(wèn)同桌聽(tīng)得清楚呢，他說(shuō)自己昨天預(yù)習(xí)過(guò)了，已經(jīng)差不多了，我在想昨天我連這篇課文都沒(méi)有看，突然老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我一個(gè)也答不上來(lái)，真是丟臉?biāo)懒恕?/p>
試卷發(fā)下來(lái)的.時(shí)候，我一看分?jǐn)?shù)，居然比原來(lái)差了一半。下課后，老師把我叫到了辦公室，說(shuō)：“這次考這么差，上課問(wèn)題也答不上來(lái)，是不是回家沒(méi)有溫習(xí)功課。”老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你要明白溫故而知新，可以為師矣這個(gè)道理，我們既要回顧舊的知識(shí)也要預(yù)習(xí)新的知識(shí)，把舊的知識(shí)重新在腦子里面過(guò)一遍，這樣你成為老師也不難�！卑凑绽蠋煹姆椒�，我每天都溫故而知新，確實(shí)好了很多。
同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中也要這樣哦，千萬(wàn)不要把剛學(xué)的東西就忘記掉了。
溫故知新作文 14
孔子是中國(guó)古代著名的哲學(xué)家，大教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的思想不僅在中國(guó)，即使在日本和東南亞也是很有影響的。
孔子不只在思想上，而且在教育上也有他的特殊成就。他的治學(xué)態(tài)度、求知之法和教育之道等，直到現(xiàn)在也是一直被大家承認(rèn)的。他對(duì)知識(shí)，主張“溫故知新”，就是說(shuō)從以前學(xué)過(guò)的知識(shí)中，可以得到新的東西�？鬃诱f(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”這是在孔子追求知識(shí)的方法中很重要的部分，是跟“溫故知新”緊密相關(guān)的。我認(rèn)為“溫故知新”是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方法:為什么呢?因?yàn)橹R(shí)是聯(lián)貫的，學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，很容易忘掉舊的。然而，如果你再一次復(fù)習(xí)舊的，并努力尋找和新知識(shí)的聯(lián)貫關(guān)系，通過(guò)復(fù)習(xí)找出鎖鏈或關(guān)系，并從以前學(xué)過(guò)的舊知識(shí)中找到對(duì)新知識(shí)的理解，又從新知識(shí)中找到過(guò)去不理解的那部分舊知識(shí)的答案，這樣反復(fù)幾次，你的知識(shí)也就扎實(shí)了。
比方說(shuō)，快要考試時(shí)，有個(gè)人如果認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)過(guò)的`舊知識(shí)連結(jié)起來(lái)，考試后他的學(xué)習(xí)會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)，我想這個(gè)人就是從舊知識(shí)中找到了新的啟示，新的知識(shí)。在溫故中，把新學(xué)的知識(shí)聯(lián)貫起來(lái)思索，成為新的系統(tǒng)，雖然是為了考試用而強(qiáng)迫自己，但可以說(shuō)，這是“溫故知新”的一個(gè)實(shí)例吧!
所以我想“溫故知新”是一個(gè)非常好的追求知識(shí)的方法，是孔子教育實(shí)踐中非常成功的經(jīng)驗(yàn)。
溫故知新作文 15
今天我和往常一樣寫(xiě)完作業(yè)，心想：今天媽媽要抄寫(xiě)資料，肯定不能給我聽(tīng)寫(xiě)單詞了。于是我躡手躡腳地走到客廳，啪的一聲，打開(kāi)了電視，本想坐在沙發(fā)上，一邊嗑瓜子一邊看電視來(lái)度過(guò)這段美好時(shí)光。可我剛坐下，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“王明昊，你該聽(tīng)寫(xiě)單詞了�！边@聲音真是恐怖之極，嚇得我魂飛魄散，我恨不得立刻變成一只鼴鼠，用三秒鐘時(shí)間挖個(gè)大大的洞，然后藏起來(lái)。算了，不做美夢(mèng)了，我有氣無(wú)力地答應(yīng)：“哎，來(lái)了�！�
晚上我終于聽(tīng)寫(xiě)完了當(dāng)天學(xué)的單詞，躺在臥室里，開(kāi)始實(shí)行A計(jì)劃，“催眠術(shù)”只見(jiàn)我雙手抱緊，仿佛在給媽媽催眠，我嘀咕著：“千萬(wàn)別問(wèn)我！千萬(wàn)別問(wèn)我！……”但是這樣一點(diǎn)用也沒(méi)有，媽媽還是問(wèn)道：“dohousework怎么拼？”開(kāi)始實(shí)行B計(jì)劃，“裝睡法”我立刻把頭埋進(jìn)枕頭里，閉上眼睛，輕聲打著小呼嚕。媽媽聽(tīng)到?jīng)]有人吱聲，“我就會(huì)治裝睡的�！痹捯粑绰鋴寢尵蛠�(lái)到了我的床前，撓我的癢癢，笑得我前仰后合，沒(méi)辦法只好回答她的'問(wèn)題，直到背完了前幾天學(xué)的單詞后，媽媽才肯放我睡覺(jué)。
在媽媽的魔鬼訓(xùn)練下，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步著，和以前比起來(lái)，我對(duì)英語(yǔ)也越來(lái)越有興趣了，溫故而知新是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的法寶。只有溫故而知新，才不會(huì)像狗熊掰棒子一樣學(xué)一點(diǎn)兒忘一點(diǎn)兒，才會(huì)有更多的收獲。
溫故知新作文 16
“溫故而知新，能夠?yàn)閹熞印�，自古以�?lái)，孔子就告知我們學(xué)習(xí)不僅僅要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更要復(fù)習(xí)舊的知識(shí)。這句話隨著時(shí)代的變化，我們并沒(méi)有覺(jué)得它過(guò)時(shí)，相反我們卻用這句話教育了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)子，之所以這樣，正是因?yàn)樗兄?dú)特的魅力。
“溫故而知新”，對(duì)為人師者提出了一個(gè)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)是十分重要的條件與標(biāo)準(zhǔn)，就是說(shuō)，當(dāng)教師的`一個(gè)首要條件就是，能夠在溫習(xí)或復(fù)習(xí)舊知識(shí)過(guò)程中舉一反三，能有所發(fā)現(xiàn)，有新的收獲，新的體會(huì)，新的聯(lián)想，新的創(chuàng)見(jiàn)，或?qū)εf知識(shí)進(jìn)行整合，使之系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，或?qū)εf知識(shí)進(jìn)行重新排列、組合，使之成為一種嶄新的概念或構(gòu)建為新的事物。我覺(jué)得重新組合，也是一種創(chuàng)見(jiàn)。
對(duì)于我們而言，這句話用到生活中也同樣讓人受益匪淺。生活中我們需要經(jīng)常不斷地去嘗試，以迎取新生活，在這個(gè)過(guò)程中總會(huì)有失敗或受挫的時(shí)候，但如果我們?cè)谑『笤倩叵胍幌乱酝乃�，進(jìn)而得出結(jié)論，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，這樣就能夠避免再犯原先的錯(cuò)誤并采取新的方式去應(yīng)對(duì)問(wèn)題，所以說(shuō)“溫故而知新”，能夠讓我們?cè)谏钪懈玫亟鉀Q問(wèn)題。同樣，在生活中能夠少走很多的彎路，也給他人供給了借鑒。孔老夫子的話，我們能夠從不一樣的方面去思考，真是讓我們獲益不少。期望我們共勉。
總而言之，我們對(duì)待身邊的一切事物，僅有用溫故與知新的態(tài)度，我們的生活才會(huì)更上一層樓。
溫故知新作文 17
時(shí)光匆匆，紅了櫻桃，綠了芭蕉，但無(wú)論何時(shí)，我們的心都朝向美好的遠(yuǎn)方。
孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”在我看來(lái)，這不僅僅限于知識(shí)，對(duì)于初中的匆匆三年生活，我溫習(xí)了，一樣可以悟出高中生活的道理。
初中三年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是忙碌、充實(shí)、幸福的三年。
初一，充滿稚氣的我剛剛走進(jìn)初中的大門(mén)，在老師的幫助下，我由內(nèi)向變得開(kāi)朗，即使初一的住校生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)是難熬的，但最起碼我與同宿舍的七個(gè)同學(xué)建立了深厚的友誼，并且這友誼陪伴我度過(guò)這初中的三年。
初二，是兩極分化最嚴(yán)重的一年。那時(shí)，考試逐漸在增多，一開(kāi)始我十分不適應(yīng)那么多考試，成績(jī)屬于中下游，不用說(shuō)，自然是屬于中下層里面。還好老師及時(shí)對(duì)我進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，父母也在我回家時(shí)安慰了我，并且表示相信我能夠考好。隨著時(shí)間的推移，我不得不去適應(yīng)考試，并且為一次又一次的考試去努力學(xué)習(xí)。所辛苦心沒(méi)有白費(fèi)，我再次回到了班級(jí)的十幾名。
初三，是緊張的一年，每天除了學(xué)習(xí)就是練體育，每天重復(fù)著高強(qiáng)度的體力腦力勞動(dòng)，即將到來(lái)的`中招考試做準(zhǔn)備。而在我們努力的背后，是不厭其煩的解答著學(xué)生問(wèn)題，講課的聲音能夠回蕩在整棟樓，批改作業(yè)到晚上十一二點(diǎn)的老師們；每天起早貪黑的為我們做好后勤的父母；還有互相幫助，互相激勵(lì)的同學(xué)們。我的意志在這里被磨礪，變得更加堅(jiān)強(qiáng)，不論中招成績(jī)?nèi)绾危辽傥液?/p>
溫故知新作文 18
盛夏得午后，我悠閑地躺在搖椅上看書(shū)，一個(gè)不經(jīng)意得做法，也許改變了我遙不可及得未來(lái)。
接下來(lái)得這些事，更應(yīng)該能證明我的想法。當(dāng)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，第一遍我可以記住它得樣子，記下它特有得“名字”；當(dāng)我再次學(xué)習(xí)這個(gè)單詞時(shí)，我便記住了它的意思并能隨時(shí)寫(xiě)下來(lái)；但當(dāng)我再而三得學(xué)習(xí)這個(gè)單詞時(shí)，我知道了它可以與哪些單詞組合在一起，匯成新的意思；這是否是溫故而知新呢？背詩(shī)得時(shí)候，又是另一種情況；“林表明霽色”這句從我第一眼看到時(shí)，我便知道需要翻閱字典才知道“霽”字得讀音（ji第四聲），這是我第一遍接觸時(shí)印象最深得地方；再次翻閱學(xué)習(xí)這首詩(shī)時(shí)，我明白了“霽色”得意思是雨后的陽(yáng)光，多美的詩(shī)意；隨著我對(duì)古詩(shī)詞得進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步對(duì)作者和詩(shī)意得了解，當(dāng)我再次翻閱時(shí)，我看到了作者背后想要表達(dá)得濃烈想法；這也許是溫故而知新吧。
我明白反復(fù)學(xué)習(xí)會(huì)不斷增加我對(duì)知識(shí)得牢記程度，但似乎每個(gè)知識(shí)并沒(méi)有像它表面一樣簡(jiǎn)單明了；我明白了復(fù)習(xí)并不僅限于幫助你回憶起當(dāng)時(shí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，它一面鞏固了已經(jīng)掌握得基礎(chǔ)一面又想給你新的'提示，讓你有更多的想法和方式，而去深入探索得這一步，需要我們自己去發(fā)現(xiàn)。
聽(tīng)著蟬叫得我，心里暗暗竊喜，對(duì)于未知得好奇，我又得到了另一種方法去探索，那些看過(guò)的書(shū)我又需要找個(gè)時(shí)間去光顧一下，伴隨著搖椅得晃動(dòng)，我得思想漸漸飄向遠(yuǎn)方......
溫故知新作文 19
近期，數(shù)學(xué)老師在班級(jí)群里發(fā)了六年級(jí)時(shí)的練習(xí)題給我們，讓我們重新鞏固一下以前所學(xué)的知識(shí)，做到溫故而知新。也許這樣才能在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更加輕松、容易吧！
通過(guò)做題可以發(fā)現(xiàn)，我在解決《整式的乘除》中的一些問(wèn)題時(shí)的方法和技巧都已經(jīng)忘得一干二凈，所以做這套題的時(shí)候，時(shí)不時(shí)就要翻一下書(shū)，查找一下所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，但是做題的方法、技巧書(shū)上并沒(méi)有給出，所以只能憑自己的算數(shù)能力硬算了。這也導(dǎo)致了我做一套這樣的每日一練至少需要40、50分鐘，而且不能保證全對(duì)。幸好通過(guò)這一寫(xiě)題，發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學(xué)方面的不足之處。接下來(lái)就要看該如何行動(dòng)，彌補(bǔ)這個(gè)缺失。
可以仔細(xì)翻讀課本，把里邊的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都閱覽一遍，也可以查找當(dāng)時(shí)的試卷以及錯(cuò)題木。主要是從里面挖掘做題的方法和技巧，只知道公式、定義，那做題的`時(shí)候還不夠，知道了解題的方法才是事半功倍�；ǖ脮r(shí)間少了，正確率也提高了，至少一看題不會(huì)懵，而是一眼下去就知道解題的邏輯和思路。
孔子說(shuō)的話，印證了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法要溫故而知新。只有前面打好基礎(chǔ)了，接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中才能披荊斬棘。但如若沒(méi)有打下良好的基礎(chǔ)，那么以后學(xué)數(shù)學(xué)的道路上一定會(huì)障礙重重，每學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都要停在那兒許久，才能琢磨透。這就是亊半功倍、事倍功半之間的差距，你就算用再多的時(shí)間學(xué)習(xí)，也抵不過(guò)別人半個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)效果。所以我們故而知新吧！
溫故知新作文 20
在上一期的周報(bào)上，齊琦的一篇文章《不快活的作業(yè)》在班級(jí)引起了很大的反響。我看了，也有很多的話要說(shuō)。我認(rèn)為齊琦這是一種不負(fù)責(zé)任的說(shuō)法，當(dāng)學(xué)生怎么能不做作業(yè)呢？
齊琦，縱觀古今中外，有哪個(gè)學(xué)生不用做作業(yè)呢？你試說(shuō)出一個(gè)來(lái)。我估計(jì)你也說(shuō)不出來(lái)吧。說(shuō)不出來(lái)，就說(shuō)明了沒(méi)有一個(gè)人。既然是這樣，我們作為學(xué)生又怎么能想不做作業(yè)。當(dāng)然，我們也知道做作業(yè)并不是一件愉快的讓人高興的事情。但是，要是不做作業(yè)呢？難道你就會(huì)快活？到時(shí)，成績(jī)下滑，父母的責(zé)怪肯定夠你吃一壺的。當(dāng)然，你現(xiàn)在成績(jī)好�？墒悄请y道不是因?yàn)槟阌凶鲎鳂I(yè)的原因？因此，說(shuō)不快活的作業(yè)，我覺(jué)得這樣說(shuō)是不對(duì)的.。
學(xué)生不做作業(yè)和老師不教書(shū)是一個(gè)樣的，也和農(nóng)民不干農(nóng)活也一個(gè)樣。你說(shuō)，要是我們的老師不教書(shū)，那我們學(xué)什么？怎么成長(zhǎng)？不可能吧。要是農(nóng)民不干農(nóng)活，那我們吃什么？沒(méi)得吃的，我們還有好日子過(guò)？所以，不是我說(shuō)好聽(tīng)的話，作業(yè)，本來(lái)就是我們中小學(xué)生必須做的。是的，做作業(yè)會(huì)影響到你和朋友玩的時(shí)間，但是，如果你早一點(diǎn)做的話你就可以跟朋友玩了呀。
其實(shí)，我們的祖先早在一千多年前就告訴了我們要做作業(yè)，做作業(yè)等于讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)一遍呀，這可是最基本的“溫故而知新”�。�
所以，你不要再不喜歡做作業(yè)了，好嗎？
溫故知新作文 21
“……”今天上午第四節(jié)課時(shí)，六（2）班教室里突然鴉雀無(wú)聲，一片死寂。是什么事情使同學(xué)們表情嚴(yán)肅，雙眉緊鎖呢？說(shuō)出來(lái)你必定會(huì)大吃一驚，原來(lái)，“只不過(guò)”是一張一年級(jí)的拼音認(rèn)讀卷。
“哈哈哈……這是什么玩意兒�。窟@么簡(jiǎn)單，不是給一年級(jí)同學(xué)做的嗎？”王同學(xué)看到楊老師下發(fā)的拼音卷便大聲笑了出來(lái)。而別的同學(xué)接到卷子后，充滿驚訝，滿臉狐疑�！艾F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)站起來(lái)讀一讀，大家準(zhǔn)備好了嗎？”楊老師親切地問(wèn)到�？墒菦](méi)有同學(xué)自信地舉起手，而是都賴(lài)在座位上，神情嚴(yán)肅地盯著這張卷子。楊老師請(qǐng)了許多同學(xué)，可沒(méi)有一位同學(xué)的回答是完全正確的。當(dāng)時(shí)，我心想：我們六年級(jí)的同學(xué)還不如一年級(jí)的小弟弟小妹妹��！真是慚愧�？磥�(lái)，我們一定要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，不能學(xué)一樣本領(lǐng)，忘一樣本領(lǐng)，那是永遠(yuǎn)學(xué)不好的。
第一次接觸拼音，對(duì)我們六年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一件非常遙遠(yuǎn)的事情了，可是拼音對(duì)我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)又是那么的重要。今天的'這件事情使我們感悟到：任何知識(shí)或書(shū)籍都要溫故而知新。只有這么做，才能使我們學(xué)習(xí)到的知識(shí)掌握得更加扎實(shí)。
好在從現(xiàn)在起還不算太晚，我們一定要溫故而知識(shí)，多看看知識(shí)點(diǎn)，多復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的重要的內(nèi)容，養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣，讓自己的學(xué)習(xí)也更進(jìn)一步！
溫故知新作文 22
今天我做完作業(yè)，爸爸拿出了英語(yǔ)書(shū)。
“兒子，今天我們重新看一遍你學(xué)過(guò)的所有英語(yǔ)單詞，看看哪些被你記在了心里，再看看那些已經(jīng)被你忘到了九霄云外。”
我信誓旦旦地說(shuō)：“放心吧，老爸！我肯定沒(méi)有忘記它們，我還指望它們能帶給我期末考試100分呢！”
可是說(shuō)的容易，不看不知道，一看嚇一跳。哇，怎么有這么多的單詞我都不認(rèn)識(shí)了？明明白白還記得它們的樣子，可是它們叫什么名字呢，我怎么念不出來(lái)了呢？哎呀，難道我的眼睛出問(wèn)題了？我拍拍腦袋瓜子，急得都想大哭一場(chǎng)了。
爸爸看到我抓耳撓腮、臉紅脖子粗的樣子，撇著嘴笑了：“行啦行啦，別死要面子了。忘記它們也很正常。”
“可是，怎么辦呢？我為什么會(huì)忘記它們呢？”我以前明明記得很好啊。
爸爸摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子！今天告訴你一句話吧，‘溫故而知新’！什么意思呢？就是要不斷地溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且加以揣摩和總結(jié)自己的`心得體會(huì)，才能知道更多的知識(shí)。你之所以忘記了很多學(xué)過(guò)的單詞，就是因?yàn)槟銢](méi)有經(jīng)常復(fù)習(xí)的原因。如果你能每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，這樣你就不會(huì)忘記它們了�！�
啊！原來(lái)這么簡(jiǎn)單。只要我天天看看它們，把它們當(dāng)成朋友一樣，每天去問(wèn)候去思考，我就會(huì)慢慢地永遠(yuǎn)記住它們。
溫故而知新！我記住你了！
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